Учащиеся должны уметь:
готовить национальные блюда;
сервировать праздничный стол;
готовить отдельные диетические блюда;
пользоваться микроволновой печью и другими кухонными электроприборами.
Предприятия бытового обслуживания (4 ч)
Предприятия бытового обслуживания. Назначение. Виды оказываемых услуг. Профессии работников предприятия. Экскурсия на предприятие бытового обслуживания.
Учащиеся должны знать:
назначения предприятий бытового обслуживания;
профессии работников и виды услуг.
Учащиеся должны уметь:
обращаться в предприятия бытового обслуживания.
Семья и семейные отношения (4 ч)
Основы семейных отношений. Традиции, досуг. Организация отдыха.
Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях. Распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Семейные ситуации. Ролевая игра.
Практическая работа.
Сюжетно-ролевая игра.
Учащиеся должны знать:
семейное законодательство: права и обязанности родителей;
основы семейных отношений;
обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях;
Распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.
Учащиеся должны уметь:
отстаивать свои права и права ребенка;
правильно кормить новорожденного ребёнка;
содержать посуду маленького ребёнка;
вызвать врача на дом больному ребенку;
выполнять обязанности по ведению домашнего хозяйства.
Межпредметные связи
Математика. Счёт в пределах 1000. Употребление числа с названием месяца.
Чтение и развитие речи. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Использование в речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связи и отношений между реальными объектами
Трудоустройство (12 ч)
Ситуация выбора после окончания 9 класса. Краткая характеристика рабочих мест. Трудоустройство. Временная и постоянная занятость. Охрана труда несовершеннолетних. Трудовой договор. Трудовой стаж. Временные работы. Работа во время каникул. Итоговое занятие, рекомендации учителя
Учащиеся должны знать:
законодательство о труде несовершеннолетних;
что такое трудовой стаж;
для чего нужна служба занятости.
Учащиеся должны уметь:
отстаивать свои права;
читать трудовой договор;
обращаться в службу занятости для трудоустройства.
Межпредметные связи
Математика. Счёт в пределах 1000. Употребление числа с названием месяца.
Чтение и развитие речи. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Использование в речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связи и отношений между реальными объектами
Культура поведения (2 ч)
Правила общежития. Сюжетно - ролевые игры. Приём гостей. Сюжетно - ролевые игры.
Учащиеся должны знать:
требования культуры поведения, нормы морали и этики в современном обществе;
правила приёма гостей.
Учащиеся должны уметь:
встречать гостей, вести себя вежливо во время приёма гостей;
соблюдать морально – этические нормы в семье и обществе.
Жилище (4 ч)
Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Виды уборки квартиры: ежедневная, еженедельная, сезонная. Сохранение жилищного фонда.
Практическая работа.
Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.
Учащиеся должны знать:
правила расстановки мебели в квартире;
требование к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера;
правила сохранения жилищного фонда.
Учащиеся должны уметь:
расставлять мебель в квартире (на макете);
подбирать детали интерьера.
Транспорт (2 ч)
Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Службы аэровокзала. Порядок приобретения билета и их возврата
Учащиеся должны знать:
назначения авиатранспорта;
порядок приобретения и возврата авиабилета;
правила посадки в самолёт.
Учащиеся должны уметь:
ориентироваться в расписании;
определять маршрут и выбирать транспортные средства.
Торговля (2 ч)
Продуктовый рынок, отделы рынка. Стоимость некоторых продуктов. Особенности приобретения продуктов на рынке. Комиссионный магазин, его особенности.
Учащиеся должны знать:
отделы рынка;
цены на отдельные товары;
отличие цен на рынке и в магазине.
Учащиеся должны уметь:
выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями;
вежливо обращаться к продавцу;
подсчитывать стоимость покупки.
Межпредметные связи
Математика. Счёт в пределах 1000. Употребление числа с названием месяца.
Чтение и развитие речи. Связные высказывания по затрагиваемым в беседе вопросам. Использование в речи вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связи и отношений между реальными объектами
Средства связи (4 ч)
Посылки. Правила упаковки и отправления. Виды денежных переводов. Заполнение бланков. Экскурсия на почту
Экскурсия, практическое задание.
Экскурсия на почту. Заполнение бланков на отправление денежного перевода.
Учащиеся должны знать:
-правила упаковки и отправления посылок;
виды денежных переводов и их стоимость.
Учащиеся должны уметь:
заполнять бланки почтового и телеграфного переводов, оформлять квитанцию по оплате коммунальных услуг.
Медицинская помощь (4 часа).
Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Листок не трудоспособности. Уход за больным.
Практическое занятие.
Сюжетно – ролевая игра «Больной вы доме».
2. Итоговое тестирование.
Учащиеся должны знать:
меры по предупреждению инфекционных заболеваний;
правила ухода за больным;
условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным).
Учащиеся должны уметь:
одевать, умывать, кормить больного;
измерять температуру;
ставить горчичники;
перестилать постель лежачего больного
Межпредметные связи
Математика – расчет платы за коммунальные услуги; ОБЖ-уход за больным; трудовое обучение; обществознание – трудовое законодательство.
Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся по социально – бытовой ориентировке за курс 9 класса
• Учащиеся должны овладеть понятием «семья», понимать ее значение в жизни человека.
• Учащиеся должны знать основные родственные связи в семье, уметь различать близких и дальних родственников.
• Учащиеся должны знать основные этические правила взаимоотношений между юношей и девушкой, понимать важность такого шага как создание собственной семьи.
• Учащиеся должны понимать, и уметь объяснять, какие условия необходимы для вступления в брак.
• Учащиеся должны знать основные обязанности членов семьи, объяснить их значение в семейной жизни.
• Учащиеся должны усвоить понятия «экономика и быт семьи», знать основные статьи доходов и расходов семьи, уметь приблизительно рассчитать бюджет семьи на один месяц.
• Учащиеся должны знать основные нравственные правила поведения людей в ситуациях конфликта или распада семьи, знать основы семейного законодательства, уметь объяснить свои претензии к партнеру, не унижая его достоинства.
• Учащиеся должны знать об ответственности родителей за жизнь и здоровье своего ребенка, понимать свою обязанность в воспитании их. Учащиеся должны понимать особенности развития детей и основные проблемы воспитания ребенка. Учащиеся должны уметь определять основные обязанности родителей по отношению к своим детям.
Программно-методическое обеспечение по предмету СБО
1 В.В. Воронкова, С.А. Казаков «Социально-бытовая ориентировка» (пособие для учителя) 5-9 классы. Москва 2006г.
2 А.А. Хилько и другие. «Преподавание социально-бытовой ориентировки» (пособие для учителя) Москва 2006г.
3 Т.А. Девяткова и другие «СБО» Москва 2008г. 1.Демонстрационный материал по темам: «Одежда», «Питание», «Медицинская помощь», «Транспорт», «Семья, Торговля, Культура, поведения»
4 Картотека по темам «Этикет», «Питание».
3 Наглядные плакаты: «Правила личной безопасности», «Поведение при пожаре», «Этикет», «Распорядок дня», «Правила безопасности на дороге» и другие плакаты.
1 Тематическое планирование 8-10 классы.
2 Конспекты уроков.
3 Индивидуальные карточки-задания для контроля ЗУН.
4 Перфокарты.
5 Набор букв для словарной работы.
6 Набор осколочной мозаики.
7 Тематические папки по темам: «Одежда», «Торговля», «Личная гигиена», «Магазин».
8 Реквизиты для ролевых игр по темам «Магазин», «Одежда», «Личная гигиена» Коррекционно-развивающие задания и упражнения, загадки, ребусы, кроссворды.
Литература, рекомендуемая для подготовки учителей к занятиям.
1 Агранович – Пономаренко Е. С., Аладова Н. И. Наша квартира: конструктивные приёмы обустройства удобного и красивого жилища. М.; Минск,2002.
2 Астафьев В. И., Черденцева А. Ф. Советы по домоводству. Минск,2001.
3 Борисова М. моя первая кулинарная книга. СПб., 2002. Ваша квартира от. А до Я: Энциклопедия домашнего хозяйства. М.; Минск,2000.
