Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500. 62 «Менеджмент»
Скачать 2.05 Mb.
|
2.8. Результаты освоения основной образовательной программы и качество подготовки обучающихся Используемые по программе формы контроля предназначены для выявления качества и объема приобретаемых студентом компетенций в процессе освоения дисциплины курса. В процессе текущего контроля успеваемости выявляется усвоение материала лекций; своевременность и качество выполнения домашних заданий, рефератов, эссе; степень активности работы студента на занятиях, оцениваются практические навыки, работа с литературными источниками. Виды, количество заданий, сроки их выполнения по каждому заданию устанавливаются преподавателями НИУ ВШЭ и фиксируются в программе дисциплины. В текущий контроль, помимо вышеперечисленных форм (домашнее задание, реферат, эссе), также входит написание и защита курсовых работ. Преподаватели, рецензирующие курсовые работы, как правило, отмечают актуальность исследуемой темы и высокий теоретический уровень знаний студентов. Итоговые формы контроля знаний по программе: экзамены и зачеты определены утвержденным учебным планом по направлению подготовки. Контрольные мероприятия по обследуемой программе проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий и определяют степень усвоения студентами изучаемого программного материала направления подготовки. Показатели текущего контроля знаний по обследуемой программе приведены в Приложении 7б. Показатели успеваемости меняются в течение периода обучения студентов. Качественный показатель успеваемости (количество студентов, сдавших контрольную форму (экзамен, зачет) на «отлично» и «хорошо» к общему количеству студентов) колеблется на уровне 76-90% в зависимости от периода обучения. Уровень оценок на I курсе ниже, чем на старших курсах. Это связано с проблемами адаптации студентов к специфике самостоятельного освоения большого объема знаний на очно-заочной (вечерней) форме обучения. На уровне подготовки бакалавров, безусловно, сказывается высокая мотивация студентов к учебе, отражающаяся на показателе качества успеваемости (количество студентов, сдавший контрольную форму (экзамен, зачет) на «отлично» и «хорошо» к общему количеству студентов) при прохождении профессиональных дисциплин учебного плана. Проявляется тесная связь между уровнем успеваемости студента, обучающегося по очно-заочной (вечерней) форме обучения и его работой по профилю будущей специальности. 2.9. Связь с работодателями и оценка качества подготовки выпускников Выпускники образовательной программы 080500.62 «Менеджмент» прошлых лет успешно трудоустроены, выпускники факультетов работают на позициях менеджеров среднего и высшего звена, консультантов, аналитиков по специальностям и специализациям: стратегическое управление и планирование, управление человеческими ресурсами, маркетинг, управление проектами, управление маркетинговыми коммуникациями. Большая часть выпускников работает в крупнейших российских и зарубежных компаниях, часть выпускников продолжают обучение в рамках магистратуры, в том числе зарубежных университетов. Также выпускники работают в малом бизнесе, в том числе запускают собственные бизнес-проекты. 2.10. Выводы и рекомендации Из имеющейся учебно-методической документации следует, что действующий базовый и рабочие учебные планы и учебные программы соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500.62 «Менеджмент», уровень подготовки: «Бакалавр». Соотношение лекционных, семинарских и практических занятий, а также часов самостоятельной и аудиторной работы соответствует ГОС; по всем дисциплинам предусмотрены итоговые контрольные мероприятия, в соответствии с методическими требованиями распределены виды текущих и промежуточных контрольных мероприятий; количество часов, отводимых на изучение дисциплин по каждому блоку соответствует ГОС; по всем блокам и дисциплинам базового и рабочих учебных планов предусмотрены обязательные аудиторные занятия (лекционные, семинарские и практические), факультативные занятия, а также самостоятельная работа студентов в соответствующем ГОС соотношении часов подготовки. Организация учебного процесса соответствует требованиям ГОС и учебному плану, в учебном процессе интенсивно применяются новейшие формы и методы обучения с применением персональных компьютеров и программного обеспечения, самостоятельная учебная и научно-исследовательская работа студентов организована на высоком уровне. Реализуемая программа обеспечена необходимыми современными источниками основной и дополнительной литературы и информации по полному перечню дисциплин учебного плана. В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда. К образовательному процессу привлечены опытные, профессиональные преподаватели, имеющие ученую степень, ученое звание или значительный стаж практической работы. Качество кадрового обеспечения учебного процесса полностью соответствует требованиям государственного стандарта. Текущий контроль знаний студентов показывает достаточную степень усвоения материала и профессиональной подготовленности бакалавров, соответствующих его степени квалификации. 3. Организация методической и научно-методической работы 3.1. Формирование и развитие методических школ по профилю подготовки по представленным к аккредитации ООП ВПО Методические школы на факультетах, реализующих подготовку по направлению «Менеджмент» развиваются со времени создания соответствующих факультетов. Представители факультетов входят в состав комиссий по разработке федеральных государственных образовательных стандартов 3-го поколения для бакалавриата (2010 год), оригинальных бакалаврских стандартов НИУ ВШЭ. К примеру, на факультете ГМУ регулярно проводятся специальные заседания деканского семинара с обсуждениями программ учебных дисциплин, подготовка новых учебных планов и создание концентраций, развитие учебного плана международных программ. В рамках методической школы маркетинга на факультете менеджмента НИУ ВШЭ издан учебник по маркетингу (Маркетинг. Учебник для бакалавров. Под редакцией д.э.н., профессора Липсица И.В. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. -576 с.), подготовленный коллективом авторов. Учебнику присвоен гриф УМО: «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент». Введение в программу бакалавриата на факультете менеджмента курса «Методы научных исследований в менеджменте» является составной частью стратегии интенсификации исследовательской деятельности, в частности, с формированием национально-адаптированной модели менеджмента (НАММ). Благодаря этому происходит приобщение студентов к исследовательскому процессу в области управления, имеющему значительную специфику. Методическая база в этой области обеспечивает: - формирование представлений о процессе научного исследования, в том числе, о выборе анализируемой проблемы, формулировке цели работы и перечня проверяемых гипотез, о выборе метода исследования, определении круга используемой информации и методах ее верификации и т.д.; - овладение исследовательскими методами и умение их выбора исходя из стоящей задачи, специфики анализируемого объекта и имеющейся информации; - изучение специфики менеджериальных исследований, связанных с их принципиальной междисциплинарностью, разнообразием объектов исследований (человек, подразделение, организация, корпорация), относительно небольшой разработанностью методов и т.д.; - получение представления об особенностях отечественного менеджмента; - овладение навыками написания научных и, в частности, квалификационных работ разного уровня, включая проектирование их структуры, стилистику изложения, способы представления статистической информации и результатов исследования и пр. 3.2. Осуществление методической деятельности по профилю образовательной программы Профессорско-преподавательский состав, участвующий в учебном процессе в рамках реализации практико-ориентированной программы подготовки бакалавров, считает одним из важнейших направлений проведение методической работы, которая осуществляется путем участия преподавателей в научных конференциях, как российских, так и международных, семинарах, круглых столах, подготовке и публикации учебно-методических материалов, необходимых для сопровождения образовательного процесса. публикации материалов в научной периодике, выступлении на телевидении, и т.д. В период за 2010-2013 годы, преподавателями, привлеченными к реализации образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080500.62 «Менеджмент», опубликованы учебники и учебные пособия (Приложение 9). 3.3. Сведения об изданных штатными преподавателями учебниках и учебных пособиях с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов представлены в Приложении 9 к данному Отчету. 3.4. Сведения об учебниках и учебных пособиях по дисциплинам и курсам профессионального цикла (ГОС ВПО) образовательной программы по направлению подготовки бакалавров 080200.62 «Менеджмент», среди авторов которых есть штатные преподаватели образовательного учреждения. С 2010 по 2013 гг. ППС ООП было издано 74 учебника и учебных пособий, 159 монографий. Более подробно в Приложениях 9 и 12 к настоящему отчету. 3.5. Наличие и достаточность обеспечения учебно-методическими пособиями и разработками по организации самостоятельной работы студентов В учебном процессе используется литература и методические материалы, имеющиеся на факультетах, реализующих программы по направлению 080500.62 Менеджмент. Разрабатываемые преподавательским составом, принимающим непосредственное участие в учебном процессе практико-ориентированной бакалаврской программы по направлению 080500.62 «Менеджмент», включая методические разработки по сопровождению учебного процесса как при теоретическом обучении, так и при прохождении студентами семинарских и практических занятий, а также по самостоятельной работе студентов, соответствуют требованиям ГОС подготовки бакалавра по направлению 080500.62 «Менеджмент». 3.6. Сведения о количестве штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку по дисциплинам и курсам профессионального цикла. Организация повышения квалификации работников НИУ ВШЭ осуществляется в следующих формах и видах мероприятий: • программы повышения квалификации различной продолжительности, проводимые на базе подразделений (факультетов, кафедр, институтов) НИУ ВШЭ; • краткосрочные программы повышения квалификации (до 20 часов), включая лекционно-семинарские циклы, мастер-классы, групповые тренинги, проводимые на базе профильных подразделений НИУ ВШЭ или его филиалов; • выездные мероприятия по повышению квалификации, включая летние школы, краткосрочные курсы и семинары в филиалах, проводимые сотрудниками НИУ ВШЭ; • дистанционное интерактивное обучение, в т.ч. мастер-классы, курсы обучения, семинары, групповые тренинги, проводимые подразделениями НИУ ВШЭ; • индивидуальные стажировки в подразделениях НИУ ВШЭ или его филиалах; • совместная научно-исследовательская или проектная деятельность, в том числе с участием работников других вузов, а также зарубежных специалистов; • программы повышения квалификации, проводимые приглашенными специалистами, другими вузами или специализированными организациями, в том числе зарубежными, на базе НИУ ВШЭ и его филиалов; • курсы повышения квалификации на базе других вузов, научных центров и специализированных организаций, в том числе зарубежных; • педагогические и научные стажировки, целевые стажировки (для административно-управленческого персонала) в других вузах, исследовательских центрах и специализированных организациях, в том числе зарубежных, а также участие в конференциях и других научных мероприятиях. Повышение квалификации ППС за рубежом осуществляется как по общим программам НИУ ВШЭ, так и в рамках индивидуальных и групповых поездок на стажировки, конференции, семинары и тренинги, а так же в виде чтения лекций преподавателями факультета менеджмента в зарубежных вузах. Осуществляется тесное взаимодействие с ведущими зарубежными университетами с целью формирования новых стандартов образовательных услуг, сопоставимых с уровнем ведущих мировых университетов и соответствующих российским потребностям. Преподаватели участвуют в проведении научных и научно-практических конференций, методических и исследовательских семинаров, осуществляют подготовку и издание серий учебников и научных монографий, создание открытых порталов с качественными профессиональными электронными ресурсами. Одной из важнейших задач является необходимость сделать более эффективным участие преподавателей в системе повышения квалификации НИУ ВШЭ и подобрать программы и курсы, напрямую связанные с комплексом преподаваемых дисциплин. За период 2008-2013 годы преподаватели, обеспечивающие учебный процесс в части профессионального цикла подготовки бакалавров, стажировались в зарубежных и российских центрах, в том числе по вопросам, связанным с преподаваемыми дисциплинами и курсами профессионального цикла, благодаря наличию НИУ ВШЭ многочисленных международных связей и контактов. Повышение квалификации ППС за рубежом осуществляется как по общим для НИУ ВШЭ программам, так и в рамках индивидуальных и групповых поездок на стажировки, программы повышения квалификации, семинары и тренинги. 3.7. Выводы и рекомендации Таким образом, из предоставленной в данном разделе информации и анализируя общее состояние научно-методической работы преподавателей по реализуемой ООП подготовки бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент», следует, что уровень организации методической и научно-методической работы по направлению 080200.62 Менеджмент (бакалавр) находится на высоком уровне, соответствует установленным ФГОС ВПО и ОрОС НИУ ВШЭ требованиям. 4. Организация научно-исследовательской работы Формирование и развитие основных научных направлений В соответствии с общей тенденцией развития НИУ ВШЭ как ведущего образовательного и национального исследовательского учреждения, признанного научного центра, в рамках которого осуществляется синтез академических исследований, преподавания и прикладных разработок, в отчетный период значительные усилия были направлены на ускоренное развитие научно-исследовательской компоненты по направлению менеджмент. В отчетный период научно-исследовательская деятельность преподавателей и сотрудников НИУ ВШЭ в области менеджмента проводилась по основным направлениям, которые в целом совпадают с тематикой ведущих кафедр и научных подразделений университета: стратегическое и корпоративное управление, включая стратегию развития учреждений высшего профессионального образования; маркетинг и маркетинговые исследования, включая маркетинг высших учебных заведений; социальная организация бизнеса в аспекте управления человеческими ресурсами, включая исследование социально-профессиональных аспектов жизнедеятельности студентов и преподавателей высшей школы; управление проектами, включая инновационные проекты, управленческие аспекты внедрения инноваций; проведение фундаментальных исследований в области логистики и УЦП, разработка теоретические основ и прикладных инструментальных методов исследований; изучение, адаптация и распространение передового международного и российского опыта внедрения передовых концепций и технологий логистики и УЦП в российской экономике; разработка теоретических и прикладных аспектов формирования современного рынка логистического сервиса на макро- и микроэкономическом уровнях; внедрение инновационных методик и программ для развития базы знаний персонала компаний и подготовки высококвалифицированных кадров. Научно-исследовательская деятельность по данным направлениям велась посредством следующих мероприятий: проведение научных исследований; подготовка и публикация монографий, глав в коллективных монографиях, статей в журналах, сборниках; выступление и участие на международных и всероссийских конференциях; научный семинар преподавателей и исследователей; организация и проведение научных конференций, тематических секций, сессий конференций; научно-исследовательская работа студентов и аспирантура; работа Диссертационного Совета по экономическим наукам Д 212.048.06 по защитам докторских (кандидатских) диссертационных работ по специальности 08.00.05- экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: маркетинг, управление инновациями, менеджмент). На основе проведенных научных исследований и активизации издательской деятельности по направлению «Менеджмент» сформировалась направления научной школы по специальным сферам менеджмента: устойчивые группы исследователей, возглавляемые авторитетными учеными, куда входят ведущие и молодые преподаватели аспиранты, диссертанты. Они совместно проводят исследования, готовят статьи, выступают на конференциях, в том числе международных. К основным направлениям научных школ школам следует отнести: 1. Исследование корпоративных стратегий, организационных структур и управленческих нововведений. Рук. - И.Б. Гурков. 2. Управление инновациями. Рук. - В.В. Коссов. 3. Социальная организация бизнеса и управление человеческими ресурсами. Рук. - А.Г. Эфендиев. 4. Современные маркетинговые практики. Рук. – Третьяк О.А. 5. Сетевые формы организации бизнеса. Рук. – Шерешева М.Ю. 6. Управление проектами. Рук. – Аньшин В.М. 7. Управление цепями поставок. Рук. – Сергеев В.И. 8. Формирование логистической инфраструктуры – рук.Герами В.Д. 9. Логистика. Рук. – Дыбская В.В. 10. Управление в образовании. Рук. – Фрумин И.Д. Большое внимание в НИУ ВШЭ было уделено интеграции результатов научных исследований в учебный процесс. В частности, были внесены инновационные дополнения и коррективы в программы учебных курсов: «Теория социальных систем и социальных взаимодействий», «Организационное поведение», «Формы сетевого взаимодействия компаний», «Маркетинг партнерских отношений», «Стратегический менеджмент», «Маркетинг-менеджмент», «Управление проектами», «Семантические информационные системы»; «Интеллектуальные агенты и агентные системы в Интернет»; «Лингвистические информационные системы»; «Технологические основы разработки и управления Интернет-проектами»; «Многоагентные системы»; «Системы бизнес-интеллекта» и др. Подготовлен ряд программ новых курсов на английском языке, в частности, “Value Co-Creation”, “Marketing and Entrepreneurship”, “Marketing and Innovations (New Product Development and Consumer Adoption Process)”; “Brand Management and Integrated Marketing Communications”. В 2009-2010 г.г. был открыт постоянно действующий научный семинар факультета менеджмента, в рамках которого проводится обсуждение и анализ ключевых исследований в области менеджмента, ведущихся в НИУ ВШЭ, а также приглашенных международных исследователей из ведущих университетов мира. Проведение семинара способствует активизации фундаментальных научных исследований на факультете за счет более интенсивного обмена информацией и опытом между исследовательскими группами, работающими в разных областях проблематики менеджмента; ознакомлению ППС с современными тенденциями и парадигмами, возникающими в области управленческих наук; публичную апробацию и распространение результатов научных исследований в сфере менеджмента; стимулирования международного научного сотрудничества в области научных исследований. Среди наиболее известных зарубежных исследователей можно выделить Карла Фей, ректора Nottingham University Business School, China, - Ари Левин - крупный современный ученый-исследователь проблематики менеджмента, главный редактор журналов Organization Science и Journal of International Business Studies (JIBS), профессор Университета Дьюка (Duke University Furqua School of Business), Стенли Вассерман – главный редактор и основатель журнала Network Science, ведущий мировой исследователь в области социальных сетей и другие. Наличие и соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение и тиражирование разработок Тематика проведенных за отчетный период преподавателями и исследователями менеджмента научно-исследовательских работ посвящена актуальным проблемам развития и управления отечественных бизнес-организаций, высших учебных заведений, некоммерческих организаций социальной сферы. В отчетный период в рамках научного направления «Менеджмент» было выполнено более 120 исследований, часть из них находится в стадии реализации в настоящее время. Таблица 4.1
В 2008-2013 г.г. наблюдается существенный рост числа и объема академических исследований как за счет внутренних источников – научного фонда НИУ ВШЭ и средств факультетов, так и за счет целого спектра внешних источников –Министерства науки и образования РФ, Общественной палаты РФ, Министерства экономического развития РФ, Российской венчурной компании, Российского гуманитарного научного фонда и др. Наиболее значимые результаты были получены в рамках проекта "Корпоративные политики российских промышленных фирм в период послекрисизного восстановления". В 2010-2011 гг. был проведен уникальный опроса 300 генеральных директоров средних и крупных промышленных предприятий (по оригинальной методике, более 400 вопросов) и 60 руководителей кадровых служб данных предприятий (по модифицированной методике Cranfield Network of Comparative HRM studies – 550 вопросов), дополненных формализированными интервью 70 генеральных директоров по вопросам внутренней организации фирмы. В результате теоретического моделирования и анализа эмпирических результатов было найдено решение целого ряда фундаментальных проблем. По результатам работы были опубликованы 9 статей в зарубежных реферируемых журналах, 4 статьи в ведущих российских научных журналах, 2 главы в монографиях и ряд других научных публикаций. Исследовательский коллектив проекта выдвинут на премию «Золотая Вышка – 2011» в номинации «Достижение в науке». Основные научные направления НИУ ВШЭ полностью соответствуют представленной на аккредитацию основной образовательной программе подготовки магистров по направлению «Менеджмент». Эффективность проводимой научно-исследовательской работы (издание монографий, защиты диссертаций, статьи в ведущих рецензируемых журналах, патенты, финансирование научных школ/направлений). В рамках указанных выше научных направлений за период с 2008 по 2013 годы в рамках направления «Менеджмент» резко количество научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ фундаментального и прикладного характера постоянно росло, о чем свидетельствуют данные табл. 4.1. Источники роста – активная политика НИУ ВШЭ и факультетов, стимулирующая всеми способами развитие академической активности и повышение ее эффективности: академические надбавки, система грантов научного фонда НИУ ВШЭ, гранты факультетов, создание инфраструктуры академических исследований, в первую очередь, научных центров, научных исследовательских групп и лабораторий, проектно-учебных лабораторий и др. Основные результаты, характеризующие эффективность проводимой научно-исследовательской работы представлены в табл.4.2. Таблица 4.2 Эффективность научно-исследовательской работы в рамках направления «Менеджмент»
Результаты теоретической научно-исследовательской и учебно-методической деятельности специалистов НИУ ВШЭ в области менеджмента за период с 2008 по 2013 гг. нашли отражение в печатных трудах: были опубликованы в 27 монографиях, 12 учебниках и учебных пособиях, более чем в 200 статьях. Учебники по маркетингу, менеджменту, логистике и управлению цепями поставок, управлению проектами и др., подготовленные специалистами НИУ ВШЭ рекомендованы УМО при Минобрнауки РФ в качестве базовых для других вузов России. Наиболее значимое отражение научных результатов, достигнутых за отчетный период представлены в следующих монографиях и учебниках: Липсиц И. В. Ценообразование. М.: Юрайт, 2011. Галицкий Е. Б., Галицкая Е. Г., Долгова М. В., Дымшиц М. Н., Казаков С. П., Латышова Л. С., Липсиц И. В., Ойнер О. К., Пантелеева Е. К., Поротникова Н. А., Санамьян Е. И., Тюрин Д. В. Маркетинг: учебник по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент». Уровень подготовки «Бакалавр» / Под общ. ред.: И. В. Липсиц. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. Коссов В. В., Липсиц И. В. Инвестиционный анализ. Подготовка и оценка инвестиций в реальные активы / 4-е издание. М.: ИНФРА-М, 2011. Моисеева Н.К., Стерлигова А.Н. Управление операционной средой организации: Учеьник. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 336 с. Ойнер О.К. Удовлетворенность потребителя. Эмпирические исследования и практика измерения.- М.: Инфра-М, 2013. – 220 Корпоративная логистика в вопросах и ответах. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 634с. Исследование методологии оценки и анализ зрелости управления портфелями проектов в российских компаниях: Монография / В.М. Аньшин, О.Н. Ильина. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 200 с. Логистика складирования. Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 559с. Управление запасами в цепях поставок. Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 612с. Назаров М.М. Зарубежные рынки телевизионной рекламы: сравнительное исследование. – М.: ООО «НИПКЦ Восход–А», 2011. – 364 с Сетевой бизнес и кластерные технологии: Монография / В.П.Третьяк, М.Ю.Шерешева. – М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011. Логистика: Основы. Стратегия. Практика. / Практическая энциклопедия «Для всех, кто руководит» Под научной редакцией д.э.н., проф. В.И. Сергеева. (Серия «Сменные страницы»). - М.: Изд. ЗАО «МЦФЭР», 2008. – 1140с. Полученные специалистами НИУ ВШЭ научные результаты фундаментального и прикладного характера в сфере менеджмента активно используются в ходе российских реформ, в том числе для их научного и экспертного обоснования; информационно-аналитического и экспертного обеспечения деятельности Правительства Российской Федерации, федеральных и региональных органов государственного управления, корпоративного сектора; распространения и эффективного применения передовых знаний и практик среди субъектов инновационной экономики; продуктивного международного сотрудничества. Настоятельную потребность в новых научных знаниях, компетенциях и технологиях менеджмента, маркетинга, логистики, управления проектами и человеческими ресурсами в России испытывают многие субъекты как бизнес-среды, так и институциональных, правительственных организаций. Это объясняет постоянно растущий интерес этих субъектов к научным результатам НИУ ВШЭ в данной области, что, в свою очередь, обеспечивает выход Университета на высокий уровень их капитализации. Диверсификация и капитализация результатов научно-исследовательской деятельности НИУ ВШЭ по менеджериальным направлениям в среднесрочной (2013-2020 гг.) перспективе будет обеспечиваться за счет: формирования новых теоретических подходов, концепций, технологий и прикладных решений для развития и расширения спектра контрактных исследований и разработок; использования полученных научных результатов для обновления, углубления теоретической и прикладной тематики учебных программ; актуализации учебного процесса на всех уровнях подготовки студентов и магистров основе самых современных теоретических и практических разработок, информационно-аналитических материалов, кейсов из отечественной и зарубежной практики; издания теоретических, аналитических, методических публикаций (в том числе учебников, учебных пособий, сборников материалов научных конференций, периодических изданий); создания специализированных информационных ресурсов и предложения их пользователям для проведения аналитических и эмпирических исследований в сфере менеджмента в интересах органов управления, бизнеса и науки. За отчетный период стремительно выросло количество публикаций в международных рецензируемых журналах - за 5 лет среднегодовое количество выросло с 2 до 20 (в среднем). Таблица 4.3 Публикационная активность в рамках направления «Менеджмент»
Участие преподавателей в НИР (публикации, участие в конференциях, конкурсах, выставках и т.д.) Результаты научной и учебно-педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава в сфере менеджмента докладывались на российских и зарубежных научных конференциях и симпозиумах (табл.4.4). Таблица 4.4 Участие ППС НИУ ВШЭ в научных конференциях в сфере «Менеджмент»
Участие студентов в НИР (публикации, участие в конференциях, конкурсах, выставках, деятельности проектно-учебных групп (ПУГ), проектно-учебных лабораторий (ПУЛ), международных лабораторий, финансирование НИР) Участие студентов в научных и прикладных исследованиях осуществляется в первую очередь через систему проектных учебных групп и научных учебных лабораторий. В 2011г. на базе Высшей школы маркетинга и развития бизнеса была создана проектно-учебная группа (ПУГ) для выполнения работ по техническому заданию по теме «Исследование и анализ текущего состояния рынка детских товаров (России)». - За 2011 год в научную работу по проектам в рамках направления менеджмент, в том числе на платной основе, были включены более 100 аспирантов и студентов. В частности, с участием аспирантов и студентов реализовывались проекты «Социальные факторы и механизмы карьерного продвижения руководителей в российских бизнес-организациях», «Исследование сетевых форм организации бизнеса», «Информационные сервисы в экономике и управлении», «Психологическая готовность менеджера к деятельности в сфере инновационного бизнеса», «Сравнительный анализ взаимодействия государства, бизнеса и гражданского общества в процессе становления и развития публичной сферы двух регионов (Санкт-Петербург и Нижегородская область): институты, процессы и инновационные модели» и другие. - В 2011 г. 3 проекта под руководством преподавателей факультета менеджмента стали победителями 2 конкурса Фонда инновационного предпринимательства (по 219 пост). Работа стажера-исследователя Лаборатории сетевых форм организации Е.А.Архиповой «Клиентоориентированность в рамках сервисных холдинговых структур - выбор критериев и оценка уровня удовлетворенности потребителей» заняла первое место в VII Всероссийском конкурсе «Лучшая студенческая дипломная работа в области маркетинга». - продолжает развиваться тесное сотрудничество с бизнес-инкубаторами и инновационными исследовательскими центрами. В том числе были проведены два совместных научных семинара с исследовательским центром «Сколково» по обсуждению основных положений методологии исследования по проекту 3 (март и сентябрь 2011 года); сотрудники Лаборатории сетевых форм организации принимали участие в работе клуба друзей Инновационного центра “Сколково”. Реализуя стратегию развития НИУ ВШЭ, подразделения, проводящие исследования в сфере менеджмента, проводят последовательную работу по установлению прочных научных контактов с зарубежными исследователями и организациями. Основные задачи этой деятельности: создание совместных научно-исследовательских групп для проведения сравнительных исследований, а также подготовка совместных публикаций в ведущие международные журналы. - за отчетный период проведен ряд семинаров и лекций с участием преподавателей российских и зарубежных университетов, в частности, университета Болоньи, Корнельского университета, Государственного университета Джорджии, Университета Корвинус, Китайского университета коммуникаций (г.Пекин), Университета Карлетон (г. Оттава) и ряда других. - В рамках открытого международного конкурса проведена работа по привлечению иностранных специалистов, имеющих степень PhD, для работы по контракту на факультет менеджмента в НИУ ВШЭ – за отчетный период приняты на работу 7 сотрудников со степенью PhD. - Достигнута договорённость с рядом иностранных профессоров и университетов об академическом научном сотрудничестве. |
Похожие:
 | Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет | | Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет |
| Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждениевысшего профессионального образования |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «национальный исследовательский... |  | Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество с. 46 |
| Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |