Российской федерации

Требования к результатам освоения дисциплины

• 
  теоретические основы экономической, социальной и политической географии;
  
• 
  историко-географические аспекты мирового развития, в т.ч. отдельных регионов мира;
  
• 
  современную политическую карту мира и важнейшие международные организации;
  
• 
  закономерности размещения мировых природных ресурсов и проблемы ресурсообеспеченности;
  
• 
  особенности географии населения мира;
  
• 
  характерные черты современной структуры мирового хозяйства;
  
• 
  особенности территориальной структуры различных отраслей мирового хозяйства.
  
• 
  состав, современную структуру и основные формы организации хозяйства;
  
• 
  основные технико-экономические, технологические и экологические показатели важнейших отраслей хозяйства;
  
• 
  стадии основных технологических процессов в ведущих отраслях хозяйства;
  
• 
  важнейшие факторы, влияющие на размещение предприятий различных отраслей;
  
• 
  специфику влияния на компоненты природной среды и человека со стороны различных отраслей хозяйства
  
• 
  сущность и географические особенности естественного движения населения, его половозрастного, религиозного, социального состава, трудовых ресурсов;
  
• 
  различия в географических формах расселения в зависимости от конкретных условий и факторов;
  
• 
  темпы, уровни, формы урбанизации во всем мире, в отдельных регионах и странах;
  
• 
  экологические проблемы урбанизации. - состав, современную структуру и основные формы организации хозяйства;
  
• 
  основные технико-экономические, технологические и экологические показатели важнейших отраслей хозяйства;
  
• 
  важнейшие факторы, влияющие на размещение предприятий различных отраслей;
  
• 
  специфику отраслевой структуры и территориальной организации сельского хозяйства области;
  
• 
  экологические проблемы агроландшафтов области.
  

• 
  пользоваться географическими картами, статистическими данными, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;
  
• 
  сопоставлять демографические, социально-экономические и другие показатели;
  
• 
  определять уровень ресурсообеспеченности и качества жизни;
  
• 
  осуществлять группировку различных социально-экономических явлений и процессов;
  
• 
  определять основные тенденции развития мирового хозяйства.
  
• 
  пользоваться географическими картами, статистическими данными, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;
  
• 
  сопоставлять социально-экономические и другие показатели;
  
• 
  составлять и анализировать технологические схемы различных производств;
  
• 
  обосновывать с научной точки зрения размещение предприятий по территории страны;
  
• 
  выполнять экономические расчеты и сравнительный эколого-экономический анализ традиционных и ресурсосберегающих технологий.
  
• 
  пользоваться географическими картами, статистическими данными, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;
  
• 
  сопоставлять демографические, социально-экономические и другие показатели;
  
• 
  осуществлять группировку различных социально-экономических явлений и процессов;
  
• 
  устанавливать связи между размещением населения, хозяйства и природными условиями территории.
  
• 
  пользоваться географическими картами, статистическими данными, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;
  
• 
  сопоставлять социально-экономические и другие показатели;
  
• 
  составлять и анализировать технологические схемы различных производств;
  
• 
  обосновывать с научной точки зрения размещение предприятий по территории страны;
  
• 
  выполнять экономические расчеты и сравнительный эколого-экономический анализ традиционных и ресурсосберегающих технологий.
  
• 
  пользоваться географическими картами, статистическими данными, геоинформационными системами, учебной и научной литературой;
  
• 
  давать оценку агроклиматического и экономического потенциала для развития сельского хозяйства в области.
  

• 
  методами научного описания экономико-географических процессов и явлений;
  
• 
  навыками чтения географических карт и статистических данных;
  
• 
  навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.д.);
  
• 
  навыками построения контурных карт;
  
• 
  способами презентации экономико-географической информации.
  
• 
  методами научного описания технологических процессов
  
• 
  навыками чтения и анализа статистических данных;
  
• 
  навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.д.);
  
• 
  креативными способами презентации экономико-географической информации;
  
• 
  навыками чтения географических карт и статистических данных;
  
• 
  навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.д.);
  
• 
  навыками построения контурных карт;
  
• 
  способами презентации экономико-географической информации.
  
• 
  методами научного описания технологических процессов
  
• 
  навыками чтения и анализа статистических данных;
  
• 
  навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.д.);
  
• 
  способами презентации экономико-географической информации.
  
• 
  методами научного описания экономико-географических процессов и явлений;
  
• 
  навыками чтения географических карт и статистических данных;
  
• 
  навыками выполнения расчетно-графических работ (заполнение таблиц, построение графиков, схем и т.д.);
  
• 
  навыками построения контурных карт.
  

• 
  теоретической организации производственной и непроизводственной деятельности в различных экономических условиях.