Положение о XIII региональном конкурсе молодых исследователей «ступень в науку»

ПОЛОЖЕНИЕ о XIII региональном конкурсе молодых исследователей «СТУПЕНЬ В НАУКУ» Общие положения Региональный конкурс молодых исследователей «Ступень в науку» (далее Конкурс) проводится с 2003 года в рамках Федеральной научно-образовательной программы творческого и научно-технического развития детей и молодежи «Национальное достояние России». С 2006 года Республиканскому дворцу детского творчества присвоен статус Северо-Осетинского регионального отделения общероссийской общественной организации «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «Интеграция», что дает право Конкурсу являться заочным этапом Всероссийских конкурсов, проводимых НС «Интеграция» при участии ведущих учреждений высшего профессионального образования и содействии Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Управления делами Президента Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального космического агентства, РАН, РАЕН, РИА. Ежегодно в работе Конкурса принимают участие более 400 школьников, обучающихся учреждений дополнительного образования детей, учащихся средних специальных учебных заведений из Республики Северная Осетия-Алания и республик Северо-Кавказского Федерального округа. Число участников Конкурса с каждым годом увеличивается, растет интерес учащейся молодежи к творческой и исследовательской деятельности. Цели и задачи Конкурса 2.1. Конкурс проводится в целях: привлечения детей и молодежи к научно-исследовательской, изобретательской и творческой деятельности; оказания поддержки талантливой молодежи в социальном и профессиональном самоопределении; развития творческих способностей, познавательной активности, интереса к обучению. 2.2. Задачи конкурса: содействовать раннему раскрытию интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности; создание условий для формирования интереса к познавательной, творческой, экспериментально-исследовательской, интеллектуальной деятельности учащихся в учреждениях среднего, общего и среднего профессионального образования; привлечение к работе с учащимися ученых, творческой интеллигенции, специалистов научно-исследовательских институтов, высших учебных заведений, предприятий, учреждений, организаций; популяризация интеллектуально-творческой деятельности учащихся, привлечения общественного внимания к проблемам сохранения и развития интеллектуального потенциала общества. Организаторы Конкурса 3.1. Конкурс проводится Республиканским дворцом детского творчества совместно с Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания и при участии Северо-Осетинского государственного университета, Северо-Осетинского Республиканского института повышения квалификации работников образования и Северо-Осетинского государственного педагогического института. 3.2. Для руководства Конкурса создается организационный комитет. Оргкомитет осуществляет: общее руководство подготовкой и проведением Конкурса; разработку программы и регламента работы очного этапа Конкурса; формирование Экспертных советов, координацию и контроль их работы при проведении заочного и очного этапов Конкурса; обеспечение оргтехникой для работы секций и других мероприятий; издание информационных материалов и сборников научных работ; награждение участников-победителей и их научных руководителей. 3.3. Формирует Экспертные советы из ученых и специалистов научных, научно-образовательных и культурных центров и общественных организаций РСО-Алания. Участники Конкурса 4.1. В конкурсе принимают участие молодые исследователи: учащиеся школ, образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающиеся дополнительного образования детей; члены научных обществ, детских и молодежных общественных объединений и организаций. Конкурс проводится в трех возрастных категориях: младшая возрастная категория – 7-10 лет; младшая возрастная категория -11-13 лет; старшая возрастная категория – 14-18 лет. К участию в Конкурсе допускаются работы, подготовленные одним или двумя авторами под руководством одного научного руководителя. Научный руководитель конкурсной работы не может выступать в качестве соавтора работы. Каждый участник имеет право выступать только на одной секции с одним научным докладом. 4.2. Защита конкурсных работ участников проводится в виде докладов и презентаций. Выступление участников во время защиты конкурсной работы –5-10 минут. Примерный план выступления участника Конкурса представлен в Приложении №6. 4.3. Компьютерная презентация должна быть представлена исключительно в виде схем, графиков, фотографий, рисунков, отражающих суть работы. Текстовая информация, включающая элементы доклада, в презентации не допускается. Отсутствие компьютерной презентации не влияет на оценку работы. 4.4. Исправление презентаций и распечатка текстов докладов, работ и другой сопроводительной литературы Оргкомитетом не проводится. Порядок проведения Конкурса Конкурс проводится в 2 этапа: Первый этап – заочный, проводится с 15 октября по 15 ноября 2015 года. В ходе заочного этапа Конкурса все работы проверяются на уникальность по программе «Антиплагиат». Уникальность работы должна превышать 60%! Далее экспертными советами проводится предварительная экспертиза конкурсных работ и выносится решение об участии каждой работы в очном этапе конкурса. Второй этап – очный, проводится с 1 по 8 февраля 2016 года. В очном этапе Конкурса участвуют работы, допущенные экспертным советом. Материалы, направленные на Конкурс, не возвращаются. Экспертные листы, протоколы экспертных советов, авторам работ и их руководителям не предоставляются. Место проведения очного этапа: г. Владикавказ, ул. Ленина, 4, Республиканский дворец детского творчества. Требования для участников Конкурса Участники конкурса самостоятельно или через учреждения образования в срок с 15 октября по 15 ноября 2015 г. направляют в оргкомитет пакет конкурсных документов: заявку на участие в Конкурсе (Приложение 1) в печатном виде; текст конкурсной работы (не более 20 страниц) в электронном и печатном виде в 1 экземпляре (требования к оформлению текстов даны в Приложениях 2, 3); тезисы конкурсной работы (не более 1 страницы) в электронном виде в 1 экземпляре (требования к оформлению тезисов даны в Приложении 4). Электронный вариант конкурсной работы и тезисов следует представить на CD диске. CD диск должен содержать два файла (работа, тезисы), например: Иванов И.И._работа Иванов И.И._тезисы Содержание Конкурса На конкурс принимаются работы по следующим направлениям: Биология Ботаника, зоология География, краеведение Искусствоведение, декоративно-прикладное искусство История Культурология Литературоведение, литературное творчество, фольклор и литература Математика Информационные технологии Медицина, здоровый образ жизни Осетинский язык и литература Педагогика и психология Русская и зарубежная лингвистика, языкознание Сельское хозяйство Социология Техническое творчество Физика, астрономия Химия Экономика и право Этнография Экология, безопасность жизнедеятельности Подведение итогов Конкурса и награждение 8.1. После защиты работ на секциях экспертный совет определяет по три лучшие работы в двух младших и старшей возрастных категориях в каждой секции по сумме набранных баллов. Победители и призеры в каждой секции награждаются дипломами I, II, III степени и медалями Все конкурсанты заочного и очного туров получают «Сертификат» участника Конкурса. Научные руководители победителей и призеров награждаются грамотами. Победители Конкурса допускаются к участию в очном этапе Всероссийских конкурсов, проводимых НС «Интеграция». Контактная информация По всем вопросам обращаться в Оргкомитет Конкурса по адресу: 362040, г. Владикавказ, ул. Ленина,4, Республиканский дворец детского творчества, каб.34, 3 этаж, Контактный телефон: 8-(867-2)-53-03-53. E-mail: stupenvnauku2015@mail.ru Приложение № 1 Заявка на участие в ХIII Региональном конкурсе молодых исследователей «Ступень в науку» Информация об участнике Фамилия : Имя: Отчество: Дата рождения: Класс, группа Индекс Район: Населенный пункт: Улица: Дом: Корпус: Кв. Телефон мобильный: Код: Номер: Телефон домашний: Код: Номер: Электронная почта: Данные о месте учебы (внеурочной работы) Наименование учреждения Использовать сокращения: МОУ СОШ, МОУ ДОД, … Индекс: Район: Населенный пункт: Улица: Дом: Корпус: Телефон: Код: Номер: Электронная почта: ФИО директора(полностью): Контактное лицо учр-я ФИО (полностью) Телефон конт.лица (мобильный) Код: Номер: Информация о научном руководителе Фамилия: Имя Отчество: Телефон контактный (мобильный) Код: Номер: Электронная почта: Информация о работе, представленной на конкурс Направление (секция): Название работы: ВНИМАНИЕ: Все ячейки являются обязательными для заполнения (кроме корп. дома, если его нет); Заявка заполняется строчными буквами (НЕ ЗАГЛАВНЫМИ) т.е. Иванов Иван Иванович; НА КАЖДОГО УЧАСТНИКА ЗАПОЛНЯЕТСЯ ОДНА ЗАЯВКА! (в случае соавторства 2 заявки) Директор образовательного учреждения ___________________________ (Ф.И.О.) М.П. «___» _____________2015 г. Приложение № 2 Требования к подготовке и оформлению работы Структура работы Работа должна быть построена не произвольно, а по определенной структуре, которая является общепринятой для научных трудов. Основными элементами этой структуры в порядке их расположения являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, библиографический список, ссылки на используемые материалы, приложения. Титульный лист является первой страницей работы и заполняется по образцу (Приложение № 3). После титульного листа помещается оглавление, в котором приводятся пункты работы с указанием страниц. Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, дается характеристика работы - относится ли она к теоретическим исследованиям или к прикладным, сообщается, в чем заключается значимость и прикладная ценность полученных результатов, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы. В основной части работы подробно приводится методика и техника исследования, даются сведения об объеме исследования, излагаются и обсуждаются полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе анализа избранного материала (при этом должна быть подчеркнута их самостоятельность, новизна, теоретическое и практическое значение полученных результатов). При оценке экспертами работ учитывается и грамотность текста. В конце работы приводится список использованной литературы. В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной научный источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы). В приложении помещают вспомогательные материалы (таблицы, рисунки, графики и т.д.). Требования к оформлению текстов работы Текст работы представляется в печатном виде: формат страницы – А4, с полями: слева – 2 см, справа – 1 см, сверху и снизу –2 см в текстовом редакторе Word, шрифтом № 12 Times New Roman, межстрочный интервал – 1,15. Выравнивание по ширине страницы. Объем работы 10-20 стандартных страниц формата А4, без учета страниц приложения. Прилагаемый к работе иллюстрированный материал должен быть также выполнен в формате страницы А4. Страницы работы должны быть пронумерованы, включая и приложения; их последовательность должна соответствовать оглавлению. Нумерация начинается с 3 страницы. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в правом углу верхнего или нижнего поля страницы. Каждый новый раздел работы (оглавление, введение, раздел/глава, заключение, литература, приложения) должны начинаться с новой страницы. Размер абзацного отступа («красная строка») должен быть равен пяти знакам (или 1-1,5 см). В заголовках не допускается разрыв слова. Все цифровые данные и прямые цитаты должны быть подтверждены сносками об источниках, включая страницу. Это требование распространяется и на оформление таблиц, диаграмм, карт, графиков, рисунков. Количество источников литературы для работы – не менее пяти. Приложение № 3 Пример оформления титульного листа ХIII Региональный конкурс молодых исследователей «Ступень в науку» Секция: Техническое творчество Тема: «Робот-андроид с дистанционным пультом управления» Автор работы: Сергеев Иван Александрович Место выполнения работы: МБОУ СОШ № 38, 5 класс, г. Владикавказ Научный руководитель: Петров Николай Иванович, педагог дополнительного образования Владикавказ, 2015-2016 Приложение № 4 Рекомендации к написанию тезисов доклада Тезис(греч.) - положение, кратко излагающее одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения. Структура тезисов в своей основе повторяет структуру доклада. Они должны включать: Постановку проблемы. Степень ее изученности в современной науке. Определение предмета и объекта представленного исследования. Цель исследования, его задачи. Методики исследования. Конкретизацию выводов по каждой части доклада, которая нацелена на последовательное достижение той или иной задачи. Таким образом, показывается логика построения работы и методы исследования. Общее заключение по проблеме, в котором обязательно должна быть подчеркнута новизна исследования. Требования к оформлению тезисов научно-исследовательских работ Объем тезисов не более 1 страницы, формат страницы А-4, с полями: слева – 2 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2 см в текстовом редакторе Word, шрифт № 12, Times New Roman, межстрочный интервал 1,15. Тезисы должны кратко отражать содержание работы и не должны содержать рисунки, трафики, таблицы, формулы. Тезисы должны содержать: название работы; фамилию, имя, отчество автора; фамилию, имя, отчество научного руководителя; класс; название образовательного учреждения; название города (села) и сам текст тезисов. Александровский проспект Сергеев Иван Александрович научный руководитель: Марковская Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 38, 11 класс, г. Владикавказ (текст тезисов) Приложение № 5 Образец оформления списка используемой литературы Список используемой литературы представляется в алфавитном порядке. 1.Ссылки на монографии, учебники или учебные пособия одного или нескольких авторов Дмитриев А.Ф. Конфликтология. – М.: Гардарики, 2000. – 320 с. История социологии в Западной Европе и США: Учебник / Отв. ред. Г.В.Осипов. – М.: Норма – Инфра, 1999. – 576 с. Турсунов А.С. Основания космологии: критические очерки. – М.: Мысль, 1979. – 237 с. 2. Ссылки на статьи из журналов и газет Райцын И.В. В окопах торговых войн // Деловой мир. – 1993. – № 5, с. 20-25. Рукавишников А.В. Социальная напряженность // Диалог. – 1990. № 8. – с.32-45. 3.Ссылки на статьи из энциклопедии и словаря Бирюков А.И., Гостев Ю.А. Моделирование // БСЭ. – 3-е изд. М., 1974. – Т.16. – с.393-395. 4.Ссылки на материалы конференций, съездов Проблемы вузовского учебника: Тез. Докл. Третья Всесоюз. науч. конф. – М.: МИСИ, 1988. – 156 с. 5.Ссылки на материалы интернет-ресурсов Арестова О.Н. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет [Электронный ресурс]/О.Н.Арестова, Л.Н. Бабанин, А.Е.Войковский.- Режим доступа: http://www.relarn.ru:8082/conf/conf97/10.html.- Загл.с экрана. Приложение 6 Примерный план публичного выступления № этапа Содержание Варианты 1. Приветствие Добрый день, уважаемые члены экспертного совета и присутствующие 2. Представление (фамилия, имя, класс, образовательное учреждение, город, научный руководитель) Меня зовут… Я учащийся(щаяся) __ класса гимназии (школы, лицея) № ___ города _________________ Научный руководитель (фамилия, имя, отчество, должность) ________________ 3. Название темы исследования. Название темы исследования 4. Основная цель и актуальность исследования (обоснование выбора темы исследования) Цель моего исследования _____________ Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами: во-первых, ________________ во-вторых, ________________ в-третьих _________________ 5. Задачи исследования и основные способы достижения цели Для достижения поставленной цели мною были решены следующие задачи ________ 6. Кратко о новых результатах в ходе проведенного исследования и основные выводы В ходе проведения исследования получены следующие результаты______________ 7. Кратко о дальнейших шагах по теме исследования Считаю, что данная тема имеет перспективы развития в следующих направлениях _______ 8. Благодарность за внимание к выступлению Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению Дискуссия по теме доклада 1. Ответы на вопросы Благодарю (спасибо за вопрос) - мой ответ ____________________ - у меня, к сожалению, нет ответа на вопрос, так как рассмотрение данного вопроса мною не проводилось - спасибо, ваш вопрос мне понятен (интересен) - простите, я не совсем понял вопрос, повторите, пожалуйста. 2. Благодарность за интерес и вопросы по теме исследования Благодарю за интерес и вопросы по теме моего выступления

Похожие:

	О конкурсе «Научные командировки молодых исследователей и аспирантов рггу» Настоящее Положение разработано в целях стимулирования научно-исследовательской деятельности работников и аспирантов федерального...		О конкурсе «Научные командировки и научные стажировки молодых исследователей и аспирантов рггу» Настоящее Положение разработано в целях стимулирования научно-исследовательской деятельности работников и аспирантов федерального...
	Положение о региональном конкурсе «Школа Лидер образования Воронежской области» Целью Конкурса является выявление и поддержка лучших общеобразовательных учреждений, обеспечивающих реализацию и распространение...		Национальной Академии Индустрии Моды положение о Международном конкурсе... Учредителем и организатором Международного конкурса молодых дизайнеров «Поколение next» (далее «Конкурс») является Выставочное объединение...
	Положение о школьной научно-практической конференции «Первые шаги в науку» общие положения Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (далее Конференция) проводится в целях развития интеллектуально-творческого...		Совершенствование системы образования: материалы научного семинара молодых исследователей Текст] : сборник статей / сост и ред. Г. А. Федотова и С. А. Александрова. – Великий Новгород: Новгу им. Ярослава Мудрого, 2009....
	Положение о XVIII открытом региональном детском и юношеском фестивале-конкурсе... Фестиваль-конкурс проводится с целью выявления и поддержки одаренных детей и молодежи, владеющих эстрадно-джазовым искусством, продвижения...		Положение о проведении городской интегрированной олимпиады младших... Положение о XIII самарской городской олимпиаде учащихся классов развивающего обучения (РО) (система Д. Б. Эльконина – В. В. Борисова)...
	Летняя школа в Дрездене синсити (syncity) 2014 В летнюю школу синсити 2014 Дрезденский Технический университет приглашает до 20 превосходных молодых исследователей, аспирантов...		Пиренейские государства в системе англо-французских противоречий XIII-XIV вв Генезис «пиренейской проблемы» в англо-французских противоречиях: XIII первая треть XIV вв