Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 14 «Методология и методы социальных исследований»

Перечень используемых технических средств:

• 
  компьютерный класс;
  
• 
  видеотехника (воспроизводящая и записывающая);
  
• 
  аудиомагнитофон.
  

Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения:

• 
  программный пакет SPSS;
  
• 
  видеозапись интервью;
  
• 
  видео- и аудиозаписи, которые будут делаться на занятиях.
  

1. 
   Статьи по методологии и методам социологических исследований - http://www.mavicanet.ru/lite/rus/35034.html?sortby=1
   
2. 
   Аннотации статей по социологическим исследованиям - http://ecsocman.edu.ru/db/search.html?kw=3703
   
3. 
   Виртуальная справочная служба Российской национальной библиотеки - http://www.vss.nlr.ru/queries/cat.php?rid=206&prid=1
   
4. 
   Единый архив социологических данных - http://www.socpol.ru/
   
5. 
   Журнал «Социологические исследования» - http://ecsocman.edu.ru/socis/
   
6. 
   Журнал «Социология 4М» - http://www.isras.ru/4M.html
   
7. 
   Федеральная служба государственной статистики - http://www.fsgs.ru/wps/portal/!ut/p/.cmd/cs/.ce/7_0_A/.s/7_0_2UK/_th/J_0_69/_s.7_0_A/7_0_39K/_s.7_0_A/7_0_2UK
   
8. 
   Электронная библиотека по социологии, психологии, управлению - http://soc.lib.ru/su/
   
9. 
   Электронная библиотека социологического факультета МГУ - http://lib.socio.msu.ru/l/library
   
10. 
    Электронная библиотека НовГУ по гуманитарным дисциплинам - http://www.novsu.ac.ru/gi/beresta/
    

1. 
   Социологическое исследование строится на научных принципах, провозглашенных:
   
   1. 
      позитивизмом;
      
   2. 
      социологическим реализмом;
      
   3. 
      историческим материализмом;
      
   4. 
      номинализмом.
      
2. 
   Объяснительный характер — это сущностная характеристика:
   
   1. 
      знания здравого смысла;
      
   2. 
      мифологического знания;
      
   3. 
      идеологического знания;
      
   4. 
      научного знания.
      
3. 
   Эмпирическая социология— это научная дисциплина, основная функция которой заключается:
   
   1. 
      в теоретическом осмыслении и обобщении социальных фактов;
      
   2. 
      в выведении общих законов, по которым развивается общество;
      
   3. 
      в поиске эмпирической социологической информации, ее обработке и анализе;
      
   4. 
      в описании механизмов поведения больших групп людей.
      
4. 
   Суть эмпирической социологии состоит в:
   
   1. 
      составлении анкет и последующей статистической обработке;
      
   2. 
      изучении и описании методов сбора первичной социологической информации, ее обработки и анализа;
      
   3. 
      составлении выводов и практических рекомендаций для принятия оптимальных управленческих решений;
      
   4. 
      подготовке специалистов по сбору первичной социологической информации.
      
5. 
   Какая из следующих характеристик не относится к содержанию понятия «социальный факт»? Социальный факт - это
   
   1. 
      совокупные, систематизированные характеристики массового поведения;
      
   2. 
      совокупные, систематизированные характеристики массового сознания;
      
   3. 
      совокупные обобщенные характеристики продуктов человеческой деятельности, материальной и духовной.
      
   4. 
      совокупные, обобщенные представления о жизни и деятельности человека;
      
6. 
   Метод – это:
   
   1. 
      основной способ сбора, обработки и анализа данных
      
   2. 
      система принципов научного исследования;
      
   3. 
      совокупность специальных приемов для эффективного достижения поставленной цели;
      
   4. 
      последовательность всех операций, общая система действий и способов организации исследования.
      
7. 
   Панельное исследование — это один из видов:
   
   1. 
      описательных социологических исследований;
      
   2. 
      точечных исследований;
      
   3. 
      лонгитюдных исследований;
      
   4. 
      опроса.
      
8. 
   Первая часть методологического раздела программы социологического исследования — «Формулировка и обоснование проблемы» — завершается формулированием...
   
   1. 
      гипотез;
      
   2. 
      целей и задач исследования;
      
   3. 
      исследовательских вопросов;
      
   4. 
      операциональных определений.
      
9. 
   Под задачами исследования понимают:
   
   1. 
      перечень исследовательских вопросов;
      
   2. 
      последовательность конкретных исследовательских шагов для достижения поставленной цели;
      
   3. 
      план-график проведения исследования;
      
   4. 
      список практических рекомендаций, которые предстоит выработать по завершении исследования.
      
10. 
    Под объектом социологического исследования понимают:
    
    1. 
       перечень социальных явлений, подлежащих изучению;
       
    2. 
       совокупность единиц первичной социологической информации;
       
    3. 
       набор математических и статистических методов, применяемых для обработки полученных данных;
       
    4. 
       совокупность реально существующих носителей исследуемой проблемы.
       
11. 
    Независимыми переменными называют:
    
    1. 
       такие переменные, которые не меняют своего значения при изменении социальных условий;
       
    2. 
       такие социальные явления, которые были вызваны другими явлениями или выступали в качестве их функций;
       
    3. 
       те явления, параметры и характеристики, которые способны воздействовать на возникновение других явлений;
       
    4. 
       группы людей, отличающихся независимостью суждений.
       
12. 
    Операциональное определение – это:
    
    1. 
       определение понятия через указание правил фиксирования соответствующих эмпирических признаков;
       
    2. 
       поиск эмпирических значений теоретических терминов;
       
    3. 
       определение процедуры, которую нужно выполнить для выявления эмпирических индикаторов.
       
    4. 
       процедура установления связи между концептуальным аппаратом исследования и его эмпирическим инструментарием;
       
13. 
    Гипотеза в социологическом исследовании — это:
    
    1. 
       прогноз (предсказание) того, что должно произойти;
       
    2. 
       описание процедуры сбора данных;
       
    3. 
       выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки.
       
    4. 
       положение, предполагающее наличие связи между двумя или более переменными;
       
14. 
    Дана гипотеза: «Избиратель, испытывающий экономические трудности, с большей вероятностью будет голосовать против кандидата, состоящего в той же партии, что и находящийся у власти президент». Что в этой гипотезе выступает в качестве зависимой переменной?
    
    1. 
       уровень экономических затруднений;
       
    2. 
       правящая партия;
       
    3. 
       характер голосования;
       
    4. 
       явка на выборы.
       
15. 
    Измерение в социологии – это:
    
    1. 
       квантификация свойств изучаемого явления посредством присвоения им числовых значений по заданным правилам;
       
    2. 
       субъективная или объективная оценка степени выраженности какого-либо явления;
       
    3. 
       соотнесение изучаемого явления с уже известным;
       
    4. 
       процедура нахождения эмпирических значений теоретическим понятиям.
       
16. 
    Напишите, с помощью каких шкал измеряются следующие признаки:
    
    1. 
       качественное соотношение между явлениями, свойствами и др.;
       
    2. 
       объективные признаки респондентов;
       
    3. 
       отнесение измеряемого свойства, явления к определенному интервалу.
       
17. 
    Укажите, по каким шкалам выстроены наборы вариантов ответов на следующие вопросы анкеты, применявшиеся в одном из опросов:
    
    1. 
       Вы принимали участие в выборах губернатора летом этого года?
       

2. 
   Укажите, в каких пределах был реальный средний доход на одного члена Вашей семьи в прошлом месяце:
   

3. 
   Как Вы оцениваете деятельность нынешнего депутата Областного законодательного собрания по Вашему округу?
   

18. 
    Какие из перечисленных ниже переменных, характеризующих социально-демографические показатели выборочной совокупности, измеряются с помощью ранговой (порядковой) шкалы?
    
