Методические указания по профессиональному модулю «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению» составлены в соответствии с примерной основной профессиональной образовательной программой среднего профессионального образования специальности 250110 «Лесное и лесопарк
Скачать 3.43 Mb.
|
ВведениеСтудент должен:иметь представление: - о связи лесоводства с другими дисциплинами; - об основных научно-технических проблемах и перспективах развития лесоводства; знать: - задачи лесоводства; - экологическую и хозяйственную роль лесов; - историю развития отечественного лесоводства; - направления национальной лесной политики. История лесоводства. Роль отечественных ученных в развитии лесоводства. Задачи лесоводства в свете национальной лесной политики. Практическое лесоводство – составная часть общего лесоводства. Современное состояние, перспективы развития. Экологическое и хозяйственное значение лесов. ЛитератураОсновная: (2) стр. 10-27 Дополнительная: (2) стр. 4-18 Методические указанияПо инициативе Г.Ф. Морозова в 1902 году лесоводство было разделено на две дисциплины: общее лесоводство и частное лесоводство. Общее лесоводство является теоретической частью курса лесоводства, биологической основой для рубок возобновления и воспитания леса, лесных культур и лесных мелиораций. Общее лесоводство включает учение о природе леса (лесоведение), методы его естественного возобновления и формирования, изучение и разработку лесоводственных систем и способов рубок. Частное лесоводство изучает и разрабатывает вопросы искусственного возобновления и разведения леса; начиная с 30-х годов эта дисциплина носит название «Лесные культуры». Существенной стороной курса общего лесоводства является то, что его предметом является лес как биоценоз, рассматриваемый не только в качестве явления природы подлежащего наблюдению и описанию, но прежде всего, как объект целесообразного эксперимента хозяйственного использования. Важнейшая опора для познания лесного биоценоза в курсе общего лесоводства и самый богатый из всех возможных экспериментальный материал – практика лесоводства. Для лесовода, имеющего дело с объектом, крайне разбросанным в пространстве и длительным во времени, экспериментальный материал (все равно – научный или производственный) является самым богатым источником науки о лесе. Во всем мире идет процесс переоценки значения леса в жизни людей. Недавно лес в общественном сознании был источником природных ресурсов, поставщиком древесины, материалов и древесной массы. В последнее время лес рассматривают как социально-культурную ценность, в отношении которой человечество выработало новую стратегию устойчивого развития, то есть экономического процветания без ущерба для природы. По объему и разнообразию экологических функций леса выделяются среди всех природных комплексов. Они регулируют и очищают водный сток, эффективно предотвращают эрозию, способствуют поддержанию и повышению плодородию почв, наиболее полно сохраняют генетическое разнообразие, обогащают атмосферу кислородом и предохраняют воздушный бассейн от загрязнения, формируют климат. Лес обеспечивает разнообразные потребности людей, он источник многочисленных экологически чистых пищевых ресурсов. Лес – центральное звено сохранения природы и естественного регулирования подавляющего большинства протекающих в ней процессов. Он является той природной основой, которая способствует выживанию человечества. Значительный вклад в развитие лесоводства внесли отечественные ученые: Г.Ф. Морозов, В.Н. Сукачев, П.С. Погребняк, В.Г. Нестеров, М.М. Орлов, А.А. Нестеров, М.Е. Ткаченко, Д.М. Кравчинский, А.Т. Болотов, М.В. Колпиков. Важнейшая задача лесоводства – сообщить студенту и специалисту современные сведения о лесе, научить его распознавать причины и следствия разных явлений в жизни леса, в первую очередь – причины разнообразия его состава, продуктивности, устойчивости в борьбе с разными неблагоприятными условиями. Сохранение и приумножение лесных богатств страны могут быть достигнуты за счет обеспечения устойчивого управления лесами. Это значит – лесное хозяйство должно обеспечивать рациональное использование лесных ресурсов, функций и свойств лесов, полезных для человека в настоящем и будущем, на основе баланса интересов различных групп населения, промышленности и органов управления лесами по использованию лесных ресурсов конкретной территории, включая древесные и недревесные ресурсы, их переработку, развитие соответствующих экономических структур с обеспечением занятости всех групп населения, без ущерба экологических качеств и биоразнообразия лесов. Вопросы для самоконтроля
Тема 2.1. Лесное районирование и классификация лесов Студент должен: знать: - лесоводственную и типологическую классификацию лесов; уметь: - определять целевое назначение лесов, принадлежность лесного фонда к лесорастительным зонам, лесным районам, категориям защитных лесов и особо защитных участков леса. Районирование лесов. Лесорастительные зоны и лесные районы. Подразделение лесов по целевому назначению. Типологическая классификация лесов. Практическое занятие № 1, 2 Районирование лесов в соответствии с региональными условиями. Целевое назначение лесов. Совмещение типологий. Тема 2.2. Системы и комплексы лесоводственных мероприятий Студент должен: знать: - системы и комплексы лесоводственных мероприятий; - лесоводственные системы защитных и эксплуатационных лесов. Комплексы лесоводственных мероприятий защитных лесов. Комплексы лесоводственных мероприятий эксплуатационных лесов. Практическое занятие № 3, 4 Разработка лесоводственных систем защитных и эксплуатационных лесов. Литература Основная: (1), (3) стр. 28-45; 46-58. Дополнительная: (2) стр. 19-20. Нормативная: (19). Методические указания В соответствии с экономическим, экологическим и социальным значением лесов их местонахождением и выполняемыми им функциями, производится подразделение лесов по целевому назначению. В лесном фонде выделяются защитные, эксплуатационные, резервные леса. В защитных и эксплуатационных лесах могут быть выделены особо защитные участки леса с ограниченным режимом лесопользования. Кроме этого в лесах всех групп могут выделяться государственные памятники природы (ГПП), различные заказники с полным прекращением всякой хозяйственной деятельности. В зависимости от целевого назначения лесов в них устанавливается порядок ведения лесного хозяйства. Лесоводственные системы связаны с определенными методами воздействия на лес. Они включают комплексы мероприятий по возобновлению и выращиванию (воспитанию) леса, повышению его продуктивности и других полезностей леса. В лесном хозяйстве нашей страны разрабатываются системы лесоводственных мероприятий по лесорастительным зонам, лесным районам, по этапам жизни леса. Вопросы для самоконтроля
Тема 2.3. Мероприятия ухода за лесами Студент должен: знать: - виды рубок и их цели; - мероприятия, относящиеся к системе ухода за лесами; - классификацию деревьев при отборе деревьев в рубку и на выращивание; - методы и способы отбора деревьев в рубку; уметь: - определять и назначать различные виды рубок ухода в насаждениях; - устанавливать очередность назначения и проведения рубок ухода. Цели и задачи ухода за лесами. Виды ухода за лесами. Объекты ухода. Методы ухода. Классификация деревьев в лесу. Нормативы рубок ухода. Сроки и очередность проведения рубок ухода. Практическое занятие № 5, 6, 7, 8, 9, 10 Определение видов, методов, интенсивности и повторяемости рубок ухода. Установление очередности. Литература Основная: (3) стр. 154-186. Дополнительная: (2) стр. 226-258, (11). Нормативная: (10). Методические указания Уход за лесами – важный раздел в курсе лесоводства. Изучение его начинается с понятия ухода за лесами, их целей и задач: Задачи рубок ухода за лесами: - улучшение породного состава лесных насаждений; - повышение качества и устойчивости лесных насаждений; - сохранение и усиление защитных, водоохранных, санитарно-гигиенических и других полезных свойств леса; - сокращение сроков выращивания технологически спелой древесины; - рациональное использование ресурсов древесины. Цели различных видов ухода за лесами: - осветление – улучшение породного и качественного состава молодняков и условий роста деревьев главной древесной породы; - прочистки – регулирование густоты, улучшение условий роста деревьев главной древесной породы, продолжение формирования породного и качественного состава лесных насаждений; - прореживание – создание благоприятных условий для правильного формирования ствола и кроны деревьев; - проходные рубки – создание благоприятных условий для увеличения прироста деревьев; - ландшафтные рубки – формирование лесопарковых ландшафтов и повышение их эстетической, оздоровительной ценности и устойчивости. В лесах рекреационного назначения ведутся ландшафтные рубки, целью которых являются: улучшение эстетических, гигиенических свойств и создание устойчивых насаждений. Чтобы представить современное значение ухода за лесами, следует остановиться на их применении, так же необходимо хорошо уяснить экономические и биологические предпосылки ухода за лесами. Следует вспомнить закон естественного изреживания древостоев. Студент должен хорошо уяснить цель ухода за лесами, очередность их назначения, методы определения интенсивности рубок, принципы отбора деревьев в рубку. Необходимо изучить сущность осветлений, прочисток, прореживаний, проходных рубок и санитарно-гигиенических. Следует обратить внимание на особенность рубок ухода в защитных лесах и зеленых зонах (ландшафтная рубка), на прочие виды ухода за лесами: обрезка сучьев, уход за подлеском, опушками и т.д. Уход за лесами включает целую систему рубок, которые можно классифицировать по следующей схеме. В комплексе лесохозяйственных мероприятий в течение всего цикла лесовыращивания наиболее хозяйственно-результативными являются рубки ухода за лесами. В процессе изучения темы «Уход за лесом» студенты должны научиться технически правильно организовывать и проводить все виды ухода за лесами, используя при этом соответствующие способы, методы рубок в зависимости от конкретных условий ухода. При выполнении контрольной работы следует использовать «Правила ухода за лесами», «Правила санитарной безопасности в лесах». Вопросы для самоконтроля
Тема 2.4. Отвод лесных насаждений для проведения мероприятий ухода за лесами Студент должен: иметь представление: - о планировании годового объема рубок ухода для участкового лесничества; знать: - порядок отвода насаждений под различные виды рубок ухода; - методы и способы отбора деревьев в рубку при рубках ухода; - нормативные документы по отводу насаждений под рубки ухода и оценке качества отведенных участков; уметь: - производить отвод участков под различные виды рубок ухода; - оформлять документацию по отводу лесосек под рубки ухода; - производить оценку качества отведенных участков. Выделение, отграничение участков и составление проекта ухода за лесами. Отбор деревьев в рубку. Учет вырубаемой древесины. Оценка качества отвода участков ухода за лесами. Практическое занятие № 11, 12 Оформление документации по отводу лесосек. Литература Основная: (14) стр. 30-42, (5) стр. 129-131 Дополнительная: (11) Нормативная: (10) Методические указания Рубки ухода осуществляются в целях повышения продуктивности лесов и сохранения их полезных функций путем вырубки части деревьев и кустарников, проведения агролесомелиоративных и иных мероприятий, в соответствии с лесным планом субъекта РФ, лесохозяйственным регламентом лесничества (лесопарка), а также проектов освоения лесов. При отводе лесных участков под рубки ухода руководствуются наставлением по отводу и таксации лесосек в лесах РФ. Назначение участков леса в рубки ухода и отбор деревьев в рубку должны соответствовать Правилам по уходу за лесами. Основанием для проведения рубок ухода являются: договор аренды, договор постоянного (бессрочного) пользования лесом, договор купли продажи. Орендаторам рубки ухода можно проводить лишь на основании и в соответствии с Проектом освоения лесов. Основанием служат документы по отводу лесосек под рубки ухода (перечётная ведомость деревьев назначенных в рубку, ведомость материально-денежной оценки, технологическая карта). При отводе участков рубок ухода выполняется две фазы работ: полевые, камеральные работы. В результате полевых работ составляют абрис, делают буссольную съемку участка, определяют технологическое устройство участков, ведут ведомости перечета деревьев (прореживание, проходные) назначенных в рубку, а при камеральных – чертежи участков, ведомости их материально-денежной оценки, составляют технологические карты. Насаждения, назначаемые для рубок ухода, перед их отграничением осматриваются в натуре на предмет соответствия натурных данных, данным лесоустройства. Для удобства работ по подготовке насаждений к рубке, контролю и самому выполнению работ все виды рубок ухода ежегодно концентрируются, по возможности, в меньшем количестве кварталов. Смежные выделы одного вида рубок ухода и имеющие однородные условия местопроизрастания при одной главной породе объединяются в один участок. При отводе устанавливаются столбы с надписями. В соответствии с видом ухода и методом отвода производится: отбор деревьев на выращивание или в рубку, закладка пробных площадей в молодняках. В зависимости от вида и метода рубок, ценности насаждения, связанной с его породным составом и целевым назначением проводится по-разному отбор деревьев. При отборе деревьев в рубку обращают внимание на их биологические и качественные признаки, размещение отобранных деревьев в отдельных частях полога и по площади. Для разделения деревьев по их признакам используют различные классификации, в основном приемлема хозяйственно-биологическая классификация.  Вопросы для самоконтроля
|
Похожие:
 | ... |  | Методические указания составлены в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Охрана труда» на основе Федерального государственного... |
| Методические указания составлены в соответствии с Требованиями фгос спо к результатам освоения основной профессиональной образовательной... | | Пм 03 «Организация использования лесов» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... |
| Методические указания составлены в соответствии и примерной (рабочей) программой профессионального модуля пм 03. Проведение расчетов... | | Курсовой проект является самостоятельной работой студентов по разделам программы: «Лесное семеноводство», «Лесные питомники» и «Лесные... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования... | | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений среднего профессионального образования... |
| Методические указания составлены в соответствии и примерной (рабочей) программой профессионального модуля пм. 01. Предоставление... | | Методические указания составлены в соответствии и примерной (рабочей) программой профессионального модуля пм. 02. Предоставление... |