Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Сибирский федеральный университет
Утверждаю Ректор
__________Е.А. Ваганов
«___»___________2013 г.
_________________
номер внутривузовской регистрации
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Актуализированный вариант)
Укрупнённая группа
270100 – Архитектура и строительство
Направление подготовки
270800 - «СТРОИТЕЛЬСТВО»
Профиль подготовки
270800.62.00.02 «Гидротехническое строительство»
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Красноярск, 2013 г.
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3
1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая Сибирским федеральным университетом по направлению 270800 «Строительство» и профиля подготовки 270800.62.00.02 «Гидротехническое строительство» (далее ООП ВПО). 3
1.2. Нормативные документы для разработки программы подготовки бакалавриата по направлению 270800 «Строительство» профиля подготовки 270800.62.00.02 «Гидротехническое строительство» 3
1.3. Общая характеристика программы подготовки бакалавра 4
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы подготовки бакалавра 6
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 270800 «СТРОИТЕЛЬСТВО» ПРОФИЛЯ 270800.62.00.02 «ГИДРОТЕХНИЧЕСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО» 7
2.1 Область профессиональной деятельности: 7
2.2 Объекты профессиональной деятельности: 7
2.3 Виды профессиональной деятельности: 7
2.4 Задачи профессиональной деятельности: 7
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 10
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 14
4.1 Календарный учебный график 17
4.2 Учебный план подготовки бакалавра по профилю 270800.62.00.02 «Гидротехническое строительство» 17
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 17
4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 18
5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА 19
6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ 45
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА 52
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 52
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки бакалавра 53
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 53
Приложение 92
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая Сибирским федеральным университетом по направлению 270800 «Строительство» и профиля подготовки 270800.62.00.02 «Гидротехническое строительство» (далее ООП ВПО).
ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Сибирским федеральным университетом с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 «Строительство», а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной образовательной программы.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии
|
