Рабочая программа дисциплины правовые основы безопасности информации степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины правовые основы безопасности информации степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации»
страница	3/7
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Тема 5. Правовое регулирование создания и применения информационных технологий

Понятие и виды информационных технологий. Порядок создания информационных технологий. Информационные технологии в применении государственными организациями, коммерческими юридическими лицами и физическими лицами: правила эксплуатации и ограничения применения. Нарушения порядка применения информационных технологий: информационные войны, несанкционированный мониторинг за активностью потребителя информации.

Тема 6. Правовое регулирование создания и применения информационных систем и их сетей

Понятие и виды информационных систем и сетей. Порядок создания и применения информационных систем и их сетей. Порядок разработки и официальная регистрация программ для ЭВМ и баз данных. Информационные системы связи: Интернет, электронная почта, цифровая связь, мобильная связь. Множественная юрисдикция субъектов правовых отношений в Интернете (разработчик, провайдер, пользователь). Порядок разработки и официальной регистрации программ для ЭВМ и баз данных.

Тема 7. Правовые режимы информационных ресурсов

Понятие правового режима информационных ресурсов. Понятие и виды охраноспособной информации. Режимы защиты информации. Государственная тайна как предмет, изъятый из гражданского оборота. Служебная тайна и профессиональная тайна. Тайна частной жизни. Коммерческая и банковская тайна.

Тема 8. Государственная тайна как объект, изъятый из оборота

Понятие государственной тайны. Перечень сведений, не подлежащих засекречиванию. Сведения, составляющие государственную тайну. Принципы отнесения сведений к государственной тайне. Процедура засекречивания. Гриф секретности. Степени секретности. Допуск к сведениям, составляющим государственную тайну. Основания рассекречивания сведений, составляющих государственную тайну.

Тема 9. Права граждан в информационной сфере

Право на доступ к информации. Право на защиту персонифицированной информации. Право интеллектуальной собственности.

Тема 10. Правовое регулирование средств массовой информации

Понятие и виды СМИ: традиционные и сетевые. Правовой статус печатных, электронных и телекоммуникационных СМИ. Компетенция органов государственного управления в отношении СМИ. Организация издательского дела. Понятие электронной публикации.
РАЗДЕЛ II. Информационная безопасность

Тема 11. Понятие и виды информационной безопасности

Понятие информационной безопасности, основные задачи и методы ее обеспечения. Национальные интересы РФ в информационной сфере и их обеспечение. Угрозы информационной безопасности. Государственная политика в сфере информационной безопасности.

Тема 12. Задачи, методы и средства обеспечения информационной безопасности

Понятие и предмет обеспечения информационной безопасности (ОИБ). Объекты правового регулирования ОИБ. Уровни правового регулирования ОИБ.

Тема 13. Информационная безопасность личности

Понятие информационной безопасности личности. Информационно-психологическая безопасность личности. Информационно-идеологическая безопасность личности.

Тема 14. Информационная безопасность общества

Понятие информационной безопасности общества. Угрозы информационной безопасности общества.

Тема 15.Информационная безопасность государства

Понятие информационной безопасности государства. Угрозы информационной безопасности государства.

Тема 16. Обеспечение безопасности в глобальном информационном пространстве

Понятие безопасности в глобальном информационном пространстве. Структура глобального информационного пространства. Обеспечение безопасности в глобальном информационном пространстве.

РАЗДЕЛ III. Ответственность в информационной сфере

Тема 17. Ответственность за правонарушения в информационной сфере

Общая характеристика и виды ответственности за правонарушения в информационной сфере. Дисциплинарная ответственность в информационной сфере. Административная ответственность в информационной сфере. Уголовная ответственность в информационной сфере. Материальная ответственность в информационной сфере. Особенности ответственности в области массовой информации. Особенности ответственности в сети «Интернет».
6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Комплексное изучение учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации» предполагает овладение материалами лекций, учебной литературы, творческую работу студентов в ходе проведения семинарских и интерактивных занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы студентов.

В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки студента к семинарским и интерактивным занятиям.

Основной целью семинарских и интерактивных занятий является контроль степени усвоения пройденного материала, хода выполнения студентами самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы семинарского занятия. Ряд вопросов дисциплины, требующих авторского подхода к их рассмотрению, излагаются студентами в форме реферативных обзоров и эссе с последующей их оценкой преподавателем и кратким изложением на семинарском занятии или заслушиваются на семинарских занятиях в виде сообщений (10-15 минут) с обсуждением их студентами группы.

Предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.

В процессе обучения должны сочетаться как активные, так и интерактивные формы проведения занятий (деловые игры, дебаты, диспуты, круглые столы).

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский. Данные методы применяются в различных сочетаниях, а иногда параллельно. Тем самым решаются задачи передачи знаний принципиально нового материала и приобретения умений и навыков их применения.

Рекомендуются инновационные компьютерные технологии, основанные на операционных системах Windows, Linux, а также интернет-ресурсы (сайты образовательных учреждений, ведомств, журналов, информационно-справочные системы, электронные учебники), которые становятся на сегодняшний день обязательным компонентом стандартов образования.

При проведении занятий в аудитории используется интерактивное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивный экран), что позволяет значительно активизировать процесс обучения.

План групповых занятий
Семинар №1

Тема 11. Понятие и виды информационной безопасности

1. Понятие информационной безопасности.

2. Государственная политика в сфере информационной безопасности.
Самостоятельная работа

1. Основные задачи и методы обеспечения информационной безопасности

2. Угрозы информационной безопасности.

3. Национальные интересы РФ в информационной сфере и их обеспечение
Семинар №2

Тема 14. Информационная безопасность общества

1. Понятие информационной безопасности общества.

2. Угрозы информационной безопасности общества.
Семинар №3

Тема 15.Информационная безопасность государства

1. Понятие информационной безопасности государства.

2. Угрозы информационной безопасности государства.
Семинар №4

Тема 16. Обеспечение безопасности в глобальном информационном пространстве

1. Понятие безопасности в глобальном информационном пространстве.

2. Структура глобального информационного пространства.

3. Обеспечение безопасности в глобальном информационном пространстве.
Семинар №5

Тема 17. Ответственность за правонарушения в информационной сфере

1. Общая характеристика и виды ответственности за правонарушения в информационной сфере.

2. Дисциплинарная ответственность в информационной сфере.

3. Административная ответственность в информационной сфере.

4. Уголовная ответственность в информационной сфере.

5. Материальная ответственность в информационной сфере.
Самостоятельная работа

1. Дисциплинарная ответственность в информационной сфере.

2. Административная ответственность в информационной сфере.

3. Уголовная ответственность в информационной сфере.

4. Материальная ответственность в информационной сфере.

5. Особенности ответственности в области массовой информации.

6. Особенности ответственности в сети «Интернет».
Нормативные акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок внесенных законами о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ). М. «Юридическая литература». 2009

2. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации информационных технологиях и о защите информации» // СЗ РФ. 2006. № 31 (1 ч.). Ст. 3448; СЗ РФ. 2010. № 31. Ст. 4196.

3. Закон РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации» (ред. 09.02.2009) // Ведомости СНД и ВС РФ. 1992. № 7. ст. 300; СЗ РФ. 2009. № 7. Ст. 778.

4. Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе» (ред. 28.09.2010). // СЗ РФ. 2006. № 12. Ст. 1232; СЗ РФ. 2010. № 40. Ст. 4969.

5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. 27.12.2009) // СЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3301; СЗ РФ. 2009. № 52 (ч. 1). Ст. 6428.

6. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. 17.07.2009) // СЗ РФ. 1996. № 5. Ст. 410; СЗ РФ. 2009. № 29. Ст. 3582.

7. Гражданский кодекс Российской Федерации (Часть четвертая) от 18.12.2006 № 230-ФЗ (ред. 04.10.2010). // СЗ РФ.2006. № 52 (1 ч.). Ст. 5496; СЗ РФ. 2010. № 41 (ч. 2). Ст. 5188.

8. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. 25.11.2009) // СЗ РФ. 2002. № 1 (ч. 1). Ст. 3; СЗ РФ. 2009. № 48. Ст. 5717.

9. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. 04.10.2010) // СЗ РФ.1996. № 25. Ст. 2954; СЗ РФ. 2010. № 41 (2 ч.). Ст. 5192.

10. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ (ред. 04.10.2010). // СЗ РФ.2002. № 1 (ч. 1). ст. 1; СЗ РФ. 2010. № 41 (2 ч.). Ст. 5192.

11. Федеральный закон от 27.07.2010 № 224-ФЗ «О противодействии неправомерному использованию инсайдерской информации и манипулированию рынком и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». // СЗ РФ. 2010. № 31. Ст. 4193.

12. Постановление Правительства РФ от 17.08.2006 № 508 «Об утверждении Правил рассмотрения антимонопольным органом дел, возбужденных по признакам нарушения законодательства Российской Федерации о рекламе». // СЗ РФ. 2006. № 35. Ст. 3758.
Основная литература

1. Институты административного права России.// Под ред. Бачило И.Л. и Хаманевой Н.Ю. Сборник статей. М. 1999.

2. Информационная безопасность России / Ю.С. Уфимцев, Е.А., Ерофеев и др. – М.: Издательство «Экзамен», 2003.

3. Информационная безопасность и компьютерные технологии в деятельности правоохранительных органов: Межвузовский сборник. Вып. 4. – Саратов: СЮИ МВД России, 2005.

4. Информационная цивилизация: пространства, культура, человек. Саратов, 2000.

5. Информационное общество: информационные войны, информационная безопасность. // Под ред. М.А.Вуса. СПб, 1999.

6. Рассолов И.М. Интернет-право: Учебное пособие для вузов. М., 2004.

7. Серго А. Интернет и право. М., 2003.

8.Соловьев И.Н. Криминогенные аспекты глобальной сети Интернет //Налоговый вестник. 2001. № 4.

9. Просвирин Ю.Г. Информатизация и правовая культура/ Правовая наука и реформа юридического образования. Сборник научных трудов. Выпуск 18. Изд-во Воронежского государственного университета. 2005.

10. Просвирнин Ю.Г. Информационное право: Учеб. пособие. Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003.

11. Ковалева Н.Н. Информационное право России. Учебное пособие. 2-е изд., пере-раб. и доп. М., Дашков и К. 2009.

12. Копылов В.А. Информационное право: Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2005.

13. Попов Л.Л., Мигачев Ю.И., Тихомиров С.В. Информационной право. Учебник. М., Норма, 2010.
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; зачет.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий.
Формы текущего контроля
1. Контрольная работа
1.1. Темы (примерные) контрольной работы

По темам 1 раздела предлагаются следующие задания:

Вариант 1

1.Понятие и виды информации.

2. Приведите не менее трех примеров общественных информационных отношений уже существующих, но еще не урегулированных нормами информационного права.

3. Дайте характеристику основным признакам информационного права.

4. Какие группы отношений входят в предмет информационно-правового регулирования?

Вариант 2

1. Охарактеризуйте предмет информационно-правового регулирования.

2. Почему в информационно-правовых отношениях одной из сторон может выступать государство как таковое?

3. Укажите не менее пяти различий документированной и недокументированной ин-формации.

4. Перечислите не менее пяти источников информационного права.

Вариант 3

1. Приведите примеры информационно-правовых норм не менее чем по трем классификациям.

2. Чем обусловлен выбор методов информационно-правового регулирования.

3. Укажите общие для всех стран проблемы информационного регулирования, связанные с формированием международного информационного пространства.

4. Почему в информационном праве можно говорить о приоритетности интересов государства

По теме «Правовые режимы информационных ресурсов»

Вариант 1

1. Для чего необходимо построение электронного государства?

2. Корреспондент журнала «Экономика и финансы» Рязанов напечатал в газете статью, в которой привел полученные от эксперта Совета Безопасности России Потапова сведения о размерах золотого запаса и валютных резервов РФ, а также о запасах природных алма-зов в Государственном фонде драгоценных металлов и драгоценных камней РФ.

Прочитав в журнале статью Рязанова и выяснив, откуда он получил информацию, начальник отдела Совета Безопасности поставил вопрос о привлечении к ответственности Потапова за разглашение сведений, которые относятся к государственной тайне.

Проанализируйте эту ситуацию с точки зрения норм информационного права. Дайте оценку правомерности действий журналиста Рязанова.

3. В чем отличие понятий «Информация о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления, размещаемая в сети Интернет» и «Перечни информации о деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, размещаемой в сети Интернет»?

Вариант 2

1. Можно ли утверждать, что «электронное правительство» - это «правительство онлайн»? Почему?

2. ООО «МАГНИТ» обратилось с иском, о взыскании материального ущерба за распространение сведений составляющих коммерческую тайну предприятия, в Арбитражный суд на деятельность государственных органов по управлению имуществом.

ООО «МАГНИТ» требовало возместить материальный ущерб в размере 50 000 рублей за передачу в средства массовой информации сведений об имуществе предприятия и денежных средствах предприятия. Сведения поступили в средства массовой информации в период, когда ООО «МАГНИТ» осуществляло приватизацию производственного комплекса МУП «СТРОИТЕЛЬ-2».

Подлежат ли удовлетворению исковые требования ООО «МАГНИТ»?

Может ли находиться указанная информация в режиме коммерческой тайны?

3. Сравните п.1 ст 13 ФЗ-8 от 09.02.2009 года и раздел 1 постановления Правительства РФ № 98 от 12.02.2003.

Вариант 3

1. Какие нормативные акты регламентируют создание электронного государства?

2. Аспирант кафедры уголовного права Московского социально-гуманитарного университета, обратился к руководителю ФСНК РФ с просьбой предоставить ему информацию о совершенных на территории Российской федерации преступлениях в области оборота наркотических и психотропных веществ, а также предоставить информацию о правонарушениях в данной области совершенных несовершеннолетними. Данная информация была необходима ему в целях написания кандидатской диссертации.

Руководство ФСНК отказало в предоставлении данного рода информации обосновав это тем, что данная информация является конфиденциальной и имеет статус персональных данных, в связи с чем не может быть предоставлена в научных целях гражданскому лицу без согласия субъектов персональных данных, а учитывая количество данного рода преступлений получить согласия от всех субъектов персональных данных невозможно.

С точки зрения норм Федерального закона «О персональных данных» проанализируй-те данную ситуацию. Являются ли истребуемые данные персональными данными? В каком случае персональные данные могут обрабатываться без согласия субъекта персональных данных?

3. Сравните п.1 ст 13 ФЗ-8 от 09.02.2009 года и раздел 2 постановления Правительства РФ № 98 от 12.02.2003.

Вариант 4

1.Охарактеризуйте правовые режимы информации.

2. Перечислите органы государственной власти, обеспечивающие режим информации, отнесенной к государственной тайне, со ссылкой на законодательство.

3. Укажите не менее трех отличий между режимами служебной и профессиональной тайны.

Вариант 5

1. Приведите не менее пяти видов конфиденциальной информации, со ссылкой на законодательство.

2. Определите соотношение понятий «сведения о частной жизни», «тайна личной жизни», «сведения об интимных сторонах жизни лица», «личная и семейная тайна».

3. Сотрудники частной охранно-детективной фирмы создали собственный архив, в котором собирали наиболее интересную информацию о всех своих клиентах. Данная информация использовалась сотрудниками по мере необходимости в повседневной деятельности фирмы.

Нарушила ли в этом случае контора законодательство об архивном деле в Российской Федерации?

Вариант 6

1. В чем различие между понятиями «персональные данные», «персонифицированная информация».

2. Какие органы государственной власти обеспечивают охрану конфиденциальной информации. Ответ дайте со ссылкой на законодательство.

3. Охарактеризуйте особенности режима коммерческой тайны.
1.2. Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса, представляет собою самостоятельное выполнение учебно-научного исследования по определенной теме.

Выполнение контрольной работы предусматривает решение ряда задач:

– приобретение навыков работы с научной литературой, историческими документами, первоисточниками;

– овладение методами поисковой деятельности, обобщение, обработки и научно-исследовательского анализа собранной информации;

– формирование навыков работы с людьми с целью получения от них необходимой информации;

– выработка умения систематизации материала и его четкого и последовательного изложения;

– расширение объема знаний по предмету и общего кругозора;

– активизация самостоятельной работы и творческого мышления студентов.

Примерная тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой и доводится до сведения студентов в начале чтения учебного курса.

Руководителем контрольной работы является, как правило, преподаватель, ведущий групповые занятия по данной дисциплине.

Структура контрольной работы должна включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, введение, главы (2-3), заключение, список источников и литературы, приложения (схемы, таблицы, фотографии и др.) – если это необходимо для раскрытия темы.

Во введение раскрывается актуальность темы, формулируются цели и задачи исследования, дается краткая характеристика использованных источников и литературы.

В основной части раскрываются содержание понятий и положений, следующих из анализа изученной литературы.

В заключении подводятся итоги исследования согласно выдвинутых задач, делаются самостоятельные выводы и обобщения.

В списке использованных источников указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные.

Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 20 страниц печатного текста, не считая приложений. Работа, как правило, должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются работы, представленные в рукописной форме (число строк на одной странице не более 28).

Страницы контрольной работы нумеруются, начиная с титульного листа, но на нем номер страницы не ставится.

