2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы права»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
1
|
2
|
3
|
Тема 1. Сущность и теории возникновения государств.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Сущность, виды и функции государства. Теории происхождения государств.
Механизм государства, его органы и характеристики.
Власть и общество , понятие и взаимосвязь.
|
Тема 2. Право в системе социального регулирования.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Понятие права, причины появления права. Признаки права, функции права. Право в системе социальных норм. Понятие социальной нормы и ее виды. Роль права в системе социального регулирования.
|
Тема 3. Формы (источники права). Правовые нормы и их система.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Понятие формы (источника) права. Виды источников права. Нормативно-правовой акт как источник права. Действие нормативно-правовых актов. Понятие правовой нормы, ее признаки.
Понятие структуры норм права и ее элементы. Виды правовых норм. Толкование права.
|
Тема 4. Система права. Основные отрасли Российского права.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Понятие системы права, ее элементы. Понятие отрасли, подотрасли, института права. Понятие и признаки основных отраслей права.
Система права и система законодательства.
|
Тема 5. Правомерное поведение. Правонарушения и юридическая ответственность. Виды ответственности за нарушения законодательства.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Право и поведение личности. Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений. Преступления и проступки. Состав правонарушения. Презумпция невиновности. Юридическая ответственность и её виды.
Понятие правоотношения Понятие юридического факта, их виды. Понятие правоспособности и дееспособности. Понятие правомерного поведения. Понятие правонарушения и его виды. Понятие юридической ответственности и ее виды.
|
|
Практическое занятие (ауд):
Определение оснований привлечения лица к юридической ответственности.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Дисциплинарная и материальная ответственность
Уголовная ответственность.
|
4
|
Тема 6. Конституция РФ – основной закон государства. Основы конституционного стоя РФ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Конституция РФ – ядро правовой системы Российской Федерации. Понятие основ конституционного строя. Форма государства, её элементы: форма правления, форма государственного устройства, политический режим. Правовое государство: понятие и признаки. Россия – демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.
|
|
Практические занятия:
Составление жалобы (обращения) на действие должностного лица
Составление искового заявления
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Федеративное устройство РФ.
Президент РФ.
Федеральное Собрание РФ.
Правительство РФ.
Судебная система РФ.
Государственная Дума РФ.
|
11
|
Тема 7. Основы правового статуса человека и гражданина в РФ.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Государство и личность. Понятие гражданства. Право и государство, их соотношение и взаимоотношение. Понятие правового статуса личности. Виды прав человека. Права человека и гражданина. Всеобщая декларация прав человека. Основы правового статуса человека и гражданина в РФ. Юридические механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина.
|
|
Практическое занятие:
Сравнение каталога прав и свобод человека и гражданина по Всеобщей декларации прав человека и Конституции РФ.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Правоохранительные органы в РФ.
|
2
|
Тема 8. Основы семейного права.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Семейное право как отрасль частного права. Понятие семейного права. Предмет семейного права. Понятие брака, условия заключения и расторжения брака. Брачный договор. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Правовая защита детей. Алиментные обязательства. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
|
Тема 9. Основы трудового права.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
Трудовое право как отрасль. Трудовое законодательство РФ. Понятие, значение и структура трудового договора. Основные статья Трудового кодекса РФ.
|
|
Практическое занятие:
Решение ситуационных задач по нарушению работодателем трудового законодательства.
|
2
|
Тема 10. Основы гражданского права.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Гражданское право как отрасль права. Понятие гражданского права. Отграничение гражданского права от смежных отраслей права. Принципы гражданского права. Система гражданского права.
Гражданское законодательство и его система. Действие гражданского законодательства Применение гражданского законодательства.
|
Тема 11. Международное право как особая система права.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Международная защита прав и свобод человека. Право прав человека: понятие.
Международные стандарты и контрольные органы за их соблюдением в сфере прав человека. Дифференцированный зачет
|
ВСЕГО:
|
|
51
|
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Основы права на 25 посадочных мест.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, компьютер, МФУ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Румынина В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М., 2012.
Руминина В.В. Основы права: Методическое пособие. – М., 2013.
Дополнительная:
Правоведение: Практикум. / Под ре. В.А. Власова. – М., 2011.
Клименко С.В., Чичерин А.Л. Основы государства и права. - М., 2010
Основы права: Учебник для средних специальных учебных заведений. / Под ред. З.Г. Крыловой. - М., 2014.
Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А. Лукашева. – М., 2009.
Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П. Гуляева. – М., 2011.
Конституция Российской Федерации: Энциклопедический словарь./ В.А. Туманов, В.Е. Чиркин, А.Ю. Юдин и др.- М., 2014.
Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М., 2012..
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Умения:
|
|
составлять исковое заявление;
|
анализ соответствия полученных результатов;
решение ситуационных задач;
дифференцированный зачет.
|
составлять жалобу на действия должностных лиц.
|
Знания:
|
|
формы, источники права, правовые нормы;
|
Тестирование;
устный опрос;
самостоятельная работа;
дифференцированный зачет.
|
основные отрасли российского права;
| | | | |
основы правового статуса человека и гражданина РФ;
|
основы конституционного строя РФ;
| | |
ОГСЭ. 06 Основы экономики
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 06 Основы экономики
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
рассчитывать прибыль организации;
рассчитывать уровень инфляции;
рассчитывать производительность труда.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
виды собственности и рынка;
понятие конкуренции и монополии;
сущность и функции денег;
сущность и функции финансов и т.д.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 10 часа;
самостоятельной работы обучающегося 41 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
51
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
10
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
практические занятия
|
2
|
контрольные работы
|
-
|
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
41
|
в том числе:
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
|
-
|
индивидуальное проектное задание
внеаудиторная самостоятельная работа
|
41
|
Итоговая аттестация - диф.зачет
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы экономики»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
1
|
2
|
3
|
Раздел 1. Экономика и экономическая наука
|
20
|
Введение
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Содержание дисциплины Основы экономики и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Приоритетные отрасли экономики.
|
2
|
Тема 1.1. Типы экономических систем
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика.
Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Свободная торговля и протекционизм.
|
2
|
Тема 1.2. Собственность: формы и виды
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании.
Формы собственности: государственная, муниципальная, частная.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Формы собственности банков.
|
2
|
Тема 1.3. Конкуренция: сущность и виды
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Сущность и значение конкуренции. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкреции.
Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонополистическая политика государства.
|
Практическое занятие № 1
Сегментация рынка по основным конкурентам.
|
2
|
Тема 1.4. Сущность, виды, функции денег
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
Сущность, виды, функции денег. Закон денежного обращения. Денежное обращение. Денежная масса. Сущность, виды, причины и последствия инфляции. Индекс инфляции.
|
2
|
Практическое занятие№ 2 (ауд)
Расчет уровня инфляции.
|
2
|
Раздел 2. Рыночная экономика.
|
12
|
2.1. Экономика фирмы: цели, организационно-правовые формы
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Сущность и значение деятельности фирм в современных условиях. Основные признаки организации. Виды предпринимательской деятельности. Миссия организации. Классификация предприятий, их организационно-правовые формы.
|
Тема 2.2. Производительность труда, факторы, влияющие на производительность труда.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Производственная структура организации. Инфраструктура предприятия. Основной капитал. Оборотный капитал. Сущность производительности труда. Показатели производительности труда.
|
Практические занятия № 3,4
Расчет эффективности использования основных фондов.
Расчет показателей производительности труда.
|
4
|
Тема 2.3. Основные показатели деятельности организации.
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Издержки предприятия и себестоимость продукции. Классификация издержек предприятия. Сметы затрат на производство.
Прибыль и рентабельность. Виды прибыли и рентабельности.
|
Практическое занятие № 5
Расчет прибыли и рентабельность
|
2
|
Раздел 3. Сущность и функции финансов
|
19
|
Тема 3.1. Сущность и функции финансов
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
Сущность финансов. Функции финансов: контрольная , распределительная, регулирующая. Категории финансов: цена, заработная плата, кредит. Государственное регулирование экономики.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Финансовая политика РФ.
Финансовая система РФ.
Бюджет и бюджетная система РФ.
|
5
|
Тема 3.2. Рынок ценных бумаг
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Сущность рынка ценных бумаг, виды. Функции рынка ценных бумаг. Сущность инвестиционного института. Инвестиционные институты, действующие на рынке ценных бумаг. Виды ценных бумаг. Доходность по ценным бумагам.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Виды акций: кумулятивные и некумулятивные.
Инвестиционное фонды.
|
3
|
Тема 3.3. Кредитная система РФ
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
4
|
Кредитная система РФ. Сущность и функции банков. ЦБ РФ и его функции.
Банковское законодательство.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Небанковские кредитные организации.
Ломбарды.
Дифференцированный зачет
|
3
|
Всего:
|
51
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета основы экономики на 25 посадочных мест.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, компьютер, МФУ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Райзберг Б.А. Основы экономики, М.: ИНФРА-М, 2013
Давыдов А.Ю. Инфляция в экономике: мировой опыт и наши
проблемы. М.:2014.
Мяккоинелл К.Р., Брю С. Л. Экономикс. T.I. Гл.15.
М.-.2012.
Дополнительные источники:
Меньшиков С.М. Инфляция и кризис регулирования экономики. М.:2012.
Свмуэльсон П.А. Экономика. Т.1.Гл.15.М.:2009. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. Гл. IV, V - Антология экономической классики. В.Петти, А. Смит, Д.Рикардо. М.:2009
Стэнлеик Дх.Ф. Экономикс для начинающих. Гл.14.М.:2008
Харрис Л. Денежная теория. Пер. с англ. М.-.1980. Экономический образ мышления. Гл.17. М.:2011
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Умения:
|
решение задач.
тестирование
дифференцированный зачет
|
– рассчитывать прибыль организации;
|
– рассчитывать уровень инфляции;
|
– рассчитывать производительность труда.
|
Знания:
|
тестирование
устный опрос
тестирование
самостоятельная работа
дифференцированный зачет.
|
- виды собственности и рынка;
|
- понятие конкуренции и монополии;
|
- сущность и функции финансов.
|
ОГСЭ.07 Основы социологии и политологии
ОГСЭ.07 Основы социологии и политологии
1.1. Область применения программы
Данная программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина общего гуманитарного и социально-экономического цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;
иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;
иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;
иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом)
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
социология как наука;
общество как социокультурная система;
социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы, социальные институты и организации;
личность, ее социальные роли и социальное поведение;
социальные движения, социальные конфликты и способы их разрешения;
предмет политологии;
политическая власть и властные отношения;
политическая система;
субъекты политики;
политическое сознание;
политическая культура; мировая политика и международные отношения;
социально-экономические процессы в России
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки 51 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 10 часов;
самостоятельной работы 41 час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
51
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
10
|
в том числе:
|
|
практические работы
|
4
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
41
|
в том числе:
|
|
эссе, аналитический подбор, работа с первоисточниками, составление таблиц, схем и опорных конспектов
|
41
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
