Назначение и область применения
Положение об учебном курсе, реализуемом с применением дистанционных образовательных технологий, устанавливает структуру учебного курса, реализуемого с использованием дистанционных образовательных технологий, а также последовательность и процедуры его создания и экспертизы.
Нормативные ссылки
Настоящий документ разработан на основании:
Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования;
ГОСТ Р ИСО/МЭК 12119-2000. Информационная технология. Пакеты программ. Требования к качеству и тестирование;
ГОСТ Р 53620-2009. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения;
ГОСТ Р 55751-2013. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные учебно-методические комплексы. Требования и характеристики;
ГОСТ Р ИСО 9241-3-2003. Эргономические требования при выполнении офисных работ с использованием видеодисплейных терминалов (ВДТ). Часть 3. Требования к визуальному отображению информации;
ГОСТ Р ИСО 9241-8-2007. Эргономические требования при выполнении офисных работ с использованием видеодисплейных терминалов (ВДТ). Часть 8. Требования к отображаемым цветам;
методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации (утверждена приказом Минобразования России от 18.12.2002 № 4452);
Устава ТГУ.
Сокращения и понятия
В документе используются следующие сокращения:
ФГОС ВПО – федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования;
ФГОС ВО – федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования;
ООП ВПО, ООП ВО, ООП – основные образовательные программы высшего профессионального образования (высшего образования);
ППС – профессорско-преподавательский состав;
ДОТ – дистанционные образовательные технологии;
ЭБС – электронная библиотечная система;
ЭУ – электронный учебник;
ЗЕТ – зачетная единица (или кредит), является единицей трудоемкости всех видов учебной работы;
КЭК – конструктивный элемент курса;
БТЗ – банк тестовых заданий;
ЦНИТ - центр новых информационных технологий;
Заместитель директора ЦНИТ по ИОТ – заместитель директора центра новых информационных технологий по информационным образовательным технологиям;
МХ – Центр информационной политики и медиакоммуникаций «Молодёжный медиахолдинг „Есть talk!“»;
ОРИС – отдел разработки информационных систем;
УМУ – учебно-методическое управление;
ОСДО – отдел сопровождения дистанционного обучения;
ОСОТ – отдел современных образовательных технологий;
УРПО – управление развития профессионального образования.
В документе используются следующие понятия:
Положение – положение об учебном курсе, реализуемом с применением дистанционных образовательных технологий;
Дисциплина – единица учебного плана;
Учебный курс – часть дисциплины, реализуемая посредством ДОТ в рамках одного учебного семестра. При этом наименование учебного курса варьируется в зависимости от семестров изучения, например, дисциплина «Детали машин» изучается три семестра, тогда учебные курсы будут иметь следующие названия: «Детали машин-1», «Детали машин-2», «Детали машин-3». Если в рамках одной дисциплины в разных семестрах формируются знания и навыки в разных предметных областях, то названия курсов в рамках дисциплины могут отличаться, например, дисциплина – «Компьютерная и инженерная графика», а названия учебных курсов: – «Начертательная геометрия» (1 семестр изучения), «Компьютерная графика» (2 семестр изучения).
Банк тестовых заданий – набор вопросов (тестовых заданий), относящихся к определенному учебному курсу и распределенных в отдельные блоки по единой тематике.
Bitrix24 (Битрикс) – программное обеспечение, посредством которого сотрудникам планируется и контролируется выполнение задач, поставленных сотрудникам руководителем либо зафиксированным в Программе развития ТГУ или Программе развития института.
График изучения курса – основной элемент учебного курса, позволяющий студенту комплексно оценить структуру курса и длительность его изучения, количество заданий для самостоятельной работы и сроки их выполнения, количество контрольных мероприятий, количество баллов и т. д.
Вводная видеолекция – своеобразная рекламная презентация учебного курса, позволяет познакомить студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в образовательной программе, результатами обучения: знаниями, умениями, навыками, которые получит студент в результате ее освоения.
Вебинар – учебное занятие в режиме онлайн. Вебинар может: 1) раскрывать сложную тему (трудную для изучения в формате электронного учебника); 2) представлять собой консультацию по итогам изучения сложного и/или объемного раздела курса и раскрывать наиболее сложные вопросы.
Электронный учебник – систематизированная совокупность графической, текстовой, цифровой, звуковой, видео-, фото- и другой информации по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивающая обучаемым активное овладение знаниями / умениями / навыками в данной области, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (ФГОС ВО) и рабочей программой учебного курса.
Учебные задания, проверяемые автоматически (автоматические задания) – тестовые задания, аналогичные БТЗ, для промежуточной проверки знаний студентов.
Учебные задания, проверяемые вручную (проверяемые задания) – текстовые, графические и расчетно-графические задания, проверяемые ассистентом/преподавателем.
Библиографический список – список основной и дополнительной литературы по курсу, имеющейся в электронной библиотеке ТГУ. Данный список должен быть согласован с директором научной библиотеки.
Дополнительные материалы – неизданные материалы; материалы, не имеющие аналогов в электронной библиотечной системе или других электронных ресурсах; уникальные материалы, которые нельзя вписать в формат курса и включить в электронный учебник.
Задачи – объекты Bitrix24, предназначенные для организации персональной и групповой работы. Задачи обладают свойствами: контроля по времени, контроля по эффективности работы, приоритету выполнения, статусу и др. Работа с задачами доступна сотрудникам с любым уровнем прав.
Группа (рабочая группа) – виртуальное объединение людей для решения или обсуждения общих вопросов, целей и задач.
Постановщик (приемщик) – сотрудник, который контролирует и подтверждает выполнение задачи.
Ответственный – сотрудник, который несет ответственность за решение задачи.
Разработчик контента – автор, ответственный за формирование содержания КЭК, назначаемый заведующим кафедрой; указывается в Bitrix24 в качестве исполнителя соответствующей задачи.
|