Нумерация сквозная для всего текста, исключая приложения.

Шрифт и интервал при написании контрольной работы:

Шрифт 14, Times New Roman

Межстрочный интервал полуторный

Отступ красной строки 1,25 см

Отступы до и после абзаца 0

Выравнивание по ширине

Переносы установлены

Ссылки на источники и литературу, библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа.

Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ

7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу».

Представление контрольной работы служит условием для допуска студента к экзамену по данной дисциплине.
1.3. Критерии оценки контрольной работы
Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно либо зачтено, не зачтено.

Контрольная работа, итоговая оценка которой является неудовлетворительной либо не зачтено, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Контрольная работа сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
2. Реферат
2.1. Темы (примерные) рефератов
1. Понятие и виды информации.

2. Понятие, свойства и структура информации.

3. Понятие и признаки информационного общества.

4. Место и роль информационного права в системе Российского права.

5. Международное правовое регулирование процессов глобализации информационного общества

6. Система информационного права как отрасли права и как научной дисциплины.

7. Особенности информационно-правового регулирования в США.

8. Государственное регулирование информационного рынка в Японии.

9. Источники информационного права и его место в системе российского права.

10. Субъекты информационной безопасности

11. Информационные права и свободы человека и гражданина и их ограничение.

12. Основные правовые институты охраны информационных прав и свобод.

13. Международно-правовые и конституционные гарантии реализации права на доступ к информации.

14. Правовые режимы информационных ресурсов.

15. Проблемы перехода конфиденциальной информации из одного режима в другой.

16. Правовое регулирование применения информационных технологий различными субъектами.

17. Информационные войны проблемы правового регулирования.

18. Несанкционированный контроль за активностью потребителя информации.

19. Интернет как информационная система связи.

20. Защита прав физических и юридических лиц использующих возможности электронной почты.

21. Проблема множественной юрисдикции субъектов правовых отношений в Интернете.

22. Проблемы формирования рынка информационных услуг.

23. Государственное регулирование библиотечного и архивного дела.

24. Правовое регулирование информационных отношений на предприятиях и в учреждениях.

25. Внутриорганизационное управление в условиях сетевой работы с корпоративными базами данных.

26. Электронный документооборот.

27. Понятие и виды документов как элемент информационных правоотношений.

28. Юридическое значение электронной подписи.

29. Права граждан в информационной сфере.

30. Понятие и виды информационной безопасности.

31. Гарантии информационных прав граждан.

32. Обеспечение информационной безопасности общества.

33. Обеспечение информационной безопасности государства.

34. Ответственность за правонарушения в информационной сфере.

35. Информационно-правовое обеспечение пользователей информации.

36. Электронный документооборот в транспортных корпорациях.

37. Электронный документооборот в государственном и муниципальном управлении.

38. ЭЦП и российское экономическое Интернет сообщество.

39. Перспективы распространения ЭДО и ЭЦП.

40. Информационная безопасность в сети Интернет.

41. Информационные войны и государственная власть.

42. Доктрина информационной безопасности России.

43. Нормативно правовое регулирование становления и развития дистанционного образования в России.

44. Образовательные услуги сети «Интернет».

45. Роль и место сетевых технологий в современной юридической науке.

46. Кибертерроризм – угроза информационной безопасности.

47. Обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних.

48. Понятие и структура вредной информации.

49. Правовая охрана прав на информационные системы.

50. Правовая защита прав на информационные системы.
2.2. Требования к выполнению реферата
В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Правовые основы безопасности информации».

Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара.

Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа.

Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц.

Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными.

Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом:

- нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания);

- специальная литература (в алфавитном порядке);

- неопубликованные материалы;

- практические материалы.

Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке.
2.3. Критерии оценки реферата
Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя).

Представление реферата служит условием для допуска студента к зачету по данной дисциплине.

По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ.

Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляется на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения зачета по данной дисциплине.

Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.

Формы промежуточного контроля
1. Зачет

1.1. Примерные вопросы
1. Информационное право как отрасль права.

2. Понятие и виды информации. Документированная и недокументированная информация.

3. Предмет информационно-правового регулирования.

4. Международный характер информационного права.

5. Комплексный характер информационного права.

6. Соотношение информационного права со смежными отраслями права.

7. Особенности формирования информационного права.

8. Методы информационно-правового регулирования.

9. Информационная норма: понятие, особенности, виды.

10. Информационно-правовые отношения: понятие, соотношение с правовой нормой, структура, защита информационно-правовых отношений.

11. Система информационного права.

12. Понятие и виды источников информационного права.

13. Принципы информационного права.

14. Правовое регулирование информационной сферы за рубежом.

15. Система и полномочия органов государственной власти, обеспечивающих право доступа к информации.

16. Система и компетенция органов, обеспечивающих охрану государственной тайны.

17. Компетенция органов государственной власти по обеспечению правового режима конфиденциальной информации.

18. Понятие и виды конфиденциальной информации.

19. Режимы защиты информации.

20. Государственная тайна как предмет, изъятый из гражданского оборота.

21. Служебная и профессиональная тайн.

22. Коммерческая и банковская тайны.

23. Понятие и структура персональных данных.

24. Понятие и виды информационных технологий.

25. Порядок создания информационных технологий.

26. Нарушения порядка применения информационных технологий: информационные войны, несанкционированный мониторинг за активностью потребителя информации.

27. Понятие и виды информационных систем и их сетей.

28. Понятие и виды информационных ресурсов.

29. Правовой статус печатных, электронных и телекоммуникационных СМИ.

30. Компетенция органов государственного управления в отношении СМИ.

31. Права граждан в информационной сфере.

32. Право на доступ к информации.

33. Право на защиту персонифицированной информации.

34. Право интеллектуальной собственности.

35. Авторские права и смежные с ними права.

36. Патентные права.

37. Понятие и правовой статус ноу-хау.

38. Понятие и виды информационно-правовых систем

39. Понятие и виды информационной безопасности.

40. Понятие информационной безопасности личности.

41. Соблюдение конституционных прав и свобод человека и гражданина в области информационных правоотношений.

42. Ограничения использования информации о частной жизни.

43. Гарантии информационных прав граждан. Право на судебную защиту.

44. Правовые и этические пределы вмешательства в личную жизнь при использовании интерактивных методов работы с аудиторией.

45. Понятие безопасности в глобальном информационном пространстве.

46. Информационное обеспечение государственной политики Российской Федерации.

47. Правовое регулирование государственных информационных ресурсов.

48. Понятие информационной безопасности общества.

49. Понятие информационной безопасности государства.

50. Обеспечение защиты информационных ресурсов от несанкционированного доступа.

51. Обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.

52. Общая характеристика и виды ответственности за правонарушения в информационной сфере.

53. Дисциплинарная ответственность в информационной сфере.

54. Административная ответственность в информационной сфере.

55. Уголовная ответственность в информационной сфере.

56. Материальная ответственность в информационной сфере.
1.2. Критерии оценки знаний

Зачет – важный этап в учебном процессе, имеющий целью проверку знаний, выявление умений применять полученные знания к решению практических задач. Как подготовка к зачету, так и сам зачет – форма активизации и систематизации полученных знаний, их углубления и закрепления.

Зачет является формой оценки качества освоения студентом образовательной программы по дисциплине. По результатам зачета студенту выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».

Подготовка к зачетам для студентов, особенно заочной формы обучения, всегда осложняется дефицитом времени, поэтому мы рекомендуем все вопросы, выносимые на зачет, разбить на три группы:

1. наиболее легкие вопросы, не требующие детальной углубленной проработки. Для этой группы вопросов необходимо в обязательном порядке краткое повторение материала, иначе студент не сможет ответить на несложные вопросы билета;

2. сравнительно хорошо известные вопросы, в которых, однако могут оставаться неясными отдельные стороны и аспекты. Для этой группы вопросов необходимо более глубокое повторение материала, обращение к дополнительной и учебной литературе;

3. наиболее слабо изученные или сложные в теоретическом отношении вопросы, требующие большой самостоятельной работы, а в отдельных случаях консультации преподавателя.

Выставление оценок на зачете осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

- знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;

- степень активности студента на семинарских занятиях;

- логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;

- наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «не зачтено» ставятся студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.

1 2 3 4 5 6 7

	Рабочая программа дисциплины гражданско-правовые договоры степень... «российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации»		Рабочая программа дисциплины Юридическая психология Степень выпускника... Рабочая программа предназначена для изучения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология», обучающимися по направлению...
	Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника... Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...		Рабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника... Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...
	Рабочая программа дисциплины гражданский процесс степень выпускника... ...		Рабочая программа дисциплины гражданский процесс степень выпускника... ...

Похожие: