Обучающиеся должны знать:
Виды теста, способы приготовления изделий из теста, способы заготовки продуктов впрок.
Правила ухода за кожей лица, приёмы нанесения косметических средств на лицо, шею, руки
Правила стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей; правила и последовательность глажения белья; виды предприятий по химической очистки одежды, предоставляемые услуги.
Правила ухода за грудным ребёнком, санитарно - гигиенические требования к содержанию детской посуды, постельки, игрушек.
Правила поведения юноши и девушки при встрече, знакомстве и расставании, требования к внешнему виду
Правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванной комнаты,; моющие средства для уборки; санитарно – гигиенические требования к данным помещениям.
Основные автобусные маршруты, правила безопасной поездки
Рынок, его виды и отличия от магазина, правила поведения и права покупателя.
Виды телефонной связи, правила пользования, периодичность оплаты, виды междугородней связи и способы её осуществления
Меры по предупреждению несчастных случаев в быту, правила и приёмы оказания первой медицинской помощи
Основные составные части бюджета, статьи расходов и доходов, правила экономии и сбережения.
Обучающиеся должны уметь:
Готовить пресное тесто и изделия из него, подготавливать овощи, делать заготовки впрок
Правильно ухаживать за кожей лица, шеи, рук, ног, использовать подручные средства к имеющимся косметическим средствам
Стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей, гладить рубашки и блузки
Купать, одевать, пеленать ребёнка, содержать в порядке его вещи
Культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах, выбирать косметические средства, украшения и духи
Мыть кафельные стены, чистить раковины
Покупать билет, пользоваться расписанием, обращаться за справкой.
Находить нужные товары, выбирать продукцию в соответствии с её качеством.
Кратко объяснять причину звонка по телефону, получать справку, узнавать время, культурно и вежливо разговаривать по телефону.
Оказывать первую помощь при ожоге, обморожении, утопающему
Обращаться с вопросами и просьбами к работникам префектуры
Подсчитывать бюджет семьи, составлять доверенность, снимать показатели счетчика, соблюдать правила экономии и порядок помещений сбережений в сбербанки.
Учебно-тематический план. 9 класс.
№
|
Раздел
|
Содержание
|
Термины (определения), словарь
|
Коррекционная направленность
|
Практическая работа
|
1.
|
Личная гигиена
|
Правила личной гигиены. Вред алкоголя и курения.
|
Гигиена
Сила воли
|
Развивать осознанное восприятие и слуховое внимание в процессе ознакомления учащихся с особенностями личной гигиены в жизни подростка. Способствовать правильному распределению внимания и расширению кругозора.
|
Анкетирование «Твое отношение к вредным привычкам»
|
2.
|
Одежда и обувь
|
Мода, стиль в одежде.
Одежда из меха и кожи. Повседневный уход. Чистка и подготовка к сезонному хранению одежды из меха и кожи. Выбор одежды и обуви при покупке. Варианта обновления одежды. Выведение мелких пятен в домашних условиях.
|
Мода
Стиль
|
Расширять кругозор учащихся. Активизировать процессы припоминания, опираясь на жизненный опыт, при формировании представлений о моде и стилях одежды. Развивать глазомер и точные математические навыки при вычислении размеров одежды. Развивать бытовую ориентировку.
|
Практикум «Определи свой размер одежды и обуви»
|
3.
|
Питание
|
Диетическое питание. Питание детей ясельного возраста. Приготовление национальных блюд. Составление меню и сервировка праздничного стола.
|
Диетическое питание
Национальное блюдо
Сервировка
Меню
|
Активизировать мыслительную и речевую деятельность при знакомстве с видами и значением питания. Развивать логическое мышление и воображение при составлении меню, учитывая принятые требования. Развивать мелкую моторику рук, зрительное и слуховое восприятие, воображение в процессе сервировки стола.
|
Работа с тематической литературой: подбор рецептов детского питания, национальных блюд.
Приготовление вегетарианского борща
|
4.
|
Семья
|
Российская семья. Условия создания семьи, основные семейные отношения. Распределение обязанностей по ведению хозяйства, бюджета. Формы организации досуга и отдыха в семье. Семейные традиции.
|
Семья
Брак
Семейные традиции
|
Активизировать мыслительные процессы, аналитико-синтетическую деятельность при распределении обязанностей в семье и осознанное восприятие при выявлении условий для создания семьи. Развивать связную речь и воображение в процессе написания сочинения на тему «Моя семья».
|
Знакомство с Семейным кодексом РФ
Анкетирование «Моя семья. Моя будущая семья»
|
5.
|
Культура поведения
|
Адекватность поведения в обществе. Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми
|
Правила общежития
|
Корригировать навыки поведения в обществе. Развивать воображение и слуховое внимание в процессе формирования правил хорошего тона.
|
Психологический тренинг «Умей управлять своими эмоциями»
Решение этикетных задач
|
6.
|
Жилище
|
Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.
Вредные насекомые. Борьба с ними. Правила уборки кухни.
|
Интерьер
|
Способствовать развитию бытовой, пространственной ориентировки при формировании представлений об интерьере. Развивать воображение, зрительное внимание при практической расстановке мебели с учетом предъявляемых требований, опираясь на жизненный опыт.
|
Решение экономических задач на расчет количества материалов для ремонта.
|
7.
|
Транспорт
|
Назначение авиатранспорта. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.
|
Аэропорт
|
Активизировать мыслительную и речевую деятельность, расширять кругозор и пространственную ориентировку при знакомстве с авиатранспортом, его разнообразием и назначением.
|
Моделирование ситуации « Покупка билета на самолет»
|
8.
|
Торговля
|
Значение ярмарок. Виды ярмарок. Время и место проведения ярмарок.
|
Ярмарка
|
Развивать наблюдательность и зрительное внимание в процессе формирования представлений о ярмарках, осуществляя практическую направленность и взаимосвязь с жизнью.
|
Сюжетно-ролевая игра « Покупка вещей на ярмарке»
|
9.
|
Средства связи
|
Виды денежных переводов, стоимость их отправлений. Виды связи, особенности каждой, значимость в современной жизни
|
Денежный перевод
|
Расширять словарный запас, развивать слуховое внимание и восприятие при оформлении квитанций на денежный перевод. Активизировать математическое, логическое мышление в процессе практического применения полученных знаний.
|
Тренировочные упражнения по заполнению бланков на деежные переводы
|
10.
|
Медицинская помощь
|
Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больным. Документы, подтверждающие нетрудоспособность.
|
Инфекционные болезни. Профилактика.
Профилактические прививки.
Больничный лист
|
Способствовать развитию аналитико-синтетической деятельности при распределении обязанностей по уходу за больным. Корригировать поведенческие навыки для профилактики инфекционных заболеваний.
|
Сюжетно-ролевая игра «Больной в доме»
|
11.
|
Учреждения, организации и предприятия
|
Предприятия бытового обслуживания, их назначение.
|
Прачечная
Химчистка
Ателье
Служба проката
Парикмахераская
Мастерские по ремонту бытовой техники
|
Развивать пространственную ориентировку, расширять кругозор, опираясь на жизненный опыт учащихся.
|
Моделирование ситуации «У меня сломался телевизор»
«Я хочу заказать пошив костюма»
|
12.
|
Экономика домашнего хозяйства
|
Сбережения. Виды вкладов.
Государственное страхование. Кредит. Оформление кредита.
Налоги.
Прожиточный минимун.
Потребительская корзина
|
Вклад
Сберегательная книжка
Пластиковая карточка
Страхование
Кредит
Налог
|
Развивать речевую и мыслительную деятельность при изучении бюджета семьи, осуществляя практическую направленность и взаимосвязь с жизнью. Обогащение словарного запаса. Развитие зрительного внимания при оформлении необходимых документов. Осуществлять взаимосвязь с математикой при оформлении расчетных записей.
|
Экскурсия в сбербанк.
Решение экономических задач
|
13.
|
Трудоустройство
|
Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу, постоянную и по договору. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги: заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка. Правила их составления и написание.
|
Отдел кадров
Центр занятости населения
заявление
|
Развивать мыслительную и речевую деятельность для более успешной адаптации в дальнейшей жизни. Развивать осознанное восприятие, слуховое и зрительное внимание, в процессе оформления деловых бумаг, соблюдая принятые требования.
|
Деловая игра «Устройство на работу»
|
Обучающиеся должны знать:
Размеры своих одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата, способы выведения пятен в домашних условиях.
Значение диетического питания, особенности и важности питания детей ясельного возраста, названия и рецепты 1-2 национальных блюд.
Основные виды семейных отношений, формы организации отдыха и досуга в семье, семейные традиции, обязанности членов семьи.
Правила поведения в обществе – правила приёма гостей.
Правила расстановки мебели в квартире, требования к подбору предметов интерьера, правила сохранения жилищного фонда.
Службы аэровокзала, порядок приобретения и возврата билетов, правила поведения в аэропорту.
Виды ярмарок, отличия ярмарки от магазина.
Виды денежных переводов, их стоимость, виды телефонной связи.
Способы распространения инфекционных заболеваний, меры по их предупреждению, правила и приёмы ухода за больным.
Местонахождение предприятий бытового обслуживания, какие виды услуг они оказывают
Учреждения и отделы по трудоустройству, их местонахождение, виды документов для устройства на работу, перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
Обучающиеся должны уметь:
Подбирать одежду и обувь в соответствии со своим размером, выводить пятна на одежде различными способами.
Составлять меню диетического питания на день, составлять меню на день для ребенка ясельного возраста, выполнять сервировку праздничного стола.
Анализировать различные семейные ситуации, выполнять морально-этические нормы взаимоотношения в семье, поддерживать и укреплять семейные традиции.
Встречать гостей, вежливо вести себя во время приёма.
Расставлять мебель в квартире, подбирать детали интерьера.
Определять маршрут и выбирать транспортное средство.
Заполнить почтовый и телеграфный переводы, подсчитать стоимость денежных отправлений.
Предупреждать инфекционные заболевания, строго соблюдать правила ухода за больным.
Обращаться с вопросом и просьбой к работникам предприятий бытового обслуживания.
Обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу, писать заявления, автобиографию, заявки на материалы, расписку, докладную и заполнять анкету.
|
