Скачать 0.94 Mb.
|
График контроля СРС
Условные обозначения: кр – контрольная работа, к – коллоквиум, р – реферат, д – доклад, ди – деловая игра, рз – решение задач и заданий, кур – курсовая работа. 6.Образовательные технологии При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекции и семинары. Использование традиционных технологий обеспечивает изучение материала. В процессе изучения теоретических разделов курса используются образовательные технологии обучения: - лекция с элементами направляемой дискуссии, постановкой проблем, - решение задач, - написание рефератов, - сравнительный анализ законодательства, - проведение дидактических игр -привлечение практических работников правоохранительных органов. Использование интерактивных образовательных технологий способствует повышению интереса и мотивации учащихся, активизации мыслительной деятельности и творческого потенциала студентов, делает более эффективным усвоение материала, позволяет индивидуализировать обучение и ввести экстренную коррекцию знаний. При проведении практических занятий используется кейс-технология: анализ конкретных ситуаций (кейс-стади). «Кейс-стади» – это вид учебного занятия, сочетающий в себе несколько методов (самостоятельная работа с нормативными правовыми актами, судебной практикой, научной литературой, учебной информацией; анализ конкретных ситуаций; мозговой штурм; дискуссия и др.) и форм обучения. Речь идет о таком виде аудиторного занятия, на котором студенты, предварительно изучив информационный пакет учебного материала (кейс), ведут коллективный выбор правовой нормы, подлежащей применению в конкретной ситуации. Результатом использования «кейс-стади» являются не только полученные знания, но сформированные навыки профессиональной деятельности. Данные технологии обеспечивают высокий уровень усвоения студентами знаний, эффективное и успешное овладение умениями и навыками в области уголовного права. Использование кейс-технологии позволяет успешно формировать компетенции и решать следующие задачи: а) студент должен продемонстрировать способность мыслить логично, ясно и последовательно, а также понимать смысл исходных данных и предположенных решений; б) оперативно принимать решения; в) отрабатывать умение востребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения исходной ситуации, т.е. правильно формулировать вопросы «на развитие», «на понимание»; г) приобретать навыки ясного и точного изложения собственной точки зрения в устной или письменной форме; д) вырабатывать умения осуществлять презентацию, т.е. убедительно преподносить обосновывать и защищать свою точку зрения; е) отрабатывать навыки конструктивного критического оценивания точки зрения других; Данные технологии обеспечивают практико-ориентированное обучение. Предусмотрено 12 часов аудиторных занятий с использованием интерактивных методов
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся. Оценочные средства по дисциплине: Вопросы к зачету по курсу:
Порядок реализации бально-рейтинговой системы по дисциплине Вопросы квалификации преступлений (модуль «Теоретические основы квалификации преступлений») Модуль «Теоретические основы квалификации преступлений» изучается один семестр. Формой контроля является зачет. В течение семестра проводятся два рубежных контроля, на каждом из которых студент может набрать максимум 30 баллов (всего за семестр – 60 баллов) Задания для 1-го рубежного контроля – максимальное количество баллов 30 Теоретическое задание: проверка знания основных понятий по пройденным темам (максимум 10 баллов, по 1 баллу за правильный ответ, их нормативное, судебное или доктринальное толкование). Темы: понятие и значение квалификации преступлений, состав преступления как юридическое основание квалификации, квалификация преступления по признакам объекта, объективной стороны, субъекта, субъективной стороны.
Практическое задание (максимум 20 баллов) Решение конкретной задачи (ситуации) (4 задачи по 5 баллов). Задания для 3-го рубежного контроля максимальное количество баллов 30 Теоретическое задание: проверка знания основных понятий по пройденным темам (максимум 10 баллов, по 1 баллу за правильный ответ, их нормативное, судебное или доктринальное толкование). Темы: квалификация неоконченного преступления, квалификация преступлений, совершенных в соучастии, квалификация при множественности преступлений и конкуренции уголовно-правовых норм. Теоретические вопросы: 1.понятие, виды стадий совершения преступления. Правила квалификации неоконченной преступной деятельности. 2. приготовление к преступлению: условия уголовной ответственности и правила квалификации. 3. покушение на преступление: понятие, виды. Правила квалификации «негодных» покушений. 4. понятие и признаки соучастия. 5. формы и виды соучастия и их значение в квалификации. Правила квалификации соисполнительства и сложного соучастия. 6. виды соучастников преступления. Правила квалификации действий соучастников. 7. эксцесс исполнителя: понятия, правила квалификации. 8. понятие, признаки и формы множественности. Значение множественности в квалификации преступлений. 9. отграничение множественности от единичных сложных преступлений. 10 понятие и виды конкуренции уголовно-правовых норм. Правила квалификации при конкуренции. |
Основная цель курса для студентов изучение общих закономерностей организации и тактики раскрытия преступлений, а также углубление... | Наименование магистерской программы: «Теория и практика квалификации и расследования коррупционных преступлений» | ||
... | «Основы бухгалтерского учета» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос. Рабочая... | ||
Цели освоения дисциплины «Расследование преступлений против личности и собственности» | Суд кассационной инстанции не нашел оснований для применения положений ч. 6 ст. 15 Ук рф, согласно которым суду | ||
... | Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и... | ||
Иф гуап. В практикуме отражены темы учебного плана курса, выполненные в форме различных индивидуальных заданий, творческое и самостоятельное... | Цели освоения учебной дисциплины |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |