Методические материалы для проведения в общеобразовательных организациях Красноярского края Урока памяти, посвященного
Скачать 0.65 Mb.
|
СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ К ПРЕЗЕНТАЦИИ Слайд 1. 17-я гвардейская стрелковая дивизия. В мае 2015 года наша страна отмечала 70-ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Однако среди памятных дат нашей истории есть еще один День Победы – 2 сентября – день Победы Советского Союза в войне с Японией, ставший одновременно днем окончания Второй мировой войны. Слайд 2. Создание дивизии. В 1941 году началась Великая Отечественная война. По официальным данным за годы войны на фронт ушло 455 000 красноярцев (т.е. каждый пятый житель края), было подано 35 343 заявления о добровольном вступлении в Красную Армию, 168 098 красноярцев (каждый третий) погибли, умерли от ран, пропали без вести. Такими цифрами красноярцы вписали себя в историю Великой Отечественной войны… Но на защиту Родины красноярцы встали до вступления Советского Союза в войну с нацистской Германией. Так, в 1939 г. в Красноярске была сформирована 119-я стрелковая дивизия. Причиной этому послужил военный конфликт между Советским Союзом и Японией на Дальнем Востоке. Слайд 3. Великая Отечественная война. С началом Великой Отечественной войны 119-я стрелковая дивизия была направлена на фронт. Бывший командующий 31-й армией В. Далматов в своей книге «Рубеж великой битвы», уже после войны, написал: «Не могу не вспомнить о 119-й стрелковой Красноярской дивизии, вписавшей не одну яркую страницу в летопись героической борьбы Красной Армии с превосходящими силами врага в 1941 году. Сибиряки показали пример беззаветной преданности Родине, образцы мужества и отваги…» Слайд 4. Начало боевого пути. В 1942 г. 119-я стрелковая дивизия была преобразована в 17-ю стрелковую дивизию. Первым командиром дивизии был назначен Александр Дмитриевич Березин. Под командованием Александра Дмитриевича дивизия воевала до лета 1942 года. Погиб генерал-майор Березин 5 июля 1942 г. За участие в Калининской наступательной операции красноярской дивизии было присвоено звание гвардейской. Слайд 5. Начало боевого пути. В течение следующих лет дивизия принимала участие в большинстве крупных военных операций Великой Отечественной войны: в битве под Москвой, в боях под Ржевом, в битве на Курской дуге. Слайд 6. Боевой путь. Награждение. Участвуя в сложных операциях, 17-я гвардейская дивизия неоднократно отмечалась наградами. За форсирование реки Царевич и взятие города Духовщина - дивизия получила наименование «Духовщинская». В Москве в честь этого события был дан праздничный салют. За форсирование реки Березина и взятие город Рудня дивизия была награждена орденом Красного Знамени. А летом 1944 г. красноярская дивизия сыграла решающую роль в завершении ликвидации окруженной группировки противника, за что была награждена орденом Суворова II степени. Слайд 7. Боевой путь. В Европе. С осени 1944 г. дивизия воевала в Европе: красноярцы участвовали в освобождении Литвы, вели бои в Восточной Пруссии. В апреле 1945 г. дивизия вышла на берега Балтийского моря и прекратила боевые действия… Слайд 8. Боевой путь. В Европе. Но война для красноярской дивизии не закончилась. Решением высшего командования она была направлена на Дальний Восток, где Советский Союз готовился вступить в войну с Японией. Опытные бойцы 17-й гвардейской должны были участвовать в Маньчжурской наступательной операции. Слайд 9. Остановка в Красноярке. По пути на Дальний Восток была запланирована остановка в Красноярске. Так описывает долгожданную встречу бойцов дивизии со своими родными ветеран дивизии Иван Петрович Сенкевич в книге «Красноярская гвардейская»: «Когда эшелоны подошли, их встретил дружный вздох многотысячной толпы. И какими только путями находили друг друга мужья и жены, сыновья и матери, женихи и невесты в этом человеческом водовороте - трудно сказать. Но - находили. Плакали. От счастья. От боли новой разлуки. Смотрели друг на друга и плакали, говорили, не понимая друг друга, какие-то совсем не те слова - слушали только звук родного голоса, чувствовали тепло родных рук... И вот ревёт гудок паровоза - пора. Медленно, очень медленно начинают вращаться колёса. Все быстрее, быстрее... Руки, лица, улыбки, слезы, слова, которых не разберёшь - общий крик, общий вопль.». Слайд 10. «Неприступный Хинган». После объявления Советским Союзом войны Японии перед Красной армией стояла невероятно сложная задача – преодолеть горы Хингана, которые по мнению японского командования выступали непреодолимым естественным препятствием. Однако Хинган не помешал осуществить наступательную операцию. Маршал Советского Союза А.