Рабочая программа учебной дисциплины «Проверка первичной информации и документирование преступлений, связанных с коррупцией»
Скачать 300.79 Kb.
|
| Тема 1. Процессуальное значение информации, полученной до возбуждения уголовного дела. План:
Тема 2. Взаимодействие следователя с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность. План:
Тема 3. Требования, предъявляемые к процессуальному оформлению значимой для расследования дела информации. План:
3.4. Самостоятельная работа магистранта Количество лекционных часов не позволяет лектору раскрыть все темы полностью. Лектор разъясняет наиболее важные и сложные вопросы рассматриваемой темы, обращая особое внимание на актуальные вопросы, изменения в законодательстве и практику его применения. Кроме того, лектор дает рекомендации по самостоятельному изучению соответствующей темы. Наибольший эффект достигается в том случае, если магистрант до лекции изучает соответствующий раздел учебника и рекомендуемые нормативно – правовые акты. Это позволит лектору экономить время на освещение вопросов, изложенных в них. Содержание лекции определяется лектором на основе нижеприведенных рекомендаций. Чтение лекций поручается, как правило, профессору или доценту. Приступая к изучению дисциплины, магистрант должен предварительно ознакомиться с ее содержанием, чтобы получить представление о ней в целом: ее системе, тематическом содержании, круге проблем и вопросов по каждой теме, последовательности изложения материала. Важное значение при изучении дисциплины имеет решение задач и выполнение соответствующих заданий, тестов, а также составление различных видов проектов уголовно-процессуальных актов, так как это позволяет усваивать материал не отвлеченно лишь в теоретической части, а в неразрывной связи с изучением следственно-судебной практики. Успех изучения курса во многом зависит от того насколько систематически и регулярно магистрант работает над учебным материалом. Изучение каждой темы курса необходимо осуществлять в следующем порядке: прослушать лекцию по теме; изучить соответствующие разделы рекомендуемой литературы; если по теме лекция не предусмотрена, магистрантам необходимо изучить рекомендуемую литературу и нормативные документы или сделать выписки из них; к практическому занятию магистранты в обязательном порядке должны подготовить конспект в соответствии с рассматриваемыми вопросами и представить его преподавателю перед занятием; решить задачи и выполнить задания, а равно составить проекты процессуальных актов соответствующие темам и рекомендуемым планам практических занятий. Кроме того, при изучении дисциплины «Проверка первичной информации и документирование преступлений, связанных с коррупцией» магистранту следует уяснить смысл основных понятий, опираясь на правоустанавливающие документы. При составлении постановлений, определений, приговоров магистрант должен понять основания для принятия соответствующего решения, определить, какие необходимо изложить обстоятельства и доказательства и составить проект уголовно-процессуального акта согласно предъявляемым требованиям. При составлении протоколов следственных действий магистрант должен детально изучить порядок проведения соответствующего следственного действия, особенности изложения протокола и составить проект протокола согласно требованиям УПК РФ. 4. Образовательные технологии
При освоении программы используются аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельная подготовка магистранта. При чтении лекций рекомендуется использование электронных презентаций. Презентация позволяет сосредоточить внимание магистранта на ключевых вопросах темы и основных системных взаимосвязях, без понимания которых сложно правильно уяснить проблематику лекции. Лектор самостоятельно готовит презентации с учетом тех педагогических задач, которые он намерен решить при проведении занятия, если он сочтет, что использование презентации в конкретном случае целесообразно. Все практические занятия (70% от общего объема аудиторных занятий) проводятся в интерактивных формах. Наиболее приемлемой интерактивной формой представляется разбор конкретных ситуаций (как при решении задач, так и при обсуждении реальных судебных постановлений, а также самостоятельно составленных проектов процессуальных актов). Можно также рекомендовать деловые и ролевые игры, кейс – задания, в ходе которых магистрант учится юридически грамотно и корректно мотивировать свою позицию по вопросам отечественного законодательства в устной и письменной форме. Кроме того, магистрантам, желающим углубленно изучать обозначенную дисциплину, целесообразно посещать, действующие на кафедре студенческие научные кружки. Так же, следует отметить удобство и доступность материалов курса размещенных на официальном сайте института www.oimsla.edu.ru.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.04.01. «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр») и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися дисциплины «Проверка первичной информации и документирование преступлений, связанных с коррупцией» включает текущий контроль успеваемости и итоговый контроль в форме зачета. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО для проведения текущего контроля предусмотрены соответствующие оценочные средства:
Оценка знаний магистрантов производится по следующим критериям: - оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, хорошо ориентируется в законодательстве и правильно понимает нормы закона, обладает навыками составления проектов уголовно-процессуальных актов, способен творчески мыслить; - оценка «незачет» выставляется обучающемуся, если он не усвоил значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при ответах на поставленные вопросы, допускает неточности, не обладает навыками составления проектов уголовно-процессуальных актов, испытывает затруднения при ответах на уточняющие и дополнительные вопросы. Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации (зачета) по курсу дисциплины.
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
Общекультурные компетенции ОК-1 – ОК-12 и профессиональные компетенции ПК-2 – ПК-19 не могут быть сформированы только при изучении одной какой-то темы. Для этого необходимо освоение всего обозначенного курса в совокупности с другими дисциплинами программы. 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1 Рекомендуемая литература 7.1.1 Нормативные акты
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации» подготовлена Темниковой И. С., старшим преподавателем... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса | | Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |