Рабочая программа спецкурса введение в историю Нового и новейшего времени Introduction to the history of Modern and Contemporary
Скачать 305.45 Kb.
|
1 2
7. Исторические общества в дореволюционной, советской и современной России: сборники их публикаций.8. Музеи в дореволюционной, советской и современной России: сборники их публикаций. 9. Правила оформления сносок на конкретных примерах из отечественной и зарубежной научной литературы. 10. Подбор источников по теме исследования. 11. Изучение истории Нового и Новейшего времени в институтах РАН. 12. Анализ публикаций в журнале «Новая и новейшая история» за последние пять лет. 13. Анализ публикаций в «Трудах кафедры истории Нового и новейшего времени» за последние пять лет. 14. Исследования по истории Великой Французской революции на кафедре истории Нового и новейшего времени. 15. Исследования по истории международных отношений на кафедре истории Нового и новейшего времени. 16. Латиноамериканские исследования на кафедре истории Нового и новейшего времени. 17. Исследования по истории стран Северной Европы на кафедре истории Нового и новейшего времени. Список вопросов для проведения промежуточной аттестации по курсу 1. История СПбГУ и Исторического факультета в XVIII–XX вв. 2. Кафедра истории Нового и Новейшего времени: основные направления деятельности и достижения (1934 – 2000-е гг.). 3. Развитие исторической науки и ее специализация на современном этапе. 4. Трактовки периодизации и содержания эпохи Новой и Новейшей истории в исторической науке России и зарубежья. 5. Вспомогательные исторические дисциплины, их предмет, задачи и значение для изучения эпохи Новой и Новейшей истории. 6. Общая схема научного исследования, ее важнейшие составляющие на примере учебно-квалификационной работы. 7. Способы и нормы обоснования тезиса в учебно-квалификационной работе. 8. Способы критики научных положений. 9. Выбор темы и составление рабочего плана учебно-квалификационной работы. 10. Поиск опубликованных и архивных источников по теме учебно-квалификационной работы. 11. Библиографические издания, реферативные издания, обзорные издания, порядок работы с ними. 12. Работа с литературой, отбор и регистрация материала. Понятие научного факта, его характеристика. 13. Композиция учебно-квалификационной работы; требования к введению, главам основной части, заключению. 14. Приемы изложения научных материалов. Язык и стиль учебно-квалификационной работы. 15. Виды текстового материала: цитата, способы и порядок цитирования, требования к цитированию, правила оформления цитат. 16. Правила оформления ссылок (сносок). Виды ссылок (в тексте, подстрочные, затекстовые). 17. Библиографический аппарат (список источников и литературы) учебно-квалификационной работы. 18. Книговедение, Библиотечное дело. Справочно-библиографическая служба и каталоги. 19. Важнейшие библиотеки в России (С.-Петербург, Москва), Европе и США. 20. Общие и специальные энциклопедии России и СССР. Российские исторические справочники. Основные зарубежные энциклопедии. 21. Исторические общества в России и в других странах. 22. Музейное дело и музеи (специализация). Крупнейшие исторические и военно-исторические музеи в России (СССР) и в других странах. 23. Структура и функционирование федеральных архивов. Архивный фонд, архивная коллекция, архивный шифр. 24. Крупнейшие архивы и рукописные отделы при научных центрах и библиотеках Санкт-Петербурга и Москвы. 25. Архивное дело и архивы в странах Балтии, СНГ, Европы и в США. 26. Изучение истории Нового и Новейшего времени в учебных и научных центрах современной России. Изучение истории Нового и Новейшего времени в институтах РАН. Дополнительные задания для проведения промежуточной аттестации по спецкурсу: 1.Ознакомление с творчеством проф. Н. И. Кареева, прочтение и конспектирование одной из его монографий. 2. Ознакомление с творчеством акад. Е. В. Тарле, прочтение и конспектирование одной из его работ. 3. Ознакомление с творчеством Я. М. Захера, прочтение и конспектирование одной из его работ. 4. Ознакомление с творчеством проф. кафедры К. Б. Виноградова, прочтение и конспектирование одной из его монографий. 5. Ознакомление с творчеством проф. кафедры В. Г. Ревуненкова, прочтение и конспектирование одной из его монографий. 6. Написание эссе на тему «История международных отношений на кафедре истории Нового и новейшего времени» 7. Написать эссе на тему «Мастера политического портрета на кафедре истории Нового и новейшего времени». 8. Написать эссе на тему «История Великой Французской революции на кафедре истории Нового и новейшего времени». 3.1.5 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса Анкета-отзыв на учебную дисциплину «Введение в историю Нового и новейшего времени» Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине. Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу проставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии. 1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий______________________________________________ 2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий______________________________________________ 3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комментарий______________________________________________ 4. Какой из модулей (разделов) дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и/или применения в последующей практической деятельности? Комментарий______________________________________________ 5. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины? Комментарий______________________________________________ 3.2. Кадровое обеспечение 3.2.1 Образование и (или) квалификация преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению учебных занятий К проведению занятий должны допускаться преподаватели, имеющие базовое образование и ученую степень, а также стаж педагогической работы не менее 3 лет. 3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом Обеспечения учебно-вспомогательным персоналом не требуется. 3.3. Материально-техническое обеспечение 3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий а) соблюдение санитарных норм размещения обучающихся согласно действующему законодательству. 3.3.2 Характеристики аудиторного оборудования, в том числе неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения общего пользования a) наличие интерактивной доски, аудиовизуальной техники, включая мультимедиа проектор, компьютер с доступом в сеть Интернет. 3.3.3 Характеристики специализированного оборудования Не требуется 3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения Не требуется 3.3.5 Перечень и объёмы требуемых расходных материалов Обеспечение расходными материалами не требуется. 3.4. Информационное обеспечение 3.4.1 Список обязательной литературы 1. Григорьева И. В. Источниковедение Новой и новейшей истории стран Европы и Америки: учебное пособие. М.: Инфра-М, 2014 – 288 с. 2. Малинова О. Ю., Мелешкина Е. Ю. Методика научно-исследовательской работы: учебное пособие / МГИМО(У)МИД России. Москва: МГИМО-Университет, 2014. – 124 с. 3. Пономарев М. В., Никонов О. А., Рафалюк С. Ю. Источниковедение Новой и новейшей истории: учебное пособие. М.: Изд-во Прометей, 2012. – 150 с. 4. Румянцева М. Ф. Современное источниковедение: поиск универсальных оснований научного знания // Проблемы исторического познания: сб. статей / Отв. ред. К. В. Хвостова. М., 2011. 5. Теория и методология истории: учебник для вузов / Отв. ред. В. В. Алексеев, Н. Н. Крадин, А. В. Коротаев, Л. Е. Гринин. Волгоград: «Учитель», 2014. – 504 с. 6. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований: учебное пособие для бакалавров. 4е изд. М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и Ко, 2012. – 244 с. 3.4.2 Список дополнительной литературы 1. Алексеева Е. В., Афанасьева Л. П., Бурова Е. М. Архивоведение: учебник. М.: Издат. центр «Академия», 2007. – 192 с. 2. Архивы России: Москва и Санкт-Петербург. М., 1997. 3. Абрамова Н.Г., Круглова Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины. М., 2008. 4. Архивы России: Путеводители. М., 2000. 5. Беловицкая А. А. Общее книговедение: учебник / Моск. гос. ун-т печати. М.: МГУП, 2006. – 377 с. 6. Библиотека в контексте истории. М., 1999. 7. Брашна Л.И., Ходаковский Н.И. Архивоведение. М., 1994. 8. Галеева И. С. Интернет как инструмент библиографического поиска. СПб.: Профессия, 2007. – 248 с. 9. Герье В. И. Очерк развития исторической науки. 2е изд. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011. – 114 с. 10. Заболоцкая И.В. Музееведение. М., 1994. 11. Исторический факультет Санкт-Петербургского университета. 1934–2004. Очерк истории. / Отв. ред. проф. А.Ю. Дворниченко. СПб., 2004. 12. Источниковедческая культура студента-историка: Сб. науч.-метод. Трудов. Тверь, 1990. 13. Ключевский В.О. Курс лекций по источниковедению: Соб. Соч. Т. 4. М., 1969. 14. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. 2е изд. М.: Наука, 2003. 488 с. 15. Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопросы теории и методики исторического исследования. М., 1986. 16. Розова Н.М., Герасимова Л.М. Традиционный библиографический поиск в Библиотеке Академии Наук. СПб., 1997. 17. Справочник-путеводитель по библиотекам Санкт-Петербурга. СПб.: Политехника, 1993. – 260 с. 18. Эггер Э., Бахтиаров А. История книги от ее появления до наших дней. М.: Изд-во Т8, 2016. – 332 с. 19.Эко У. Как написать дипломную работу. СПб, 2006. 20. Юренева Т. Ю. Музееведение: учебник для высшей школы. 2е изд. М.: Академический проект, 2004. – 560 с. 3.4.3 Перечень иных информационных источников • http://www.novist.history.spbu.ru/ − сайт кафедры истории Нового и новейшего времени • http://novist.history.spbu.ru/documents.html − Методическое пособие: Бодров А. В., Евдокимова Н. П. Как писать, оформлять и защищать дипломную работу по специальности 030401 «История» (Новая и Новейшая история). • http://modern-current-history.igh.ru/ − «Новая и новейшая история». Ведущий российский научный журнал в области Новой и Новейшей истории. • http://vestnik.spbu.ru/s02.html - «Вестник Санкт-Петербургского университета. История». • http://inion.ru/ - ИНИОН РАН. Институт научной информации по общественным наукам РАН. Электронные базы данных: • Journal Storage (научная библиотека им. Горького) • Grove Art Online на платформе Oxford Art Online (научная библиотека им. Горького) • History Online and History Study Center (научная библиотека им. Горького) • eLIBRARY.RU - Научная электронная библиотека |
1 2
Похожие:
 | Учебная дисциплина «Проблемы истории Малых стран Западной Европы в Новое и новейшее время» предусмотрена компетентностно-ориентированным... | | ... |
| ... | | ... |
 | Книга представляет собой вторую часть учебника, вышедшего в издательстве “Норма” в 1996 г. Первая его часть посвящена истории государства... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Утверждено Рассмотрено приказом директора на заседании мо №320 от 03. 09. 2014г протокол №1 02. 09. 2014г | | Нового времени охватывает относительно непродолжительный период, исчисляемый приблизительно тремя столетиями. При этом в исторической... |
| Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по специальности... | | Профильная направленность: Производство продовольственных продуктов и потребительских товаров |