Вводный урок.
Цели и задачи изучения учебной дисциплины «Немецкий язык». Немецкий язык как язык международного общения и средство познания национальных культур
|
1 т
(теория)
|
Стр.4,
Упр.1,2
|
|
|
Раздел 1*/. Знакомство
|
4
|
|
Тема 1.1.
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке
|
|
|
«Глаголы в настоящем времени»
|
1
|
Упр. 3, стр. 5
|
|
|
чтение и перевод высказываний по теме "Встреча"
|
|
Упр.7, стр. 7
|
1
|
Описать знаменитость по образцу
|
составление диалогов
"Хорошие друзья"
|
1
|
Упр. 9, стр. 8
|
1
|
составление диалогов в паре
|
Тема 1.2. Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)
|
|
|
Лексика «Характер»
|
1
|
Упр. 12, стр. 9
|
1
|
Сочинение «Разрешите представиться».
|
Аналитическая работа с текстом
"Шутливый Гороскоп "
|
1
|
Упр. 14, стр. 11
|
1
|
Рисунок и описание несуществующего животного
|
Раздел 2. Межличностные отношения. Домашние обязанности
|
7
|
|
Тема 2.1. Дружная семья-лучшее сокровище
|
|
|
грамматика
|
1т
|
Упр.6, стр.18
|
2
|
Проект «Моё семейное дерево»
|
Наречия
|
1т
|
Упр. 11, стр.20
|
|
|
тренировочные упражнения
|
1
|
составление диалога по образцу
|
|
|
грамматика
|
1т
|
Упр. 13, стр.21
|
|
|
составление тематического словаря
|
|
Упр. 14, стр.21
|
|
|
Чтение текста «Семейные ценности»
|
1
|
|
1
|
сочинение «Моя семья»
|
проект «Знаменитости и их семьи»*/
|
1
|
подготовка к контрольной работе
|
1
|
Подготовка к контрольной работе
|
Контрольная работа №1
|
1
|
|
|
|
Раздел 3. Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)
|
7
|
|
|
|
Тема 3.1. Нет лучшего места, чем дом.
|
|
|
|
|
грамматика
|
1т
|
Упр. 5, 6, стр. 27
|
|
|
Лексический материал по теме
чтение и работа с текстом «Сколько людей, столько и мнений»,
|
1
|
Упр. 12, стр. 30
|
|
|
Работа с кроссвордом
|
1
|
Упр. 15, стр. 31, составление диалогов по образцу
|
1
|
эссе «Дом моей мечты»
|
Упражнения на закрепление грамматического материала.
|
1
|
Упр. 19, стр. 33
|
|
|
Чтение текста «Дома в Германии»
|
2
|
сочинение «Мой дом».
|
|
|
Тема 3.2. Условия проживания, техника в быту
|
|
|
|
|
Современная кухня.
|
1
|
Стр.32 №17
|
2
|
Проект. Дизайн апартаментов для знаменитости
|
Раздел 4. Распорядок дня студента колледжа
|
7
|
|
|
|
Тема 4.1.Чем занимаются студенты в техникуме?
|
|
|
«Количестве*/нные и порядковые числительные»,
|
1т
|
Упр. 5, стр 39, упр. 14, стр 43
|
1
|
проект «Рабочий день знаменитости
|
«Множественное число существительных»
«Время», «Предлоги времени»
|
1
|
Сочинение: «Описание моего рабочего (выходного) дня»,
|
|
|
составление тематического словаря
|
1
|
Упр. 11, стр 42
|
1
|
Сочинение «Группа моей мечты».
|
«Предлоги места и направления»
|
1т
|
Сочинение: «Техникум, в котором я учусь»
|
|
|
Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу
|
1
|
Упр. 13, стр 43
|
|
|
Тема 4.2. Группа моей мечты.
Устная речь.
|
1
|
Упр. 16,17,стр. 55, подготовка к контрольной работе
|
1
|
Подготовка к контрольной работе
|
Контрольная работа №2: «Количественные и порядковые числительные», «Предлоги времени, места и направления», «Множественное число существительных».
|
1
|
|
|
|
Раздел 5. Хобби, досуг
|
7
|
|
инфинитив
|
1т
|
Упр. 5, стр.60
|
|
|
Составление диалогов и рассказа по образцу,*/
|
1
|
Упр. 13, стр.64
|
|
|
Выполнение упражнений по теме
|
1
|
сочинение «Моё хобби»
|
|
|
Различные типы (виды) коллекционирования книг
|
1
|
Упр.14, стр.65
|
2
|
домашнее чтение «Мое любимое увлечение», анализ текста, составление таблицы
|
выполнение упражнений по теме
|
1
|
Упр.15, стр.65
|
|
|
Аудирование
|
|
Упр.16, стр.65
|
|
|
Чтение и работа с текстом
|
1
|
Упр.17, стр.66
|
|
|
чтение текста «Занятия и увлечения»
|
1
|
Упр.18, стр.66
|
|
|
Раздел 6. Описание местоположения объекта (адрес, как найти)
|
7
|
|
«Специальные вопросы», составление диалогов
|
1т
|
Упр.6, стр. 73
|
|
|
Предлоги и наречия, обозначающие место и направление
|
1т
|
Упр.7, стр. 74
|
|
|
ознакомительное чтение «Александр идет в Политехнический музей»
|
2
|
Упр.10 стр. 76
|
2
|
Подготовка устного сообщения по теме «Достопримечательности Германии. Как добраться».
|
«Традиции в Германии, в России»
|
1
|
Упр.16,17,стр. 79
|
1
|
|
Аудирование: «Известные города в России и Германии»
|
1
|
Сочинение «Презентация моего города»
|
|
|
Диалоги на дорогах. Чтение и составление диалогов
|
1
|
Упр.20, стр. 80
|
1
|
Нарисовать маршрут к указанному месту
|
Раздел 7. Магазины, товары, совершение покупок
|
7
|
|
лексика по теме: «Блюда, салаты, пироги, торты»
|
1
|
Упр. 7,8, стр.87-88
|
|
|
лексический материал по теме: «Фрукты»
|
|
Упр.11, стр. 88-89
|
1
|
Мой любимый рецепт
|
лексика по теме: «Овощи»,
|
|
Упр. 15,16, стр. 90
|
|
|
чтение текста: «*/Еда в России, Великобритании»
|
1
|
сочинение « Моё любимое блюдо»
|
|
|
