Ответы на вопросы организаций-участников тестирования
Скачать 0.73 Mb.
|
| Раздел 2.1.1. посвящен общему объему работы ПМПК по проведению комплексного психолого-медико-педагогического обследования не зависимо от цели обследования. Кроме строки 18 присутствует и строка 20 «с другими причинами», поэтому убирать только строку 18 «с созданием специальных условий проведения ГИА считаем нецелесообразным. Более того, учитывая предложения отдельных респондентов, перечень причин проведения обследования будет дополнен строками «с оформлением или переоформлением инвалидности» и «с определением условий обучения в связи с помещением ребенка в детский дом-интернат» | | ||||
| Подраздел 2.1.1. Численность лиц, записанных и (или) прошедших комплексное психолого-медико-педагогическое обследование | Богданова Наталья Александровна, руководитель ЦПМПК. mailto:bogdanova.cpmpk57@yandex.ru электронный запрос 17.06.2016 | Вопрос по заполнению таблицы 2.1.1 строки 3 и 4. "из них обучающиеся, имеющие заключение ПМПк" и т.д. Из строки 2 (инициатор - ОО) или из стр. 1 (всего численность детей)? | | Строки 03 и 04 заполняются в том числе из строки 02, о чем подробно написано в рекомендациях по заполнению формы | |
| | Государственное автономное учреждение Калининградской области для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования детей и подростков» Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Васильев Вадим Владимирович тел. 8 (4012) 93-42-91; 8 (4012) 93-43-66 Электронная почта kaliningrad_cdik@mail.ru | Оказалась неучтенной группа детей, записанных на обследование на ПМПК, но не пришедших в дальнейшем на обследование. Эта группа детей не относится ни к одному из критериев в п. 2.1.1 | | Спасибо за замечание. Указанную группу детей не следует учитывать в подразделе 2.1.1., при корректировке бланка формы по итогам апробации: общее названиеие граф 3–6 и 11–14 будет дополнено словами «…(без учета лиц, не явившихся на обследование по различным причинам)». | |
| | | Кто относится к детям с девиантным (общественно опасным) поведением, а кто относится к детям с другими отклонениями в поведении (кроме девиантного (общественно-опасного) поведения)? Разъяснить. | | К детям с девиантным (общественно опасным) поведением относятся дети с устойчивым противоправным поведением или совершившие общественно опасные деяния, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации. К детям с другими отклонениями в поведении следует отнести детей, обучению которых мешают, например, боязнь отвечать у доски, постоянное подавленное настроение, гиперактивность, резкие перепады настроения, замкнутость, нескладывающиеся отношения со сверстниками и т.п. тип поведения, не являющейся противоправным, но отличающийся от поведения других детей и сказывающееся на успеваемости. | |
| | | Относятся ли дети, имеющие диагноз «плосковальгусные стопы» к детям с ОВЗ? | | В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Целью проведения психолого-медико-педагогического обследования и является определение в какой степени указанный недостаток препятствует получению образования, может или нет ребенок обучаться без создания специальных условий. Иными словами может он или нет осваивать программу в обычном классе наравне со здоровыми детьми без создания специальных условий обучения или нет. В зависимости от результатов обследования ПМПК и выносит решении о статусе обследуемого ребенка (относится или не относится к обучающимся с ОВЗ). | |
| | Государственное бюджетное учреждение Самарской области «Центр диагностики и консультирования Самарской области» Петрова Лариса Петровна Тел. (846) 959-46-47 Электронная почта ocdk@mail.ru | 1. Проведение психолого-медико-педагогического обследования Центральной ПМПК Самарской области производится по предварительной записи. Запись на проведение обследования в комиссии осуществляется при личном приеме, по телефону или по заявке от учреждения, представляющего ребенка на ПМПК. При записи на ПМПК: - даются разъяснения по пакету документов, необходимых для предоставления при обследовании на ПМПК; - в журнале записи фиксируются следующие сведения: предварительная дата обследования, ФИО ребенка, район проживания, телефон контакта, наличие инвалидности, цель обследования. Кроме того, часть детей, записавшихся на ПМПК не в 100% случаев приходят на ПМПК в назначенный день (отказываются от прохождения ПМПК совсем, переносят на другой день по различным причинам и т.д.). В связи с этим заполнение таблицы 2.1.1 представляется возможным только на основании журнала учета лиц, прошедших обследование на ПМПК. | | Группу детей, не явившихся на обследование, не следует учитывать в подразделе 2.1.1. При корректировке бланка формы по итогам апробации: общее название граф 3–6 и 11–14 будет дополнено словами «…(без учета лиц, не явившихся на обследование по различным причинам)». В случае переноса срока проведения обследования следует учитывать записанных на обследование по перенесенному сроку. Аналогичные разъяснения будут включены в рекомендации по заполнению формы статистического наблюдения | Рекомендации дополнены порядком учета лиц по различным причинам не явившихся на комплексное психолого-медико-педагогическое обследование и лиц, в отношении которых сроки обследования перенесены |
| | | 2. В строке 01 таблицы 2.1.1 «Численность лиц, записанных и (или) прошедших комплексное психолого-медико-педагогическое обследование» указывается общая численность прошедших обследование на ПМПК за отчетный период, а затем эта численность в строках 02-11 распределяется по признаку «кто инициировал обследование. Далее все сведения предоставляются из строки 01. Таким образом, получается, что сумма в строке 01 должна быть равна сумме только строк 02 и 05-11. Иначе получается, что сумма в строке 01 складывается из одних и тех же детей, посчитанных несколько раз. | | Действительно, строка 01 равна сумме строк 02, 05–11, что и отражено в контроле. Но предполагалось, что строка 01 также должна быть равна сумме строк 12–20 и должна быть равна сумме строк 21, 22 и должна быть равна сумме строк 23, 25, 27–40. То есть на строку 01 в проекте формы заложено 4 отдельных контроля, которые разделены знаком «точка с запятой» (;). Дополнительно порядок заполнения указанных строк и контроли были прописаны в рекомендациях по заполнению формы статистического наблюдения. Однако не был учтен тот факт, что обращение в ПМПК может быть вызвано двумя и более причинами и такое лицо может быть учтено по нескольким строкам 12–20. Поэтому при корректировке формы по итогам апробации контроль «строка 01 равна сумме строк 12–20 изъят, а в рекомендациях дополнительно прописано, что строка 01 не может быть меньше каждой из строк 12–20. | Изменен порядок заполнения строк 02–22 (с учетом новых строк) подраздела 2.1.1. и контроли по указанным строкам. |
| | | 3. Инвалиды – это лица, которые имеют нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности (полной или частичной утрате лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью и вызывающее необходимость его социальной защиты), в том числе лица старше 18 лет. Согласно Положению о ПМПК (утв. Приказом Минобрнауки РФ №1082 от 20.09.2013г.) и Уставу ГБУ СО «ЦДиКСО» обследование на ПМПК проходят дети от 0 до 18 лет. Соответственно графа «инвалиды» не может быть заполнена. | | Лица в возрасте 18 лет и старше включены в отчет по настоятельной просьбе Минобразования России для учета планируемой в перспективе функции оказания государственной услуги лицам в возрасте 18 лет и старше | |
| | | 4. В графах 09 и 10 могут быть указаны одни и те же дети, при условии, что ребенок-инвалид одновременно является и ребенком-сиротой или ребенком, оставшимся без попечения родителей | | Да, совершенно верно. Аналогично графы 5 и 6, графы 13 и 14. Одно и то же лицо может относиться и к категории «ребенок-инвалид» и к категории «дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей» | В рекомендации дополнительно включен порядок учета детей, являющихся одновременно и детьми-инвалидами и детьми-сиротами или детьми, оставшимися без попечения родителей. |
| | Государственное бюджетное учреждение – центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» городского округа Сызрань Самарской области Протопопова Е. А. Тел. 8(8464)37-58-65 Электронная почта Cdk-syzran@mail.ru | Наименование граф 4, 8, 12 не соответствует специфике ПМПК и разбивке раздела Вашей анкеты 2.1.5 – дети до 18 лет включительно относятся к категории детей-инвалидов. Инвалидов – взрослых сдающая стат. отчет ПМПК не рассматривает | | Лица в возрасте 18 лет и старше включены в отчет по настоятельной просьбе Минобразования России для учета планируемой в перспективе функции оказания государственной услуги лицам в возрасте 18 лет и старше | |
| | | Разбивка : некорректна, так как лиц графы 4 нет вообще, а лица графы 5 и 6 зачастую совмещают оба статуса. А при проверке заполнения требуется сложить показатели этих граф. | | Наличие графы 4 (а также 8 и 12) объяснено выше: лица в возрасте 18 лет и старше включены в отчет по настоятельной просьбе Минобразования России для учета планируемой в перспективе функции оказания государственной услуги лицам в возрасте 18 лет и старше При заполнении не требуется сложить графы 5 и 6 (аналогично графы 9 и 10 и графы 13 и 14) – каждая из граф 5 и 6 показывается отдельно из графы 3 (аналогично из граф 7 и 11). Дети, показанные в графе 5, могут быть показаны и в графе 6. Графа 3 не может быть меньше суммы граф 4 и 5 и не может быть меньше графы 6. Если графа 4 равна нулю (инвалиды в возрасте 18 лет и старше на комиссию не записывались) то графа 3 не меньше графы 5 и графа 3 не меньше графы 6 (каждой по отдельности). Дети-инвалиды, являющиеся при этом детьми-сиротами или детьми, оставшимися без попечения родителей, в графе 3 учитываются единожды (аналогично в графах 7 и 11), и каждый раз в графах 5 и 6. | В рекомендации дополнительно включен порядок учета детей, являющихся одновременно и детьми-инвалидами и детьми-сиротами или детьми, оставшимися без попечения родителей. |
| | Муниципальное казенное учреждение городского округа Самара «Городской психолого-медико-педагогический центр диагностики и консультирования» (МКУ г.о. Самара ГПМПЦ) ФИО Блинова Антонина Юрьевна Тел. 951-24-00 Электронная почта gpmpc@samtel.ru | В нашем центре нет возможности учитывать численность лиц, записанных на обследование в прошлом году и оставшихся не обследованными на начало отчетного года, а также численность лиц, записанных на обследование в отчетном году, но оставшихся не обследованными на конец отчетного года. | | Если форма будет утверждена, то для ее заполнения необходимо будет организовать такой учет | |
| | | Для упрощения контроля точности заполнения данной формы было бы удобно, чтобы справа от таблицы напротив каждого подраздела (по инициатору обращения, по причине обращения, по периодичности обследования, по обучающимся и не обучающимся) были расставлены контрольные формулы с суммами соответствующих строк (пример приведен в нашей заполненной таблице). | | Вопрос выходит за рамки создания проекта формы статистического наблюдения, а относится к организации сбора и контроля заполняемой формы. | |
| | ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» ФИО Катанакова Наталья Александровна Тел. 8(3842) 75-04-23 Электронная почта guokopmpk@list.ru | п.2.1.1. Численность лиц, записанных и (или) прошедших психолого-медико-педагогическое обследование, наименование показателей строк 32-39 должны быть адресованы департаменту образования и науки. | | В строках 32–39 (также как и в строках 23-31) следует указать где (по каким программам) обучаются лица (или не обучаются), записанные и (или) прошедшие комплексное психолого-медико-педагогическое обследование. Не совсем понятна суть вопроса: если обследование проводит ПМПК, то почему информацию о факте обучения/необучения необходимо адресовать департаменту образования и науки. Другое дело, если в журнале регистрации не учитывается такая информация – тогда в случае утверждения формы статистического наблюдения необходимо будет организовать учет такой информации | |
| | ЦПМПК г. Москвы ФИО Дониченко О.Г. Тел. +79037195157 Электронная почта DonichenkoOG@edu.mos.ru | 2.1.1. строки 12-20, столбцы: 6,10,14 В настоящий момент корректное заполнение затруднено. Родители самостоятельно записываются на комиссию через сайт, указывая причины: специальные условия обучения или ГИА. Для корректного заполнения данных строк необходимо вносить дополнительные поля в протокол и, соответственно, в базу ПМПК | | Графы 6, 10, 14 заполняются по численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Не понятно, почему речь идет о самостоятельной записи родителей для такой категории детей. Если форма будет утверждена, то для ее заполнения необходимо наладить сбор информации по причинам записи на обследование для указанной категории детей. | |
| | | 2.1.1. строки 21-22; 23-24 В настоящее время корректное заполнение затруднено, необходимо вносить дополнительные поля в протокол, базу | | Если форма будет утверждена, то для ее заполнения необходимо организовать сбор информации | |
| | | 2.1.1. строка 31, 32, 33 Обращаться за получением заключения для специальных условий ПО, СПО начали в 2016 году | | Если форма будет утверждена, то покажите сведения за 2016 и последующие годы | |
| | | 2.1.1. строка 34-37 В настоящее время ПМПК проводит обследование детей от 0 до 18, либо для обучающихся по программам основного, среднего общего образования – до окончания обучения, соответственно, строки 34-37 заполнены быть не могут | | Лица в возрасте 18 лет и старше включены в отчет по настоятельной просьбе Минобразования России для учета планируемой в перспективе функции оказания государственной услуги лицам в возрасте 18 лет и старше | |
| | | 2.1.1. строка 38 Сведения в базе не отражаются | | Если форма будет утверждена, то для ее заполнения необходимо наладить сбор информации | |
| | | 2.1.1. строка 39 Строка не корректна, дети в возрасте 8 лет не могут иметь основного общего образования, как и в 10-13 лет. Как правило, основное общее образование обучающийся имеет к 14-15 годам | | Речь в строке 39 идет об не обучающихся детях школьного возраста, не имеющих основного общего образования без указания причин – не получили образование так как не достигли определенного возраста или в силу других причин. Основная смысловая нагрузка показателя – дети не обучаются, хотя не достигли обязательного уровня образования. Дети в возрасте 8 лет тоже должны обучаться для достижения (в свое время) основного общего образования | |
| Подраздел 2.1.2. Распределение численности лиц, прошедших комплексное психолого-медико-педагогическое обследование, по месту его проведения | Государственное бюджетное учреждение Самарской области «Центр диагностики и консультирования Самарской области» Петрова Лариса Петровна Тел. (846) 959-46-47 Электронная почта ocdk@mail.ru | 1. В графе 5 указаны дети, проживающие в домах ребенка, детских домах-интернатах для детей с умственными и физическими недостатками, в социально-реабилитационных центрах, в приютах. | | Все правильно. Если же есть дети, обследование которых было проведено на дому (в семье), то их численность также следует включить в показатели графы 5 и отдельно показать в графе 6. | |
| Подраздел 2.1.3. Распределение численности лиц, прошедших комплексное психолого-медико-педагогическое обследование, по результатам обследования | Муниципальное казенное учреждение городского округа Самара «Городской психолого-медико-педагогический центр диагностики и консультирования» (МКУ г.о. Самара ГПМПЦ) ФИО Блинова Антонина Юрьевна Тел. 951-24-00 Электронная почта gpmpc@samtel.ru | На данный момент в нашем центре ведется учет лиц, которым по результатам обследования установлен статус лица с ограниченными возможностями здоровья без учета того, был ли этот статус установлен впервые, подтвержден (сохранен) или утрачен. | | Если форма будет утверждена, то для ее заполнения необходимо будет организовать такой учет | |
| | Муниципальное бюджетное учреждение "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (МБУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи") ФИО Ефимов М.Б., Можейко А.В. Тел. +7 (4752) 537338 Электронная почта psi-centertmb@yandex.ru | | Графа 8 строка 01 подраздела 2.1.3 не больше строки 22 графы 7 подраздела 2.1.1. Может и не совпадать, так как в форме 2.1.1 строка: с другими причинами (ниже в пустых строках указать какими) мы указали количество детей, обследованных на ПМПК, имеющих положительную динамику, и соответственно выведенных на общеобразовательную программу (строка 20.1) Графа 8 строка 01 подраздела 2.1.3 не больше строки 22 минус строка 20.1 графы 7 подраздела 2.1.1. | | Пустые строки (20.1, 20.2, 20.3) после строки 20 были введены на период проведения апробации для выявления целей обследования, не учтенных в строках 12–19. В вашем случае речь идет о детях, имеющих положительную динамику. Следовательно, эти дети обследованы не первый раз (иначе по сравнению с чем выявлена положительная динамика) и должны быть включены как в строки 20 и 01 подраздела 2.1.1., так и в строку 22 подраздела 2.1.1. Также численность таких детей должна быть включена в показатели графы 8 строки 01 подраздела 2.1.3. Следовательно, предложенный контроль должен быть соблюден. Строка 22 подраздела 2.1.1. может быть больше строки 01 графы 8 подраздела 2.1.3 за счет лиц, проходивших обследование только в связи с созданием специальных условий проведения ГИА, так как только эта категория обследованных не учитывается в подразделе 2.1.3. |
| | ЦПМПК г. Москвы ФИО Дониченко О.Г. Тел. +79037195157 Электронная почта DonichenkoOG@edu.mos.ru | 2.1.3. столбец «Проходили обследование впервые» Необходимо дополнить: «лица с ограниченными возможностями здоровья» | | Лица с ограниченными возможностями здоровья не могли проходить обследование впервые, так как таковыми они могут быть только по заключению ПМПК, т.е. уже проходили когда-либо комплексное психолого-медико-педагогическое обследование | |
| | | 2.1.3. строка 02 Термин «статус» применительно к детям с ограниченными возможностями здоровья в ФЗ-273 в настоящее время отсутствует. | | При корректировке формы по итогам апробации наименование строки 02 с «получили или был подтвержден статус лица с ограниченными возможностями здоровья» заменен на «признаны лицами с ограниченными возможностями здоровья». Аналогичные изменения будут внесены в строку 03 и в соответствующие подразделы формы | |
| Подраздел 2.1.4. Численность лиц, получивших или в отношении которых был подтвержден статус лица с ограниченными возможностями здоровья по результатам комплексного психолого-медико-педагогического обследования | Государственное бюджетное учреждение Самарской области «Центр диагностики и консультирования Самарской области» Петрова Лариса Петровна Тел. (846) 959-46-47 Электронная почта ocdk@mail.ru | 1. В таблице 2.1.4 в строке 01 сумма должна быть равна сумме строк 02 и 03, т.к. строка 03 является суммой строк 04-13 | | При корректировке формы по итогам апробации будет несколько изменен порядок заполнения строк 03–13, в том числе в название строки 03 в скобках будет дано дополнительное разъяснение, что все адаптированные образовательные программы следует показать без учета СИПР, а программы СИПР должны быть показаны отдельной категорией. Контроль «строка 01 равна сумме строк 02, 03, 13 при таком порядке учета программ сохраниться. Спасибо. | |
| | | 2. Не понятен и требует разъяснений термин «стандартные», использованный в строке 14. | | При корректировке формы статистического наблюдения по итогам апробации строка 14 подраздела 2.1.4. будет исключена | В рекомендациях будут внесены соответствующие изменения в связи с исключением показателя |
| | | 3. Строки 24 – 30 не представляется возможным заполнить. Возможно их нужно исключить по следующим основаниям: – согласно п. 21. Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, в заключении комиссии, заполненном на бланке, указываются обоснованные выводы о наличии либо отсутствии у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении и наличии либо отсутствии необходимости создания условий для получения ребенком образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов, а также рекомендации по определению формы получения образования, образовательной программы, которую ребенок может освоить, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий для получения образования. При этом выбор образовательной организации действующим законодательством предоставлен родителям. На момент обследования в ряде случаев родители такой выбор еще не осуществили; - специальные кадровые условия могут создаваться не только штатными работниками образовательной организации, но и в рамках сетевого взаимодействия с иными организациями; - значительный охват комиссиями Самарской области образовательных организаций: так, в Самарской области более 1 тыс. образовательных организаций. | | Замечание будет учтено при доработке формы по итогам апробации: наименование строки 24 будет заменено с «специальное кадровое обеспечение» на «специальное кадровое сопровождение», аналогично будет изменено общее наименование строк 25–30.». Замечание по поводу того, что на момент обследования родители еще не приняли решения о выборе образовательной организации на заполнение строк 24–30 не влияет, так как речь идет исключительно о рекомендациях ПМПК | |
| | Государственное бюджетное учреждение – центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» городского округа Сызрань Самарской области Протопопова Е. А. Тел. 8(8464)37-58-65 Электронная почта Cdk-syzran@mail.ru | | Строка 01 графа 3 подраздела 2.1.4. равна строке 02 сумме граф 3, 9 подраздела 2.1.3.; Строка 01 заменить на 02, граф 3,9 заменить на 3,8 | | Замечание будет учтено при доработке рекомендаций по заполнению формы статистического наблюдения по итогам апробации. Спасибо. |
| | | | Сумма граф 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27 по строке 01 подраздела 2.1.4. равна графе 3 плюс графа 8 минус графа 9 по строке 02 подраздела 2.1.3. Исключить «плюс графа 8 минус графа 9», нарушение логической связи и суммирования обследованных лиц. | | Контроль считаем верным: численность лиц, которые признаны лицами с ограниченными возможностями здоровья впервые (подраздел 2.1.4 строка 01 сумма граф 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27) складывается из лиц, проходивших обследование впервые и получивших статус лиц с ОВЗ (строка 02 графа 3 подраздела 2.1.3) и проходивших обследование не первый раз и получивших статус лица с ОВЗ за вычетом лиц, уже имевших такой статус по итогам предыдущего обследования (разность граф 8 и 9 по строке 02 подраздела 2.1.3). |
| | Краевое государственное бюджетное учреждение «Хабаровский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» ФИО__Герасимович Любовь Александровна Тел. _8 (4212) 33-11-19 Электронная почта pmss2002@yandex.ru | На наш взгляд, некорректно сформулирован запрос о численности лиц, получивших статус лица с ОВЗ, в котором к лицам с ОВЗ относятся обучающиеся по основной образовательной программе (без адаптационных дисциплин), но, в итоговую цифру, не включаются дети, обучающиеся по СИПР | | Строка 02 подраздела 2.1.4. введена на основании Методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования (утв. Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ 20 апреля 2015 г. № 06-830вн), где в разделе V рекомендован один из вариантов реализации адаптированных образовательных программ, когда «обучающийся инвалид или обучающийся с ОВЗ учится в инклюзивной группе, изучая тот же самый набор дисциплин и в те же сроки обучения, что и остальные обучающиеся. В этом случае адаптированная образовательная программа направлена на создание специальных условий для реализации его особых образовательных потребностей». При доработке формы по итогам апробации наименование строки 02 дополним словами «с созданием специальных условий обучения» При корректировке формы будет несколько изменен порядок заполнения строк 03 и 13 (из всех показателей строк 03–12 будут исключены программы СИПР, которые необходимо будет показать отдельной категорией по строке 13. . Спасибо. | |
| | Муниципальное казенное учреждение городского округа Самара «Городской психолого-медико-педагогический центр диагностики и консультирования» (МКУ г.о. Самара ГПМПЦ) ФИО Блинова Антонина Юрьевна Тел. 951-24-00 Электронная почта gpmpc@samtel.ru | Так как на данный момент в нашем центре ведется только учет лиц, которым по результатам обследования установлен статус лица с ограниченными возможностями здоровья без учета того, был ли этот статус установлен впервые, подтвержден (сохранен) или утрачен, то заполнить графы 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27 не представляется возможным. | Рекомендацию «Строка 01 графа 3 подраздела 2.1.4 равна сумме граф 3, 9 по строке 02 подраздела 2.1.3» изложить как «Сумма граф 3, 16 по строке 01 подраздела 2.1.4 равна сумме граф 3, 8 по строке 02 подраздела 2.1.3», так как подраздел 2.1.4 состоит из двух таблиц. То есть численность лиц, получивших или в отношении которых был подтвержден статус лица с ограниченными возможностями здоровья должна складываться из этих двух таблиц (из граф 3 и 16) и совпадать с количеством лиц с ОВЗ в подразделе 2.1.3 и 2.1.5 | Если форма статистического наблюдения будет утверждена, то для ее заполнения будет необходимо наладить такой учет | При доработке рекомендаций по заполнению формы статистического наблюдения по итогам апробации контроль будет скорректирован на «Строка 01 графа 3 подраздела 2.1.4. равна сумме граф 3, 8 по строке 02 подраздела 2.1.3». Ваше предложение складывать в подразделе 2.1.4. по строке 01 графы 3 и 16 некорректно, так как графа 3 является итоговой и уже содержит показатели графы 16 (см. подсказ в гр. 3 формы). |
| | | Информацией по специальному кадровому обеспечению образовательных организаций не владеем. | | Строки 24–30 не посвящены сбору информации о кадровом обеспечении организаций. Речь идет о рекомендациях по сопровождению лиц с ОВЗ отдельными специалистами. Наименование строки 24 при доработке формы по итогам апробации будет изменено на «специальное кадровое обеспечение», аналогично будет изменено общее название строк 25–30 (см. ответна аналогичный вопрос выше). | |
| | Муниципальное казенное учреждение городского округа Самара «Городской психолого-медико-педагогический центр диагностики и консультирования» (МКУ г.о. Самара ГПМПЦ) ФИО Блинова Антонина Юрьевна Тел. 951-24-00 Электронная почта gpmpc@samtel.ru | Для упрощения контроля точности заполнения данной формы и соблюдения контроля с подразделом 2.1.4 было бы удобно, чтобы справа от таблицы напротив каждой строки были расставлены контрольные формулы (пример приведен в нашей заполненной таблице). | | Предложение выходит за рамки создания формы статистического наблюдения, а относится к организации контроля заполняемой формы. | |
| | Муниципальное бюджетное учреждение "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (МБУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи") ФИО Ефимов М.Б., Можейко А.В. Тел. +7 (4752) 537338 Электронная почта psi-centertmb@yandex.ru | Строки 24–30. Данный отдел не является компетенцией Центра | | Замечание будет учтено при доработке формы по итогам апробации: наименование строки 24 будет заменено с «специальное кадровое обеспечение» на «специальное кадровое сопровождение», аналогично будет изменено общее наименование строк 25–30.». Речь идет не о кадровом обеспечении образовательных организаций, а исключительно о рекомендациях ПМПК по специальному кадровому сопровождению (см. выше ответы на аналогичный вопрос) | |
| | | | Сумма граф 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27 по строке 01 подраздела 2.1.4. равна графе 3 плюс графа 8 минус графа 9 по строке 02 подраздела 2.1.3. Минус графа 9 такого не может быть, так как речь идет о детях с ОВЗ На наш взгляд, должно быть так Сумма граф 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27 по строке 01 подраздела 2.1.4. равна графе 3 плюс графа 8 по строке 02 подраздела 2.1.3. или мы не поняли содержание, вложенное в данные графы | | Контроль считаем верным: численность лиц, которые признаны лицами с ограниченными возможностями здоровья, которые до прохождения обследования не относились к этой категории, (подраздел 2.1.4 строка 01 сумма граф 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27) складывается из лиц, проходивших обследование впервые и признанных лицами с ОВЗ (строка 02 графа 3 подраздела 2.1.3) и проходивших обследование не первый раз и признанных лицами с ОВЗ за вычетом лиц, уже относящихся к этой категории по итогам предыдущего обследования (разность граф 8 и 9 по строке 02 подраздела 2.1.3). |
| | | | Каждая из строк 16–24 не больше строки 15 по всем графам В 15 строке речь идет о специальных условиях, рекомендуемых ПМПК детям с ОВЗ (если мы правильно поняли), поэтому сторки16–24 не могут быть не больше строки 15, так как мы можем одному и тому же ребенку (273-ФЗ, ст. 79) рекомендовать и специальную программу, и специальные учебники, и проведение коррекционных занятий и т.д. | | Речь идет не о сумме строк 16–24, а о каждой строке 16, 17,18, 19, 20, 21, 22, 23, 24. Любая из перечисленных строк не может превышать значение строки 15. Дополнительно контроль будет изменен при корректировке формы по итогам апробации (в связи с изменением содержания и количества строк) |
| | ЦПМПК г. Москвы ФИО Дониченко О.Г. Тел. +79037195157 Электронная почта DonichenkoOG@edu.mos.ru | 2.1.4.строка 02 Если это ОВЗ, то должна быть АООП. Для детей-инвалидов, которым не нужна АООП, рекомендуем ООП и другие специальные условия согласно медицинским рекомендациям | | Строка 02 подраздела 2.1.4. введена на основании Методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования (утв. Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ 20 апреля 2015 г. № 06-830вн), где в разделе V рекомендован один из вариантов реализации адаптированных образовательных программ, когда «обучающийся инвалид или обучающийся с ОВЗ учится в инклюзивной группе, изучая тот же самый набор дисциплин и в те же сроки обучения, что и остальные обучающиеся. В этом случае адаптированная образовательная программа направлена на создание специальных условий для реализации его особых образовательных потребностей». При доработке формы по итогам апробации наименование строки 02 дополним словами «с созданием специальных условий обучения». В вашем случае строка 02 останется пустой. | |
| | | 2.1.4.строки 12-13 В 2015 году СИПР отдельно не выделяли, отмечали как АООП для обучающихся со сложной структурой дефекта | | Если форма будет утверждена, то для ее заполнения необходимо будет организовать учет такой информации. | |
| | | 2.1.4. Предлагаю в этой форме писать номер программы согласно ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ее вариант; например, 1- глухие: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4; 7- ЗПР: 7.1, 7.2; и т.д. В индексе программы и ее варианте уже заложены все специальные условия. В базе, которая ведется сейчас, указывается только наименование программы. Каждая АООП предполагает, в той или иной мере, специальные условия, отраженные в строках 16-30. | | Данный вариант составления формы пока не рассматривался, так как указанные ФГОС утверждены только для начального общего образования и переносить индексацию программ на другие уровни общего образования и тем более на уровни профессионального образования не совсем корректно. | |
| | | Продолжение подраздела 2.1.4 Программы среднего профессионального образования, высшего профессионального образования в 2015 г. ПМПК не прописывались | | При заполнении подраздела 2.1.4 в вашем случае графы 16–27 останутся пустыми | |
| | ПМПК города Ростова-на-Дону председатель Чеботарева Елена Владимировна 8(863)2426044 (раб), +79282790635 (сот) | Наибольшие трудности в заполнении вызвала таблица 2.1.4. | | | |
| | | графы 12 и 13 непонятны для заполнения, на наш взгляд дети уже все вошли в графы 4,6,8 и пр. Возможно здесь надо указать количество детей, имеющих ИН из количества детей с основным ОВЗ? В таблице оставили эти графы пустыми. | | Лица, обучающиеся по программам образования лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утв. приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 №1599) не относятся ни к какому уровню общего образования (начального, основного, среднего), поэтому представлены отдельной графой. Численность таких лиц не следует учитывать в графах 6, 8, 10 | |
| | | строки 14 и 15 дублируют строки 02 и 03: если программа адаптированная, то хотя бы специальные учебники уже рекомендованы, следовательно, условия уже автоматически специальные? Т.е. последующая информация соответствует не 15 строке, а стр.03? | | При доработке формы по итогам апробации строка 02 будет дополнена словами «…с созданием специальных условий», а строки о численности обучающихся, которым необходимо создать те или иные специальные условия обучения будут показываться из итоговой строки 01. | |
| | | стр. 24 – кадровое обеспечение будет не обязательно в образовательной организации, но и в ЦППМСП, в частных организациях, в рамках сетевого взаимодействия, в лекотеках и пр. | | Замечание будет учтено при доработке формы по итогам апробации: наименование строки 24 будет заменено с «специальное кадровое обеспечение» на «специальное кадровое сопровождение», аналогично будет изменено общее наименование строк 25–30.». | |
| | | стр.25-30 – наверное, надо разделить учителей-дефектологов на отдельные строки (как логопедов, психологов и пр.) – олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог. Кроме того, возможно была бы важна информация – сколько таких специалистов должно быть в общеобразовательных учреждениях, а сколько в спецкоручреждениях на разных уровнях получения образования. | | При доработке формы по итогам апробации замечание будет учтено – из общей численности лиц, нуждающихся в сопровождении учителей-дефектологов будут выделена численность лиц нуждающихся в помощи со стороны учителей-дефектологов следующих профилей: олигофренопедагога, тифлопедагога, сурдопедагога. Вторая часть предложения о включении показателей о численности специалистов в организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования не будет реализована, так как выходит за рамки настоящего наблюдения. Считаем, что указанная информация должна присутствовать в соответствующих статистических формах таких организаций, а не в отчете психолого-медико-педагогической комиссии. | |
| Подраздел 2.1.5. Распределение численности лиц, получивших или в отношении которых был подтвержден статус лица с ограниченными возможностями здоровья по результатам комплексного психолого-медико-педагогического обследования, по возрасту | Государственное бюджетное учреждение Самарской области «Центр диагностики и консультирования Самарской области» Петрова Лариса Петровна Тел. (846) 959-46-47 Электронная почта ocdk@mail.ru | 1. В разделе 2.1.5 выделение детей дошкольного возраста с умственной отсталостью из общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья, получивших рекомендацию по программам дошкольного образования, не правомерно. | | Видимо, речь идет о строках 12 и 13 графах 4, 5 подраздела 2.1.4. Следует разъяснить комментарий, так как в ныне действующей форме федерального статистического наблюдения № 85-К « Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми» наблюдаются дети, посещающие компенсирующие группы для детей с нарушением интеллекта. | |
| | | 2. Строки 03,04,05,07,08,09,10,11,12,13 в графе 03 не подлежат заполнению, в то время как в других графах этих строк есть данные, а графа 03 подлежит контролю с другим разделом. | | Замечание будет уточнено при доработке формы по итогам апробации, графа 3 по указанным строкам закрещена ошибочно | |
| | Муниципальное бюджетное учреждение "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (МБУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи") ФИО Ефимов М.Б., Можейко А.В. Тел. +7 (4752) 537338 Электронная почта psi-centertmb@yandex.ru | Из них даны рекомендации по организации обучения по основным образовательным программам: Строка 12 |
Похожие:
 | Ответы на вопросы участников семинара «Актуальные вопросы применения упрощенной системы налогообложения и единого налога на вмененный... |  | Ответы, предоставленные Департаментом финансового мониторинга и валютного контроля ЦБ рф и Росфинмониторингом, на вопросы, поступившие... |
| Раскрываются понятия и признаки некоммерческих организаций, особенности государственной регистрации и контроль деятельности некоммерческих... | | Ответы, предоставленные Департаментом бухгалтерского учета и отчетности ЦБ рф, на вопросы, поступившие в Оргкомитет от участников... |
| Ответы на часто задаваемые вопросы, касающиеся сдачи декларации для розничных организаций. // версия 29. 08. 2012 | | Текст, который выделен жирным шрифтом и приводится в рамке, должен быть прочитан участникам тестирования слово в слово. Это делается... |
| Текст, который выделен жирным шрифтом и приводится в рамке, должен быть прочитан участникам тестирования слово в слово. Это делается... | | Ответы, предоставленные Департаментом национальной платежной системы, на вопросы, поступившие в Оргкомитет от участников к встрече... |
| «Профессиональный стандарт педагогов профессиональных образовательных организаций» | | В рамках вебинара будут рассмотрены вопросы налоговой отчетности по ндс в электронном виде, а также новые книги покупок и продаж... |