Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по специальности 90401. 65 «Информационные системы и технологии»
Скачать 4.23 Mb.
|
| Тема 1. Специфика философского знания Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы её исторического развития. Структура философского знания. Тема 2. Философия древности Восточные философские системы, их специфика и место в эволюции философского познания. Древнеиндийская философия: особенности, этапы, школы и основные категории. Особенности, этапы и направления китайской философии. Специфика и этапы развития античной философии. Философия досократовского периода. Философия софистов. Философия и личность Сократа. Сократовская диалектика и критика софистов. Онтология и теория познания Демокрита. Онтология и теория познания Платона. Человек, общество и государство в философии Платона. Онтология и логика Аристотеля. Учение о человеке, обществе и государстве. Философия позднего эллинизма: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм. Тема 3. Философия Средних веков и Ренессанса Средневековая философия, её специфика, основные представители, главные проблемы и способы их решения. Философия патристики и византийская философия. Арабо-исламская философия средневековья. Основные этапы и школы в становлении западной схоластической философии. Проблема веры и разума, спор об универсалиях в средневековой схоластике. Религиозно-философская система Фомы Аквинского. Особенности философии эпохи Возрождения. Платонизм Ренессанса. Николай Кузанский и его учение о природе и познании. Натурфилософия (Дж. Бруно). Гуманизм. Скептицизм. (М. Монтень). Тема 4. Философия Нового времени Эмпиризм (Бэкон, Локк) и рационализм (Декарт, Спиноза, Лейбниц). Философия Просвещения: основные черты и представители. Немецкая классическая философия. Теория познания и этика И. Канта. Философская система и методология Гегеля. Марксизм и первый позитивизм. Философский иррационализм: А. Шопенгауэр, Ф. Ницше. Тема 5. Современная философия Запада Неопозитивизм и постнеопозитивизм. Философия психоанализа (фрейдизм и неофрейдизм): проблема сознания и бессознательного. Философия экзистенциализма, её специфика, основные проблемы. Философская герменевтика. Постмодернизм. Тема 6. Отечественная философия Специфика и основные этапы русской философии. Развитие русской философии в X-XVII вв. Философия славянофилов и западников. Философия всеединства В.С. Соловьева и русская религиозная философия конца XIX- начала XX вв. Основные тенденции, школы и персоналии в русской религиозной философии ХХ века. Философия в современной России. Раздел II. Философская теория Философия бытия. Сознание и бытие. Философия познания. Научное познание. Философия человека. Социальная философия. Глобальные проблемы современности. Тема 7. Философия бытия Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального. Пространство. Время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Тема 8. Сознание и бытие Происхождение и сущность сознания. Структура и функции сознания. Сознание, самосознание и личность. Тема 9. Философия познания Сознание и познание. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Тема 10. Научное познание Научное и ненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Тема 11. Философия человека Человек как предмет философского и научного анализа. Проблема соотношения биологического и социального в человеке. Индивид, индивидуальность, личность. Человек и природа. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Тема 12. Социальная философия Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс. Личность и массы. Свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Человек, общество и культура. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человек в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Тема 13. Глобальные проблемы современности Глобальные проблемы и социальный прогресс. Происхождение глобальных проблем. Будущее человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-10, Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина «Философия» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. (Б1.Б.3). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими частями ООП: гуманитарного, социального и профессионального модулей, а также учебной практикой. Приступая к изучению дисциплины «Философия», будущий бакалавр должен знать основы истории, литературы, мировой художественной культуры, иметь навыки историко-диалогического мышления. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Знать: Знать принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса; Знать основные положения и методы философских наук для решения социальных и профессиональных задач; Знать принципы, основы, теории, законы, правила, используемые в курсе для изучения объектов курса; Знать понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса); Уметь: Уметь высказывать, формулировать, выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации (состояния, события), о путях (тенденциях) ее развития и последствиях. Планировать свою деятельность по изучению курса и решению задач курса. Формулировать, ставить, формализовать проблемы, вопросы и задачи курса; Уметь соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп, продуктивно взаимодействовать с людьми; Уметь оформлять, представлять, описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работы на языке символов (терминов, формул, образов), введенных и используемых в курсе; Уметь выбирать, выделять, отделять объекты курса из окружающей среды Владеть: Владеть постановкой целей и организовывать её достижение, уметь пояснить свою цель; Владеть навыком ясно и логично излагать полученные знания; применять аналитические навыки в познании мира; Владеть навыком прогнозировать последствия управленческих решений; Владеть навыком организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности; Владеть навыком ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы; Трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы (экзамен). Распределение времени по видам занятий:
Учебные аудитории, проектор и компьютер. База данных библиотеки МИИТа, Электронная библиотека философских текстов www.philosophy.ru; Интернет-сайт «Словари и энциклопедии» http://encbook.ru/content175701; http.//culturologia. Info; Научная электронная библиотека, учебно-методический кабинет кафедры «Философия и культурология» Формы промежуточного контроля: Тесты, устные опросы, проверка письменных домашних заданий (докладов, рефератов). Форма итогового контроля знаний: Экзамен Б1.В Вариативная часть Б1.В.ОД Обязательные дисциплины Б1.В.ОД.1 Экономика Цели дисциплины: Цели изучения дисциплины «Экономическая теория» состоят в том, чтобы дать общее представление о принципах и законах функционирования рыночной экономики; познакомить со спецификой экономического моделирования, раскрыть содержание базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин. Задачи дисциплины: - дать знания о базовых принципах и законах функционирования рыночной экономики; - научить использовать экономические модели для анализа экономической ситуации, прогнозирования и предвидения последствий государственной экономической политики; - научить владеть навыками расчета основных микро- и макроэкономических показателей; - научить выявлять условия достижения макроэкономического равновесия и причины его нарушения, уровней безработицы, инфляции, внутреннего и внешнего равновесия в экономике, величины мультипликативного изменения национального дохода Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины. Дисциплина включает следующие разделы: Раздел I. Предмет и метод экономической теории. Основные экономические понятия Предмет экономической теории. Микро и макроэкономика. Основные методы экономической теории. Экономические потребности и их ресурсы. Экономические ресурсы (факторы производства), их ограниченность. Кривая производственных возможностей. Экономический кругооборот. Раздел II. Экономические системы: основные ступени развития. Собственность и рыночная экономика Экономические системы: основные ступени развития. Современные экономические системы. Экономическое и юридическое содержание собственности. Виды и формы собственности в современной экономике. Разгосударствление и приватизация и их особенности в Российской Федерации Раздел III. Основы рыночного хозяйства Условие товарного производства. Закон стоимости и его регулирующая роль в рыночной экономике. Экономическая сущность денег и их функции. Раздел IV. Спрос, предложение и их взаимосвязь. Эластичность спроса и предложения Спрос. Закон спроса. Факторы, влияющие на изменение спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Предложение. Закон предложения. Кривая предложения и цена предложения. Факторы, влияющие на предложение. Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена. Дефицит и излишки. Устойчивость равновесия. Эластичность: понятие, коэффициент, виды, формы. Практическое значение теории эластичности. Раздел V. Поведение потребителя в рыночной экономике Два подхода к анализу потребительского поведения. Понятие общей и предельной полезности блага. Закон убывающей предельной полезности. Законы Госсена. Условие максимизации общей полезности приобретаемых благ (кардиналистская теория). Ординалистская теория потребительского поведения: кривые безразличия и бюджетные ограничесния. Оптимальный выбор потребителя. Раздел VI. Предпринимательство и предприятие Предпринимательство и его виды. Организационно-правовые формы предпринимательства. Акционерное общество, его понятие и преимущества. Крупный и малый бизнес, их место в современной экономике. Особенности предпринимательства в РФ. Раздел VII. Издержки производства и прибыль Понятие и структура издержек производства. Явные и альтернативные (вменённые) издержки. Понятие финансовой экономической и нормальной прибыли. Предельные издержки. Понятие предельного продукта и дохода. Формирование издержек в краткосрочном периоде. Издержки в долгосрочном периоде. Положительный и отрицательный эффекты масштаба производства. Изокоста и изокванта. Оптимум производителя. Раздел VIII. Типы рыночных структур Понятие рыночной структуры. Виды рыночных структур: совершенная конкуренция, чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция. Определение оптимального объема выпуска фирмы и максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции. Максимизация прибыли монополистом. Ценовая политика монополии. Антимонопольное регулирование. Раздел IX. Рынки факторов производства Структура рынка ресурсов: рынок труда, капитала, земли. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Рынок капитала. Текущая стоимость капитальных благ (дисконтирование). Капитал и процент. Рынок земли. Экономическая природа ренты и её виды. Цена земли. Раздел X. Экономика информации, неопределённости и риска Неопределенность и риск. Риск и способы его минимизации. Спекуляция и её роль в экономике. Хеджирование (страхование рисков) Раздел XI. Институциональные аспекты рыночного хозяйства Правовые предпосылки рыночного хозяйства. Права собственности и их структура. Формы транзакционных издержек. Внешние эффекты. Теорема Коуза. Общественные блага. Роль государства в рыночной экономике. Раздел XII. Предмет макроэкономики, методы ее изучения. Кругооборот продуктов, доходов и расходов. Запасы и потоки в макроэкономике. Основные показатели степени национальных счетов (СНС): валовой внутренний продукт (ВВП), валовой национальный продукт (ВНП), валовой национальный доход (ВНД), чистый национальный продукт (ЧНП), национальный доход (НД). Измерение ВВП по доходам и расходам. Конечная и промежуточная продукция. Добавленная стоимость. Номинальные и реальные показатели. Индекс цен. Методы расчета основных показателей: пример России.международные сопоставления экономических показателей. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-2. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина «Экономическая теория» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (базовая дисциплина). (Б1.В.ОД.1). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: «Менеджмент», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Деньги, кредит, банки», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Финансы», «Бухгалтерский учёт» и др. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Знать: Получить знания о базовых принципах и законах функционирования рыночной экономики; Особенности процесса производства и структуру издержек, прибыль, доход; Уметь: Владеть навыками расчета основных микро- и макроэкономических показателей; Принять экономически обоснованные решения на основе специфики производства малых предприятий; Владеть: Выявлять условия достижения макроэкономического равновесия и причины его нарушения, уровней безработицы, инфляции, внутреннего и внешнего равновесия в экономике, величины мультипликативного изменения национального дохода; Знаниями об издержках предприятия, объемах его производственной деятельности, максимизации прибыли и рентабельности; Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы. Распределение времени по видам занятий:
Аудитории должны быть обеспечены мультимедийным оборудованием (проектор, ПК с MSOffice, устройства звукоусиления в случае, если того требует размер аудитории и др.). 3 Для проведения промежуточного и текущего контроля необходимы аудитории, обеспеченные ПК (минимум 1 ПК на 1 студента группы). Для эффективного использования учебных материалов необходим офисный пакет MSOffice и система автоматизированного тестирования АСТ МИИТ. Формы промежуточного контроля: Тесты, устные опросы, проверка письменных домашних заданий (докладов, рефератов). Форма итогового контроля знаний: Зачет. Б1.В.ОД.2 Политология Цели дисциплины: Целью дисциплины «Политология» является изучение основных элементов политической сферы жизни общества, особенностей их возникновения, основных направлений эволюции и тенденций современного развития. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины. Дисциплина включает следующие разделы: Раздел I. Политология как научное направление и учебная дисциплина: предмет, структура, функции. Понятие и предмет политологии. Политическая сфера жизни общества, власть и государство как основные области исследования политологии, их особенности и конкретно-историческая специфика. Структура политической науки. Место политологии в системе социально-гуманитарного знания. Функции политологии. Политология как направление научных исследований и сфера профессиональной деятельности. Раздел II. Основные теоретические школы, методологические направления и методы политологических исследований Основные теоретические школы и методологические направления современной политической науки и их особенности. Структурно-функциональный анализ, бихевиоризм, институционализм, системный подход, социокультурная парадигма, сравнительно-исторический подход, коммуникативный подход и т.д. Специфика осмысления общественно-политических реалий основными идеологиями и идейно-политическими течениями современности. Общенаучные, универсальные и специальные методы в политологии. Количественные и качественные методы прикладного политологического исследования. Раздел III. Основные категории политологии и их содержание. Категориально-понятийный аппарат политологии и его специфика. Политическая власть как основная категория политической науки. Политическая система: понятие, сущностные черты, основные элементы, функции, особенности функционирования. Политические институты как категория политологии. Политические отношения: понятие и основные разновидности. Понятие, содержание, этапы и основания типологизации политических процессов. Политические режимы: основные типы и их характеристика. Раздел IV. Государство как субъект политики: понятие, функции, типы. Государство как общественно-политический феномен и центральная категория политологии. Понятие, природа и сущность государства. Функции государства, их особенности в различных типах политических систем и в условиях разных политических режимов. Внутренняя и внешняя политика государства, ее основные направления и содержание. Форма государства, ее основные компоненты и их характеристика. Основные формы правления и их особенности. Формы территориально-политического устройства, их характерные черты. Раздел V. Гражданское общество и его институты как субъекты политики. Основные подходы к осмыслению природы и сущностных черт гражданского общества и их историческая эволюция. Современные трактовки гражданского общества. Функции гражданского общества. Государство и гражданское общество. Основные элементы гражданского общества и их особенности. Гражданское общество и политическая система. Действующие модели гражданского общества. Раздел VI. Политические партии и партийные системы. Понятие и сущностные черты политической партии. Предпосылки возникновения и траектории эволюции политических партий. Политические партии как институты гражданского общества и элементы политической системы. Функции политических партий. Партии и партийные системы. Основные типы партийных систем. Политические партии и выборы. Избирательные системы и избирательный процесс, особенности участия в нем политических партий. Раздел VII. Политические элиты и политическое лидерство. Понятие и сущностные черты политических элит. Пути и предпосылки возникновения политических элит и их основные научные интерпретации. Функции политических элит. Политическое лидерство как социально-политический феномен. Основные теории политического лидерства. Типы и функции политического лидерства. Раздел VIII. Группы интересов и лоббизм в политике. Группы интересов, предпосылки их возникновения и особенности функционирования как субъектов политики. Политический лоббизм: понятие, сущностные черты, основные типы. Позитивные и негативные стороны лоббистской деятельности. Разграничение легитимного и нелегитимного лоббизма как теоретическая и практическая проблема. Технологии и методы лоббистской деятельности в политической сфере, их характерные черты. Раздел IX. Особенности современной мировой и российской политики. Основные особенности и сущностные черты современного мирового политического процесса. Мировая политическая система: понятие, основные элементы, формально-правовые, социально-экономические, культурно-цивилизацонные, этноконфессиональные и т.д. аспекты ее функционирования. Основные тенденции мировой политики, глобализация и регионализация. Политическая сфера жизни российского общества, ее специфические черты и отличительные особенности. Проблемы и перспективы политического развития современного Российского государства. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-8; ОК-9; Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина «Политология» относится к базовой части социального и экономического цикла гуманитарных дисциплин. (Б1.В.ОД.2). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: - история
- обществознание
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Знать: Основные категории и законы политической науки, особенности влияния политики на другие сферы жизни общества; Основные нормы и ценности демократического общества; Основные права и обязанности как гражданина своей страны; Уметь: Свободно обсуждать общественно-политические проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять собственную гражданскую позицию, формулировать выводы и аргументированные ответы; Вести диалог на заданные темы; Эффективно использовать действующее законодательство своей страны; Владеть: Культурой общения и диалога, способностью вести переговоры и достигать компромисса при обсуждении общественно-политических вопросов; Навыками совершенствования и развития общества на человеческих универсальных принципах. Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы. Распределение времени по видам занятий:
Для аудиторных занятий необходимо должное количество рабочих мест студентов и преподавателя, оборудованных в соответствии с требованиями правил техники безопасности, санитарных норм, а также другими предписаниями, имеющимися в нормативных правовых актах Российской Федерации. Стандартный пакет программ для выхода и работы в сети Интернет (типа Windows Internet Explorer), а также обработки и хранения полученных данных (преимущественно текстовых) на персональном компьютере (типа Microsoft Office). Формы промежуточного контроля: 9 контрольных работ, 1 реферат Форма итогового контроля знаний: Зачет Б1.В.ОД.3 Психология Цели дисциплины: - сформировать психологическую составляющую профессионального мышления будущего специалиста в области управления персоналом и производством. Современная социально - экономическая ситуация требует от специалиста учета субъективных факторов социальных явлений на индивидуальном и групповом уровне; - ознакомить с основными функциями психологии и сферами применения психологических знаний в различных областях жизни; - способствовать приобретению систематических знаний в области психологии; - ознакомить со значением психологии в обществе, основными практическими задачами, решаемыми с их помощью и на их основе. Предметом дисциплины является: область гуманитарного, антропологического знания. Она тесно связана со многими науками. Одни из них – философия, физиология высшей нервной деятельности человека – выступают своеобразной теоретической базой для психологии; другие – педагогика, этика, политология – сами в психологии видят такую научную основу. Все более тесными становятся взаимосвязи психологии с техническими науками и в целом с технической средой жизнедеятельности людей. По мере развития научно-технического прогресса все большие требования предъявляются к психическим возможностям человека. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины. Дисциплина включает следующие разделы: Раздел I. Общие основы психологии Предмет и методы психологии. Материальные основы психики. История развития психологии. Раздел II. Когнитивная регуляция поведения и деятельности человека Психические познавательные процессы. Раздел III. Эмоционально-волевая регуляция поведения, общения и деятельности человека Эмоциональные процессы. Воля и волевые процессы. Раздел IV. Психология личности Структура личности. Психические свойства личности. Социализация личности. Раздел V. Психология малых групп и коллективов Малая группа и коллектив. Психология малых групп. Раздел VI. Психология больших групп Большие группы. Особенности общения в больших группах. Раздел VII. Психология общения Понятие общения. Структура общения. Виды общения. Психология конфликтов. Раздел VIII. Психология профессиональной деятельности Понятие деятельности. Виды деятельности. Психологические основы освоения профессиональной деятельности. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-6, ОК-8 Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина Психология относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический», базовая часть. (Б1.В.ОД.3). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: философия, политология Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Знать: общие основы информационных систем и технологий, систему гуманистических ценностей современной цивилизации Уметь: использовать знания для анализа практических задач в профессиональной деятельности, оценивать общественные и природные процессы на основе нравственных ценностей Владеть: методами оценки эффективности решений в сфере практической деятельности, методиками нравственного совершенствования личности. Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы. Распределение времени по видам занятий:
компьютерные классы Формы промежуточного контроля: Тесты, устные опросы, проверка письменных домашних заданий (докладов, рефератов). Форма итогового контроля знаний: Зачет Б1.В.ОД.4 Правоведение Цели дисциплины: овладение студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости, формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в различных отраслях российского права. Предметом дисциплины является: формирование знаний о праве – универсальном регуляторе общественных отношений, прямо взаимодействует с учебными дисциплинами, содержащими знания о правоотношениях, являющихся предметом правового регулирования той или иной отрасли права - например, с экономической теорией, менеджментом, управлением персоналом и другими специальными дисциплинами. Задачи дисциплины: Задачи учебной дисциплины состоят в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты, как общего характера, так и регулирующие отношения, складывающиеся в сфере деятельности железнодорожного транспорта; обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.; анализировать законодательство в сфере железнодорожного транспорта, и практику его применения. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины. Дисциплина включает следующие разделы: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) специалитета, реализуемая вузом по специальности... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Новокузнецким филиалом-институтом гоу впо «Кемеровский государственный... | | Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая Сибирским федеральным университетом... |
| Общие положения | | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 050706. 65 (031000 по гос) –... |
| ... | | Образовательная программа высшего образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция»... |