Г. Т. Егораева

Скачать 5.64 Mb.

Название	Г. Т. Егораева
страница	13/28
Тип	Тесты

filling-form.ru > Бланки > Тесты

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 28

Часть 2

Для ответа на задание этой части используйте бланк ответов № 2.

36. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
ы Единый государственный экзамен

тп ёемп& й № 1

Код предмета
Заполнять гслевой или капиллярной ручкой чёЯЙЫМкГчерняламм ЗАГЛАВНЫМИ ПЕЧАТНЫМИ БУКВАМИ по следукмцим образцам.

Незезнда предаете

00 00 0000000001 РОС

ВНИМАНИЕ!
Данный бланк использовать только совместно с двумя другими бланками из данного пшюта

Совпадаю» наперев щттт в зздзййй

Результаты выполнения

mooooooooooooooooq

воошоооооооошооо

sooooooooooooooooo

®оошоошооооооооо

aodogdomodoogdood воошоошошоооооо

шоошоошошаооооо

ШШХШХШХШП

ооооооооооооооооо

I в

II!
00000000000000000 с ответам в краткой форме

оошоошошоошоо осшшшшгео

24
□ошооооошсгшш оооооооосхюоошш оошооооооооооооо

юоооооооооооошоо

задании

81

jaaj Гёз^
оспюоооооооооош оошооооооооооооо

йооооооооооооошш

шшшпшше

эоошоошошсшооо аооооооооооооошш

^ооооооооооооооооо

зоошоошооооошоо е sOOOOOOOOOOOOOOOOO

оошоошошоошоо оошоотошоооооо

idoododododdddddod шошооооошоооооо

воооооооооооооооо оошоешооооооооо

•all

]3в

иа

га

»

I551
оошоошошоошоо оошоошошоошоо оошоошошоошоо оошоошошоошш

48
X

ВАРИАНТ 5

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-5.

(1)Чеховская краткость на первых порах была печальной необходимостью, ( ) петербургские «Осколки» и другие журнальчики, с которыми сотрудничал Чехов, публиковали «мелочишки» в две-три страницы. (2)Привычка писать кратко позже станет главной чертой чеховского стиля, его визитной карточкой: «Умею коротко говорить о длинных вещах». (З)Коротко о длинных предметах позволяла сказать прежде всего чеховская деталь, заменявшая подробные, романные описания штрихом, намёком, по которому внимательный читатель мог восстановить целое.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1. Чехов не мог писать длинные рассказы, так как формат журналов, в которых он публиковался, был мал.
2. За годы сотрудничества в петербургских журналах Чехов привык писать кратко, и эта привычка стала главной чертой его творчества.
3. Чеховская деталь, в которой концентрировалось многое, помогала сказать кратко о самом главном.
4. Чехов гордился тем, что умел о многом писать кратко.
Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом (1) предложении текста?
1. однако
2. вопреки этому
3. так как
4. кроме того
Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова СТИЛЬ. Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 2. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье.

СТИЛЬ, -я; м.

Совокупность черт, близость выразительных художественных приёмов и средств, обусловливающие собой единство какого-н. направления в творчестве. Национальный с. в живописи. Архитектурные стили.
Метод, совокупность приёмов какой-н. работы, деятельности, поведения. С. в работе. С. руководства. С. плавания. С. это человек (афоризм).

Ы Единый государственный экзамен

■

тшттшт^т -

ы (Бланк

№2

Регшзя

предмета Нашита предмета Ваадер вариан

та

Перепишите значения указанных выше попей из БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ, Отвечая на задания теста, пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая разметку страницы. Не забудьте указать номер задания, на которое Вы отвечаете, Условия задания переписывать не нужно

внимание! Д

энный бланк использовать только совместно с двумя другими бланками из данного пакета

Совокупность приёмов использования языковых средств для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики, слог 2. Научный, публицистический с. Высокий с.
Совокупность приёмов использования языковых средств, а также вообще средства художественной выразительности, определяющие своеобразие творчества писателя, отдельного произведения. С. Достоевского. С. комедии Грибоедова «Горе от ума». С. басен Крылова.
Общность художественных приёмов, характерных для какого-н. литературного жанра, направления, школы, эпохи. С. сатирической публицистики. Одический, элегический, эпический с. С. литературы романтизма. С. поэтов пушкинской плеяды. С. «натуральной школы».

Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
1. краткость была (предложение 1)
2. привычка писать (предложение 2 )
3. читатель мог восстановить (предложение 3)
4. «Осколки» публиковали (предложение 1)
Укажите верную характеристику слова ЗАМЕНЯВШАЯ (предложение 3).
1. деепричастие
2. страдательное причастие
3. действительное причастие
4. прилагательное
В каком слове допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1. опломбИровать
2. надОлго
3. кУхонный
4. приручЁнный
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1. Гость ПРЕДСТАВИЛ свою спутницу.
2. Ордер на новую квартиру Самохину вручили в ЖИЛИЩНОЙ комиссии.
3. ИСКУССТВЕННЫЕ спутники движутся по заданным орбитам.
4. РЫБНЫЙ жир содержит витамин D.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1. самый сладчайший
2. сыплешь крупу
3. весёлых свадеб
4. несколько баклажанов

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Говоря об А.П. Чехове,

мне нравятся его рассказы.
его рассказы очень лаконичны и содержательны.
нельзя не отметить огромную популярность этого писателя во всём мире.
привлекает в его рассказах область житейских мелочей и случаев, достойных пристального внимания.

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. Я прочитал рецензию на пьесу А.П. Чехова «Вишнёвый сад».
2. Мы любим и гордимся творениями А.П. Чехова.
3. По прибытии в Мелихово писатель активно занялся созданием библиотеки.
4. Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом.
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1. Антон Павлович Чехов из тех писателей, которые входят в нашу жизнь с детства и остаются с нами навсегда.
2. В 1895 году Чехов посещал Ясную Поляну, чтобы познакомиться с JI.H. Толстым, который давно ждал этого.
3. «Вишнёвый сад» — это последнее произведение, которое написал Чехов.
4. Пьеса «Чайка», которая была поставлена на сцене МХАТа, долго шла с непрекращающимся успехом.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Мелиховский период, о котором столько написа( 1 )о, — это не только напряжё(2)ый, вдохнове(3)ый труд Чехова и активная медицинская практика, но и колоссальная обществе(4)ая деятельность писателя.

3, 4
1 '

1, 2, 4
2, 3, 4

В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1. р..скошный, р..стовщик, гр..за
2. прис..гать, поклониться, з..ря
3. арбитраж, специалист, л..гушка
4. в..рона, привлекательность, растолковать
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1. под..рвать, пр..родители, п..знать
2. сымитировать, меж..гровой, без..мянный
3. претензии, прообразованный, превосходный
4. ниспосланный, снисхождение, низвергнуть

В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1. ненавидимый, уравновешенный
2. успокоенный, ужал, .т
3. заброс..вший, накле..в
4. повешенный, увид..нный
В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где пропущена буква И?

цел.,вой

Б. запуг..вающий

опаслевый

Г. пригр..вать

Б, В, Г
А, Б, В
Б, В
А, Г
1. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
  1. А.П. Чехов писал о ничем (не)примечательных людях.
  2. Он высмеивал те (не)достатки, которые мешают человеку быть человеком.
  3. В 1893 году Чехов на свои средства построил (не)сколько школ для крестьянских детей.
  4. Писателя отличала постоянная (не)удовлетворённость собой, абсолютная скромность, чувство собственного достоинства.
2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
  1. Здоровье писателя ухудшилось (НА)СТОЛЬКО, что врачи (НА)СТРОГО запретили ему оставаться в Мелихово.
  2. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ некоторого времени Чехов живёт в Ницце, а ЗА(ТЕМ) в Париже.
  3. (ПО)ЭТОМУ поводу к Чехову в Ялту приехал М. Горький, и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов они говорили в гостиной.
  4. (ПО)РАЗНОМУ можно относиться к творчеству А.П. Чехова, но, ЧТО(БЫ) понимать его, нужно быть талантливым читателем.
3. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

В гостиной зажгли свет ( ) и сразу стало по-домашнему уютно.

Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
Сложносочинённое предложение с общим для частей второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна.
fT|

3

a is

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 28

Г. Т. Егораева

Похожие: