Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК

Скачать 335.5 Kb.

Название	Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК
страница	5/5
Тип	Документы

filling-form.ru > Бланки > Документы

1 2 3 4 5

Интернет-ресурсы:

Аутентичный видеофильм как средство формирования социолингвистической компетенции http://2dip.su/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8B/727607/
Культура как содержание обучения, объект тестирования и характеристика обучающей деятельности http://cyberleninka.ru/article/n/kultura-kak-soderzhanie-obucheniya-obekt-testirovaniya-i-harakteristika-obuchayuschey-deyatelnosti
Иностранные языки в школе http:// flsmozaika.ru
Оптимальный бланк заданий для подготовки к ЕГЭ 2015. Английский язык. Учебное пособие. - http://nashol.com/2014110480429/optimalnii-bank-zadanii-dlya-podgotovki-k-ege-edinii-gosudarstvennii-ekzamen-2015-angliiskii-yazik-uchebnoe-posobie-verbickaya-m-v-nechaeva-e-n.html
«Просвещение. Иностранные языки». Интернет-издание http://iyazyki.ru/2012/09/federal-standart/
Приемы и технологии обучения устной речи http://cyberleninka.ru/article/n/priemy-i-tehnologii-obucheniya-ustnoy-rechi
Роль социокультурного и лингвострановедческого компонента в повышении социокультурной компетенции учащихся - http://textarchive.ru/c-2080818-p69.html
Социолингвистическая компетенция как одна из основных компетенций в образовательном процессе - http://pandia.ru/text/77/251/86381.php
Федеральный институт педагогических измерений - http://www.fipi.ru/
Формирование социокультурной компетенции на старшей ступени обучения (на примере английских пословиц и поговорок) -http://xreferat.com/31/641-1-formirovanie-sociokul-turnoiy-kompetencii-na-starsheiy-stupeni-obucheniya-na-primere-angliiyskih-poslovic-i-pogovorok.html
Технология подготовки к ЕГЭ по английскому языку- http://www.rusfolder.com/36482626

9. Организационно-педагогические условия реализации программы

9.1. Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения для реализации программы включает:

- наличие автоматизированных учебных мест с выходом в Интернет,

- наличие доступа обучающихся к электронно-библиотечной системе, укомплектованной электронными учебными материалами, изданными за последние 10 лет,

- наличие комплекта необходимого лицензионного программного обеспечения.

9.2. Краткая характеристика технологий обучения, применяемых при реализации программы:

В процессе повышения квалификации используются дистанционные образовательные технологии, включающие:

- технологию работы с информацией в глобальных компьютерных сетях,

- технологию использования основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации,

- технологию работы с компьютером как средством управления информацией.

9.3. Основные требования к педагогическим кадрам, обеспечивающим реализацию программы:

- наличие, как правило, базового образования и (или) учёной степени (и (или) учёного звания), соответствующих профилю преподаваемой учебного предмета, курса, дисциплины (модуля),

- наличие опыта научной и (или) научно-методической деятельности и (или) практический опыт работы не менее 5 лет на должностях руководителей или специалистов профильных организаций.

10. Оценочные материалы

Итоговая аттестация обучающихся проводится в форме письменной аттестационной работы.

Контрольные вопросы для итоговой аттестации обучающихся

Модуль 1.

Что такое «молодёжный» экстремизм?
Назовите уровни террористической опасности (угрозы), которые могут быть установлены на территории Российской Федерации.
Назовите основные принципы противодействия терроризму в Российской Федерации.
Перечислите виды ответственности за осуществление экстремистской деятельности, предусмотренные в законодательстве Российской Федерации.

Модуль 2.

5. Назовите части основной образовательной программы и их соотношение в программе

6. Назовите механизмы реализации основной образовательной программы.

7. Назовите обязательные структурные единицы (разделы) программ отдельных учебных предметов, курсов.

8. Назовите требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы.

9. Назовите требования СанПиН 2.4.2.2821-10 к проветриванию учебных помещений и рекреаций.

10. Назовите первые пять самых трудных учебных предметов, изучаемых в 10-11 классах, в соответствии с СанПиНом 2.4.2.2821-10.
Модуль 3.

11. Перечислите современные подходы к обучению иностранным языкам.

12. Назовите общеевропейские уровни подготовки, которые должны достичь обучающиеся в старшей школе на базовом и на профильном уровнях?

13. Назовите 4 группы характеристик образовательной среды позитивно влияющих на результат процесса обучения иностранного языка.

14. Перечислите систему упражнений, направленных на развитие навыков аудирования по методике Е.Н. Солововой.

15. Назовите отличия написания личного письма в ОГЭ и ЕГЭ.

16. Каков формат и правила написания сочинения с элементами рассуждения «Мое мнение».

17. Перечислите типичные ошибки при выполнении 4ёх заданий устной части ЕГЭ.

18. Опишите подробно алгоритм действий учителя, при подготовке учащихся к 3-ему заданию устной части ОГЭ (монологическое высказывание с опорой на вербальную ситуацию, картинку и план, представленный в виде косвенных вопросов).

19. Опишите подробно алгоритм действий учителя при подготовке учащихся к 1-ому заданию устной части ЕГЭ (чтение текста вслух). Дан текст за основу для подготовки.
The mystery of why trees don’t stop growing is still unsolved. Human beings usually stop growing sometime during their teens. Many animals reach full growth within a year. Others are fully grown in just a few years. Birds and insects also stop growing at a certain age. But trees keep growing as long as they live. Trees live, grow, and reproduce themselves by an amazing process. The thousands of leaves put forth by the tree breathe for it and manufacture its food. Its root system gathers minerals and vast quantities of water. To carry this water to the leaves, the tree is equipped with an intricate circulation system that extends upward from the millions of root hairs through the trunk and branches. The trunk holds the leaves up to the sunlight, sends them water from the roots, and gets food back from them. Then seeds are borne in flowers or cones.
20. Проанализируйте и оцените работу экзаменуемого задание 2 – условный диалог расспрос из раздела ЕГЭ «устная часть». Заполните схему оценивания.

Задание 2 (для экзаменуемого).

Study the advertisement.

Welcome to our school of breakdance!

You are considering starting breakdance lessons and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

tuition fee
course location
duration of the course
special clothes
evening classes

Критерии оценивания:

Вопросы с 1 по 5	1 балл	0 баллов
	Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса	Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса

Вопросы учащегося:

1) What about the tuition fee?

2) Where is the course location?

3) What is the duration of the course?

4) Should I bring any special clothes?

5) Could you tell about evening classes?
В том случае, если вопрос(ы) задан(ы) неправильно экзаменуемым, вам необходимо составить все возможные правильные вопросы и внести эти вопросы в схему оценивания.
Схема оценивания:

Количество баллов за 1ый вопрос

Количество баллов за 2ой вопрос

Количество баллов за 3ий вопрос

Количество баллов за 4ый вопрос

Количество баллов за 5ый вопрос

Правильные вопросы

1 2 3 4 5

Похожие:

	Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного... Повышения квалификации) специалистов Чукотского автономного округа «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»...		Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...
	Документация о закупке Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...		Коми республиканский институт развития образования утверждаю Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию гау дпо (пк) с брянского института повышения квалификации работников...		Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию гау дпо (пк) с брянского института повышения квалификации работников...
	Аоу во дпо повышения квалификации (специалистов) «вологодский институт развития образования» ...		«согласовано» «утверждаю» Заместитель начальника Генеральный директор Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
	Повышения квалификации и переподготовки работников образования Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...		Техническое задание на размещение заказа Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru