 
Оглавление
Общие положения 3
1.Целевой раздел 5
1.1. Пояснительная записка 5
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7
1.2.1. Общие положения 7
1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 8
1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных 9
и междисциплинарных программ 9
1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий 9
1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся 14
1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности 19
1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом 20
Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ. 22
1.2.3.5. Русский язык 22
1.2.3.6. Литература 30
1.2.3.9. Иностранный язык 41
1.2.3.10. История России. Всеобщая история 45
1.2.3.11. Обществознание 49
1.2.3.12. География 56
1.2.3.13. Математика. Алгебра. Геометрия 62
1.2.3.14. Информатика 68
1.2.3.15. Физика 71
1.2.3.16. Биология 76
1.2.3.17. Химия 78
1.2.3.18. Изобразительное искусство 82
1.2.3.19. Музыка 85
1.2.3.20. ТЕХНОЛОГИЯ. 87
Модуль. Декоративно- прикладное искусство 87
1.2.3.21. Физическая культура 90
1.2.3.22. Основы безопасности жизнедеятельности 91
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 96
1.3.1. Общие положения 96
1.3.2. Особенности оценки личностных результатов 97
1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов 98
1.3.4. Особенности оценки предметных результатов 98
1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений 99
1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию 99
2.Содержательный раздел 101
2.1. Программа развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования 101
2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов 102
2.2.1. Общие положения 102
2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования 103
2.2.2.1. Русский язык 103
2.2.2.2. Литература 109
2.2.2.3. Иностранный язык 120
2.2.2.4. История России. Всеобщая история. 126
2.2.2.5. Обществознание 146
2.2.2.6. География 150
2.2.2.7. Математика. Алгебра. Геометрия 159
2.2.2.8. Информатика 165
2.2.2.9. Физика 168
2.2.2.10. Биология 170
2.2.2.11. Химия 173
2.2.2.12. Изобразительное искусство 175
2.2.2.14. Музыка 179
2.2.2.15. Физическая культура 180
2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности 182
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования 184
2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся 185
2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся 187
2.3.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся 189
2.3.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся 189
2.3.5. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся 190
2.3.6. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся. 190
2.3.7. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением Программы воспитания и социализации обучающихся 190
2.3.8. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся 190
3.Организационный раздел 193
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы 201
3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования. (Приложение № 2) 201
3.2.2. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования 201
3.2.3. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы 202
Перечень приложений к образовательной программе МБОУ СОШ № 18 202
ОСНОВНАЯ Образовательная программа
основного общего образования в соответствии с ФГОС
Общие положения
Основная образовательная программа основного общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования.
Основная образовательная программа является программой развития данной образовательной организации.
Основная образовательная программа основного общего образования образовательной организации в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
• программу развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
• программы отдельных учебных предметов, курсов;
• программу воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;
• программу коррекционной работы.
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.
Организационный раздел включает:
• учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;
• систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
|
