Рассказывать о заповеднике родного края, выражать своё отношение к нему.
Осмысливать старинные народные правила охраны природы, объяснять, почему они стали законами современных заповедников.
Анализировать иллюстрации рабочей тетради, оценивать показанное на них поведение людей, формулировать правила поведения в заповедниках.
Работать со взрослыми: найти дополнительную информацию о заповеднике родного края, написать рассказ о нем, проиллюстрировать рассказ рисунком или фотографией.
|
|
Человек и окружающий мир (4 ч)
|
57.
|
Взгляни на человека!
|
Участвовать в дидактической игре с использованием характерных масок; различать понятия: внешний облик — внутренний мир человека. Определять по выражению лица, позе, жестам людей (на старинных и современных фотографиях) их настроение, желания, мысли, интересы в соответствии с возрастом. Подбирать ключевые слова для определения внутреннего мира человека, его душевного состояния (строгий, мечтательный, весёлый, грустный и т. п.). Подбирать ключевые слова для определения характера сверстников (застенчивый, озорной, смешливый, внимательный, непоседливый и т. п.). Анализировать по отражению в зеркале своё внутреннее состояние, устно описывать себя в третьем лице.
|
|
|
58.
|
Всему свой черёд
|
Рассматривать в учебнике портреты мужчин и женщин разного возраста, приблизительно определять возраст. Соотносить возрастные признаки внешности человека (выражение лица, жесты, поза и др.) с признаками, характерными для природы весной (утром), летом (в полдень), осенью (вечером), зимой (в ночные сумерки).
|
|
59.
|
У каждого времени — свой плод
|
Называть ключевые слова, общие для возрастного этапа жизни (детство, молодость, зрелость, старость) и определённых периодов в сутках и временах года. Находить в творчестве народов своего края пословицы об отце и матери, о достоинствах мужчин и женщин разного возраста. Определять период суток и время года соответственно своему возрасту. Сообща составлять устный рассказ о жизни мужчины или женщины от детства до старости, условившись, что на портретах изображён один человек (мужчина или женщина) на разных возрастных этапах.
|
|
|
60.
|
Я — часть мира
|
Выражать личное восприятие окружающего мира и своё настроение в эмоциональном слове, в музыкальных звуках, в красках соответствующих цветов. Определять степень соответствия своего внешнего облика и поведения национально-культурной норме (идеалу).
|
|
|
61-66
|
Повторение и закрепление пройденного материала.
* Я пассажир электропоезда.
|
Резерв учебного времени (6 ч)
|
|
|
ИТОГО: 66 часов
Экскурсий – 2
Материально – техническое обеспечение
Для учителя:
Авторская программа по окружающему миру для 1-4 классов А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая, "УМК «Перспектива" 2011 год.
Учебник по окружающему миру для 1 класса, в 2-х частях, автор А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая, "УМК «Перспектива",
изд-во «Просвещение» Москва, 2011-14 год;
CD - диск. Электронное приложение к учебнику окружающий мир для 1 класса, автор А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая,
УМК «Перспектива" , изд-во «Просвещение» Москва, 2013 год.
Методические рекомендации для учителя к учебнику окружающий мир
для 1 класса.
5. Поурочные разработки по окружающему миру 1 класс к УМК "Перспектива", А.
А. Плешаков, М. Ю. Новицкая, автор Н. Ю. Васильева, изд-во "Вако" 2013 .
6. Плешаков А.А. «От земли до неба». Атлас-определитель для начальной школы. –
М.: Просвещение, 2012-14 г..
Для учащихся:
1. Учебник по окружающему миру для 1 класса, в 2-х частях, автор А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая, УМК «Перспектива" , изд-во «Просвещение» Москва, 2011-14 год.
2. Рабочие тетради к учебнику окружающий мир для 1 класса, в 2-х частях, автор А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая, УМК «Перспектива" , изд-во «Просвещение» Москва, 2014 год.
3. CD - диск. Электронное приложение к учебнику окружающий мир для 1 класса, автор А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая, УМК «Перспектива" , изд-во «Просвещение» Москва, 2013 год.
Интернет-ресурсы.
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа : http://school-collection.edu.ru
Презентации уроков «Начальная школа». – Режим доступа : http://nachalka.info/about/193
Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа : www. festival. 1september.ru
Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий». – Режим доступа : www.km.ru/ education
Официальный сайт УМК «Перспектива». – Режим доступа : http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/ info.aspx? ob_no=12371
Технические средства обучения:
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.
Мультимедийный проектор.
Компьютер.
Сканер.
Сканер.
Принтер.
Интерактивная доска.
Магнитофон.
СОГЛАСОВАНО
Методическое объединение
учителей начальных классов
Протокол № 1 от 31 августа 2015 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
____________ - Салимгарайева Н.В.
31 августа 2015 г.
|
