Календарно – тематическое планирование:
№ урока
|
Тема урока
|
Характеристика основных видов деятельности учащихся
|
Формы контроля
|
Домашнее задание
|
дата
|
|
|
|
план
|
факт
|
|
1.
|
Вводный тест к учебнику "Enjoy English" для 8 класса
|
Контроль сформированности лексических и грамматических навыков
|
Тест
|
1 раздел, лексика в словарь
|
|
|
|
2.
|
У природы нет плохой погоды.
|
Знакомство с учебником, развитие лексических и коммуникативных навыков.
Разделительн. вопросы.
|
Проверка грамматического материала
|
стр.34, упр. 1,2 стр.7, упр.6
наизусть
|
|
|
|
3.
|
Типичная Британская погода.
|
Обучение и совершенствование монологической речи.. Повторение прошедшего времени.
Безличные предл.
It′s…
|
Контроль монолог. Речи
|
Стр.34, упр.3,4упр.11 стр 8
|
|
|
|
4.
|
Прогноз погоды.
|
Развитие навыков аудирования по теме «Погода»
Повторение будущего времени.Введение новой лексики по теме. beach,damage,disaster, drought,earth,earhtquake, exploration,flood,hurricane moon,planet,pole satellite,spacemen,star,tornado,universe,volcano, beat,damage,explore, launch,humid, miserable
|
Контроль лексики
|
Стр. 34, упр.5
|
|
|
|
5.
|
До встречи в России.
|
Чтение текста с детальным пониманием прочитанного; обосновать свое мнение расспросить одноклассников Текущий контроль упражнений учебника; Развитие навыков чтения, говорения, письма.
|
Контроль чтения
|
Упр 6 стр 34
|
|
|
|
6.
|
Наша планета Земля.
|
Опред.артикль "the" с сущ. единственными в своем роде.The Solar system,the galaxy, the Universe, the Milky Way, satellite,distance, the Sun, the Earth, the Moon,pole, atmosphere, ocean, ton, star, intergalactic, astronaut, telescope
|
Грамматика
|
Упр8 стр 35
|
|
|
|
7.
|
Чтение текста "Галактики".
|
Чтение с извлечением информации по конкретной ситуации,Чтение текста по теме "Галактики".аудирование с полным пониманием прослушанной информации;
Составление рассказа по плану Контроль понимания прочитанного материала (взаимопроверка в парах)Опред.артик. перед предмет.
единств.в своем роде
|
Контроль чтения
|
упр.18 стр.36
|
|
|
|
8.
|
. Загадки Вселенной
|
Развитие навыков перевода; ознакомление с грамматическим материалом «Загадки Вселенной Закрепление грамматического материала в упражнениях
Фронтальная проверка навыков перевода пройд.лексики
|
Контроль проверки работы со словарем
|
подготовить рассказ о галактиках
|
|
|
|
9.
|
Грамматика:прошедшее продолженное время.
|
Развитие навыков устной речи по теме: « Загадки Вселенной »Знакомство с новой лексикой.
|
Контроль грамматики
|
Упр 26 стр 38выучить правило,
|
|
|
|
10.
|
У страха глаза велики.
|
Чтение текста: «В открытом космосе» Вопросно-ответная работа по содержанию прочитанной информации Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста.
|
Контроль чтения
|
упр 16 стр 34
|
|
|
|
11.
|
Пробы пера.
|
Развитие навыков письменной речи по теме: «Будущее нашей планеты»Ведение дискуссии по теме «Что вы думаете о будущем планеты?» Контроль итогов групповой работы по теме «Школа будущего»
|
Контроль письма
|
Стр 38упр 27повторить время Past Continious
|
|
|
|
12.
|
Знаменитые космонавты.
|
Развивать аудитивные умения и навыки учащихся, познакомить с активной лексикой по теме «Космос», познакомить с различием в употреблении настоящего завершенного времени и настоящего завершенно-длительного времен. Задания на карточках по грамматической теме Заполнение анкеты;
выполнение упражнений по теме «Порядок слов в предложении». Совершенствование навыков письменной речи (заполнение анкеты)
|
Контроль аудирования
|
Стр. 35, упр. 18
|
|
|
|
13.
