Обращение к одиннадцатикласснику Уважаемый одиннадцатиклассник!

Обращение к одиннадцатикласснику Уважаемый одиннадцатиклассник! Ты вышел на финишную прямую, которая приведет тебя к профессиональному самоопределению. Кажется, что ты для этого все сделал: научился выбирать (усвоил основы правильного выбора), проанализировал свои личностные особенности, изучил интересы, собрал необходимую информацию о вузах и профессиях, которые тебя интересуют. Что же еще предстоит сделать? Тебе осталось оформить результаты твоей плодотворной работы. Возможно, что потребуется дополнительная информация, в том числе, и о себе. Для этого мы предлагаем «Портфолио выпускника». В «Портфолио выпускника» отражается работа по определению целей профессионального самоопределения, фиксируются значимые для тебя успехи и достижения. Портфолио поможет обосновать выбор профессии во время собеседования в вузе, то есть презентовать себя. Мои жизненные и профессиональные цели Мои жизненные цели (К чему ты стремишься, в какой сфере жизни ты хочешь добиться успеха?) 1. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ 3. _______________________________________________________ 4. _______________________________________________________ 5. _______________________________________________________ Мои ценности труда (При выборе профессии на что ты будешь обращать внимание, что является для тебя важным и значимым?) 1. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ 3. _______________________________________________________ 4. _______________________________________________________ 5. _______________________________________________________ Мои цели труда (Для чего ты планируешь работать?) 1. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ 3. _______________________________________________________ 4. _______________________________________________________ 5. _______________________________________________________ Дополнения: _____________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Анализирую результаты диагностики В 10 классе ты уже выполнял тесты, результаты которых помогали тебе проанализировать профессиональные интересы, склонности, личностные особенности. Если тебе интересно перепроверить результаты диагностики, можешь выполнить эти задания и на данном этапе (в 11 классе). Мои интересы (см. Тест «Карта интересов» (144 вопроса)) Ранг Название профессиональной области Балл Предполагаемые профессии 1 2 3 4 5 Вывод: Находится ли моя будущая профессия (профессиональная область) в сфере моих интересов? Каков её ранг? ___________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Соотнесение моих склонностей и возможностей (см. Анкета «Ориентация») № Типы профессий Балл Предлагаемые профессии 1 2 3 4 1 Я хочу Я могу 2 Я хочу Я могу 3 Я хочу Я могу Окончание табл. 1 2 3 4 4 Я хочу Я могу 5 Я хочу Я могу Таким образом, по результатам методики мои профессиональные интересы лежат:  в первую очередь, в области _________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  во вторую очередь, в области _______________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Вывод: Есть ли противоречия между моими желаниями и возможностями? В чём причина? _________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Мой профессиональный тип личности (см. Тест Дж. Голланда «Определение профессионального типа личности») Ранг Название типа Балл Предполагаемые профессии 1 2 3 4 5 6 Краткое описание моих ведущих профессиональных типов личности: 1. ________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Вывод: Соответствует ли мой тип личности будущей профессии. Почему? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Особенности моего темперамента (см. Тест «Определение способности к общению и саморегуляции») Экстраверсия – Интроверсия (общительность) _______ Эмоциональность _______ Степень откровенности ______ Экстраверсия – это направленность человека на внешний мир, предметы и явления; проявляется в общительном, активном, оптимистическом, самоуверенном и импульсивном поведении. Рекомендуется группа профессий «человек – человек». Интроверсия – это направленность человека на внутренний мир, абстрактные понятия, идеи, мысли, символы. Проявляется в необщительном, пассивном, спокойном, вдумчивом, рассудительном поведении. Рекомендуется группа профессий «человек – знаковая система». Амбивертность – средние показатели; оптимальна работа с техникой. Высокий уровень эмоциональности – проявляется в сверхчувствительных реакциях, напряжённости, повышенной чувствительности, тревожности, неустойчивости настроения, но при этом чуткости к оттенкам взаимоотношений, в развитой интуиции, способности принимать нестандартные решения. В идеале рекомендуются группы профессий типа «человек – природа» и «человек – знаковая система». Низкий уровень эмоциональности – спокойствие, беззаботность, надёжность, ровное настроение. Допустим очень широкий профессиональный выбор. Таким образом, мне рекомендуется работать в следующих профессиональных областях: _____________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Вывод: Соответствуют ли особенности моего темперамента требованиям будущей профессии? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Эссе «Я и моя будущая профессия» Вспомни, что такое эссе. Эссе предполагает высказывание автором личного отношения, собственной позиции по тому или иному вопросу. На данном этапе работы тебе предлагается порассуждать на тему «Я и моя будущая профессия». __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Похожие:

	Перечень документов, предоставляемых заявителем для согласования землепользования и застройки Обращение Заявителя по направлению градостроительная деятельность (далее Обращение Заявителя) должно содержать подпись Заявителя...		Анализ обращений граждан к Уполномоченному по правам ребенка в Республике... Право гражданина на обращение установленная и обеспеченная нормами Закона и иных нормативных актов мера возможного поведения лица...
	Регламент по предоставлению муниципальной услуги «Рассмотрение обращение... «Рассмотрение обращение граждан Российской Федерации», утвержденный постановлением Администрации мо «Кулигинское» от 15. 03. 2013...		Что попадает под понятие “жестокое обращение с детьми”? Какими нормативными документами руководствоваться в таких случаях? Как должны вести себя сотрудники школы при выявлении случаев жестокого...
	Что попадает под понятие “жестокое обращение с детьми”? Какими нормативными документами руководствоваться в таких случаях? Как должны вести себя сотрудники школы при выявлении случаев жестокого...		Федеральной налоговой службой получены Интернет-обращение и жалоба... Ы документы для государственной регистрации при ликвидации юридического лица, по результатам рассмотрения которых, 25 июля 2014 г....
	Уважаемый Вячеслав Анатольевич!		Уважаемый предприниматель Адрес: г. Чебоксары, пр. Ленина, 12б, Республиканский бизнес инкубатор, 4-й этаж
	Порядок рассмотрения обращений и приема граждан в фгбуз мсч №92 фмба россии Фгбуз мсч №92 фмба россии. Заявление-обращение гражданина о содействии в реализации его прав и законных интересов. Жалоба-обращение...		Нкета кандидата Уважаемый кандидат! Пожалуйста, внимательно и подробно ответьте на все поставленные вопросы