Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 2 семейное право шифр дисциплины и её название в строгом соответствии
Скачать 1.74 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (Глоссарий). Алименты – средства на содержание, которые обязаны предоставлять по закону одни лица другим в силу существующих между ними брачных и семейных отношений. Брак – добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и оформленный в установленном порядке. Брачный договор – соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения. Дееспособность – способность физического лица своими действиями приобретать и осуществлять принадлежащие ему права и обязанности. Деликтоспособность субъекта – это установленная законом способность лица нести юридическую ответственность за совершение правонарушения. Закон – это принимаемый в особом порядке и обладающий высшей юридической силой нормативный правовой акт, выражающий государственную волю по ключевым вопросам регулирования общественной и государственной жизни. Моральные нормы – это правила поведения людей на основе их представления о добре и о зле, о справедливости и других нравственных ценностях. Норма права – это признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило, из которого вытекают права и обязанности участников общественных отношений, чьи действия призвано регулировать данное правило в качестве образца, эталона, масштаба поведения. Нормативно-правовой акт – документ органов государственной власти, содержащий нормы права. Нормы права – это установленные и поддерживаемые государством общеобязательные правила поведения, регулирующие наиболее важные общественные отношения. Объекты правоотношений, т.е. фактические действия (поступки) сторон, на которые направлено содержание правоотношений и с проведением которых правоотношение прекращается. Правовая культура – это качественное состояние правовой жизни общества, выражающееся в достигнутом уровне совершенства систем права и законодательства, правотворческой и правоприменительной деятельности, правосознания и правовых навыков личности. Правовые отношения – это особая юридическая связь между участниками социального общения, наделёнными взаимно корреспондирующими (связанными) правами и юридическими обязанностями. Правоспособность – способность субъекта быть носителем прав и обязанностей в конкретных правоотношениях. Прекращение брака – прекращение зарегистрированных брачных првоотношений между супругами в связи с наступлением определённых юридических фактов. Совместная собственность супругов – имущество, нажитое во время брака. Субъект правоотношения – это характеристика лица, совершившего правонарушение, прежде всего определение деликтоспособности правонарушителя. Субъекты правоотношений – граждане (физические лица), должностные лица, органы, учреждения, организации. Юридическая ответственность – определённая законом мера государственного принуждения виновного в правонарушении субъекта, заключающаяся в наложении на правонарушителя дополнительных обязанностей претерпеть лишения личного, имущественного или организационного характера. РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации). Приступая к решению правовой задачи ( казуса), необходимо подробно изучить учебную и специальную литературу, ознакомиться с соответствующим нормативным материалом и проанализировать его. В процессе решения задачи следует чётко представлять, по поводу чего возник спор, дать правовой анализ обстоятельства дела; выбрать соответствующую данному случаю норму права и принять верное решение по делу. Отвечать следует не только на вопросы задачи, но и на вопросы, которые возникают в ходе правового анализа предлагаемой ситуации, с обязательным указанием нормативного акта (статьи, пункта), применяемого при решении правовой задачи. При этом надо учитывать, что положения «комментариев» к действующему законодательству не являются нормами права, и на них нельзя ссылаться как на нормативные акты. Пользуясь учебной литературой, нормативными актами, сборниками и кодексами, необходимо помнить, что в ходе осуществления глобальной правовой реформы российское законодательство подвержено постоянным и значительным изменениям. Поэтому, отвечая на теоретические вопросы или решая правовую задачу, студент обязан выяснить, не внесены ли изменения и дополнения в используемый нормативный акт, отменена или действует соответствующая правовая норма. Пример решения задачи. Условие задачи. Задача № 1. Не состоящие в зарегистрированном браке Петрова С.И. и Гусев В.В. в совместном заявлении в орган загса просили зарегистрировать факт рождения их сына Николая и записать Гусева В.В. его отцом. Заведующий органом загса оказался в затруднительном положении, так как каждый из родителей просил присвоить ребёнку свою фамилию и попытки добиться решения спора по взаимному согласию не имели успеха. Вопрос: 1). Какую фамилию в данной ситуации будет носить ребёнок. 2). Какой орган может решить спор по данному вопросу. Задача № 2. Гражданка РФ Смирнова В.П. и гражданин Швеции Сундквист С. подали в загс города Мурманска, по месту жительства Смирновой В.П., заявление с просьбой зарегистрировать их брак. При этом Сундквист С. предъявил документ, удостоверяющий его личность, без официального заверенного перевода на русский язык. Справка о семейном положении и каких-либо иных документов предъявлено не было. В связи с этим работники загса предложили гражданину Сундквисту С. представить справку, выданную компетентными органами Швеции и легализованную в соответствующем консульстве, о том, что он не состоит в браке, а также сделать и нотариально заверить её перевод. Вопрос: 1). Правомерно ли данное требование. 2). Какие документы необходимо предъявлять иностранным гражданам при регистрации заключения брака с гражданами РФ на территории РФ. РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
|
Похожие:
 | ... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| ... | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |