Вопросы для подготовки к зачету по производственной практике
Практическое умение
Продемонстрировать методы обследования пациентов на терапевтическом приеме
Запись зубной формулы постоянных и временных зубов в соответствии с международной системой обозначения
Продемонстрировать на модели стандартный метод препарирования и пломбирования кариозной полости.
Продемонстрировать на модели стандартный метод эндодонтического лечения
однокорневого зуба (раскрытие полости зуба, инструментальная и медикаментозная обработка канала, пломбирование канала)
Составить план обследования, оценивать данные осмотра и опроса больного, формулировать предварительный диагноз и прогноз.
Продемонстрировать на модели проведения реминерализирующей терапии
Продемонстрировать на модели методы препарирования I класса по Блеку.
Продемонстрировать на модели методы препарирования II класса по Блеку.
Продемонстрировать на модели методы препарирования III класса по Блеку.
Продемонстрировать на модели методы препарирования IV класса по Блеку.
Продемонстрировать на модели методы препарирования V класса по Блеку.
Продемонстрировать на модели лечения кариеса I класса с использованием композитов светового и химического отверждения, цементов (минеральных, стеклоиономерных);
Продемонстрировать на модели лечения кариеса IIкласса с использованием композитов светового и химического отверждения, цементов (минеральных, стеклоиономерных);
Продемонстрировать на модели лечения кариеса III класса с использованием композитов светового и химического отверждения, цементов (минеральных, стеклоиономерных);
Продемонстрировать на модели лечения кариеса IV класса с использованием композитов светового и химического отверждения, цементов (минеральных, стеклоиономерных);
Продемонстрировать на модели лечения кариеса V класса с использованием композитов светового и химического отверждения, цементов (минеральных, стеклоиономерных);
Продемонстрировать на модели методы лечения пациентов с заболеваниями твердых тканей некариозного происхождения;
Продемонстрировать на модели методики проведения профессиональной гигиены
Продемонстрировать на модели методы выполнения диагностики заболеваний пульпы и периодонта;
Продемонстрировать на модели проведение температурной диагностики;
Продемонстрировать на модели проведение перкуссии зуба вертикальной и горизонтальной;
Продемонстрировать на модели проведение препарирования кариозной полости;
Продемонстрировать на модели проведение лечения воспаления пульпы с сохранением ее жизнеспособности;
Продемонстрировать на модели раскрытие полости зубов разной групповой принадлежности;
Продемонстрировать на модели определение длины корневого канала (электрометрического, рентгенологического,табличного);
Продемонстрировать на модели пломбирование корневых каналов гуттаперчей латеральной конденсации;
Оценка рентгенограмм;
Продемонстрировать на модели реставрацию зубов после эндодонтического лечения.
Продемонстрировать на модели методику витального окрашивания очагов деминерализации эмали
Продемонстрировать на модели пломбирование кариозных полостей композитами химического и светового отверждения.
Продемонстрировать на модели пломбирование кариозных полостей цементами (минеральными, СИЦ )
Продемонстрировать на модели применение девитализирующих средств для лечения пульпита.
Продемонстрировать на модели применение эндодонтического инструментария для обработки каналов при лечении пульпита и периодонтита
Продемонстрировать на модели применение антисептиков для медикаментозной обработки кариозной полости и корневых каналов.
Продемонстрировать на модели применение пломбировочных материалов для временного и постоянного пломбирования корневых каналов.
Продемонстрировать на модели способы обезболивания в терапевтической стоматологии.
Продемонстрировать на модели применение временного пломбировочного материала.
Продемонстрировать на модели наложения лечебных и изолирующих прокладок;
Продемонстрировать на модели лечения кариеса в стадии пятна.
Продемонстрировать на модели лечения поверхностного кариеса.
Продемонстрировать на модели лечение среднего кариеса.
Продемонстрировать на модели лечения глубокого кариеса.
Продемонстрировать на модели лечения некариозных поражений твердых тканей зубов.
Продемонстрировать на модели методику использования кариеса индикатора.
Продемонстрировать на модели шлифования и полирования пломбы;
Продемонстрировать на модели определения рабочей длины корневого канала (клиническими, электрическими и рентгенологическими методами);
Продемонстрировать на модели лечения гингивита;
Продемонстрировать на модели лечения пародонтита;
Продемонстрировать на модели лечения пародонтоза;
Продемонстрировать правильное оформления истории болезни и другой медицинской документации;
Перечень контрольных вопросов:
Асептика и антисептика в стоматологии. Стерилизация стоматологического инструментария.
Теории происхождения кариеса.
Современные представления о причине возникновения кариеса зубов.
Роль зубной бляшки в возникновении кариеса.
Классификация кариеса зубов
Клиника, патологическая анатомия поверхностного кариеса. Дифференциальная диагностика, лечение.
Клиника, дифференциальная диагностика, патологическая анатомия и лечение среднего кариеса.
Глубокий кариес. Клиника, патологическая анатомия, дифференциальная диагностика,лечение
Этапы реставрации (пломбирования) композиционными материалами
Ошибки при лечении кариеса
Профилактика кариеса зубов
Классификация некариозных поражений зубов
Виды гипоплазии.
Причины возникновения местной гипоплазии и системной гипоплазии
Характерные признаки очага поражения при гипоплазии
Причины возникновения гиперплазии
Формы флюороза.Диагностические признаки эрозивной формы флюороза
Наследственные заболевания твердых тканей зубов
Некариозные поражения зубов, возникающие после их прорезывания
Причины возникновения некариозных поражений твердых тканей зубов, возникающих после их прорезывания
Дифференциально-диагностические признаки клиновидного дефекта
Дифференциально-диагностические признаки эрозии эмали
Гиперестезия зубов. При каких заболеваниях проявляется гиперестезия.
Механическая травма зубов. Классификация, дифференциальная диагностика, лечение.
Патологическая стираемость твердых тканей зубов. Клиника, дифференциальная диагностика, лечение.
Классификация пульпита
Клинические проявления острого пульпита
Клинические проявления хронического пульпита
Ретроградный пульпит. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика.
Методы лечения пульпита
Способы обезболивания
Оказание первой и неотложной помощи при пульпите
Консервативный и хирургический метод лечения пульпита
Ошибки и осложнения при лечении пульпита
Классификация периодонтита
Острый верхушечный периодонтит. Клиническая характеристика, лечение острого верхушечного периодонтита
Хронический верхушечный периодонтит. Клинические проявления, диагностика и лечение хронических форм верхушечного периодонтита
Осложнения при лечении периодонтита
Критерии оценки эффективности лечения хронического апекального периодонтита. Диспансеризация.
Эндодонтический инструментарий
Индекс РМА,РВI,PI методика его определения.Индексы гигиены. Методика их определения
Основные методы обследования больного с заболеванием пародонта
Дополнительные методы обследования больного с заболеванием пародонта и показания к проведению этих методов
Этиологические факторы воспалительных заболеваний пародонта
Патогенез воспалительных заболеваний пародонта
Классификация заболеваний пародонта
Клиническая картина различных форм гингивита
Клиническая картина пародонтита легкой, средней и тяжелой степени
Причины возникновения локальной рецессии десны. Лечение локальной рецессии десны
Этиологические факторы пародонтоза. Атеросклероз в патогенезе пародонтоза
Рентгенологическая характеристика костной ткани челюстей при пародонтозе
Клиническая картина пародонтоза легкой, средней и тяжелой степени.Лечение пародонтоза
Дифференциальная диагностика пародонтоза и пародонтита
Методика профессионального удаления зубных отложений
Комплексное лечение воспалительных заболеваний пародонта
Методы этиотропной терапии воспалительных заболеваний пародонта
Средства воздействия на патогенетические звенья воспаления
Цель медикаментозного лечения гингивита, пародонтита.Средства противовоспалительного действия. Пропись рецептов
Показания, цель и методика депульпирования зубов при пародонтите
Показания и методика наложения лечебно-защитных десневых повязок
Физиотерапевтическое воздействие на пораженные ткани пародонта (лазеротерапия,УФО, токи Дарсонваля, электрофорез лекарственных препаратов и др.). Показания к применению. Методики
Критерии излеченности патологии пародонта. Прогноз при различных заболеваниях пародонта
Методы определения распространенности заболеваний пародонта, пораженности, интенсивности, определить их значение в проведении профилактики болезней пародонта
Профилактика заболеваний пародонта – первичная, вторичная
Этапы обслуживания пародонтологических больных.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
По санитарно-просветительной, воспитательной тематике каждый студент во время производственной практике «Помощник врача-стоматолога (терапевта)» должен прочитать лекции (1–2) или провести беседы (3–5) по тематике «Профилактика основных стоматологических заболеваний», принимает участие в выпуске сан-бюллетеня (отметка о выполнении проставляется в дневнике). Приложение №5
Перечень тем санитарно-просветительной работы:
Примерная тематика
санитарно-просветительных лекций и бесед
1. Примерный комплекс профилактических мероприятий в различные возрастные периоды.
для детей от 0 до 3 лет
1 Мотивация родителей к уходу за зубами детей сразу после их прорезывания (раздача памяток, брошюр и др.).
2 Обучение родителей рациональному уходу за полостью рта детей.
3 Рекомендации по ограничению в питании детей сахара до 20 г.
4 Осмотр полости рта (2 раза в год), индивидуальные рекомендации по уходу за зубами.
5 Эндогенное применение фторидсодержащих препаратов (по показаниям, начиная с 2−летнего возраста)
для детей от 3 до 6 лет
Обучение воспитателей детских садов и родителей методам чистки зубов у детей.
Обучение гигиене полости рта детей с 3−х до 6 лет.
Местное применение реминерализирующих препаратов.
Герметизация фиссур первых постоянных моляров сразу после их прорезывания.
Эндогенное применение фторидсодержащих препаратов (по показаниям).
Санация полости рта с целью профилактики осложнений кариеса. Атравматическое пломбирование с использованием стеклоиономерных цементов.
Профилактика зубочелюстных аномалий,которая включает в себя миогимнастику, массаж альвеолярного отростка, наблюдение за сроками, парностью и симметричностью прорезывания временных зубов, по показаниям — пластику уздечки языка, устранение вредных привычек, при необходимости — избирательное пришлифовывание временных зубов, протезирование.
для детей от 6 до 14 лет
1 Систематическое стоматологическое просвещение родителей, учителей, детей о значении гигиены полости рта, правильном питании, о необходимости лечения зубов на ранних стадиях заболевания.
2 Индивидуальное обучение методике чистки зубов.
3 Герметизация фиссур постоянных моляров.
4 Местное применение реминерализирующих препаратов.
5 Эндогенное применение фторидсодержащих препаратов (по показаниям).
6 Профессиональная гигиена полости рта.
7 Обеспечение информационными материалами стоматологических кабинетов школ.
8 Ограничение кариесогенных продуктов в школьном питании детей.
9 Санация полости рта с использованием современных пломбировочных материалов (стеклоиономерных цементов, композиционных материалов и др.).
10 Профилактика зубочелюстных аномалий: наблюдение за сроками, парностью и симметричностью прорезывания постоянных зубов, по показаниям — пластика уздечек губ, мелкого преддверия полости рта, устранение вредных привычек, при необходимости — избирательное пришлифовывание временных зубов, протезирование.
для подростков 15−18 лет
1 Контроль за гигиеническим состоянием полости рта и при необходимости инструктаж по чистке зубов и помощь в выборе средств гигиены полости рта.
2 Профессиональная гигиена полости рта.
3 Санация полости рта с использованием современных пломбировочных материалов.
4 Индивидуальные беседы на предмет выявления возможных факторов риска возникновения стоматологических заболеваний: избыточного употребления сладостей, неудовлетворительной гигиены полости рта.
5. Из чего состоять жвачки. Правила употребления жвачки.
Воспитательная работа:
1.Здоровый образ жизни.
2.Светлая жизнь без наркотиков.
3.Спорт – движение, движение – жизнь.
Приложение №1.
ХАРАКТЕРИСТИКА
При написании характеристики должны быть отражены:
1. Уровень теоретических знаний.
2. Владение практическими навыками и умениями.
3. Соблюдение основных деонтологических принципов.
4. Проведение санитарно-просветительной работы.
5. Проведение учебно-исследовательской работы.
В конце характеристики ставится оценка за практику
Характеристика заверяется подписями:
Врач-руководитель:_________________
Заведующий отделением: ____________________
Главный врач:___________________
М.П.
Приложение № 2
Образец оформления титульного листа
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
Заведующая кафедрой
к.м.н., доцент А.З. Исамулаева |