|
Грамматика: настоящее совершенное и настоящее совершенное продолженное время.
|
Развивать аудитивные умения и навыки учащихся, познакомить с активной лексикой по теме «Космос», познакомить с различием в употреблении настоящего завершенного времени и настоящего завершенно-длительного времен. Мини-тест «Порядок слов в английском предложении»Монологическая речь по теме «Важные даты в жизни вашей семьи». Ознакомление с количественными числительными и их закрепление в речи
|
Контроль аудирования
|
Выучить правило. Упр 19 стр.37
|
|
|
|
14.
|
Путешествие в космос.
|
Выполнение упражнений на употребление числительных, чтение и обсуждение прочитанного текста. Контроль монологической речи. Рассказ об одном из городов. Совершенствование навыков чтения и монологической речи
|
Контроль монологической речи
|
упр.23 стр.40
|
|
|
|
15.
|
Стихийные бедствия.
|
Введение и закрепление страноведческого материала через чтение выполнение послетекстовых заданий. Контроль монологической речи. Рассказать об известном человеке Тренировка аудитивных и лексических навыков по теме «Числительные»Flood, earthquake, tornado, drought, hurricane, volcano
|
Контроль монологической речи
|
Упр 26стр.43
|
|
|
|
16.
|
Сравнение: Прошедшее простое и прошедшее продолженное время глагола.
|
Диалогическая речь по теме «Известные люди» Контроль диалогической речи. Составление диалогов в произвольных парах.
|
Контроль диалогической речи
|
Стр. 45 диалог
|
|
|
|
17.
|
Торнадо-это страшно!
|
Ознакомление с новой лексикой, чтение страноведческой информации.
|
Контроль лексики
|
Упр 47 стр.45
|
|
|
|
18.
|
Осторожно: угроза стихийного бедствия!
|
Контроль навыков изучающего чтения Активизация навыков письма и аудирования
|
Контроль аудирования
|
упр.49 стр.46
|
|
|
|
19
|
Создаем постер.Осторожно: угроза стихийного бедствия!
|
Контроль навыков изучающего чтения Активизация навыков письма и аудирования
|
Контроль аудирования
|
Подготовить презентацию постера
|
|
|
|
20.
|
Грамматика: использование прошедшего совершенного времени.
|
Упражнения на закрепление лексики, тренировка чтения буквосочетаний ph, gh Контроль монологической речи. Познакомить с новым грамматическим материалом, использовать ситуацию, изложенную в тексте, в качестве языковой и речевой опоры для развития умений работать с текстом в различном режиме.
|
Контроль лексики
|
выучить правило, стр.52 упр.53
|
|
|
|
21.
|
Необитаемый остров.
|
Закрепление речевых оборотов each other, one another Контроль монологической речи.
Обсуждение в группах темы урока Совершенствование навыков монологической речи по теме «Средства связи»Break, damage, destroy, explore, hurt, launch, research.
|
Монологическая речь
|
лексика, стр.54 упр.64
|
|
|
|
22.
|
Богатства планеты Земля.
|
Активизация лексики в игре «Лото» Контроль диалогической речи. Диалог по телефону Совершенствование навыков аудирования на материалах диалогов
|
Контроль диалогической речи
|
стр.56 упр.70
|
|
|
|
23.
|
Природа в разных уголках света.
|
Совершенствование навыков монологической речи по теме
|
Контроль монологической речи
|
монолог стр.57 упр.72
|
|
|
|
24.
|
Пишем сценарий фильма о природе.
|
Обобщить и систематизировать грамматический материал по теме «Прошедшие времена».
|
Контроль грамматических навыков
|
правило, стр.59 упр.82
|
|
|
|
25.
|
Контрольная работа №1 Тема « Мы живем на чудесной планете»
|
Контроль навыков орфографии и перевода, контроль лексических и грамматических навыков
|
Контроль грамматических навыков
|
лексика, правило
|
|
|
|
26.
|
Природа родного края.
|
Активизация лексики в монологах. Контроль диалогической речи. Диалог по телефону Совершенствование навыков аудирования на материалах диалогов
|
Контроль диалогической речи
|
Повторить прошедш время глагола.
|
|
|
|
27.
|
Прошедшие времена английского глагола.
|
Закрепление и контроль грамматических навыков.
|
Контроль грамматических навыков
|
подготовить презентацию проекта.
|
|
|
|
28.
|
Презентация проектов на тему "Природа родного края"
|
Лексика по теме "Природа"
|
Контроль лексики
|
лексика
|
|
|
|
29.
|
Как защитить нашу планету.
|
Введение страноведческой информации, объяснение правила, выполнение упражнений Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений Развитие грамматических навыков «Употребление определённого артикля с названиями стран» Protect, waste, polute, environment лексика текста
|
Контроль грамматических навыков
|
стр.61 упр.84
|
|
|
|
30.
|
Проблемы экологии.
|
Употребление определенного артикля the,
Словообразование.
Повторение пассивного залога.
|
Контроль грамматических навыков
|
правило
|
|
|
|
31.
|
Защитим планету вместе.
|
Высказывания на тему «Что бы я улучшил в нашем поселке», написать эссе о нашем поселке.
|
Контроль монологической речи
|
эссе
|
|
|
32.
|
Условные предложения
|
Знакомство с грамматическим материалом Знакомство с грамматическим материалом
|
Контроль грамматических навыков
|
правило, стр.63 упр.84
|
|
|
33.
|
Условные предложения. 2 и 3 типа.
|
Перевести предложения на русский язык, определить типы наклонения.
|
Работа со словарем
|
стр.64 упр.86.
|
|
|
34.
|
Использование структуры «привыкать»
|
Познакомить учащихся с лексикой по теме «Всемирные проблемы», с новым грамматическим материалом, развивать умение строить рассуждение по схеме, вести дискуссию в цивилизованной форме.Endangered animals, new local wars, pollution, dangerous technologies, dangerous diseases, star wars,lack of recycling, breaking human rights, crimes, drugs
|
Контроль монологической речи
|
монолог, стр.66 упр.90
|
|
|
35.
|
Читаем Джонатана Свифта
|
Чтение текста. Дополнить предложения, перевести на английский язык предложения, ответить на вопросы по тексту.
|
Контроль чтения
|
стр.68 упр.93
|
|
|
36.
|
Идеальный мир.
|
Познакомить учащихся с новой лексикой, развивать умение воспринимать информацию на слух и определять последовательность ключевых событий, действий, фактов; составлять и разыгрывать диалоги в соответствии с ситуацией.
|
Контроль диалогической речи
|
стр.68 упр.93
|
|
|
37.
|
Переработка бытовых отходов.
|
Bin, con, danger, environment, litter, pecking, prohibition, protection, pollution, recycling, rubbish, waste
|
Контроль лексики
|
лексика стр.69 упр.94
|
|
|
38.
|
Проблемы переработки мусора
|
Закончить предложения, озаглавить текст, ответить на вопросы, поставить глагол в правильной форме.
|
Контроль письма
|
заполнить таблицу стр.70
|
|
|
39.
|
Условные предложения смешанного типа.
|
Введение и закрепление нового грамматического материала по теме «Условные предложения смешанного типа.»
|
Контроль грамматических навыков
|
правило стр.70 упр.96
|
|
|
40.
|
О проблемах экологии по радио.
|
Закрепление нового грамматического материала по теме «Условные предложения смешанного типа»
|
Контроль грамматических навыков
|
Упр 97стр 72
|
|
|
41.
|
Несколько шагов к чистой планете.
|
Развитие навыков аудирования, введение и активизация лексики по теме «Как спасти Землю»
|
Контроль аудирования
|
упр.99 стр.73
|
|
|
42.
|
Ты тоже сможешь сохранить планету.
|
Закрепление новой лексики в упражнениях.
|
Контроль лексики
|
Упр 102 стр 74
|
|
|
43.
|
Фильм о защите планеты Земля.
|
Закрепление и активизация лексики по теме «Как спасти Землю»
|
Контроль лексики
|
упр.103 стр.75
|
|
|
44.
|
Контрольная работа №2 Тема «Лучший друг Планеты – это ты»
|
Контроль грамматических навыков по теме «Условные предложения смешанного типа»Монологическая речь – описание страны, чтение и ответы на вопросы учителя Введение лексики по теме «Лучший друг Планеты – это ты!»
|
Контроль грамматических навыков
|
упр.104 стр.76
|
|
|
45.
|
Урок – обобщение. Лучший друг Планеты – это ты.
|
Ситуативные игра, чтение страноведческой информации, монологичкская речь по теме «Лучший друг Планеты – это ты!» Контроль навыков диалогической речи по теме «Лучший друг Планеты – это ты!» Активизация навыков чтения по теме «Лучший друг Планеты – это ты!»
|
Контроль монологической речи
|
лексика
|
|
|
46.
|
Работа над ошибками. Лучший друг Планеты – это ты.
|
Выполнение лексических упражнений по теме «Лучший друг Планеты – это ты», составление диалога по образцу, Контроль навыков письменной речи Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи avoid, avoid such people, avoid talking to, avoid being recognized, least, the least money, at least
|
Контроль письма
|
Стр. 76, упр. 105
|
|
|
47.
|
Конференция по проблемам окружающей среды.
|
Контроль монологических и лексических ких, лексических, орфографических навыков Выполнение заданий раздела «Проверь себя»
|
Контроль монологической речи
|
Стр. 76, упр. 106
|
|
|
48.
|
Условные предложения.Повторение.
|
Контроль навыков групповой работы Совершенствование навыков исследовательской деятельности Лексика раздела 2
|
Контроль лексики
|
Стр. 77, упр. 108
|
|
|
49.
|
Читальный зал. Космос и человек.
|
Контроль навыков чтения. пройд.лексика
|
Контроль чтения
|
Стр.77, упр. 109
|
|
|
50.
|
Виды СМИ
|
Познакомить учащихся с активной лексикой по теме, учить кратко рассказывать тему, познакомить с грамматическим материалом «Исчисляемые и неисчисляемые существительные», учить чтению с извлечением из текста определенной информации.article, Bible, celebration,channel, conclusion, encyclopedia, essay, guide-book, hand book, head line, horror, horror-struck, quiz, review, script, thriller,wisdom
|
Контроль лексики
|
стр.78 упр.110
|
|
|
51.
|
Радио и телевидение.
|
Исчисляемые и неисчисляемые существительные.
|
Контроль грамматических навыков
|
стр.79 упр.111
|
|
|
52.
|
Пробуемся на роль радиоведущего.
|
Прослушать текст и прочитать описание средств массовой информации, фонетическая отработка лексики в речи, прослушать и повторить за диктором слова, познакомиться с грамматическим правилом, прослушать и прочитать диалоги
|
Контроль чтения
|
стр.80 упр.112
|
|
|
53.
|
Песня о радио.
|
Прослушать текст и прочитать описание средств массовой информации, фонетическая отработка лексики в речи, прослушать и повторить за диктором слова, познакомиться с грамматическим правилом, прослушать и прочитать диалоги
|
Контроль чтения
|
Упр 114 стр.82
|
|
|
54.
|
Новый год у телевизора.
|
Ведение диалога-расспроса с использованием вербальных средств Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений Совершенствование навыков вести диалоги to quit doing snth,to quit (some place), to manage to do smth, to prove smth, broadcast,confess, explain, manage, prove,quit, remind, national
|
Контроль диалогической речи
|
упр.116 стр.83
|
|
|
55.
|
Телевидение.
|
Познакомить с активной лексикой по теме, обобщить и систематизировать грамматический материал с помощью тренировочных упражнений, развивать умения создавать и выразительно проигрывать диалоги, вести дискуссию в цивилизованной форме.
|
Контроль лексики
|
Упр 119 стр 88
|
|
|
56.
|
Любимые телевикторины.
|
Повторение: исчисляемые и неисчисляемые существительные, инфинитив, герундий.
|
Контроль грамматических навыков
|
правило упр.120 стр.89
|
|
|
57.
|
Почувствуй себя корреспондентом.
|
Повторение: исчисляемые и неисчисляемые существительные, инфинитив, герундий.
|
Контроль грамматических навыков
|
упр.121 стр.89
|
|
|
58.
|
Периодика в нашей жизни.
|
Расширение словарного запаса учащихся, учить учащихся кратко передавать содержание прочитанного с опорой на текст, строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, развивать умение вести диалог-расспрос.to quit doing snth,to quit (some place), to manage to do smth, to prove smth, it prove to be, a man of great wisdom, wisdom tooth,
|
Контроль лексики
|
стр 92-написать и выучить
|
|
|
59.
|
О чем мы читаем в газетах и журналах.
|
Чтение с выполнением послетекстовых заданий Текущий контроль выполнения тренировочных упражнений Совершенствовать умение излагать свои мысли
|
Контроль чтения
|
стр.93 упр.123
|
|
|
60.
|
Учимся писать статьи.
|
Расширение словарного запаса учащихся, учить учащихся кратко передавать содержание прочитанного с опорой на текст, строить рассуждение по схеме:
|
Контроль лексики
|
стр.94 упр.124
|
|
|
61.
|
Скромность – это хорошо.
|
Познакомить учащихся с местоимениями и обеспечить их тренировку в серии языковых и речевых упражнений, практиковать в умении делать краткие сообщения, выражать свою точку зрения.to be full of ideas,to find out,in conclusion,to come to the conclusion,to get news over TV/the internet,to video a film,to bring people closer
|
Контроль грамматических навыков
|
стр.954 упр.125
|
|
|
62.
|
Профессия – репортер.
|
Обмен мнениями с партнером о частной школе, выразительное чтение диалога Фронтальный контроль тренировочных упражнений Развитие навыков аудирования
|
Контроль аудирования
|
стр.96 упр.127
|
|
|
63.
|
Я хотел бы стать репортером.
|
Распределить слова согласно таблице, прочитать и перевести текст.
|
Контроль чтения
|
стр.98 упр.129
|
|
|
64.
|
Тайна гибели Артема Боровика.
|
Познакомить с грамматическим материалом , практиковать в чтении и извлечении конкретной информации, кратко высказываться на заданную тему, выразить свое согласие (несогласие) по определенному вопросу.
|
Контроль грамматических навыков
|
стр.94 упр.130
|
|
|
65.
|
Рассказ о хорошем человеке.
|
Познакомить с грамматическим материалом , практиковать в чтении и извлечении конкретной информации, кратко высказываться на заданную тему, выразить свое согласие (несогласие) по определенному вопросу.apologize,approve, borrow,book, broadcast,confess, explain,manage,prove, remind,report,seldom, broadcasting,national
|
Контроль грамматических навыков
|
стр.94 упр.131
|
|
|
66.
|
Роль книг в нашей жизни.
|
Познакомить с грамматическим материалом , практиковать в чтении и извлечении конкретной информации, кратко высказываться на заданную тему, выразить свое согласие (несогласие) по определенному вопросу.
|
Контроль грамматических навыков
|
Стр.94 упр.132
|
|
|
67.
|
Книги до сих пор популярны.
|
Познакомить с грамматическим материалом, практиковать учащихся кратко передавать содержание прочитанного, развивать умение выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения.encyclopedia, the Bible, dictionary, handbook
|
Контроль грамматических навыков
|
Стр.95 упр.134
|
|
|
68.
|
Книги как часть СМИ.
|
Чтение и выполнение послетекстовых задани: Развитие навыков диалогической речи
|
Контроль чтения
|
Стр95упр.135
|
|
|
69.
|
Учимся докладывать.
|
Косвенная речь, модальные глаголы в косвенной речи, согласование времен, изменение наречий времени и места и указательных местоимений в косвенной речи
|
Контроль грамматических навыков
|
выучить , составить таблицу
|
|
|
70.
|
Глаголы, вводящие в косвенную речь.
|
Косвенная речь, модальные глаголы в косвенной речи, согласование времен, изменение наречий времени и места и указательных местоимений в косвенной речи.today-that day,tonight-that night, yesterday-the day before, tomorrow-the next day,now-then,this-that,these-those expand outlook, to be annoying, to give a headache
|
Контроль грамматических навыков
|
Стр.95 упр.136(в)
|
|
|
71.
|
Вопросы в косвенной речи.
|
Составление диалогов Контроль навыков аудирования Развитие навыков диалогической речи
|
Контроль диалогической речи
|
Выучить диалог
|
|
|
72.
|
Просьбы и команды в косвенной речи
|
Монологическая и диалогическая речь -обсуждение темы Контроль навыков письменной речи
|
Контроль монологической речи
|
монолог
|
|
|
73.
|
Краткость – сестра таланта.
|
Поставить правильные вопросительные слова, соединить имя и жанр книг, образовать новые слова с помощью суффикса, дополнить предложения.
|
Контроль грамматических навыков
|
Стр.96 упр.138
|
|
|
74.
|
Любимый писатель.
|
Познакомить с активной лексикой по теме «Известные писатели», развивать умение выразительно озвучивать и проигрывать диалогические тексты.djectives with the suffix -less
|
Контроль лексики
|
Лексика стр.96 упр.139
|
|
|
75.
|
Герои книг британской литературы.
|
Чтение с выделением ключевой информацию в тексте Контроль навыков устной речи Совершенствование навыков выражать свое мнение
|
Контроль чтения
|
Стр.97 упр.140
|
|
|
76.
|
Любимая книга.
|
Работа над чтением - выбрать текст из серии предложенных Первичный контроль правил употребления слов one, ones Совершенствование навыков высказываться по теме
|
Контроль чтения
|
Подготов к контр работе, письменно изложить содержание текста.
|
|
|
77.
|
Чтение в жизни современного подростка. Аудирование.
|
Обучение и закрепление навыков написанию письма по заданной теме.
|
Контроль чтения
|
Повторить лексику раздела
|
|
|
78.
|
Чтение в жизни современного подростка. Написание письма.
|
Аудирование информации с опорой на видеозапись Контроль навыков диалогической речи Обучение говорению цитаты
|
Контроль аудирования
|
Стр.98 упр.141
|
|
|
79.
|
Контрольная работа №3 Тема « СМИ: за и против»
|
Контроль лексико-грамматических навыков.
|
Контроль грамматических навыков
|
слова
|
|
|
80.
|
Урок-обобщение. Справочник. Словарь, энциклопедия.
|
Совершенствование навыков чтении пройд. лексика
|
Контроль чтения
|
Текст из дом .чтения
|
|
|
81.
|
Успешная личность.
|
Активизация лексики по теме.
Изучающее чтение.
|
Контроль лексики
|
Лексика стр.99 упр.143
|
|
|
82.
|
Достижение успеха.
|
Краткие высказывания по теме, выполнение лексических упражнений Развивать умение догадываться о значении слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку
|
Контроль монологической речи
|
Стр.100 упр.144
|
|
|
83.
|
Портрет успешного человека.
|
Чтение текст по теме «С Люди, которые добились успеха» с полным пониманием, выполнение упражнений по теме Совершенствование навыков чтения, говорения vocabulary of the text
|
Контроль чтения
|
Стр.100 упр.145
|
|
|
84.
|
Моя семья- мой путь к успеху.
|
Развитие навыков вопросно-ответ. работы.
Совершенствование произносит. навыков.
Форм.грам.навыков.
Поисковое чтение
|
Контроль грамматических навыков
|
Упр 8-9-10 стр 101
|
|
|
85.
|
Проблемы в семье.
|
Развитие навыков вопросно-ответ. работы.
Совершенствование произносит. навыков.
Форм.грам.навыков.
Поисковое чтение
|
Контроль чтения
|
Стр.103 упр.14
|
|
|
86.
|
Проблемы подростков решаемы.
|
Развитие навыков вопросно-ответ. работы.
Совершенствование произносит. навыков.
Форм.грам.навыков.
Поисковое чтение
|
Контроль грамматических навыков
|
Стр.104 упр.17
|
|
|
87.
|
Со стороны виднее.
|
Чтение текста по теме с полным пониманием Контроль лексических навыков Формирование навыков говорения по теме Проблемы в семье
|
Контроль чтения
|
Стр.105 упр.23
|
|
|
88.
|
Телефон доверия.
|
Чтение текста по теме с полным пониманием Контроль лексических навыков Формирование навыков говорения по теме Проблемы в семье
|
Контроль чтения
|
Стр.106 упр.25
|
|
|
89.
|
Примеры из прошлого.
|
Ведение диалогов на тему «Подростковые проблемы» Контроль навыков выразительного чтения и перевода Формирование навыков письменной речи
|
Контроль диалогов
|
Стр.107 упр.27
|
|
|
90.
|
Как выдержать натиск.
|
Краткие высказывания с использованием активной лексики и нового грамматического материала Текущий контроль выполнения лексических упражнений Развитие навыков устной речи
|
Контроль монологической речи
|
Стр.107 упр.28
|
|
|
91.
|
Праздник в доме.
|
Аудирование с опорой на прочитанный текст Первичный контроль употребления речевых клише Развитие навыков аудирования и говорения
|
Контроль аудирования
|
Стр.108 упр32
|
|
|
92.
|
Британские, американские и русские праздники.
|
Аудирование информации с опорой на видеозапись Контроль навыка спонтанной диалогической речи Формирование навыков вежливых высказываний vocabulary of the text
|
Контроль аудирования
|
Стр.108 упр.34
|
|
|
93.
|
Семейные традиции.
|
Составление диалогов с опорой на краткий план Текущий контроль выполнения лексических упражнений Развитие навыков устной речи пройд.лексика
|
Контроль диалогов
|
Стр.109 упр.35
|
|
|
94.
|
Поздравь друга.
|
Изучающее чтение и монологическая речь.
Соверш.лексико-грам. навыков.
Повторение.
пройд.лексика
|
Контроль монологической речи
|
написать поздравительную открытку
|
|
|
95.
|
Независимость.
|
Совершенствование произносит. навыков.
Форм.грам.навыков.
Поисковое чтение.
Аудирование. Просмотровое чтение.
names of holidays, months,countries
|
Контроль лексики
|
Стр.111 упр.41
|
|
|
96.
|
Как заработать на карманные расходы.
|
Совершенствование произносит. навыков.
Форм.грам.навыков.
Поисковое чтение.
Аудирование. Просмотровое чтение.
Контроль навыка составления диалогов по опорным словам Совершенствование навыков аудирования
|
Контроль чтения
|
Стр. 111 упр.42
|
|
|
97.
|
Работа для подростков.
|
Выполнение коллективных коммуникативных заданий Первичный контроль грамматических навыков Развитие навыков устной речи
|
Контроль монологической речи
|
Стр. 112, упр. 45, стр 112 – повторить слова
|
|
|
98.
|
Повторение по теме проблемы подростков.
|
Чтение текста по теме с полным пониманием Контроль навыков использования прочитанной информации в устной речи Совершенствование навыков письма words on the topic "Festivals"
|
Контроль чтения
|
Стр. 112 – повторить слова, стр 99 – повторить грамматику
|
|
|
99.
|
Контрольная работа №4 Тема «Стараемся стать успешным человеком»
|
Выполнение заданий раздела «Проверь себя» Контроль навыков орфографии и перевода, контроль лексических и грамматических навыков Извлечение основной и определенной информации из содержания аудиотекста Контроль навыков монологической речи Совершенствование навыков высказывания по теме Выполнение заданий раздела»Проверь себя» пройд.лексика
|
Контроль монологической речи
|
Задание на карточках
|
|
|
100.
|
Урок чтения по теме успешная личность.
|
Монологическая речь «Семейные праздники».
Напис. поздрав. открытки
Просмотровое чтение.
Просмотровое чтение.
Диалогическая речь.
|
Контроль монологической речи
|
Стр.113 упр.47
|
|
|
101.
|
Становимся независимыми.
|
Работа над проектом «Они были первыми» Контроль навыков групповой работы Совершенствование навыков исследовательской деятельности vocabulary of the text
|
Контроль навыков групповой работы
|
проект
|
|
|
102.
|
Обобщение по теме проблемы подростков..
|
Изучающее чтение и монологическая речь.
Соверш.лексико-грам. навыков.
Повторение.
|
Контроль монологической речи
|
Лексика 1-4 разделы
|
|
|
103.
|
Лексико – грамматическая викторина.
|
Совершенствование произносит. навыков.
Форм.грам.навыков.
Поисковое чтение.
Аудирование. Просмотровое чтение.
|
Контроль грамматических навыков
|
Повторить лексику и грамматику
|
|
|
104.
|
Итоговый тест к учебнику "Enjoy English" для 8 класса
|
Контроль навыков устной речи Изучающее чтение и монологическая речь.
Соверш.лексико-грам. навыков.
Повторение.
|
Контроль монологической речи
|
Проект
|
|
|
105.
|
Создаем проект «Стараемся стать успешным человеком»
|
Совершенствование навыков устной речи
|
Контроль монологической речи
|
проект
|
|
|
Список литературы для учителя:
Англо-русский и русско-английский словарь для школьников с грамматикой / Сост. А.А. Поздняков.- М.: ООО «Евро-Пресс», 2004.
Аудиокассета к учебнику английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English - 8». - Обнинск: Титул, 2004.
Грамматика английского языка, проверочные работы.учебнику М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой «Enjoy English - 8» / Е.А. Барашкова – Издательство «Экзамен», 2011
Книга для учителя (Teacher’s Book): Биболетова М.З. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English - 8» для 8 класса общеобразовательных школ / М.З. Биболетова. – Обнинск: Титул, 2007.
Программа курса английского языка/ Английский с удовольствием, для 2-11 классов общеобразовательных учреждений/ Издательство «Титул»/2012
Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English - 8» для 8 класса общеобразовательных школ /Е.В. Дзюдина – Москва: ВАКО, 2012
Рабочая тетрадь (Activity Book): Биболетова М.З. Enjoy English –8: Рабочая тетрадь по английскому языку для 8 класса общеобразовательных школ / М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2009.
Учебник (Student’s Book): Биболетова М.З. Enjoy English – 8: учебник английского языка для 8 класса общеобразовательных школ / М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2009.
Список литературы для учащихся:
Биболетова М.З., Е.Е.Бабушис., Трубанева Н.Н. Enjoy English : Учебник английского языка для 8 кл. общеобраз. учрежд. –– Обнинск: Титул, 2011 – 160 с.: ил.
Биболетова М.З., Е.Е.Бабушис. Рабочая тетрадь к учебнику англ. яз. “Enjoy English” для 8 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2011 – 80 с.: ил.
Контрольно – измерительные материалы 8 класс, Английский язык к УМК М.З. Биболетовой (Обнинск:Титул)/Москва: ВАКО
Интернет-ресурсы
http://www.ege.edu.ru/
http://www.fipi.ru/
http://www.alleng.ru/english
http://www.ege-english.ru/
http://www.englishteachers.ru/
http://www.homeenglish.ru/
http://www.1september.ru/
|
