Тематический план практических занятий
3 семестр
№
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Форм.комп.
|
1.
|
Введение в специальность. Общие требования к студентам на кафедре. Оснащение стоматологического кабинета. Эргономические основы организации рабочего место врача – стоматолога.
|
2
|
ОПК 4
ОПК 6
ОПК11
|
2.
|
Наконечники, режущие и абразивные инструменты. Стоматологический инструментарий и его назначение.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
3.
|
Анатомия и гистология молочных и постоянных зубов. Признаки зубов, зубная формула. Понятие о тканях пародонта.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
4.
|
Артикуляция и окклюзия. Виды окклюзии. Взаимоотношение между зубными рядами, прикус. Виды прикуса.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
5.
|
Понятие о кариесе. Классификация кариозных полостей по Блеку. Принципы и этапы препарирования кариозных полостей различных групп зубов.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
6.
|
Препарирование полоостей 1 класса. Анатомия моляров.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
7.
|
Препарирование полостей 2 класса. Строение премоляров.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
8.
|
Кариозные полости 3 класса. Анатомия резцов.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
9.
|
Кариозные полости 4 класса. Анатомия клыков
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
10.
|
Препарирование полостей 5 класса. Обезболивание в терапевтической стоматологии.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
11
|
Виды несьемных зубных протезов. Принципы препарирования зубов под различные виды вкладок и коронок. Методы получения оттисков.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
12
|
Пломбировочныематериалы и их классификация. Материалы для временных пломб, лечебных и изолирующих прокладок. Состав, свойства и техника наложения временных пломб и прокладок.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
13
|
Постоянные пломбировочные материалы. Цементы, классификация, Состав, свойства и показания к применению. Техника замешивания, пломбирование полостей.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
14
|
Амальгама, состав, свойства, техника приготовления. Методы пломбирования 1,5 классов.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
15
|
Композиты. Композиционные пломбировочные материалы. Техника пломбирования кариозных полостей 3, 4 классов.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
16
|
Композиционные пломбировочные материалы светового отверждения. Особенности проведения различных реставрационных работ.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
17
|
Методика пломбирования кариозных полостей 2 класса. Контактный пункт. Физиологическое значение. Методика восстановления
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
18
|
Протезирование дефектов твердых тканей зуба искусственными коронками.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
|
ИТОГО
|
48
|
|
4 семестр
№
|
Тема
|
Кол – во часов
|
Форм комп.
|
1 -2
|
Основные методы обследования стоматологического больного.
|
4
|
ОПК 4ОПК 6
ОПК11
|
3
|
Дополнительные методы обследования стоматологического больного. Ознакомление с медицинской документацией. Правила оформления медицинской карты стоматологического больного.
|
2
|
ОПК 4
ОПК 6ОПК11
|
4
|
Биомеханика жевательного аппарата. Артикуляция и окклюзия. Аппараты, воспроизводящие движения н. челюсти.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
5
|
Окклюзионные кривые, окклюзионная плоскость. Жевательные мышцы, височно – нижнечелюстной сустав. Движения н. челюсти (вертикальные, сагитальные, боковые)
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
6
|
Ортопедическое лечение съемными протезами. Виды. Конструкционные особенности. Этапы изготовления границ базиса. Методы фиксации.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
7
|
Эндодонтия. Понятие об эндодонте. Анатомо – топографические особенности полостей различных групп зубов. Общая характеристика корневых каналов.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
8
|
Топография полости зуба резцов и клыков. Методы раскрытия полости зуба.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
9
|
Топография полости зуба премоляров и моляров. Этапы и методы раскрытия полости зуба.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
10
|
Эндодонтические инструменты. Классификация, их назначение, последовательность использования.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
11
|
Инструментальная обработка, раскрытие полости зуба резцов и клыков.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
12
|
Раскрытие полости зуба жевательных зубов, моляров и премоляров.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
13
|
Расширение и прохождение корневых каналов всех групп зубов.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
14
|
Определение длины корневого канала. Электрометрическое определение длины корневых каналов. Рабочая длина при апикальной резорбции. Трудности при определении длины канала.
|
2
|
ОПК 4
ОПК11
|
15
|
Медикаментозная обработка корневых каналов антисептиками, протеолитическими ферментами, комплексонами. Техника изготовления турунд.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
16
|
Импрегнационные методы обработки корневых каналов. Методы серебрения и резорцин – формалиновый. Техника проведения трансканального электрофореза. Показания и противопоказания.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
17
|
Пломбировочные материалы для корневых каналов, их классификация. Состав, свойства. Показания к применению, основные требования.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
18
|
Методика и техника пломбирования корневых каналов с помощью корневых игл, штопферов, штифтов и каналонаполнителей.
|
4
|
ОПК 4
ОПК11
|
|
ИТОГО
|
48
|
V. Словарь терминов (глоссарий)
Гнатология–область знаний в стоматологии, которая изучает морфофункциональные взаимосвязи тканей и органов зубочелюстной системы в норме и при патологии
Адаптация – приспособительная реакция к изменениям в среде обитания, которая проявляется в изменении признаков или свойств.
Деонтология (deon– должное и logos – учение) – система взглядов, представлений о долге и моральных основах работы и поведения специалиста любого профиля.
Апроксимальная поверхность – боковая; поверхность контактирующая с соседними зубами.
Окклюзионная – жевательная поверхность – соприкасающаяся с зубами-антагонистами.
Медиальная поверхность – поверхность, обращенная к позади стоящему зубу.
Окклюзия – смыкание зубов или зубных рядов.
Артикуляция – сустав, сочленение, всевозможные движения нижней челюсти по отношению к верхней.
Прикус – характер смыкания зубов.
Прогнатия – выдвинутое положение верхней челюсти.
Прогения – выдвинутое положение нижней челюсти
Трансверзальное движение – боковое движение
Сагиттальное движение –движение вперед
Пародонтограмма – схема, показывающая изменение резервных сил пародонта при различных степенях его атрофии и появление функциональной недостаточности.
Оттиск – негативное (обратное) изображение твердых и мягких тканей протезного ложа.
Модель – позитивное изображение тканей протезного ложа.
Базис (в данном случае протеза) –эта пластинка пластмассовая или металлическая, повторяющая рельеф протезного ложа.
Кламмер – элемент для фиксации съемного протеза.
Атачмены – это замковые крепления для фиксации протеза.
Бюгель – это дуга; бюгельный протез – дуговой протез.
Ример (дрильборы) – инструмент для проложения корневого канала.
Файлы (бурав) – инструменты для расширения корневого канала.
Плаггер – вертикальный уплотнитель гуттаперчи.
Спредер – боковой уплотнитель гуттаперчи.
Пульпоэкстрактор (barbed (Neru)broach) – инструмент для удаления мягких тканей из корневого канала.
Корневая игла (smoothbroashes) –диагностический инструмент для определения длины корневого канала, для фиксации турунд.
Силеры–цементы для обтурации корневых каналов.
Обтурация–заполнение (канала, полости).
Адгезия –прилипание материалов, сцепление между двумя приведенными в контакт поверхностями.
Тиксотропия (греч. thixis – прикосновение, trope - поворот, изменение) –способность дисперсных систем восстанавливать исходную структуру, разрушенную механическим воздействием.
Полимеризация–химическая реакция, при которой из двух или нескольких молекул одного и того же вещества получается соединение, имеющее тот же состав.
Пластификация – повышение пластичности и эластичности материала.
Ретенция – фиксация восстановительного материала
Резистенция – предупреждение развития вторичного кариозного процесса.
Некроэктомия – удаление размягченного дентина.
Финирование – обработка краев эмали.
Коррекция – окончательное исправление, подгонка.
Артикуляция – перемещение одной челюсти по отношению к другой.
Препарирование (сошлифовывание) – стачивание той или иной поверхности, процесс снятия участков.
Кюретаж – выскабливание.
VI. Оценочные средства для контроля уровня подготовки (текущий и рубежный контроль успеваемости, промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов)
Примеры оценочных средств:
Опрос: индивидуальный, групповой и фронтальный
Теоретические вопросы
Пример:
Дайте определение понятию «кариес».
Классификация кариозных полостей по Блэку.
Дискуссии
Пример:
Подберите пломбировочный материал для пломбирования сформированной кариозной полости 1 класса по Блэку зуба 1.6.
Определите способ восстановления анатомической формы в сформированной полости 2 класса по Блэку зуба 2.5.
Тестовые задания
1. Выпуклость эмалево-цементнойграницыв сторону режущего краянаиболее выражена:
на медиальной поверхности резцов
на дистальной поверхности резцов
2. Зубной бугорок более развит:
у медиального резца верхней челюсти
у латерального резца верхней челюсти
3. Признаком кривизны коронки является:
скат вестибулярной поверхности коронки в медиально-дистальном направлении
скат вестибулярной поверхности коронки в дистально-медиальном направлении
закругленность дистального угла коронки
4. У клыка верхней челюсти более длинным является:
медиальный скат «рвущего бугра»
дистальный скат «рвущего бугра»
5. Зубной бугорок более выражен:
у клыка верхней челюсти
у клыка нижней челюсти
6. Диаметр шейки у клыков преобладает:
в медиально-дистальном направлении
в вестибулярно-язычном направлении
7. Признак кривизны коронки «обратный»:
у первого премоляра верхней челюсти
у второго премоляра верхней челюсти
8. Упервогопремоляраверхнейчелюстиболее крупнымиз бугорков жевательной поверхности является:
вестибулярный
язычный
9. Трехбугорковая форма жевательной поверхности характерна:
для первого премоляра верхней челюсти
для первого премоляра нижней челюсти
для второго премоляра нижней челюсти
10.Пятибугорковая форма жевательной поверхности характерна:
для премоляров верхней челюсти
для моляров верхней челюсти
для моляров нижней челюсти
для всех выше перечисленных зубов
11.Признаки принадлежности зубов верхней челюсти:
первый зуб шире антагониста. Жевательный зуб в окклюзионном контакте с одноименным и впереди стоящим антагонистом
жевательный зуб в окклюзионном контакте с одноименным и впереди стоящим антагонистом, первый зуб уже антагониста
жевательный зуб в окклюзионном контакте с одноименным и позади стоящим антагонистом, первый зуб шире своего антагониста
12.Признаки принадлежности зубов нижней челюсти:
первый зуб шире антагониста. Жевательный зуб в окклюзионном контакте с одноименным и впереди стоящим антагонистом
жевательный зуб в окклюзионном контакте с одноименным и впереди стоящим антагонистом, первый зуб уже антагониста
жевательный зуб в окклюзионном контакте с одноименным и позади стоящим антагонистом, первый зуб шире своего антагониста
13. Вторичный дентин образуется:
в результате обызвествления дентинных канальцев
в ответ на действие патологического фактора
в период формирования зуба
в сформированном зубе в процессе функции
14. Клеточный цемент:
покрываетбольшуюповерхность корня
прилежит к дентину
покрывает апикальную часть корня
15 . Химический состав дентина:
68% неорганических веществ, 32% органических, из них 15% воды
70-72% неорганических веществ, 28-30% органических, из них 10% воды
по 50% органических и неорганических веществ
95% неорганических веществ, 2% органических, 3% воды
16. Химический состав цемента:
68% неорганических веществ, 32% органических, из них 15% воды
70-72% неорганических веществ, 28-30% органических, из них 10% воды
по 50% органических и неорганических веществ
95% неорганических веществ, 2% органических, 3% воды
17.Химический состав эмали:
68% неорганических веществ, 32% органических, из них 15% воды
70-72% неорганических веществ, 28-30% органических, из них 10% воды
по 50% органических и неорганических веществ
95% неорганических веществ, 2% органических, 3% воды
18. Как расположены эмалевые призмы в области жевательных бугров и режущего края?
они перпендикулярны кдлиной оси зуба
они отклоняются от оси зуба радиально
они лежат параллельно длиной оси зуба
19.Назовите основные методы исследования:
рентгенографическое, ЭОД
опрос, инструментальный осмотр
пальпация, перкуссия, зондирование
цитологическое исследование, микроскопическое
Ситуационные задачи
Пример:
Пациент С., 45 лет, обратился в стоматологическую поликлинику с целью са нации полости рта. Врач-стоматолог выяснил жалобы пациента. Пациент жаловался на наличие кариозной полости в зубе верхней челюсти. В разделе «Развитие настоя щего заболевания» врач записал: «Со слов больного кариозную полость пациент об наружил полгода назад, периодически наблюдались кратковременные боли от тер мических раздражителей. Ранее этот зуб не лечился».
Задания к задаче:
Назовите следующие этапы обследования стоматологического больного. Определите основные методы обследования. Назовите дополнительные методы обследования.
Определите термин диагноза, который ставится на основании основных методов обсле дования.
Определите термин диагноза, который ставится на основании основных и дополни тельных методов обследования.
Задания для контроля усвоения знаний:
Расскажите о задачах, которые решает пропедевтическая стоматология. Расскажите о структуре стоматологической поликлиники.
Назовите требования, предъявляемые к площади стоматологического кабинета. Требования, предъявляемые к освещению стоматологического кабинета. Укомплектуйте кабинет на одно стоматологическое кресло. Назовите виды стоматологических установок.
Назовите последовательность включения и выключения стоматологического оборудо вания
Расскажите об обязанностях медсестры в стоматологическом кабинете.
Перечислите обязанности санитарки.
Расскажите о технике безопасности при работе в стоматологическом кабинете.
Расскажите о положении врача, пациента при лечении зубов на нижней челюсти.
Расскажите о положении врача, пациента при лечении зубов на верхней челюсти.
Расскажите об обязанностях ассистента врача-стоматолога.
Особенности работы в четыре руки.
Особенности работы в шесть рук.
Назовите профессиональные заболевания, которые может получить врач-стоматолог.
Ситуационно-ролевые игры
Пример:
Распределение ролей среди студентов учебной группы:
а) пациент, б) врач, в) медсестра, д) медрегистратор, е) эксперт
Задание:подготовьте и инсценируйте первое посещение пациента кврачу-стоматологу с целью профилактического осмотра.
Оценка выполнения заданий по практическим умениям
Пример:
Критерий оценки по выполнению задания «Препарирование кариозных полостей 1 класса по Блэку»
Отсутствие в сформированной полости некротизированного дентина.
Отсутствие нависающих краев полости.
Форма «ящикообразная».
Дно и стенки полости ровные, гладкие, отвесные.
Сообщение с полостью зуба отсутствует.
Стенки сформированной полости имеют толщину более 1 мм.
2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины
По итогам освоения дисциплины проводится зачет с использованием контрольных вопросов по темам, ситуационных задач и тестов.
Вопросы для подготовки к текущему контролю
по пропедевтике стоматологических заболеваний
История развития стоматологии, вклад отечественных ученых в развитие
отечественной стоматологии.
Организация и структура стоматологической поликлиники, терапевтическогоотделения, стоматологического кабинета.
Санитарно-гигиенические нормы, предъявляемые к терапевтическомустоматологическому кабинету. Техника безопасности.
Стоматологические установки. Виды и принципы работы. Уход.
Эргономические основы организации рабочего места. Техника безопасности.
Стоматологические наконечники. Виды и принципы работы. Основныенеисправности наконечников. Уход.
Стоматологические боры. Международная стандартизация. Назначение.Выбор при работе.
Абразивные стоматологические инструменты.Международная
стандартизация. Назначение. Выбор при работе.
Стоматологический инструментарий. Классификация. Функциональное назначение.
Эндодонтический инструментарий. Международная стандартизация. Классификация. Назначение.
Уход за инструментами, оборудованием. Дезинфекция. Стерилизация. Профилактика инфекционных заболеваний (СПИД, гепатит и др.).
Эмальзуба. Химический состав и гистологическое строение. Физиологические особенности.
Дентин зуба. Химический состави гистологическое строение. Физиологическиесвойства.
Цемент зуба. Химический состав и гистологическое строение.
Клиническая анатомия постоянных зубов.
Особенности анатомического и диетологического строения временныхзубов.
Клиническая анатомия временных и постоянных зубов ввозрастномаспекте.
Санитарно-гигиенические требования к помещению для ортопедического кабинета. Оборудование и оснащение ортопедического кабинета. Техника безопасности.
Функциональные помещения зуботехнической лаборатории. Санитарно-гигиенические требования к ним. Техника, безопасности в зуботехнической лаборатории.
Функциональная анатомия резцов и клыков верхней и нижней челюсти постоянного прикуса.
Функциональная анатомия премоляров и моляров верхней и нижней челюсти постоянного прикуса.
Прикус, определение. Физиологические и патологические виды прикуса.
Артикуляция и окклюзия, их определение. Виды окклюзии; признаки,
характеризующие центральную окклюзию.
Методические указания для самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа обучающихся включает следующие виды учебной деятельности: работа с учебниками и монографиями, конспектирование, упражнения, решение тестов и задач, проведение исследования, подготовка ответов на вопросы, подготовка реферата.
Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам:
№ п/п
|
Наименование тем
|
Кол-во час.
|
1.
|
Работа с литературными и иными источниками информации по изу чаемому разделу, в том числе в интерактивной форме.
|
20
|
2.
|
Выполнение заданий, предусмотренных рабочей программой (рисунков по анатомии зубов, топографии полости зубов, моделирование зубов из различных материалов)
|
4
|
3.
|
Написание историй болезни по методам обследования стоматологиче ского пациента
|
4
|
4.
|
Работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Университета
|
16
|
|
ИТОГО
|
44
|
Примерная тематика рефератов
Зубоврачевание на разных этапах развития общества. Слияние зубоврачевания и челюстно-лицевой хирургии, как раздела медицинской науки.
Оснащение и стоматологическое оборудование в историческом аспекте.
Эмбриональное развитие зуба, органов и тканей полости рта.
Зубные дуги, их форма на верхней челюсти, нижней челюсти. Виды прикуса. Височно-нижнечелюстной сустав, строение. Антропометрические ориентиры лицачеловека.
Виды зубных отложений. Механизм образования, роль в развитии патологии твердых тканей зубов, пародонта слизистой оболочки полости рта. Профилактика.
Инструменты и аксессуары дли пломбирования и реставрации зубов. Виды, показания к применению, методы использования.
Осложнения во время и после операции удаления зубов, корней.
|