4 Виноградова И., Кокорев Р., Колосова М. и др. Основы потребительских знаний: Учебник для старших классов общеобразовательных учреждений / Под. ред. Крючковой. М., 2001.
5 Дерюгина М. П. Ребёнок: Воспитание и уход. М., Минск, 2001.
6 Ермакова В. И. Основы кулинарии: Учебник для 8 -11классов. М., 2000.
7 Зайцев Г. Уроки Айболита: пособие для детей 5-8 лет. СПб., 1996.
8 Зайцев Г. Уроки Мойдодыра: Пособие для детей 5-8 лет. СПб., 1996.
9 Замыцкова О. И. Делопроизводство: Учебник для колледжей. Ростов на Дону, 2001.
10 Ишук В. В., Нагибина М.И. Домашние праздники. Ярославль, 2000.
11 Кияткина О. И. Этикет и сервировка стола. М., Минск,2002.
12 Коробковских Г. В., Смирнов Г. Л. Экономика домашнего хозяйства. Л., 1991.
13 Курочкина И. Н. Этикет для детей и взрослых: Учебное пособие. М., 2001.
14 Маслов А. Г., Марков В. В., Латчук В. Н. И др. Основы безопасности и жизнедеятельности: Учебник для 6 класса. М., 2001.
15 Симоненко В. Д., Шелепина О. И. Семейная экономика: Учебное пособие для 7-8 классов. М., 2002.
16 Симоненко В. Д., Крупская Ю. В., Кожина О.А. и др. Технология: Учебник для 6 класса (вариант для девочек)/ Под. ред. В. Д. Симоненко. М., 2002.
17 Симоненко В. Д., Очинин О.П., Терентьева Т. И. и др. Технология: Учебник для 10 класса /Под. ред. В. Д. Симоненко. М., 2001.
18 Снегирёва А. Между нами, девочками: Энциклопедия для девочек. М., 2000.
Электронные ресурсы:
1 www.school-collection.edu.ru
2 http://zavuch.info/forums.html
3 http://www.gramma.ru
4 http://www.openclass.ru
5 http://www.gramota.ru
6 http://korped.rkc-74.ru
7 http://www.mgn.ru/~gmc/work.html
Календарно - тематическое планирование
на 2014 -2015 учебный год по СБО в 9 класс
№
|
Раздел, тема
|
Кол – во
часов
|
Форма и виды контроля
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
|
Личная гигиена (2 ч)
|
1
|
Правила личной гигиены - основа образа жизни.
|
1
|
Вводный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
2
|
Вред курения и алкоголя
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
|
Одежда и обувь (6 ч)
|
3
|
Стиль одежды, мода, обновление одежды.
|
1
|
Урок сообщения новых знаний. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
4
|
Определение собственного размера одежды .
|
1
|
Практическое занятие. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
5
|
Определение собственного размера обуви.
|
1
|
Практическое занятие. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
6
|
Варианты обновления одежды. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
7
|
Посещение специализированного магазина: нахождение нужного отдела, примерка одежды и обуви.
|
1
|
Экскурсия.
|
|
|
8
|
Обобщение пройденной темы.
|
1
|
Проверочная работа
тестирование
|
|
|
|
Бюджет семьи (8 ч)
|
9
|
Основные статьи расходов.
|
1
|
Повторение. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
10
|
Расходы на удовлетворение культурных потребностей.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
11
|
Экономия в домашнем хозяйстве.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
12
|
Сбережения. Виды вкладов.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
13
|
Государственное страхование.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
14
|
Кредит. Оформление кредита.
|
1
|
Практическое занятие. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
15-16
|
Экскурсия в Сбербанк.
|
2
|
Беседа, опрос.
|
|
|
|
Питание (17 ч)
|
17
|
Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
18
|
Запись рецепта щей из свежей капусты.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
19
|
Приготовление щей из свежей капусты.
|
1
|
Практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
20
|
Запись рецепта приготовления пшенной каши.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
21
|
Приготовление пшённой каши.
|
1
|
Практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
22
|
Запись рецепта борща украинского.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
23
|
Приготовление борща украинского.
|
1
|
Практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
24
|
Возможности микроволновой печи.
|
1
|
Практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
25
|
Приготовление горячих бутербродов.
|
1
|
Практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
26
|
Меню праздничного стола.
|
1
|
Комбинированный урок. ИКТ
|
|
|
27
|
Сервировка праздничного стола.
|
1
|
Комбинированный урок. ИКТ
|
|
|
28
|
Рецепт салата «селёдка под «шубой»».
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
29
|
Селёдка под «шубой».
|
1
|
Практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
30
|
Понятие о диетическом питании.
|
1
|
Урок сообщения новых знаний. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
31
|
Запись рецепта «ленивых вареников»
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
32
|
Приготовление «ленивых вареников»
|
1
|
Практическая работа. Инструктаж по технике безопасности
|
|
|
33
|
Повторение
|
1
|
Контрольное тестирование
|
|
|
|
Предприятия бытового обслуживания (4 ч)
|
34
|
Предприятия бытового обслуживания. Назначение.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
35
|
Виды оказываемых услуг. Профессии работников предприятия
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
36-37
|
Экскурсия на предприятие бытового обслуживания.
|
2
|
Беседа, карточки задания.
|
|
|
|
Семейные отношения (6 ч)
|
38
|
Семейное законодательство: права и обязанности родителей.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
39
|
Образ жизни мамы и папы.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
40
|
Основы семейных отношений. Традиции, досуг. Организация отдыха.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
41
|
Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
42
|
Распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
43
|
Услуги в электронном виде – запиши ребенка в детский сад.
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
Трудоустройство (6 ч)
|
44
|
Охрана труда несовершеннолет-
них
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
45
|
Краткая характеристика рабочих мест.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
46
|
Трудовой договор. Трудовой стаж.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
47
|
Государственная служба занятости.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, карточки задания, практическая работа
|
|
|
48
|
Временная и постоянная занятость.
|
1
|
Комбинированный урок.
|
|
|
49
|
Итоговое занятие.
|
1
|
Анкетирование.
|
|
|
|
Культура поведения (2 ч)
|
50
|
Как правильно вести себя в различных общественных местах.
|
1
|
Урок сообщения новых знаний. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
51
|
Приём гостей правила хорошего тона в общении с другими людьми.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
|
Жилище (4 ч)
|
52
|
Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
53
|
Виды уборки квартиры: ежедневная, еженедельная, сезонная.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
Повторение.
|
|
|
54
|
Сохранение жилищного фонда.
|
1
|
Практическое занятие. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
55
|
Подсчет расходов на косметический ремонт.
|
1
|
Практическое занятие. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
|
Транспорт (2 ч)
|
56
|
Назначение авиатранспорта. Аэропорт.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
57
|
Порядок приобретение билета. Стоимость.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
|
Торговля (2ч)
|
58
|
Рынок. Виды рынков: крытые,
продуктовые, вещевые, открытые, оптовые, мелкооптовые.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
59
|
Отличие рынка от магазина: право покупателя предлагать снизить цену. Сюжетно – ролевая игра: «На рынке покупаем яблоки».
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
|
Средства связи (4 ч)
|
60
|
Посылки. Правила упаковки и отправления.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
61
|
Виды денежных переводов. Стоимость отправления денежных переводов.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
|
|
62,
63
|
Экскурсия на почту. Заполнение бланков на отправление денежного перевода.
|
2
|
Экскурсия. Беседа, ответы на вопросы
|
|
|
|
Медицинская помощь (4 ч)
|
64
|
Инфекционные заболевания и меры их предупреждения. Уход за больными.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
6.05.14
|
|
65
|
Документы, подтверждающие нетрудоспособность: справка и лист нетрудоспособности.
|
1
|
Комбинированный урок. Беседа, ответы на вопросы, карточки-задания
|
13.05.14
|
|
66,
67
|
Госуслуги. Запись к врачу через интернет.
|
2
|
Практическая работа
|
13.05.14
20.05.14
|
|
68
|
Итоговое тестирование.
|
1
|
Контрольная работа.
|
20.05.14
|
| |
