Основная образовательная программа Организационная психология и психология менеджмента Студент 2 курса очной формы обучения Шарабурак К.
Скачать 2.35 Mb.
|
| СПА (1)_И5 | -0,38568 | 0,176695 | -0,34040 | 0,15595 | -2,18274 | 0,033190 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Summary Statistics; DV: ОР (2)_Шср | | | | |||
| | Value | | | | | |
| Multiple R | 0,44853 | | | | | |
| Multiple R? | 0,20118 | | | | | |
| Adjusted R? | 0,18787 | | | | | |
| F(1,60) | 15,11081 | | | | | |
| p | 0,00026 | | | | | |
| Std.Err. of Estimate | 0,76145 | | | | | |
| | | | | | | |
| Regression Summary for Dependent Variable: ОР (2)_Шср R= ,44853122 R?= ,20118025 Adjusted R?= ,18786659 F(1,60)=15,111 p<,00026 Std.Error of estimate: ,76145 | ||||||
| | Beta | Std.Err. | B | Std.Err. | t(60) | p-level |
| | | of Beta | | of B | | |
| Intercept | | | 2,370426 | 0,833018 | 2,845586 | 0,006057 |
| СПА (1)_И2 | 0,448531 | 0,115385 | 0,038619 | 0,009935 | 3,887263 | 0,000256 |
| | | | | | | |
| Summary Statistics; DV: СО (2)_Шср | | | | |||
| | Value | | | | | |
| Multiple R | 0,403022 | | | | | |
| Multiple R? | 0,162427 | | | | | |
| Adjusted R? | 0,119104 | | | | | |
| F(3,58) | 3,749223 | | | | | |
| p | 0,015691 | | | | | |
| Std.Err. of Estimate | 0,811859 | | | | | |
| | | | | | | |
| Regression Summary for Dependent Variable: СО (2)_Шср R= ,40302192 R?= ,16242667 Adjusted R?= ,11910391 F(3,58)=3,7492 p<,01569 Std.Error of estimate: ,81186 | ||||||
| | Beta | Std.Err. | B | Std.Err. | t(58) | p-level |
| | | of Beta | | of B | | |
| Intercept | | | 3,515363 | 1,175563 | 2,99037 | 0,004084 |
| СПА (1)_И5 | 0,284230 | 0,136427 | 0,029721 | 0,014266 | 2,08338 | 0,041634 |
| СПА (1)_И4 | -0,45096 | 0,16671 | -0,03874 | 0,014321 | -2,70500 | 0,008952 |
| СПА (1)_И2 | 0,296589 | 0,171550 | 0,026143 | 0,015121 | 1,72888 | 0,089151 |
| | | | | | | |
| Summary Statistics; DV: СПАРП (2)_СПАРП2 | | | | |||
| | Value | | | | | |
| Multiple R | 0,331365 | | | | | |
| Multiple R? | 0,109803 | | | | | |
| Adjusted R? | 0,079627 | | | | | |
| F(2,59) | 3,638728 | | | | | |
| p | 0,032348 | | | | | |
| Std.Err. of Estimate | 1,405029 | | | | | |
Похожие:
 | Доминирующие мотивы и потребности сотрудников в сфере оказания услуг населению (на примере call-центра) | | Эмоциональный интеллект как фактор адаптации студентов магистратуры первого курса |
| Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий | | Теоретический анализ понятия детско-родительские отношения |
| Кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой эргономики и инженерной психологии | | Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка |
| Взаимосвязь представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений у молодых взрослых |  | «050703-Дошкольная педагогика и психология» с доп специальностью «Социальная педагогика» |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... | | Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»... |