Методические рекомендации к практическим занятиям по фармакологии для студентов дисциплина Фармакология
Скачать 0.74 Mb.
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Практическое занятие №16 Тема: Психотропные средства, стимулирующего типа действия: психостимуляторы, антидепрессанты. Ноотропы. Аналептики. Цели занятия: 1. Изучить фармакокинетику и фармакодинамику психотропных средств, стимулирующего типа действия; усвоить показания к применению препаратов указанных групп; закрепить знания симптомов передозировки и мер помощи 2. Освоить элементы сравнительного анализа эффективности психотропных лекарственных средств путем решения фармакотерапевтических задач 3. Углубить знания по нормативно-правовой документации в части прописывания рецептов, представлений о МНН и торговых названий препаратов. 4. Развить навыки работы с информационными источниками, государственным реестром лекарственных средств. 5. Закрепить практический навык врачебной рецептуры при выполнении заданий по расчету доз лекарственных препаратов в зависимости от возраста и веса тела пациента. Базисные знания: анатомическое строение головного мозга, в частности расположение жизненно-важных центров, гистологическое строение нейронов, особенности передачи нервного импульса, нейромедиаторные системы, участвующие в указанном процессе. Студент должен уметь: - выписывать рецепты на лекарственные препараты в соответствии с заданиями по фармакотерапии - составлять алгоритмы механизмов действия препаратов - решать ситуационные задачи и выполнять тестовые задания обучающего и контролирующего типов различной степени сложности Учебная карта занятия:
Инструкции для самостоятельной работы студентов: учебные ситуации – кейсы (case-study) с формированием проблемы, в которых описывается ситуация в конкретный период времени, выявляются и четко формулируются проблемы; цель такого кейса – диагностирование ситуации и самостоятельное принятие решения по указанной проблеме;
Вопросы для подготовки к занятию: 1. Классификация антидепрессантов, механизмы действия, показания к применению, сравнительная характеристика, побочные эффекты и противопоказания к назначению неизбирательных ингибиторов нейронального захвата моноаминов (имипрамин, амитриптилин, милнаципран, венлафаксин и дулоксетин), препаратов, избирательно блокирующих обратный захват серотонина (флуоксетин) и норадреналина (мапротилин), ингибиторов МАО (ниаламид, пирлиндол, моклобемид) и антидепрессантов из других групп (тианептин и миртазапин). 2. Психостимуляторы: классификация, механизмы действия, показания к применению, побочные эффекты и противопоказания. Анорексигенная активность. Действие на сердечно-сосудистую систему. Риск развития лекарственной зависимости к психостимуляторам. 3. Фармакодинамика кофеина: механизмы реализации психостимулирующего, аналептического эффектов препарата, влияние кофеина на функции сердечно-сосудистой системы, возможные осложнения. 4. Аналептики: классификация по локализации действия и химической структуре. Особенности фармакодинамики аналептиков различных групп. Показания к применению, побочные эффекты и противопоказания. 5. Ноотропы – общие механизмы улучшения интегративно-мнестических функций, характеристика эталонных препаратов (пирацетам, гамма - аминомасляная кислота), сфера их применения. 6. Общетонизирующие и адаптогенные препараты: применение для профилактики и терапии патологических состояний. Задание по фармакотерапии: Выписать в рецептах: 1. Аналептик в форме масляного раствора для подкожного введения 2. Аналептик, эффективный при отравлении снотворными 3. Психостимулятор, не вызывающий повышения артериального давления 4. Антидепрессант трициклического ряда, обладающий психостимулирующим и слабым седативным эффектами 5. Антидепрессант трициклического ряда, обладающий выраженным седативным эффектом 6. Флуоксетин для лечения булимии, для приема внутрь. 7. Имипрамин при тяжелой депрессии для парентерального введения. 8.Мапротилин для купирования тяжелой депрессии для парентерального введения. 9.Пирацетам в комплексной терапии постинсультной комы, для парентерального введения. 10. Амитриптилин для лечения депрессии, для приема внутрь. Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Практическое занятие № 17 Тема: Заключительное занятие по разделу “Средства, влияющие на функции центральной нервной системы” Цели занятия: профессиональные 1. Продемонстрировать наличие качественных знаний по средствам, влияющим на ЦНС в части классификаций, фармакодинамики, фармакокинетики, показаниям для применения и отрицательному действию и противопоказаний к назначению лекарственных средств. 2. Проявить навык выписывания рецептов на средства, влияющие на функции ЦНС, правильно выбрав соответствующую форму рецепторного бланка Базисные знания: Внеаудиторная подготовка студентов к занятию требует повторения всего изученного курса фармакологии средств, влияющих на функции ЦНС, а именно: средств для наркоза, снотворных препаратов, этилового спирта, анксиолитиков, анальгетиков, седативных, антиманиакальных, противопаркинсонических, антипсихотических, противосудорожных, психостимулирующих, антидепрессантов, ноотропных и аналептических средств Студент должен уметь:
Учебная карта занятия: 1. Контроль исходного уровня знаний. Студенты получают индивидуальные задания и выполняют их письменно 2. Контроль и оценка выполнения тестовых заданий. Студенты получают тест карты и выполняют задания письменно. Задания по фармакотерапии Выписать в рецептах и указать основные показания: 1. Хлорпромазин 2. Дроперидол 3. Амитриптилин 4. Камфора в масляном растворе 5. Кислота ацетилсалициловая 6. Никетамид 7. Кофеин-бензоат натрия 8. Морфина гидрохлорид 9. Налоксона гидрохлорид 10. Настойка валерианы 11. Натрия бромид 12. Натрия оксибутират 13. Нитразепам 14. Парацетамол 15. Тримеперидин 16. Пропанидид 17. Спирт этиловый 40%,70%,96% 18. Диазепам 19. Фенобарбитал 20. Фентанил Вопросы для подготовки к занятию:
|
Похожие:
 | Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов по учебной дисциплине фармакология. – Ульяновск: огбоу спо умк, 2014.... | | Ознакомиться с основными положениями приказов мз РФ о правилах выписывания рецептов на лекарственные средства и их отпуске, о мерах... |
 | Представлены методические указания к практическим занятиям по учебной практике, образцы документов для выполнения практических заданий,... | | Бухгалтерский учет. Методические указания для студентов к практическим занятиям с использованием программы «1С: Предприятие. Бухгалтерия... |
| Методические рекомендации предназначены для студентов и составлены на основе программы профессионального модуля «Организация и управление... | | Практикум содержит задания и методические рекомендации по подготовке студентов к практическим и семинарским занятиям и самостоятельной... |
| Методические рекомендации предназначены для студентов и составлены на основе программы профессионального модуля является частью основной... | | Б90 Использование субд для создания программных систем и их компонентов: Методические указания к практическим занятиям для студентов... |
| Содержание фармакологии. Место фармакологии в ряду медицинских и биологических наук | | Библиотековедение [Текст]: метод рекомендации к практ занятиям для студ. 2 курса дневн отд специальности 071901 «Библиотековедение»... |