Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»
Рассмотрено на заседании
Управляющего совета
|
Рассмотрено
на заседании педагогического совета 03 августа 2011 года
|
Утверждаю:
И.о.директора школы.
_______М.И. Жилина
Приказ по школе №
от «__» августа ____ год
|
Внесены изменения
Решение педагогического совета
|
Изменения приняты на заседании Управляющего совета
|
Утверждаю:
Директор школы.
___________
|
Внесены изменения
Решение педагогического совета
|
Изменения приняты на заседании Управляющего совета
|
Утверждаю:
Директор школы.
___________
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
для ступеней начального общего и основного общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
«Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»
на 2011-2016г.
Содержание
стр.
Раздел I. Пояснительная записка
|
|
1.1. Нормативно правовая база образовательной программы Особенности организации образовательного процесса
|
3
|
1.2. Информационная справка о школе
|
6
|
Раздел II. Основная образовательная программа начального общего
образования
|
|
|
2.1 Целевой раздел
|
|
2.1.1 Пояснительная записка начального общего образования
|
11
|
2.1.2 Планируемые результаты освоения основной образовательной программы
|
14
|
2.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов
|
54
|
2.2 Содержательный раздел
|
|
2.2.1 Программа формирования универсальных учебных действий
|
66
|
2.2.2 Программы отдельных учебных предметов
|
83
|
2.2.3. Программа внеурочной деятельности
|
100
|
2.2.4.Программа духовно-нравственного развития и воспитания
|
101
|
2.2.5. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
|
112
|
2.2.7. Программа коррекционной работы
|
117
|
2.3 Организационный раздел
|
|
2.3.1. Учебный план
|
128
|
2.3.2. План внеурочной деятельности
|
139
|
2.3.3.Система условий реализации
|
153
|
Раздел III. Основная образовательная программа начального общего образования 3-4 кл. (стандарт первого поколения)
|
|
3.1 Целевой раздел
|
|
3.1.1 Пояснительная записка начального общего образования
|
158
|
3.1.2 Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования
|
159
|
3.1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
|
164
|
3.2 Содержательный раздел
|
|
3.2.1. Программы отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования
|
165
|
3.2.2.Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального общего образования
|
167
|
3.2.3.Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
|
175
|
3.3 Организационный раздел
|
|
3.3.1. Учебный план
|
182
|
3.3.2. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования
|
189
|
Раздел IV. Основная образовательная программа основного общего образования
|
|
4.1 Целевой раздел
|
|
4.1.1 Пояснительная записка основного общего образования
|
191
|
4.1.2 Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
|
194
|
4.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
|
259
|
4.2 Содержательный раздел
|
|
4.2.1. Программы отдельных учебных предметов, курсов
|
274
|
4.2.2. . Программа воспитания и социализации
|
347
|
4.2.3. Программа духовно-нравственного развития
|
383
|
4.2.4. Программа воспитания культуры здоровья школьника
|
393
|
4.2.5.Программа экологического воспитания школьника
|
406
|
4.3 Организационный раздел
|
|
4.3.1. Пояснительная записка
|
411
|
4.3.2. Учебный план
|
413
|
4.3.3. Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
|
435
|
Раздел I. Пояснительная записка
1.1. Нормативно правовая база образовательной программы. Особенности организации образовательного процесса.
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области» (далее - программа) определяет содержание и условия организации образовательного процесса по ступеням общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Санитарно-эпидемиологическими требованиями, Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённым приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089; Федеральным государственным стандартом начального общего образования, введённым в действие приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 года №373) с учётом действующей в системе образования нормативной базой федерального, регионального, муниципального уровней, Уставом и локальными актами МБОУ «Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»
Основанием для разработки программы послужили следующие нормативные документы:
Федеральный уровень:
Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 (ред. от 02.02.2011г.) «Об образовании».
Постановление Правительства РФ от19.03.2001г. №196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» (ред. от 10.03.2009).
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утверждённая приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. №2783.
Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312;
Приказ Минобрнауки РФ от 20 августа 2008 года №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Приказ Министерства образования РФ от 23.12.09 №822 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год»
Региональный уровень:
Закон Белгородской области от 3.07.2006 г. №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».
Закон Белгородской области 4.06.2009 года №282 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».
Приказ управления образования и науки Белгородской области от 26.04.2006г. № 656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования».
Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 25.06.2008 г. №1345 «Об утверждении Концепции развития системы общего среднего образования Белгородской области и организационного плана её реализации».
Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 05.05.2008 № 9-06/1847-ЛИ «Об организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения».
Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 06.05.2009г. №935 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области».
Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.05.2009г. № 9-06/1674-ВА «О реализации программ углублённого уровня в общеобразовательных учреждениях области».
Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной Политики Белгородской области от 10.09.2009 г. №9-06/3423-ВА «Рекомендации по формированию классов, их наполняемости и максимальном объёме учебной нагрузки».
Методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов в 2011-2012 учебном году.
Закон Белгородской областной думы от 03.05.2011года №34 «О внесении изменений в статью 8.1 закона Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области».
Постановление правительства Белгородской области от 02.10.2010г. №325-пп «О долгосрочной целевой программе «Развитие образования Белгородской области на 2011-2015 годы».
Приказ управления образования и науки Белгородской области от 26.04.2006г. № 656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования».
Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 12.05.2011г. №1339 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области».
Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 25 февраля 2011 года № 507 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом управления образования и науки Белгородской области от 26 апреля 2006 года № 656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования».
Приказ департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 17.05.2011г. №1384 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих образовательные программы начального общего образования в рамках введения ФГОС второго поколения».
Письмо департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 05.05.2008 № 9-06/1847-ЛИ «Об организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения».
Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.05.2009г. № 9-06/1674-ВА «О реализации программ углублённого уровня в общеобразовательных учреждениях области».
Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 05 апреля 2011 года №9-06/2077-ВА «О внесении изменений в письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики области от 05 мая 2008 года№9-06/1847-ЛИ «Об организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения».
Методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов в 2011-2012 учебном году.
Муниципальный уровень
Приказ управления образования администрации Шебекинского района «О согласовании учебных планов на 2012-2013учебный год».
Школьный уровень
Устав МБОУ «Стариковская ООШ»
Локальные акты МБОУ «Стариковская ООШ»
Программа выступает в качестве внутреннего образовательного стандарта и способствует реализации права родителей на информацию об образовательном учреждении, права на выбор услуг и права на гарантию качества образования.
Программа ориентирована на реализацию социального заказа школе и удовлетворения потребностей:
обучающихся - в получении базового образования по всем предметам и удовлетворении индивидуальных образовательных потребностей как неотъемлемого компонента своего будущего самоопределения
выпускника - в возможности успешной социальной адаптации и свободном выборе дальнейшего образовательного маршрута;
родителей обучающихся - в качественном образовании детей, их воспитании и развитии;
средних специальных учебных заведений - в притоке молодежи, осознанно и обоснованно решившей связать свою дальнейшую жизнь с выбранной профессией и способной к ответственному творческому поиску;
предприятий и учреждений города - в пополнении рынка труда молодыми квалифицированными кадрами, способными к дальнейшему профессиональному обучению;
общества - в воспитании молодого поколения граждан, воспринявших лучшие образцы отечественной и мировой культуры, способных к творческой деятельности, самоопределению и самореализации;
государства - в увеличении интеллектуального потенциала страны, в притоке молодежи, способной решать государственные задачи и нести за них ответственность,
региона - в сохранении и приумножении традиций своей малой Родины, как самобытного центра культуры, неотъемлемой части многонациональной России.
Как нормативный документ программа призвана обеспечить координацию деятельности всех субъектов образовательного процесса
1.2. Информационная справка о школе
МБОУ «Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области» является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением, расположенным на территории Шебекинского района.
МБОУ «Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области» является общеобразовательным учреждением, которое организует учебно-воспитательный процесс, руководствуясь Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, методическими письмами рекомендациями управления образования и науки администрации Белгородской области, управления образования территориальной администрации, в соответствии со своим статусом и с учетом потребностей и возможностей учащихся.
Здание Стариковской школы было построено в 1964 году.
В школе учатся дети из близлежащих населенных пунктов - с. Второе-Цепляево, с. Протопоповка, х. Факовка, х. Александровский.
Доставка обучающихся, проживающих за 3 км от школы, осуществляется рейсовым автобусом.
Адрес школы:
|
309264 Белгородская область,
Шебекинский район,
с. Стариково,
ул. Советская, д. 19
тел. 78-7-35
|
e-mail:
|
Starikovoscool@yandex.ru
|
Адрес сайта в Интернете:
|
www. starikovoscool.narod.ru
|
Год основания:
|
1964
|
Лицензия:
|
серия РО № 020477 от 23 июня 2011 г. бессрочная. Выдана Департамент образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области
Регистрационный № 4751
|
Учредитель:
|
администрация УО Шебекинского
района Белгородской области
|
Образовательное учреждение имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности:
по программам начального общего, основного общего образования;
Общеобразовательное учреждение осуществляет общеобразовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования, реализуя соответствующие основные общеобразовательные программы:
Первая ступень – начальное общее образование (4 года);
Вторая ступень – основное общее образование (5 лет);
Государственный статус образовательного учреждения – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области». Лицензия – серия РО № 020477 от 23 июня 2011 г. бессрочная. Свидетельство о государственной аккредитации – серия АА № 011326 от 05 августа 2003 г. Учредитель - администрация УО Шебекинского района Белгородской области.
