Лубышева Л. И. Л 82 Социология физической культуры и спорта: Учеб пособие
Скачать 3.79 Mb.
|
Спорт высших достижений в XXI в.: социологический прогноз развития Несмотря на ценностное содержание, спорт как форма культуры не является гарантом сохранения своей гуманистической ценности. Как показывает историческая практика, он достаточно легко и быстро изменяет свою направленность в зависимости от изменяющихся социально-экономических условий развития социума. Следствием ценностной переориентации спорта в период последних российских реформ стала его деидеологизация, коммерциализация, профессионализация. Обозначилась опасность утраты его самобытности, национальных спортивных традиций. Спорт становится средством формирования социального неравенства, неоднородности общества. Спорт на сегодняшний день уже не является моноявлением, каким его представляет еще большинство людей. Полифункциональ- 128 ность спорта проявляется в его разновидностях, каждая из которых развивается в соответствии с запросами социальной практики. Если тезисно рассматривать тенденции развития спорта, то его основными чертами можно назвать следующие:
• создание новых международных спортивных организаций, интенсивное развитие международного и олимпийского движения. Можно согласиться с мнением А.Б.Суника [5], что так же как XX в. определил облик спорта уходящего тысячелетия, так и облик XXI в. определит облик спорта грядущего тысячелетия. Видимо, ведущие тенденции развития спорта XX в. еще длительное время останутся ими и в XXI в. Однако думается, что должно возрасти социальное значение спорта, усилиться воздействие спорта на образовательную, воспитательную сферы, на здоровье человека. Заметно медленнее, но будет продолжаться рост рекордов в видах спорта, будет совершенствоваться техническое и тактическое мастерство спортсменов. Неизбежно появление новых видов спорта. Все большее значение будут иметь научное обеспечение спорта, развитие различных направлений спортивной науки, особенно медико-биологического. XXI в., по мнению многих ученых, может стать веком дальнейшего развития женского спорта, все новые и новые виды спорта будут осваиваться девушками и женщинами. В XXI в., по прогнозам социологов, существенное влияние на спортивные рекорды будут оказывать спортсмены из Африки. Социально-экономическое развитие стран Африки может существенно повлиять на развитие мирового спортивного движения. Спорт навсегда останется феноменом, в котором человек находит возможность самореализации, самовыражения, ощущает глубинную потребность его души. Поэтому пока живо человеческое общество будет существовать и развиваться спорт. Вопросы и задания
Литература
СПОРТИВНАЯ КАРЬЕРА И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СПОРТСМЕНОВ ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ КАРЬЕРЫ Понятие и отличительные черты спортивной карьеры Периоды развития. Термин «карьера» для российской спортивной науки является относительно новым. В отечественной культуре в эпоху советского времени он был отнесен к социальному феномену буржуазного общества. Отсюда возник негативный смысл понятия «карьера»: делать карьеру — значит непременно быть карьеристом, т. е. человеком тщеславным, неразборчивым в средствах достижения своих целей. Но можно достигать успеха в избранной деятельности и по-другому — путем напряженного труда и постоянного самосовершенствования, удовлетворяя при этом свое честолюбие, стремление к самоутверждению и самореализации. Н. Б. Стамбулова [2] выделяет три существенных признака любой карьеры: а) многолетняя деятельность или поприще, которое человек себе выбирает; б) высокие достижения; в) самосовершенствование субъекта в данной деятельности. Отсюда спортивную карьеру (СК) можно определить как многолетнюю спортивную деятельность, нацеленную на высокие спортивные достижения и связанную с постоянным самосовершенствованием человека в одном или нескольких видах спорта. 130 131 Периодизация спортивной карьеры. Этапы любой карьеры социолог Б.Г.Ананьев охарактеризовывал следующими этапами: I. Подготовка. И. Старт. III. Кульминация. Г/. Финиш. Периодизацию спортивной карьеры можно увязать, например, с этапами многолетней спортивной подготовки, которые включают: I. Предварительную спортивную подготовку. II. Начало спортивной специализации.
а) зона первых больших успехов; б) зона оптимальных возможностей; в) зона поддержания спортивных результатов [3]. Можно классифицировать этапы спортивной карьеры в зависимости от уровней спорта, которые осваивает спортсмен: 1. Массовый спорт. II. Спорт высших достижений. III. Профессиональный спорт. В основу классификации могут входить возрастные категории: 1.Дети.
Данные периодизации в чем-то совпадают, в чем-то дополняют друг друга. Они позволяют выделять своеобразные «критические точки» СК — переходные фазы от одного этапа к другому. Любой кризис имеет два существенных признака, которые в Оксфордском словаре характеризуются так: поворотный пункт, решающий момент в развитии чего-нибудь; время, характеризующееся большой опасностью или трудностью. Анализ представленных периодизаций СК позволил выделить семь кризисов-переходов СК:
Для чего нужно знать противоречия, которые приводят к кризису СК? 132 Главное — для того, чтобы у спортсменов и тренеров была возможность спрогнозировать нежелательные, кризисные ситуации, заранее к ним приготовиться. Ведь именно неспособность спортсмена преодолеть кризис и разрешить противоречия, породившие его, обычно ведет к преждевременному уходу из спорта, завершению СК. Основные противоречия, обусловливающие кризисы спортивной карьеры Проанализируем основные противоречия, характерные для каждого из этапов развития СК. Кризис начала спортивной специализации связан с поступлением в спортивную школу или началом занятий в группе специализации у профессионального тренера. Суть данного кризиса составляет адаптация к требованиям вида спорта, тренеру, спортивной группе. Основными противоречиями здесь оказались:
Таким образом, уже на этапе начальной спортивной специализации перед юным спортсменом встают достаточно сложные задачи. Здесь впервые решается вопрос о его «перспективах» в спорте, проверяются способности, сила и устойчивость мотивации. Преодолевшие кризис переходят к углубленной тренировке 133 в избранном виде спорта, а не справившиеся с ним обычно переориентируются на другой вид спорта или другие виды деятельности. Кризис перехода к углубленной тренировке в избранном виде спорта начинается с появления новой установки — работать «на результат». Перед спортсменом ставятся новые, более высокие цели, неуклонно возрастает удельный вес специальной подготовки на фоне общего значительного увеличения физических нагрузок, повышается ранг соревнований, а значит, и уровень конкуренции в них. Отсюда — новые проблемы спортсмена, которые предстоит решить на данном этапе СК:
О выходе из данного кризиса свидетельствует достижение первых больших успехов в соревнованиях, по сути поднимающее спортсмена на уровень спорта высших достижений. Спортсмены, не преодолевшие кризис, но сохраняющие высокую мотивацию, либо остаются в массовом спорте (продолжают тренироваться «для себя»), либо выбирают профессию, связанную со спортом, и начинают подготовку к ней. Значительная же часть спортсменов на этом этапе уходит из спорта. Кризисы перехода из массового спорта в спорт высших достижений и из юношеского спорта во взрослый спорт тесно связаны друг с другом, так как спортсмен, вышедший на уровень спорта высших достижений, обычно как бы автоматически начинает участвовать во взрослых соревнованиях, независимо от своего паспортного возраста. На данном этапе кульминации СК спортивные цели становятся главными жизненными целями, что определяет необходимость перестройки образа жизни в целом. Более конкретно перед спортсменом встают следующие проблемы:
Данные кризисы являются, пожалуй, самыми тяжелыми для большинства спортсменов. Именно здесь происходит разделение на «достигнувших среднего уровня» и «спортивную элиту». Выход из них связан с обретением не только спортивной, но и личностной зрелости. Кризис перехода из любительского спорта высших достижений в профессиональный спорт является относительно новым для российских спортсменов. По данным опроса 18 профессиональных спортсменов, работающих по контракту, удалось выяснить встающие перед ними следующие проблемы: • необходимость высокой самоорганизации, новой дисциплины спортсмена, подчиненной условиям профессионального контракта; необходимость приобретения новых знаний (спортивных, юридических, экономических, иностранного языка и др.), требу-мых для самостоятельной тренировочной работы и общей ориен-[ровки в мире профессионального спорта; • поиск новых выразительных средств, совершенствование ис- юлнительского мастерства с учетом того, что профессиональный порт в большой степени является спортом для зрителей и предъяв- !яет высокие требования к зрелищности выступлений; • поиск эффективных средств поддержания работоспособное- не связанных с применением допинга, что позволяет продлить знь спортсменов в профессиональном спорте; • необходимость завоевания авторитета в среде профессионалов; • необходимость социокультурной адаптации для тех, кто зак- ючил контракт с зарубежным клубом. О выходе из данного кризиса свидетельствуют стабильно высо-ie результаты в турнирах профессионалов, социальное признаке и высокие гонорары спортсмена. 134 135 |
Похожие:
 | ... | | ... |
 | Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета физической культуры и спорта | | Приказов Министерства спорта Российской Федерации от 24 октября 2012 года №324 «О признании утратившими силу некоторых ведомственных... |
| Сургут», в рамках муниципальной программы «Развитие физической культуры и спорта в городе Сургуте на 2014 – 2030 годы», утвер-жденной... | | Фцп «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2011 годы» и на выделение финансирования из средств областного... |
| «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,... | | Государственного совета Российской Федерации и Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта,... |
| ... | | «гто» отдела физической культуры, студенческого спорта и взаимодействия со спортивными федерациями министерства по физической культуре... |