В. И. Добреньков, А. И. Кравченко методы социологического исследования учебник
Скачать 11 Mb.
|
231
Заключительная часть работы состоит в том, чтобы: 1) заменить номера вариантов ответов на их содержание, заданное анкетой (заменив при этом в формулировках вопросов первое лицо на третье и, по возможности, сократив, выразив самую суть); 2) проставить ее порядковый номер и 3) сформулировать заголовок таблицы. Для придания более представительной и компактной формы можно также выполнить команду Таблица -> Автоформат -» Сетка 1. Таблица приобретет окончательный вид: Таблица 5.4 Самоидентификация по типу избирателей
Теперь, как нам кажется, табл. 5.4 стала вполне понятной, обозримой и удобной для анализа методами описательной статистики16. Несколько иначе выглядит процедура редактирования в текстовом редакторе Word комбинационных таблиц, рассчитанных средствами SPSS версий 4.0 и 6.017. Рассмотрим этот процесс для крос-стаба, отражающего в том же исследовании связь между возрастом и участием в выборах. Кросстабуляция в данном случае 232 представляла собою наложение двух переменных — участие в выборах (var0000218) и возраст (varOOO55). Предположим, что в упомянутом выше исследовании вы намереваетесь проверить гипотезу о наличии связи между возрастом опрошенных (респондентов) и их участием в выборах. Для этого вы производите кросстабуляцию соответствующих переменных — участие в выборах (по колонкам) и возраст (по строкам). В анкете соответствующие вопросы выглядели так: 2. Вы принимали участие в выборах губернатора Нижегородской области летом этого года? 1—да 2 —нет 3 — не помню 55. Возраст 1 — до 30 лет 2 —30—39 лет 3—40—49 лет 4 —50—59 лет 5 — 60 лет и старше Произведя расчет кросстабуляции, вы открываете файл в текстовом редакторе Word, и в его окне отобразится следующая картина: VAR00055 by VAR00002 VAR00002 Page 1 of 1 СоиШФ Row Pet Ф Ф Ф 0,00 Ф 1,00 Ф 2,00 Ф 3,00 Ф VAR00055 УУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУУУЫ 0,00 Ф 4Ф 4Ф 2Ф 1Ф Ф 36,4 Ф 36,4 Ф 18,2 Ф 9,1 Ф ЪУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУУУЫ 1,00 Ф Ф 133 Ф 124 Ф 7 Ф Ф Ф 50,4 Ф 47,0 Ф 2,7 Ф ЪУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУУУЫ Row Total 11 1,3 264 32,1 233 2,00 3,00 4,00 5,00 Column Total Ф 1 Ф 102 Ф 59 Ф 7 Ф 169 Ф ,6 Ф 60,4 Ф 34,9 Ф 4,1 Ф 20,5 ЪУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУУУЫ Ф 2 Ф 118 Ф 73 Ф 2 Ф 195 Ф 1,0 Ф 60,5 Ф 37,4 Ф 1,0 Ф 23,7 ЪУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУУУЫ Ф Ф 68 Ф 13 Ф 3 Ф 84 Ф Ф 81,0 Ф 15,5 Ф 3,6 Ф 10,2 ЪУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУХУУУУУУУУУУЫ Ф 1 Ф 72 Ф 27 Ф Ф 100 Ф 1,0 Ф 72,0 Ф 27,0 Ф ЦУУУУУУУУЭУУУУУУУУЭУУУУУУУУЭУУУУУУУУУШ 8 497 298 20 823 1,0 60,4 36,2 2,4 100,0 Number of Missing Observations: Верхняя цифра в каждой ячейке показывает частоту, т.е. число респондентов определенной категории, давших такой ответ. Так, в ячейке, расположенной на пересечении строки 1 (возраст до 30 лет) и столбца 1 (ответ «да» на вопрос об участии в выборах), стоит цифра 133, означающая, что из общего числа опрошенных в возрасте до 30 лет 133 человека дали утвердительный ответ. Нижняя цифра в этой ячейке (50,4) говорит о том, что эти 133 человека составляют 50,4% от общего числа респондентов этого возраста, т.е. за 100% принято 264 (см. крайний правый столбец). Однако нас в большей степени интересует процедура редактирования этой таблицы, т.е. последовательность действий для приобретения этой таблицей свойств обозримости и «читаемости». Мы видим, что при импортировании файла SPSS в текстовый редактор Word разделительные линии (изображенные в формате MS-DOS средствами так называемой псевдографики) превратились в ряды и столбцы букв кириллицы. Один из способов редактирования мог бы состоять в следующем. Вначале создать пустую таблицу в формате Word с таким же числом строк и столбцов, а затем последовательно, одну за другой, перенести в соответствующие ячейки цифры частот и процентов. Мы предлагаем здесь другой способ, как нам кажется, более рациональный и быстрый. Вначале уберем строки, составленные из букв кириллицы, а также лишние белые поля, после чего исходная таблица приобретет такой вид: 234
Теперь произведем замену каждой буквы Ф на точку с запятой с помощью команды Правка -> Заменить, а также добавим точки с запятыми в двух нижних строках:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа социологического исследования по изучению мнения населения о состоянии и эффективности противодействия коррупции на территории... | | Основные направления социологических исследований. Методы, используемые в рамках социологических исследований. Методологическая стратегия... |
| Методические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология и методы социологического исследования» для студентов 2... | | Цель освоения дисциплины «Методология и методика социологического исследования» |
 | Учитывая специфику своего предмета, она разрабатывает собственно социологическую методологию, важной составной частью которой выступают... | | Современные методы исследования многообразны – это электрокардиография, в том числе высокого разрешения (экг вр), мониторинг Холтера,... |
| Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных... | | Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных... |
| «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,... | | Прошу принять меня на платное обучение в состав слушателей программы «Современный менеджмент организации: инструменты исследования... |