Миссия школы для реализации образовательной программы
Миссия школы: Создание образовательной среды для формирования компетентных, конкурентноспособных школьников, владеющих допрофессиональными, качественно новыми умениями и навыками; профессиональное самоопределение учащихся через реализацию предпрофильной подготовки и профильного обучения; развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей; формирование культуры здорового образа жизни.
получение основного общего образования каждому ученику на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;
содействие в адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению; удовлетворение образовательных потребностей учащихся, родителей села;
повышение привлекательности жизни для молодежи, закрепление молодых специалистов в сельскохозяйственных организациях района, развитие у молодежи активной жизненной позиции, чувства гражданской ответственности за свою родину.
В школе обучается 48 учащихся.
Количество учащихся, охваченных различными формами внеурочной деятельности, составляет 16 %.
Основная образовательная программа начального и основного общего образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает:
- пояснительная записка
- планируемые результаты освоения основной образовательной программы
- система оценки достижения планируемых результатов
Содержательный раздел определяет общее содержание начального и основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
- программа формирования и развития универсальных учебных действий
- программы отдельных учебных предметов, курсов, курсов внеурочной деятельности
- программа духовно-нравственного развития, воспитания
- программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основных образовательных программ.
Организационный раздел включает:
- учебный план
- план внеурочной деятельности (для НОО)
- система условий реализации
В процессе реализации образовательной программы, обеспечивается ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:
— с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом;
— с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в учреждении.
Целями реализации образовательной программы является обеспечением планируемых результатов по достижению выпускником той или иной ступени обучения общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающимися, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Общие цели образовательной программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения ««Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»» конкретизированы на каждой ступени общего образования: содержат свои цели образования, которые прописаны в соответствующих разделах образовательной программы.
Задачи образовательной программы МБОУ «Стариковская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области» учитывают основные направления образовательной политики на федеральном и региональном уровнях. Для достижения обучающимися запланированных образовательных результатов необходимо решить следующие задачи:
-обеспечить многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы (уроки, занятия, тренинги, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.);
-способствовать освоению обучающимися высших форм игровой деятельности и создать комфортные условия для своевременной смены ведущей деятельности (игровой на учебную) и превращения игры из непосредственной цели в средство решения учебных задач;
-формировать учебную деятельность младших школьников (организовывать постановку учебных целей, создавать условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками; побуждать и поддерживать детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывать усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществлять функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам);
- создавать условия для продуктивной творческой деятельности ребенка (совместно с учениками ставить творческие задачи и способствовать возникновению у детей их собственных замыслов);
- поддерживать детские инициативы и помогать в их осуществлении; обеспечивать презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.;
- создавать пространство для социальных практик младших школьников и приобщать их к общественно значимым делам.
Реализация ступеней обучения осуществляется на основе следующих принципов:
принцип фундаментальности и вариативности означает построение образования на инвариантной основе единого федерального образовательного пространства, которое дополняется региональной и школьной вариативными составляющими;
принцип непрерывности и преемственности образования, образование рассматривается как постоянный процесс на протяжении всей жизни с опорой на предыдущий опыт и ориентацией на прогнозируемый результат;
принцип интеграции предполагает взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, всех элементов системы, связь между системами, он является ведущим при разработке целеполагания, определения содержания обучения, его форм и методов;
принцип многоуровневости предполагает образование на нескольких взаимосвязанных уровнях с учетом возрастных и образовательных возможностей обучающихся, задач их воспитания и творческого развития, формирования готовности к продолжению образования и жизни в обществе;
принцип комплексности – это единство воздействия на сознание и поведение учащихся, включение их в разнообразные виды деятельности, формирование интегративных качеств личности, взаимосвязь общего и дополнительного образования и самостоятельной деятельности;
принцип дифференциации и индивидуализации направлен на создание условий для полного проявления и развития способностей каждого школьника;
принцип осознанного выбора предполагает, что участники образовательного процесса обладают субъективными полномочиями в выборе цели, содержания, форм и способов образования, участия жизнедеятельности школы и местного сообщества;
принцип демократизации нацелен на формирование и развитие демократической культуры всех участников образовательного процесса на основе сотрудничества, сотворчества, личной ответственности через развитие органов государственно-общественного управления школой;
принцип социального партнерства предполагает взаимодействие учреждений различного типа, предусматривая: равноправие сторон; уважение и учет их интересов;
- заинтересованность в участии в договорных отношениях; полномочность представителей сторон; свобода выбора при обсуждении вопросов; добровольность принятия обязательств; реальность обязательств, принимаемых на себя сторонами; обязательность выполнения коллективных договоров, соглашений; контроль за выполнением принятых коллективных договоров, соглашений; ответственность сторон, их представителей за невыполнения по их вине коллективных договоров, соглашений.
|