М. Василевский позднее в своих мемуарах напишет, что «форсирование Хинганского хребта …. явилось подвигом, не имевшим себе равных в современной войне». Слайд 11. Боевой путь. На Дальнем Востоке. Насколько ответственная и сложная задача стояла перед дивизией можно понять из воспоминаний командира дивизии Александра Петровича Квашнина: «Взошло солнце. Рассеялся туман. Перед нами во всем своем величии предстал Хинган! Похожие друг на друга огромные горы раскинулись на многие десятки километров. В голове бродят беспокойные мысли - не заблудиться бы, не растеряться в горах. Тогда не избежать позора на всю Советскую Армию. И тут же приходит решение - до встречи с японцами пойдем одной колонной. Пошли следом за передовым отрядом, преодолевая один перевал за другим. Два-три раза в сутки тяжелые грузы тащили на себе, помогая лошадям, автотранспорту, тылам...». Преодолев 800 км через перевалы Большого Хингана, дивизия вышла на подступы к главному городу Манчьжурии – Мукдену, где развернулись бои с частями Квантунской армии. Слайд 12. Боевой путь. На Дальнем Востоке. 23 августа 1945 г. - дивизия вступила в последний бой с японцами у станции Дебоссы. После преодоления Хингана дивизии было присвоено почетное наименование «Хинганская». Под командованием Александра Петровича Квашнина дивизия встретила Победу в войне с Японией Слайд 13. Окончание войны. Победа! Война с Японией завершилась 2 сентября 1945 года. В этот день на борту линкора «Миссури» в Токийском заливе состоялось подписание акта о безоговорочной капитуляции Японии. Советскую делегацию возглавлял Кузьма Николаевич Деревянко. На историческом снимке запечатлено, как представитель советской делегации ставит подпись под актом о капитуляции Японии. Слайд 14. Окончание войны. Победа! После подписания акта о капитуляции Японии, в дивизию из Ставки прибыли Главнокомандующий советскими войсками на Дальнем Востоке Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский и Маршал Советского Союза Родион Яковлевич Малиновский поздравить воинов 17-й гвардейской с разгромом японских самураев. На фотографии - рапорт отдает майор Разоренов - командир 52-го гвардейского отдельного подразделения 17 гвардейской стрелковой дивизии. Фотоснимок сделан Георгием Селивёрстовичем Рубцовым, который до 1941 года работал в одной из красноярских фотографий, а с началом Великой Отечественной войны был зачислен в дивизию и назначен фотографом политотдела.6 Слайд 15. Окончание войны. Победа! Вторая мировая война закончилась для бойцов 17-й гвардейской стрелковой дивизии 4 сентября 1945 г. В родной Красноярский край солдаты возвращались из далекого дальневосточного города - Порт-Артур. Сообщения учащихся – «Участие родственников в войне с Японией» Слайд 16. 17-я дивизия. Помним и чтим… Вторая мировая война закончилась, но не забыты мужество и героизм воинов 17-й стрелковой гвардейской дивизии из Красноярска. Об этом написаны книги, издаются публикации в газетах, в школах края открыты музеи. В 1985 г. к 40-летию Победы СССР в Великой Отечественной войне, в школе №19 г. Красноярска создан музей «Память». Школьники ведут поисково-исследовательскую деятельность о красноярских воинских подразделениях. Собран материал о 17 гвардейской стрелковой дивизии Слайд 17. 17-я дивизия. Помним и чтим… А в 2015 году, к 70-летию Великой Победы, в школе №152 г. Красноярска открылся Музей боевой славы 17-й гвардейской стрелкой дивизии. В музее размещена карта боевого пути легендарной дивизии из Красноярска, собраны уникальные архивные материалы и фотографии. Слайд 18. «По зову Родины…» Солдаты вернулись домой, где их ждали жены, дети, родители. Но на фронте долгие четыре года сражались не только мужчины. Многие женщины считали своим гражданским долгом защищать Родину. Учитель предлагает одному учащемуся из класса прочитать стихотворение Ю. Друниной «Запас прочности». Совместно с учащимися учитель обсуждает фразы, которые наиболее ярко рисуют образ женщины на войне: «и худа и мала», «в кирзачах стопудовых», «в самых слабейших из нас». После обсуждения учитель поясняет, что женщины Красноярского края не стали исключением среди желающих оказаться на фронте, чтобы внести свой посильный вклад в борьбу с противником. На конкретных примерах учитель предлагает учащимся познакомиться с военными историями красноярских женщин-ветеранов, несших службу на дальневосточном фронте. Учитель организовывает работу учащихся в группах (15 мин.) Задание для групп: прочитать материал7 ( см.Раздаточный материал для групповой работы ), ответить на вопросы: что входило в обязанности героини очерка на фронте? Какие качества помогли героине выдержать испытания военных лет?
В завершении классного часа учитель может задать вопрос учащимся о значении сохранения исторической памяти - «Почему для общества важно знать прошлое и хранить память о прошедших событиях?». Методические рекомендации по организации тематических выставок и проведению мемориальной линейки с обучающимися 8 – 11 классов, посвященных 70-летию Победы в войне с Японией, окончанию Второй мировой войны С обучающимися 8-11 классов рекомендуется организовать общешкольный проект «Пароль – «Победа». Цель проекта: создание условий для формирования гражданских и патриотических чувств обучающихся через обращение к памяти о героических событиях Второй мировой войны, раскрытие значимости Победы в войне с милитаристской Японией для Советского Союза, для послевоенного мира. Задачи проекта:
Этапы проекта:
Суть проекта: каждый класс готовит самостоятельно выставку по определенной теме, связанной с историей советско-японской войны 1945 г. Внутри класса обучающиеся делятся на мини-группы, каждая из которых отвечает за определенный этап подготовки выставки: проектировщики, исследователи, экскурсоводы, художники-оформители и др. При подготовке выставки рекомендуется опираться на краеведческий материал региональных и школьных музеев, отражающих подвиг народа, на материалы семейных архивов обучающихся (фотографии участников боевых действий на Дальнем Востоке, письма с фронта и т.д.), использование документов, наглядного материала, фонозаписей, музыкальных произведений. Возможные темы выставок:
Методика создания тематической выставки - это достаточно сложный исследовательский, творческий процесс, который нуждается в предварительной системной разработке содержания выставки, её архитектурно – художественного решения, а также технического оснащения. Выстраивание работы педагога с обучающимися должно быть чётко спланированным, и условно подразделяться на три этапа: подготовительный (организационный), основной, заключительный (оценочный) Этап I: Подготовительный (организационный) - сбор коллектива класса, которым интересна предложенная тема путём беседы, где вы должны рассказать, в чём будет заключаться ваша совместная деятельность, а также какие умения и знания будут получены в ходе создания выставки. Ребят, возможно, разделить на несколько групп, каждая из которых будет выполнять свою функцию. Например:
Таким образом, на этом этапе планируется:
Внутри класса обучающиеся ещё раз делятся на мини-группы, каждая из которых отвечает за определенный этап работы: проектировщики, художники-оформители, экскурсоводы и др.
Этап II: Основной предполагает оформление тематической выставки.
Экскурсию по оформленной выставке должны проводить сами обучающиеся, тем самым, приобретая и оттачивая навык публичного выступления. Этап III: Заключительный предполагает:
После оформления всех выставок в образовательной организации рекомендуется провести итоговое мероприятие проекта – Мемориальную линейку, посвященную 70-летию окончания Второй мировой войны. Мемориальную линейку рекомендуется провести – 2 сентября. 2 сентября 1945 года подписанием Акта о безоговорочной капитуляции Японии завершилась Вторая мировая война. 7 июля 2010 г. Государственная Дума Российской Федерации приняла постановление «"О внесении изменения в статью 1.1 федерального закона "О днях воинской славы и памятных датах России" и установила новую памятную дату России – «2 сентября – День окончания Второй мировой войны (1945 год)». Общая продолжительность мероприятия – 20 минут. План проведения:
*Образовательным организациям предлагается на выбор одна из тем линейки: 1.Разгром Японии, окончание Второй мировой войны (презентация), 2. Итоги и уроки Второй мировой войны (видеоурок) |
Похожие:
 | Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования | | Методические рекомендации по организации и проведению в общеобразовательных организациях |
| Жилищного кодекса Российской Федерации, статьей 103 Устава Красноярского края, статьей 15 Закона Красноярского края от 27. 06. 2013... |  | Минобрнауки России от 16 июня 2014 г. N 658 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования... |
| Социальная поддержка и реабилитация инвалидов в вопросах и ответах. Методические материалы. Выпуск №2 | | Устава Красноярского края, Законом Красноярского края от 10. 12. 2004 n 12-2703 "О мерах социальной поддержки ветеранов", Законом... |
| Устава Красноярского края, Законом Красноярского края от 07. 07. 2009 n 8-3568 "Об обеспечении равной доступности услуг общественного... | | Закона Красноярского края от 18. 12. 2008 №7-2658 «О социальной поддержке граждан, проживающих в Эвенкийском муниципальном районе... |
| Бюджетного кодекса Российской Федерации, статьей 103 Устава Красноярского края, Постановлением Правительства Красноярского края от... | | Сценарий губернаторского приема, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-945 г г. 18 |