Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург


НазваниеУчебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург
страница9/32
ТипУчебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   32

Особо следует остановиться на таком психофизиологическом состоянии как стресс, поскольку это состояние является частым и имеет особое значение в теории снижения уровня опасности или повышении уровня безопасности, что идентично.

Стресс как адаптационный синдром.

Термин стресс введен канадским физиологом Г. Селье (1936) как достаточно длительное состояние психологической напряженности.

Стресс является сложным процессом и имеет как положительные, так и отрицательные стороны. В состоянии стресса в организме человека происходят и активизируются физиологические процессы, повышающие его энергетические возможности, что способствует успешному выполнению человеком производственных функций в осложнившейся внешней обстановке, приводит к успеху трудовой деятельности в условиях помех, трудностей и опасностей.

Между уровнем стресса и повышением работоспособности наблюдается нелинейная зависимость, названная законом Йеркса-Додсона, схематично изображенная на рисунке снизу. При достижении определенного значения уровня стресса наблюдается снижение работоспособности, вплоть до срыва деятельности. Этот уровень стресса назван дистрессом .



50



W


Зона стресса Зона дистресса

A

Закон Йеркса-Додсона




На рисунке использованы обозначения: A - уровень активации нервной системы, W - продуктивность действий.


Польский психолог Т. Томашевский установил, что в состоянии дистресса у человека нарушается работа физиологических внешних анализаторов и нарушается контроль за происходящим вокруг.

Крупнейший современный немецкий психофизиолог В. Дибшлаг в своей фундаментальной работе «Психодиагностика стресса», опубликованной в 1989 году, вычислил границы мобилизационных возможностей человека при работе в стрессовых ситуациях. По его расчетам нормальное функционирование рабочего длительное время возможно при использовании его ресурсов на 40-60%, а длительная работа в условиях стресса на 80-90% ресурсов организма может привести к несчастному случаю и неминуемо сказывается на здоровье работника.
Мотивация деятельности

Психическое состояние, названное мотивацией тесно соприкасается с эмоционально-волевой сферой функционирования психической системы. Теорию человеческой мотивации предложил Абрахам Гаральд Маслоу (1908 - 1970), который считал обеспечение безопасности одним из важнейших мотивов человеческой деятельности. Мотивация тесно связана с риском.

Российский ученый, академик РАО Артур Владимирович Петровский (1924 - 2006) разработал категориальную систему теоретический психологии и ввел понятия мотивированного риска (мотив выгоды и опасности проигрыша) и немотивированного (бескорыстного) риска, т.е. подвига.

Закономерность мотивации и вероятности успеха исследовал современный американский классик психологии Дж. Аткинсон (1957). Кривая Аткинсона изображена на рисунке.
51



М

М>0
р



M<0


М – сила мотива, р – трудность жизненной задачи
Остановимся отдельно на особых психических состояниях.
Пароксимальное состояние – потеря сознания.

Психогенные изменения настроения и психические реакции на опасности: конфликт, нервный срыв, тревога, страх, массовая паника. Самой опасной в этом перечне с точки зрения безопасности жизнедеятельности является массовая паника, так как она в свою очередь может приобрести характер неотвратимой опасности для большого числа людей и может стать источником многочисленных жертв.
Психологические методы повышения безопасности

Упражнения и тренировки, выработка автоматизма в механических действиях, выработка автоматизма в анализе ситуаций и тренировка быстроты принятия решения.
2.3.1.МЕДИЦИНСКИЙ АСПЕКТ
Перейдем теперь к рассмотрению медицинского аспекта тех чрезвычайных ситуаций, которые могут спровоцировать инфекционные заболевания людей, животных и растений. Данные вопросы находятся в компетенции новой медицинской дисциплины, получившей название «Медицина катастроф». Это направление в медицине развивается и в ведомстве МЧС, и в Министерстве здравоохранения РФ. Структура и функции этого министерства, а также система здравоохранения в РФ приводятся в Приложении 2 в конце учебного пособия.

Медицинский аспект следует разделить на две части – скорую медицинскую помощь и чрезвычайную (военную) медицину. Скорая медицинская помощь применяется непосредственно в очаге ЧС и при производственном травматизме в рамках охраны труда.

52

Мы рассмотрим эти вопросы в третьем разделе пособия. Чрезвычайная медицина должна решать задачи обеспечения жизни и здоровья граждан в условиях ЧС. Основной медицинской опасностью в условиях ЧС являются массовые заболевания населения.

Инфекционные болезни возникают вследствие внедрения в макроорганизм (человек, животное, растение) живых патогенных микроорганизмов – возбудителей инфекции (бактерий, вирусов, риккетсий, грибков и др.).

Характерными особенностями инфекционных болезней являются: заразность, т.е. способность передачи возбудителя от больного к здоровому организму; стадийность развития (заражение, инкубационный период, течение болезни, выздоровление); специфические реакции организма (повышение температуры, типичные признаки болезни, выработка иммунитета и др.).

Важной особенностью инфекционных заболеваний является возможность их массового распространения. Массовое распространение инфекционного заболевания людей, значительно превосходящее обычный уровень заболеваемости, называют эпидемией. Если же оно охватывает территорию целого государства или нескольких стран, то это уже пандемия. Для болезней животных аналогами эпидемии и пандемии являются эпизоотия и панзоотия, а для растений эпифитотия и панфитотия.

Эпидемии - одно из самых губительных для человека опасных природных явлений. Статистика свидетельствует о том, что инфекционные заболевания унесли больше человеческих жизней, чем войны. Хроники и летописи донесли до наших времен описания чудовищных пандемий, опустошивших огромные территории и уничтоживших миллионы человек. Приведем некоторые примеры крупных эпидемий различных болезней. - Шестой век - первая пандемия - “юстиниановская чума" - возникла в Восточной Римской империи. За 50 лет на территории нескольких стран погибло около 100 млн. человек. 1347-1351 гг. - вторая пандемия чумы в Евразии. Погибли 25 млн. человек в Европе и 50 млн. человек в Азии. 1816-1926 гг. - по странам Европы, Индии и Америки прокатились 6 пандемий холеры. В 1848 г в России. - холерой заболело свыше 1,7 млн. человек, из которых умерло около 700 тыс. человек. В 1918-1919 гг. - пандемия гриппа в Европе погубила более 25 млн. человек.

В основе эпидемии лежит эпидемический процесс, то есть непрерывный процесс возникновения и распространения инфекционных болезней человека, поддерживаемый наличием и взаимодействием трех составных элементов: источника возбудителя инфекционной болезни; путей передачи возбудителей инфекции; восприимчивых к данному возбудителю людей, животных, растений.

53

В зависимости от характера заболевания основными путями распространения инфекции во время эпидемии могут быть:

- водный и пищевой, например, при дизентерии и брюшном тифе;

- воздушно-капельный (при гриппе);

- трансмиссивный (кровососущими насекомыми) - при малярии и сыпном тифе;

- зачастую имеют место несколько путей передачи возбудителя инфекции.

При возникновении инфекционных заболеваний всегда существует эпидемический очаг, т.е. место пребывания источника возбудителя инфекции, помещение или территория с находящимися там людьми (животными, растениями), у которых обнаружена данная инфекция.

Для предотвращения массового распространения болезни в эпидемическом очаге проводится комплекс противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий, включающих в себя:

- установление противоэпидемического режима работы лечебно-профилактических и других медицинских учреждений;

- раннее выявление больных, их изоляция, госпитализация, лечение;

- санитарную обработку людей и предметов быта;

- дезинфекцию территории, транспорта, жилых и общественных помещений;

- обеззараживание пищевых отходов, сточных вод и продуктов жизнедеятельности больных и здоровых людей;

- санитарный надзор за соответствующим режимом работы предприятий жизнеобеспечения, промышленности и транспорта;

Кроме того, для предотвращения распространения инфекционных болезней решением органов местного самоуправления могут вводиться карантин и обсервация.

Карантинный режим вводят в случае возникновения очага особо опасного и высоко заразного инфекционного заболевания: чумы, холеры, натуральной оспы сыпного и возвратного тифа и др. При этом предусматривается полная изоляция очага инфекционного заболевания от окружающего населения.

При возникновении очага инфекционного заболевания, не относящегося к группе особо опасных или высоко заразных инфекционных болезней, применяют обсервацию.

Обсервация - осуществление усиленного медицинского наблюдения за населением, включающее ряд мероприятий, направленных на своевременное выявление больных и изоляцию в целях предупреждения распространения эпидемических заболеваний. Одновременно с помощью антибиотиков проводят экстренную профилактику возможных заболеваний, делают необходимые прививки, ведут наблюдение за строгим выполнением правил личной и общественной гигиены, особенно 54

в пищеблоках и местах общего пользования.

