Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по всем учебным предметам в форме государственного выпускного экзамена (письменная форма) Москва, 2016
Скачать 4.37 Mb.
|
Критерии оценивания выполнения задания 30* «Личное письмо» (Максимум 10 баллов)
* 1. Задание 30 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов – 10). 2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» задание 30 оценивается в 0 баллов. 3. Если объём письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 154 слов, то проверке подлежат только 140 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму. 4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова – с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. Порядок подсчёта слов в задании раздела «Письмо» При оценивании задания 30 раздела «Письмо» следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании 30 – 100–140 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в выполненном задании менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании 30 более 154 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания 30 отсчитывается от начала работы 140 слов и оценивается только эта часть работы. При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова – с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету. При этом: стяжённые (краткие) формы, такие как gibt´s, mach´s и т.п., считаются как одно слово; числительные, выраженные цифрами: 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово; числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово; числительные, выраженные словами, считаются как слова; сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т.п., считаются как одно слово; сокращения, например USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово; отделяемые приставки считаются одним словом с глаголом, частью которого они являются, даже в тех случаях, когда они стоят отдельно от него. Например, предложение: Er hat die Tür aufgemacht – содержит пять слов, а предложение: Er machte die Tür auf – четыре слова. 1 Здесь и далее примеры приведены преимущественно из пособий Д. Э. Розенталя. 2 Ошибка в инициалах автора исходного текста и/или автора литературного произведения является фактической ошибкой 3 В соответствии с Перечнем требований к уровню подготовки выпускников, включенным в кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по истории. 4 Знание исторических фактов, процессов и явлений необходимо для выполнения всех заданий КИМ. В данном случае выделен ряд заданий, проверяющих преимущественно знание. 5 Умения 2.5, 2.6, 2.8 в той или иной мере используются при выполнении многих заданий. В таблице представлены задания, проверяющие преимущественно эти умения. 6 В данном столбце таблицы указаны коды ведущих умений и видов деятельности, проверяемых заданиями экзаменационной работы. |
Похожие:
 | Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) 15 | | Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) 16 |
| Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) 15 | | Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) 15 |
| Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 9 | | Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 10 |
| Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 10 | | Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 10 |
| Экзаменационные материалы по литературе для гвэ-11 в письменной форме представляют собой комплект заданий разных типов, требующих... |  | Методическими рекомендациями по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования... |