    1. 
       пол;
       
    2. 
       возраст;
       
    3. 
       социально-профессиональный статус;
       
    4. 
       образование.
       
19. 
    Репрезентативностью социологического исследования называется:
    
    1. 
       величина, характеризующая объем и масштабы исследования;
       
    2. 
       понятие, определяющее надежность и достоверность полученных данных;
       
    3. 
       степень согласованности выдвигаемых предположений с господствующей социологической парадигмой;
       
    4. 
       свойство выборочной совокупности, позволяющее ей на момент опроса выступать «представителем» генеральной совокупности.
       
20. 
    Квотной выборкой называется такой вид выборочной совокупности, при котором:
    
    1. 
       отбираемые объекты представляют собой группы или кластеры более мелких единиц;
       
    2. 
       применяются процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;
       
    3. 
       выборочная совокупность формируется на основе статистических сведений об определенных (преимущественно социально-демографических) характеристиках элементов генеральной совокупности;
       
    4. 
       отбору предшествует процедура разделения исходной совокупности на статистически или качественно однородные подсовокупности.
       
21. 
    Под вероятностной выборкой понимают:
    
    1. 
       выборку, формируемую на основе статистических сведений — преимущественно о социально-демографических характеристиках генеральной совокупности;
       
    2. 
       выборку, в которой все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую, заранее заданную вероятность попасть в состав выборочной совокупности;
       
    3. 
       выборку, построенную с помощью процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;
       
    4. 
       любую выборку, цель которой состоит в получении совокупности, репрезентирующей генеральную.
       
22. 
    Если вам необходимо произвести систематическую выборку объемом в 100 человек, а список генеральной совокупности, насчитывает 12867 человек, то шаг выборки будет равняться:
    

23. 
    Метод наблюдения применяется, если:
    
    1. 
       данные об исследуемом социальном явлении или процессе должны быть максимально «очищены» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;
       
    2. 
       надо изучить мнение о каком-либо явлении или событии большого числа людей;
       
    3. 
       надо выяснить мнение компетентных лиц о каком-либо явлении или событии;
       
    4. 
       нужные сведения о социальной группе можно получить путем анализа данных об индивидах, ее составляющих;
       
24. 
    Какая из приведенных характеристик не относится к методу включенного наблюдения?:
    
    1. 
       дает наиболее яркие, непосредственные впечатления о среде изучения;
       
    2. 
       помогает лучше понять поступки людей и социальных общностей;
       
    3. 
       высокая степень стандартизации, фиксация результатов на специальных бланках;
       
    4. 
       способствует потери объективности в оценке ситуации, увеличению ее позитивности.
       
25. 
    Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами прикладных социологических исследований является:
    
    1. 
       более высокая степень достоверности получаемых результатов;
       
    2. 
       простота формирования инструментария;
       
    3. 
       возможность быстрой и непосредственной проверки выдвинутых гипотез;
       
    4. 
       широта охвата разнообразнейших сфер социальной практики.
       
26. 
    К какому из следующих определений применимо понятие «закрытый вопрос»?
    
    1. 
       вопрос, получивший только один ответ из ряда предлагаемых вариантов;
       
    2. 
       вопрос, на который не существует ответа;
       
    3. 
       вопрос, на который предлагается несколько альтернативных вариантов ответов;
       
    4. 
       вопрос, который респондент «закрывает» самостоятельно, т.е. дает ответ без помощи анкетера.
       
27. 
    В ходе социологического опроса выявляются (выберите наиболее подходящий вариант):
    
    1. 
       данные о социально-демографической структуре выборочной совокупности;
       
    2. 
       субъективные мнения людей, которых называют респондентами;
       
    3. 
       объективные распределения норм и ценностей в выбранной популяции;
       
    4. 
       документальные отображения фактов социальной реальности.
       
28. 
    Открытый вопрос в социологическом опросе — это:
    
    1. 
       вопрос, на который респондент дает ответ в свободной форме, на языке собственных мыслей;
       
    2. 
       вопрос, который не получил ответа;
       
    3. 
       вопрос, сформулированный предубежденным образом;
       
    4. 
       вопрос, оставшийся без ответа.
       
29. 
    Анализ документов позволяет получить:
    
    1. 
       данные об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенные» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;
       
    2. 
       обобщенные мнения о каком-либо явлении или событии большого числа людей;
       
    3. 
       информацию о давно ушедших, но значимых для живущих сегодня людей социальных явлениях и процессах;
       
    4. 
       сведения о социальной группе на основании анализа индивидуальных характеристик людей, ее составляющих.
       
30. 
    Информативно-целевой анализ документов – это один из видов:
    
    1. 
       качественной стратегии исследования:
       
    2. 
       количественной стратегии исследования;
       
    3. 
       в нем сочетаются качественный и количественный подходы.
       
31. 
    Процедуры анализа документов:
    

• 
  выделение смысловых единиц анализа (категорий анализа),
  
• 
  -определение единиц счета, соответствующих выделенным смысловым единицам,
  
• 
  определение способа количественной фиксации единиц счета,
  

1. 
   неформализованного (традиционного) анализа;
   
2. 
   контент-анализа;
   
3. 
   анализа статистической информации;
   
4. 
   информативно-целевого анализа текстовой информации.
   
1. 
   Обязательным требованием эксперимента является:
   
   1. 
      грамотная формулировка условий;
      
   2. 
      добровольное согласие участников;
      
   3. 
      сохранение в тайне от участников подлинных целей и задач исследования;
      
   4. 
      правильный подбор экспериментальной и контрольной групп.
      
2. 
   Назовите среди следующих условий те, которые не являются обязательными для осуществления эксперимента:
   
   1. 
      в качестве контрольных должны быть выбраны характеристики, самые важные с точки зрения изучаемой проблемы;
      
   2. 
      в эксперименте должно быть обязательно задействовано не менее двух групп: контрольная и экспериментальная;
      
   3. 
      изменение контрольных характеристик должно зависеть от тех характеристик экспериментальной группы (либо среды проведения эксперимента), которые вводятся или изменяются самим исследователем;
      
   4. 
      на протекание эксперимента не должны оказывать влияния те явления, которые не относятся к экспериментальной ситуации, но потенциально способны изменить ее.
      
3. 
   Среди следующих показателей выявите те, которые не используются в социометрическом методе для изучения малых групп:
   
   1. 
      цели деятельности групп и коллективов, их соответствие требованиям организации; содержание социальных норм, действующих в коллективах и группах;
      
   2. 
      характеристики, получаемые путем усреднения социально-демографических, производственно-результативных и др. данных относительно членов группы или организации;
      
   3. 
      показатели, демонстрирующие типичность каких-либо характеристик группы для определенных организаций, сообществ и пр.;
      
   4. 
      показатели групповой сплоченности и отражающие особенности взаимоотношений между членами группы.
      
4. 
   Тестовые методы в социологии направлены на получение:
   
   1. 
      данных об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенных» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;
      
   2. 
      обобщенных мнений о каком-либо явлении или событии большого числа людей;
      
   3. 
      сведений о социальной группе на основании анализа индивидуальных характеристик людей, ее составляющих;
      
   4. 
      мнения компетентных лиц о каком-либо явлении или событии.
      
5. 
   Проективные тестовые методики - это такие, в которых:
   
   1. 
      испытуемые составляют проекты своей будущей жизни, деятельности по условиям, заданным социологом;
      
   2. 
      субъективные характеристики испытуемых неосознанно переносятся ими на ситуацию, которая в тесте предлагается для анализа;
      
   3. 
      индивидуальные особенности испытуемых изучаются с помощью заданий, самостоятельно спроектированных социологом для решения конкретных задач исследования;
      
   4. 
      задания содержат только закрытые вопросы, чтобы ответы испытуемых находились в строгих рамках, запроектированных социологом.
      
6. 
   Среди следующих характеристик выявите те, которые не изучаются с помощью тестовых методов:
   
   1. 
      мнения людей о каких-либо событиях, явлениях;
      
   2. 
      системы ценностных ориентаций;
      
   3. 
      обобщенные социальные установки;
      
   4. 
      эмоциональное отношение людей к каким-либо явлениям;
      
   5. 
      выраженность определенных личностных качеств.
      
7. 
   Какие из перечисленных принципов не являются характерными для качественной стратегии социологического исследования:
   
   1. 
      фокус исследовательского интереса - микропроцессы, практика повседневной жизни человека как единственная социальная реальность;
      
   2. 
      процесс исследования не должен нарушать привычного для акторов уклада жизни;
      
   3. 
      понимание как основной способ познания социальной реальности;
      
   4. 
      социологический инструментарий должен быть составлен с высоким уровнем качества.
      
8. 
   Какому из видов социологического исследования соответствуют следующие главные характеристики?
   

• 
  стремление к более подробной, детальной, всесторонней репрезентации реальности;
  
• 
  акцент прежде всего на методе включенного наблюдения;
  
• 
  придание большого значения фигуре самого исследования, его способности войти в контакт с теми, чьи жизненные миры он изучает;
  
• 
  представление результата как монтажа, попытка из мозаики собранных данных составит целостную “картину” культуры изучаемой общности:
  

1. 
   этнографический подход;
   
2. 
   кейс стади;
   
3. 
   эксперимент;
   
4. 
   наблюдение.
   
1. 
   При проведении социологического исследования типа «Кейс стади» могут использоваться методы:
   
   1. 
      только качественные;
      
   2. 
      только количественные;
      
   3. 
      и качественные, и количественные.
      
2. 
   Какой тип исследовательской стратегии характерен для качественного исследования типа «Обоснованная теория»?:
   
   1. 
      движение от сбора данных к их обобщению и концептуализации;
      
   2. 
      анализ собранных данных с позиции определенной заранее выбранной теории;
      
   3. 
      постоянное движение от сбора данных к концептуализации и обратно: от концептуализации к сбору данных.
      
3. 
   Для исследования какого вида процедура кодирования представлена тремя составляющими?
   

• 
  открытое кодирование;
  
• 
  осевое кодирование;
  
• 
  селективное (выборочное) кодирование:
  

1. 
   первичная обработка опросных листов и анкет;
   
2. 
   контент-анализ;
   
3. 
   информативно-целевой анализ;
   
4. 
   обоснованная теория.
   
1. 
   В каком из видов социологического исследования достоверность понимается, как «степень согласования между изложением события информантом и самим событием, каким оно предстает из первичных источников: фотографий, дневников, мемуаров и т.д.»:
   
   1. 
      опрос;
      
   2. 
      кейс стади;
      
   3. 
      устная история;
      
   4. 
      история жизни.
      
2. 
   Кодирование вопросов в анкете или интервью проводится в целях:
   
   1. 
      сокрытия подлинного замысла исследователя от респондента;
      
   2. 
      облегчения статистической обработки, а также компьютерного ввода данных;
      
   3. 
      упорядочения получаемой первичной информации;
      
   4. 
      помощи респонденту в понимании подлинного замысла исследователя.
      
3. 
   Словарь переменных — это
   
   1. 
      толкование значения каждой из переменных исследования, с сопоставлением определения ее разными авторами;
      
   2. 
      логический анализ смысла вопросов анкеты;
      
   3. 
      исследовательская интерпретация смыслового значения используемых понятий;
      
   4. 
      сводная таблица переменных данного исследования с указанием тех возможных значений, которые может принимать каждая из них, кодов, обозначенных в анкете, а также номеров тех позиций, которые занимает данная переменная в матрице базы данных.
      
4. 
   Метод анализа, заключающийся в том, что обследуемая совокупность расчленяется на однородные группы, отдельные единицы которых обладают общим для всех них признаком, называется:
   
   1. 
      группировкой;
      
   2. 
      классификацией;
      
   3. 
      типологизацией;
      
   4. 
      квантификацией.
      
5. 
   Модой или модальной категорией в линейном распределении называется:
   
   1. 
      то значение переменной, которое встречается среди данных наиболее часто;
      
   2. 
      разновидность способа заполнения рядов распределения;
      
   3. 
      наименование заголовка таблицы;
      
   4. 
      значение переменной с наименьшей частотой.
      
6. 
   Подлежащее в таблице — это:
   
   1. 
      название таблицы, которое раскрывает структуру группировки;
      
   2. 
      то, что подлежит описанию, то есть указание тех конкретных значений переменной, которые она может принимать;
      
   3. 
      числовые значения переменной, разнесенные по графам;
      
   4. 
      описание переменных, подлежащих анализу.
      
7. 
   Величина дисперсии (или среднеквадратического отклонения) показывает:
   
   1. 
      числовое значение средней величины;
      
   2. 
      силу связи между двумя и более переменными;
      
   3. 
      направление связи между двумя и более переменными;
      
   4. 
      степень разброса всех зафиксированных значений переменной вокруг наиболее среднего значения.
      
8. 
   С помощью каких специальных аналитических методов можно выявить наличие связи между двумя переменными, а также ее направление и силу?
   
   1. 
      линейное распределение;
      
   2. 
      расчет коэффициентов корреляции;
      
   3. 
      кросстабуляция;
      
   4. 
      выявление модального значения.
      
9. 
   Специальные индексы вводятся с целью:
   
   1. 
      поиска центральной тенденции;
      
   2. 
      нахождения медианного значения переменных;
      
   3. 
      выявления силы связи;
      
   4. 
      большей наглядности и убедительности анализа.
      
10. 
    в зависимости от источника первичной социологической информации и методов ее сбора выделяют следующие типы исследований: 1 – опрос, 2 – наблюдение, 3   анализ документов, 4 – эксперимент. Укажите, какие из приведенных выше типов исследований могут использовать следующие источники информации:
    

    №	Источники	Тип
    а)	Патефонные пластинки начала прошлого века.
    б)	Сравнение результатов производительности в строительной бригаде, для которой применяют новые методы оплаты труда, с производительностью такой же бригады, где сохраняется прежняя система оплаты.
    в)	Непосредственное участие социолога в работе строительной бригады.
    г)	Беседы с родителями учеников об условиях, в которых они готовят уроки.

11. 
    В комплексе методов сбора социологических исследований наибольшей популярностью пользуется:
    
    1. 
       опрос;
       
    2. 
       анализ документов;
       
    3. 
       эксперимент;
       
    4. 
       наблюдение.
       
12. 
    Ниже приведены суждения. Одни из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, то вы отвечаете «да». Если вы считаете, что суждение неправильное, то отвечаете «нет»:
    

1. 
   Выборочная совокупность всегда больше генеральной.
   
2. 
   Допускается, чтобы характер ответа был «подсказан» характером формулировки вопроса.
   
3. 
   Одной из главных опасностей при формулировании вопроса является его двусмысленность.
   
4. 
   Любое эмпирическое исследование завершается созданием обобщенной теории.
   
5. 
   Наблюдение бывает контролируемым и неконтролируемым.
   
6. 
   Связь конкретных признаков обычно устанавливается при статистической обработке первичной информации.
   
7. 
   В социологической анкете респондент всегда обязан указать свои фамилию, имя, отчество.
   
8. 
   Перепись населения - разновидность сплошного опроса.
   

11. 
    Примерный перечень вопросов к зачёту:
    

1. 
   Место социологического исследования в социологии.
   
2. 
   Методология социологического исследования.
   
3. 
   Понятие метода. Методы, методика и техника социологического исследования.
   
4. 
   Количественная и качественная стратегии социологического исследования.
   
5. 
   Виды социологических исследований.
   
6. 
   Общая характеристика основных этапов социологического исследования.
   
7. 
   Программа социологического исследования. Методологический и методический разделы программы.
   
8. 
   Постановка проблемы и целеполагание в социологическом исследовании. Объект и предмет исследования.
   
9. 
   Процедура интерпретации основных понятий и предварительный системный анализ объекта исследования.
   
10. 
    Гипотезы в социологическом исследовании, их виды. Требования к гипотезам.
    
11. 
    Стратегический план исследования, варианты стратегии.
    
12. 
    Измерение в социологии. Понятие шкалирования. Виды шкал.
    
13. 
    Основные характеристики, область применения номинальной и ранговой шкал. Требования к их составлению.
    
14. 
    Основные характеристики, область применения интервальной и пропорциональной шкал. Требования к их составлению.
    
15. 
    Преобразование шкал. Повышение чувствительности шкалы. Проверка измерения на надежность.
    
16. 
    Шкалы установок: основные виды и область их применения.
    
17. 
    Выборочный метод в социологии. Виды выборок.
    
18. 
    Зависимость выборки от свойств от изучаемого объекта. Понятие генеральной и выборочной совокупности. Расчет объема выборки.
    
19. 
    Особенности построения случайной и систематической выборки.
    
20. 
    Особенности построения серийной и стратифицированной выборки.
    
21. 
    Неслучайные методы отбора: стихийная и квотная выборка.
    
22. 
    Ошибки выборки. Виды ошибок.
    
23. 
    Основное назначение и область применения метода наблюдения. Преимущества и недостатки метода наблюдения.
    
24. 
    Виды наблюдения. Инструментарий и процедура формализованного наблюдения. Методы повышения надежности результатов наблюдения.
    
25. 
    Неформализованное наблюдение. Типы «включения» социолога в наблюдаемую группу.
    
26. 
    Опрос как метод сбора социальной информации. Виды опроса. Типичные ошибки и трудности проведения опроса.
    
27. 
    Качественные и количественные стратегии опроса. Особенности их применения.
    
28. 
    Особенности проведения телефонного, почтового и прессового опросов.
    
29. 
    Специфика интервью как разновидности метода опроса. Виды интервью. Процедура интервью.
    
30. 
    Метод глубинного интервью в социологических исследованиях: особенности проведения и познавательные возможности.
    
31. 
    Анкетный опрос в социологии. Достоинства и недостатки метода анкетирования.
    
32. 
    Основные требования к анкете и ее оформлению. Виды форматов вопросов и ответов.
    
33. 
    Сущность и формы экспертного опроса.
    
34. 
    Метод фокус-групп, его место среди методов социологического исследования.
    
35. 
    Процедура проведения фокус-группы. Функции и качества модератора.
    

13. 
    Примерная тематика рефератов:
    

1. 
   Методологические парадигмы в истории социологии и методология современного социологического исследования.
   
2. 
   Теория и эмпирические данные в социологическом исследовании: проблема соотношения.
   
3. 
   Сравнительный анализ познавательных возможностей основных видов социологических исследований.
   
4. 
   Анализ познавательных возможностей количественной и качественной стратегии исследовательского поиска.
   
5. 
   Пилотажное, основное и контрольное исследования.
   
6. 
   Панельные, лонгитюдные и мониторинговые исследования.
   
7. 
   Теоретические, методологические и методические исследования.
   
8. 
   Проблема соотношения в конкретном социологическом исследовании количественных и качественных подходов.
   
9. 
   Проблема «чистоты» информации в социологическом исследовании как важнейшая методологическая проблема. Влияние социологической теории, инструмента, исследователя, интервьюера на социальные объекты и результаты их изучения.
   
10. 
    Этап сбора эмпирической информации в социологическом исследовании. Методологические, методические и организационные проблемы.
    
11. 
    Этап обработки и анализа собранной информации в социологическом исследовании.
    
12. 
    Опыт разработки программы социологического исследования на тему ...
    
13. 
    Респондент как источник информации в социологическом исследовании (типология, мотивация, тестирование искренности и непротиворечивости ответов).
    
14. 
    Измерение и процедура шкалирования в социологии. Типы шкал, методика и техника их построения.
    
15. 
    Проблема выборки в социологическом исследовании. Виды выборок.
    
16. 
    Методика разработки и работы со систематической выборкой для населения города с использованием списка адресов.
    
17. 
    Методика разработки и реализации выборки для населения города с использованием описаний (натурным обходом) избирательных участков.
    
18. 
    Методика построения и реализации квотной выборки для опросов населения города.
    
19. 
    Методика построения и реализации стратифицированной выборки для опросов населения республики (региона).
    
20. 
    Социометрический опрос как метод изучения малых групп.
    
21. 
    Метод эксперимента в социологии.
    
22. 
    Метод наблюдения в социологии. Виды наблюдения, их сравнительный анализ.
    
23. 
    Изучение документов как метод сбора эмпирической информации.
    
24. 
    Метод контент-анализа: процедура, методика, техника, на примере анализа...
    
25. 
    Биографический метод в социологических исследованиях.
    
26. 
    Метод тестирования в эмпирическом социологическом исследовании.
    
27. 
    Опыт применения семантического дифференциала Ч. Осгуда в социологическом исследовании.
    
28. 
    Анализ методологических и методических принципов проведения сравнительных и повторных исследований в социологии.
    
29. 
    Методология, методика и техника социологического мониторинга избирательных кампаний.
    
30. 
    Технология прогноза выборов.
    
31. 
    Маркетинговые исследования: особенности методологии, методики и техники.
    
32. 
    Маркетинговые исследования товара. Тестирование товара, холл-тесты.
    
33. 
    Маркетинговые исследования аудитории средств массовой информации. Телеметрия и дневниковые панели.
    
34. 
    Маркетинговые исследования рекламы: особенности методики и техники.
    
35. 
    Изучение общественного мнения населения по актуальным социально-экономическим и политическим проблемам. Технология мониторинга общественного мнения.
    
36. 
    Изучение этнических групп и национальных проблем.
    
37. 
    Методика измерения национального самосознания личности и этнической группы.
    
38. 
    Методология, методика и техника исследования неформальных и девиантных социальных групп.
    
39. 
    Особенности методологии, методики и техники изучения социальной стратификации.
    
40. 
    Методология, методика и техника изучения социально-территориальных групп и общностей.
    
41. 
    Исследование мотивов электорального поведения.
    

1. 
   Методика разработки вопросника, анкеты для сбора социологической информации методом стандартизованного интервью.
   
2. 
   Опыт разработки анкеты для стандартизованного интервью для изучения....
   
3. 
   Методика и техника свободного интервью.
   
4. 
   Опыт использования свободного интервью для изучения проблемы ...
   
5. 
   Сравнительный анализ видов интервью.
   
6. 
   Опрос экспертов. Теоретические основы и опыт использования.
   
7. 
   Телефонный опрос. Современные технологии телефонных опросов. Система CATI.
   
8. 
   Методика исследования имиджа лидера (политической партии, кандидата в депутаты, руководителя).
   
9. 
   Методика исследования ценностных ориентации студентов.
   
10. 
    Методика и инструментарий для изучения профессиональной мотивации.
    
11. 
    Методика измерения уровня профессиональной компетентности.
    
12. 
    Методика социального прогнозирования и проектирования.
    
13. 
    Анализ и интерпретация результатов социологического исследования.
    
14. 
    Формы представления социологической информации и результатов исследования.
    
15. 
    Отчет о проведенном социологическом исследовании. Презентация результатов и использование их в практической деятельности.
    

1. 
   Метод информативно-целевого анализе на примере анализа текста ... .
   
2. 
   Метод фокус-групп.
   
3. 
   Опыт проведения исследования на тему ... с использованием метода...
   
4. 
   Метод кейс-стади.