Успехи медицины позволили существенно уменьшить опасность возникновения эпидемий особо опасных инфекционных заболеваний (чумы, холеры, оспы и др.) вызываемых известными науке штаммами патогенных микроорганизмов. И хотя ограниченные вспышки этих болезней происходят и в настоящее время, основную опасность глобальных эпидемий создают сейчас новые инфекционные болезни, вызываемые не известными ранее патогенами или модифицированными известными. По данным ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения), новые виды заболеваний в мире появляются с «исторически беспрецедентной скоростью» – по одному каждый год. За последние 50 лет количество случаев появления новых болезней увеличилось в четыре раза. Наиболее часто очаги «новых» заболевания наблюдаются в Африке, южнее Сахары, в Индии и Китае, в меньшей степени — в Европе и Америке. Считается, что рост числа новых заболеваний обусловлен действием целого комплекса факторов, основными из которых являются глобальные изменения климата и экологии. Кроме того играют роль демография (рост численности популяций и миграция населения из сельских районов в города), социальные факторы (войны или гражданские конфликты, упадок городов); глобальные перемещения товаров и людей; глобализация продовольственного снабжения; микробная адаптация к воздействию лекарств и др.

Почти 60% возбудителей «новых» недугов были переданы человеку животными, в большинстве своем дикими. У человека обычно отсутствует иммунитет к подобным заболеваниям, поэтому их последствия могут быть весьма серьезными. В качестве примера можно привести «птичий грипп» , который к счастью пока не мутировал в вирус, передающийся воздушно-капельным путем, и не стал причиной пандемии.

В настоящее время у нас наибольшую тревогу вызывает т.н. - «свиной грипп». Первые случаи заболевания были зафиксированы 18 марта в г. Мехико. Далее грипп стал распространяться по Мексике и Юго-Западу США. Сейчас больше всего больных в США и в Австралии. Вирус "свиного гриппа" обнаружен почти во всех странах Европы, но самая сложная ситуация среди европейских стран в Великобритании и Германии. В 20-х числах мая первые заболевшие появились и в России.

Новая разновидность гриппа вызывается штаммами вируса гриппа серотипа А подтипа H1N1. Генетически он очень близок к штаммам т.н. свиного гриппа, распространенного среди свиней. Поэтому с самого начала он был не совсем точно назван «свиным», хотя к настоящему свиному гриппу отношения не имеет, Вирусы штамма А/ H1N1 не передается людям от свиней, и свиньям от человека.

55

Тем не менее, не исключено, что вирус штамма А/H1N1 происходит от штаммов свиного гриппа, выработавших способность инфицировать людей и передаваться от человека к человеку.

Меры предосторожности и симптомы

Инфекция развивается тогда, когда вирус попадает в дыхательные пути и лёгкие человека. Тем не менее, пока не известно, насколько легко распространяется этот вирус. Как и в случаях с любым другим инфекционным заболеванием, которое распространяется путём попадания в дыхательную систему человека, органы здравоохранения рекомендуют следующие меры предосторожности:

Прикрывайте нос и рот салфеткой во время кашля или чихания. После использования салфетку выбрасывайте в мусор.

Часто мойте руки водой с мылом, особенно после того, как Вы чихнули или кашляли.

Эффективным будет также использование спиртосодержащих средств для мытья рук.

Избегайте близкого контакта с больными людьми.

Если Вы заболели, оставайтесь дома и ограничьте контакты с другими людьми, чтобы не заразить их.

Старайтесь не прикасаться к своим глазам, носу и рту.

Это такие же меры предосторожности, которые следует соблюдать для прекращения распространения всех вирусов гриппа, а также других передающихся через дыхательную систему вирусов.

Симптомы у человека, заболевшего этой новой разновидностью гриппа, похожи на симптомы обычного «сезонного» гриппа, который случается каждый год. Это такие симптомы как повышенная температура, кашель и боль в горле. В дополнение к этому сообщалось о проявлении таких симптомов как слабость, отсутствие аппетита, насморк, тошнота, рвота и понос.

Симптомы заболевания одинаковы во всем мире и в подавляющем большинстве случаев соответствуют легкой форме гриппа, число осложнений и смертельных исходов у предрасположенных лиц остается малым. Заболевание протекает с большим охватом молодой популяции в сравнении с обычными сезонными вспышками гриппа (самые тяжелые случаи отмечены у людей младше 50 лет, тогда как при сезонном гриппе 90% летальных исходов приходятся на лиц старше 65 лет). Осложненные формы заболевания встречаются, как правило, у лиц с предрасположенностями: беременные женщины, больные хроническими респираторными заболеваниями (особенно бронхиальной астмой), сахарным диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями.
56
В настоящее время существуют лекарства для лечения этого заболевания. Эти лекарства обычно используются для предотвращения серьёзных осложнений гриппа, таких как пневмония. Наиболее действенными эти лекарства будут, если их начать принимать сразу после заражения (в течение 2 дней проявления симптомов).

Один из основных источников развития и формирования принципов медицинской помощи в ЧС - военный опыт.
3.3.1. МЕДИЦИНА И БЕЗОПАСНОСТЬ
Историческая справка.

Первый системный прорыв в организации медицины в России связан с именем Петра I. В 1707 г. был сооружен Московский генеральный военный госпиталь, в 1715 г. в Петербурге, а в 1717 г. в Кронштадте основаны адмиралтейские госпитали. При госпиталях в 1733 году были открыты так называемые госпитальные школы для подготовки лекарей флота.

В 1811 году была утверждена номенклатура болезней, насчитывающая 76 наименований. Великий путешественник И.Ф. Крузенштерн, не будучи врачом, написал интересную книгу “О сохранении здоровья матросов на кораблях” (1838 г.).

Первый в России рентгеновский аппарат, сконструированный А.С. Поповым, был применен около 1900 г. в Кронштадтском госпитале.

Госпитальные и корабельные врачи отличались широким кругозором и научной эрудицией. Некоторые из них проводили физиологические исследования, их заслуги в области отечественной медицинской науки высоко оценивали С.П. Боткин и И.П. Павлов.



57

Практически все крупнейшие российские ученые-медики прошли школу военной медицины

Российские особенности медицинских проблем БЖ.

  • Территория охватывает много географически отличных регионов (практически нет 2-х одинаковых).

  • Факторы риска для разных групп заболеваний:

  • Заболевания дыхательной системы: неблагоприятные климато-географические условия с преобладанием низкой температуры, дождливой и ветреной погоды.

  • Заболевания пищеварительной системы: недостаточное питание; высокий психо-эмоциональный фон деятельности.

  • Болезни органов кровообращения у молодежи (НЦД): социальные факторы — дефекты воспитания; срыв механизмов адаптации при резких изменениях условий труда и жизни.

  • Болезни сердечно-сосудистой системы: курение, избыточная масса тела, малоподвижный и нерегулярный образ жизни, несбалансированное питание.

Основное условие адекватного реагирование при возникновении опасности здоровью — обеспечение скорейшего контакта со специалистом-медиком (во всем мире и в России созданы интегрированные службы быстрого реагирования — 911, 112, 01, 03).

Переходим к детальному изучению непреднамеренных опасностей.


58



59

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   32

Похожие:

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconУчебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия,...
Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика,...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconОбразовательная программа высшего образования «Прикладная математика и информатика»
Государственная итоговая аттестация выпускника по направлению подготовки бакалавров 01. 03. 02 Прикладная математика и информатика...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconО. М. Топоркова информационные технологии
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки Информатика и вычислительная техника; Прикладная...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconА. А. Полушин Моделирование бизнес-процессов
Учебное пособие предназначено в первую очередь для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Менеджмент», «Бизнес-информатика»,...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)» для направления...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для направления 01. 03. 02 «Прикладная математика и информатика» подготовки...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)» для направления...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» для направления 01. 03. 02 «Прикладная математика и информатика» подготовки...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconКонкурса
История, правоведение, обществознание, экономика, география, иностранный язык, литература, русский язык, химия, физика, математика,...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconПравила для участников единого государственного экзамена 1
Егэ проводится по следующим общеобразовательным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, обществознание,...

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconПрограмма производственной (преддипломной) практики для студентов,...
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Учебное пособие для обучающихся в спбгу по направлениям астрономия, информатика, математика, механика, прикладная математика, физика, химия Санкт-Петербург iconРасписание о егэ и гиа
Егэ проводится по следующим общеобразовательным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, обществознание,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск