Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного

Скачать 4.58 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного
страница	1/33
Тип	Программа

filling-form.ru > бланк заявлений > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 33

Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал

Федерального государственного автономного образовательного

учреждения высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет права

Программа дисциплины: «Уголовный процесс»

для специальности 030501.65 «Юриспруденция» подготовки специалиста,

для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра

Автор программы:

Ковтун Николай Николаевич, д.ю.н., профессор; kovtunnnov@mail.ru

Одобрена на заседании кафедры

уголовного права и уголовного процесса

«___»____________ 2012 г

Зав. кафедрой Панченко П.Н.
Рекомендована секцией УМС «Право»

«___»____________ 2012 г

Председатель Клепоносова М.В.
Утверждена УМС НИУ ВШЭ Нижний Новгород

«___»_____________2012 г.

Председатель Петрухин Н.С.

Нижний Новгород, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям, умениям, навыкам студентов и определяет содержание и виды (текущих) учебных занятий и (промежуточной и итоговой) отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную учебную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по направлению подготовки 030900.62. Юриспруденция»; уровень подготовки: бакалавр, изучающих дисциплину «Уголовный процесс».
Программа разработана в соответствии с:
Образовательным стандартом ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция», уровень подготовки бакалавр;

Примерными программами по дисциплине «Уголовный процесс» для высших учебных заведений по направлению 030501.65 «Юриспруденция» подготовки специалистов;

Примерными программами по дисциплине «Уголовный процесс» для высших учебных заведений по направлению 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра;

Рабочими учебными планами НИУ ВШЭ – Нижний Новгород по специальности 030501.65 подготовки специалиста, специализаций: «гражданское право» и «уголовное право», утвержденными в 2012 г.;

Рабочим учебным планом НИУ ВШЭ – Нижний Новгород по направлению 030900.62 «Юриспруденция», уровень подготовки бакалавр, утвержденным в 2012 г.

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Уголовный процесс» являются:

– овладение глубокими теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, необходимыми для эффективного применения уголовно-процессуального законодательства в целях обеспечения конституционных прав, свобод и законных интересов личности, интересов государства и общества в сфере уголовного судопроизводства, а также задач правосудия в целом;

– оказание помощи студентам в овладении глубокими и системными знаниями теории, нормативного регулирования и практики уголовного процесса, сущности и содержания уголовно-процессуальной деятельности органов предварительного расследования, прокуратуры, суда и иных участников уголовного судопроизводства;

– формирование у студентов устойчивых навыков и умений по применению уголовно-процессуального законодательства в обнаружении, раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений, обеспечении основных прав и свобод граждан, интересов государства и общества.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения изучаемой дисциплины студент должен:

Знать:

– генезис, современное состояние и основные тенденции (направления) развития уголовного судопроизводства России;

– основные положения теории уголовно-процессуального права, исходные понятия и категории российской уголовно-процессуальной доктрины;

– основные положения, характеризующие структуру уголовного судопроизводства России, функции и компетенции его основных участников, юридические и фактические основания принятия основных процессуальных решений;

– порядок законного, обоснованного и эффективного осуществления деятельности в стадии возбуждения уголовного дела, предварительного расследования преступления, судебного рассмотрения и разрешения уголовных дел, в контрольно-проверочных производствах и стадиях.

Уметь:

– методологически точно определяться в иерархии источников российского уголовно-процессуального права;

– правильно определять субъектный состав и компетенцию основных участников уголовно-процессуальных отношений, их целевые функции;

– принимать законные и обоснованные решения в стадии возбуждения уголовного дела;

– эффективно организовывать деятельность по расследованию и раскрытию преступлений или защите (обеспечению) конституционных прав и свобод участников процесса в стадии предварительного расследования;

– правильно (в зависимости от выполняемой функции) определять стратегию и тактику деятельности по достижению своих интересов в стадии судебного разбирательства и в контрольно-проверочных производствах.
Иметь навыки (приобрести опыт):

– обнаружения, фиксации, проверки и оценки доказательств в целях эффективного выполнения возложенной функции или для обеспечения своих интересов, прав и свобод;

– анализа и оценки юридических и фактических оснований для законного и обоснованного принятия основных процессуальных решений или реализации института обжалования и ходатайств;

– подготовки/составления основных актов (процессуальных документов) в стадии возбуждения уголовного дела, стадии предварительного расследования, в судебных стадиях и производствах.

– законного и обоснованного производства основных следственных и процессуальных действий; эффективного участия в судебном разбирательстве (в соответствии с выполняемой функцией).
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства	ПК-4	- раскрывает ключевые определения учебного курса, понимает их суть и назначение; - свободно ориентируется в структуре и содержании уголовного судопроизводства как отрасли государственной деятельности; понимает субъектный состав, процессуальную компетенцию и порядок участие в процессе основных его субъектов; - грамотно оценивает юридические и фактические основания принятия основных процессуальных решений и производства следственных или процессуальных действий; - верно оценивает результаты процессуальной деятельности, излагает и обосновывает полученные выводы, владеет навыками работы с доказательствами и процессуальными документами; - правильно применяет нормативный материал для решения задач практической уголовно-процессуальной деятельности; - демонстрирует способности быть самостоятельным и компетентным участником уголовно-процессуальных отношений.	Основной лекционный курс; Семинарские занятия по изучению теоретических и нормативных положений курса; Выполнение практических заданий в ходе самостоятельной подготовки; решение практических задач, как форма контроля; Решение тестовых (проверочных) заданий; Выполнение письменной контрольной работы; Написание и защита рефератов на семинарских/практических занятиях; Научно-исследовательская составляющая деятельности студентов; Индивидуальные и групповые консультации, отработки пропусков и неудовлетворительных оценок; Самоконтроль обучаемых.
Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом	ПК-6	- юридически грамотно и обоснованно осуществляет проверку заявления/сообщения о преступлении, проводит анализ и оценку исходных фактических данных необходимых для законного и обоснованного возбуждения уголовного дела или отказа в этом; - с учетом и на основе выполняемой функции грамотно применяет необходимые процессуальные средства, участвуя в производстве следственных и процессуальных действий или организуя законное и обоснованное их производство; - самостоятельно определяет необходимые средства защиты посредством использования процессуального института обжалования, института внесения ходатайств, судебного контроля или ведомственного контроля и прокурорского надзора; - устанавливает, исходя из обстоятельств уголовного дела перечень релевантно значимых обстоятельств, подлежащих доказыванию, определяет легитимные средства такого доказывания, этапы и формы их представления в процесс; - эффективно и системно использует предоставленные процессуальные компетенции для решения общего назначения уголовного судопроизводства России или для обеспечения своих или представляемых интересов и прав.	Основной лекционный курс; Семинарские занятия по изучению теоретических и нормативных положений курса; Выполнение практических заданий в ходе самостоятельной подготовки; решение практических задач, как форма контроля; Решение тестовых (проверочных) заданий; Выполнение письменной контрольной работы; Написание и защита рефератов на семинарских/практических занятиях; Научно-исследовательская составляющая деятельности студентов; Индивидуальные и групповые консультации, отработки пропусков и неудовлетворительных оценок; Самоконтроль обучаемых.
Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления	ПК-7	- в состоянии самостоятельно обнаруживать, фиксировать, оценивать и использовать в доказывании релевантно значимую информацию; - анализа и оценки юридических и фактических оснований для законного и обоснованного принятия процессуальных решений, применения мер процессуального принуждения, производства следственных и судебных действий; - составление основных процессуальных документов, отражающих ход и результаты собирания доказательств по делу или принятия основных процессуальных решений; анализ и оценка данных документом на предмет их законности, фактической обоснованности и достаточности для реализации непосредственных процессуальных задач; - оптимальной организации деятельности по проверке заявлений и сообщений о преступлении, производству предварительного расследования, судебному рассмотрению и разрешению дел в соответствии, как с общим назначением процесса, так и непосредственными процессуальными задачами стадии или производства; - методологически точного определения тактики и стратегии деятельности в качестве представителя заинтересованного лица, имея в конечном итоге эффективную защиту представляемых интересов и прав.	Основной лекционный курс; Семинарские занятия по изучению теоретических и нормативных положений курса; Выполнение практических заданий в ходе самостоятельной подготовки; решение практических задач, как форма контроля; Решение тестовых (проверочных) заданий; Выполнение письменной контрольной работы; Написание и защита рефератов на семинарских/практических занятиях; Научно-исследовательская составляющая деятельности студентов; Индивидуальные и групповые консультации, отработки пропусков и неудовлетворительных оценок; Самоконтроль обучаемых.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра настоящая дисциплина является базовой (профессиональный цикл).

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Уголовное право;

Криминалистика;

Гражданское право и гражданский процесс;

Правоохранительные и судебные органы Российской Федерации.

Для освоения учебной дисциплины, обучаемые должны владеть следующими (исходными) знаниями и компетенциями:

приступая к изучению курса, студенты должны иметь базовый уровень знаний по системе правоохранительных и судебных органов Российской Федерации, уголовному и административному праву, криминалистике; знать понятия правонарушения, преступления и гражданско-правового деликта, состава правонарушения, преступления и их элементов, иметь знания по общей теории права; четко понимать систему и структуру правоохранительных и судебных органов Российской Федерации, их назначение и компетенцию.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Уголовное право;

Криминалистика;

Гражданское право

Гражданский процесс;

Юридическая психология;

Судебная медицина

Судебная психиатрия.

5. Тематический план учебной дисциплины «Уголовный процесс» (для бакалавров)

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
№	Название раздела	Всего часов	Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
Раздел 1. Общая часть курса
1	Понятие и сущность уголовного судопроизводства: введение в курс «Уголовный процесс»	10	2	2	6
2	Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальный закон	12	2	2	8
3	Принципы уголовного судопроизводства	4	-	-	4
4	Участники уголовного судопроизводства	10	2	2	6
5	Гражданский иск в уголовном процессе. Реабилитация	10	2	2	6
6	Процессуальные документы, процессуальные сроки, процессуальные издержки	10	2	2	6
7	Доказательства и доказывание в уголовном процессе	10	2	2	6
8	Виды источников доказательств	10	2	2	6
9	Использование результатов ОРД в уголовном процессе	6	-	-	6
10	Меры процессуального принуждения. Меры пресечения	10	2	2	6
Раздел 2. Досудебное производство (Особенная часть)
11	Возбуждение уголовного дела	10	2	2	8
12	Предварительное расследование: виды и формы. Общие условия предварительного расследования	10	2	2	6
13	Следственные действия: понятие, виды, система	14	4	2	6
14	Привлечение в качестве обвиняемого. Изменение обвинения	10	2	2	6
15	Приостановление и возобновление предварительного расследования	10	2	2	6
16	Окончание предварительного расследования: виды и формы. Обвинительное заключение	10	2	2	6
17	Самостоятельные части уголовного судопроизводства	6	-	-	6
Раздел 3. Судебные стадии и производства в уголовном процессе
18	Стадия подготовки дела к судебному разбирательству (назначение судебно разбирательства)	10	2	2	6
19	Общие условия судебного разбирательства. Порядок и части судебного разбирательства	10	2	2	6
20	Особый порядок судебного разбирательства. Досудебное соглашение обвиняемого о сотрудничестве с прокурором	10	2	2	6
21	Производство у мирового судьи	10	2	2	6
22	Производство в суде с участием присяжных заседателей	10	2	2	6
23	Производство в суде второй инстанции: апелляционное производство	10	2	2	6
24	Исполнение приговора	6	-	-	6
25	Производство в суде кассационной и надзорной инстанции	10	2	2	6
26	Возобновление производства по делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств	10	2	2	6
Раздел 4. Особые производства в уголовном процессе
27	Производство в отношении несовершеннолетних обвиняемых	10	2	2	6
28	Производство о применении принудительных мер медицинского характера	8	2	2	4
29	Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц	8	2	2	4
30	Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства	4	-	-	4
31	Судебный контроль в уголовном судопроизводстве России.	10	-	2	8
ИТОГО:		288	52	52	184

5. Тематический план учебной дисциплины «Уголовный процесс» (для специалистов)

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
№	Название раздела	Всего часов	Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
Раздел 1. Общая часть курса
1	Понятие и сущность уголовного судопроизводства: введение в курс «Уголовный процесс»	6	2	2	2
2	Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальный закон	6	2	2	2
3	Принципы уголовного судопроизводства	2	-	-	2
4	Участники уголовного судопроизводства	8	2	2	4
5	Гражданский иск в уголовном процессе. Реабилитация	8	2	2	4
6	Процессуальные документы, процессуальные сроки, процессуальные издержки	6	2	2	2
7	Доказательства и доказывание в уголовном процессе	8	2	2	4
8	Виды источников доказательств	6	2	2	2
9	Использование результатов ОРД в уголовном процессе	4	-	-	4
10	Меры процессуального принуждения. Меры пресечения	8	2	2	4
Раздел 2. Досудебное производство (Особенная часть)
11	Возбуждение уголовного дела	6	2	-	4
12	Предварительное расследование: виды и формы. Общие условия предварительного расследования	8	2	2	4
13	Следственные действия: понятие, виды, система	12	4	4	4
14	Привлечение в качестве обвиняемого. Изменение обвинения	8	2	2	4
15	Приостановление и возобновление предварительного расследования	8	2	2	4
16	Окончание предварительного расследования: виды и формы. Обвинительное заключение	8	2	2	4
17	Самостоятельные части уголовного судопроизводства	4	-	-	4
Раздел 3. Судебные стадии и производства в уголовном процессе
18	Стадия подготовки дела к судебному разбирательству (назначение судебно разбирательства)	8	2	2	4
19	Общие условия судебного разбирательства. Порядок и части судебного разбирательства	6	2	2	2
20	Особый порядок судебного разбирательства. Досудебное соглашение обвиняемого о сотрудничестве с прокурором	8	2	2	4
21	Производство у мирового судьи	8	2	2	4
22	Производство в суде с участием присяжных заседателей	8	2	2	4
23	Производство в суде второй инстанции: апелляционное производство	8	2	2	4
24	Исполнение приговора	4	-	-	4
25	Производство в суде кассационной и надзорной инстанции	8	2	2	4
26	Возобновление производства по делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств	8	2	2	4
Раздел 4. Особые производства в уголовном процессе
27	Производство в отношении несовершеннолетних обвиняемых	8	2	2	4
28	Производство о применении принудительных мер медицинского характера	8	2	2	4
29	Особенности производства в отношении отдельных категорий лиц	8	2	2	4
30	Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства	4	-	-	4
31	Судебный контроль в уголовном судопроизводстве России.	6	-	2	4
ИТОГО:		216	52	52	112

6 Формы контроля знаний студента

Тип контроля	Форма контроля	1 год			Параметры
Тип контроля	Форма контроля	1	2	3
Текущий: (4 неделя, 12 неделя, 20 неделя)	Контрольная работа	*				Решение 2 задач Дифференцированная оценка: - 0-10 баллов
	Эссе		*			3-4 тыс. слов Дифференцированная оценка: - 0-10 баллов
	Реферат			*		15-20 тыс. слов Дифференцированная оценка: - 0-10 баллов
	Домашнее задание			*		Дифференцированная оценка: 0-10 баллов
Промежуточный	Зачет		*
Итоговый	Экзамен			*		Дифференцированная оценка: - 0-10 баллов

6.1. Критерии оценки знаний, умений, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Для получения положительной оценки на текущем контроле в форме теста студент должен демонстрировать усвоение не менее чем 60% изученного материала.

Для получения положительной оценки по контрольной работе студент должен демонстрировать навыки самостоятельной аналитической работы с нормативным материалом, литературными источниками, процессуальными документами (протоколами следственных действий, процессуальными решениями, заключениями эксперта и др.) и материалами (обобщениями) судебно-следственной практики.

При написании реферата (эссе, научной работы) студент должен демонстрировать способность провести самостоятельное исследование актуальной, теоретически и практически значимой проблемы, сделать теоретически и практически значимые выводы на основе сведений, полученных из эмпирических источников и научной литературы. Обязательным требованием к письменным работам является самостоятельность выполнения, грамотность оформления, наличие научно-справочного аппарата и наличие эмпирических данных о практической деятельности по раскрытию и расследованию преступлений или судебному рассмотрению (разрешению) уголовных дел.

При выполнении домашних практических заданий (разработаны в Практикуме и предложены в качестве заданий «на дом», учитываются как самостоятельная работа) студент должен продемонстрировать уровень усвоения теоретических положений соответствующих тем курса, уровень овладения навыками работы с нормативным материалом, литературными источниками и эмпирическим материалом.

На зачете и экзамене студент должен демонстрировать усвоение не менее 70% изученного материала: Знание генезиса, современного состояния и основных направлений развития уголовного судопроизводства как отрасли государственной деятельности; основных положений российской уголовно-процессуальной доктрины, ее исходных понятий и категорий; структуры уголовного судопроизводства России, его основных функций, субъектов выполнения указанных функций, их процессуальной компетенции; основных положений теории доказательств, правил их собирания, проверки и оценки; юридических и фактических оснований для законного и обоснованного принятия основных процессуальных решений; процессуальной компетенции основных субъектов уголовного судопроизводства, порядка ее реализации на различных этапах и стадиях уголовного судопроизводства России. Умение определять субъектный состав и компетенцию основных участников уголовно-процессуальных отношений, их целевые функции; понимать характер и содержание деятельности по приему и проверке заявлений и сообщений о преступлении; принимать законные и обоснованные решения в стадии возбуждения уголовного дела; эффективно организовывать деятельность по расследованию и раскрытию преступлений или защите (обеспечению) конституционных прав и свобод участников процесса в стадии предварительного расследования; правильно (в зависимости от функции) определять стратегию и тактику деятельности по достижению целей правосудия или защите своих или представляемых интересов в стадии судебного разбирательства; определять оптимальную тактику и стратегию деятельности в контрольно-проверочных производствах уголовного судопроизводства России

Владение навыками работы с нормативными источниками, регламентирующими уголовное судопроизводство России (в контексте определения их иерархии и конкуренции); с доктринальными источниками, отражающими генезис, современное состояние и тенденции развития изучаемой отрасли права и деятельности; по определению процессуального статуса субъектов в уголовном процессе, выполняемой функции, процессуальной компетенции; по обнаружению, фиксации и использованию в доказывании полученных данных в своих интересах; по эффективному осуществлению уголовного судопроизводства в публичных интересах или в интересах обеспечения своих (представляемых) интересов и прав; при производстве следственных и процессуальных действий на каждом из этапов уголовного судопроизводства и в различных его стадиях; по анализу и оценке процессуально значимой информации, связанной с принятием основных процессуальных решений; по составлению и использованию в процессе основных процессуальных документов.
6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает уровень написания письменных работ (эссе, реферата, контрольной работы). Результирующая оценка именуется – О _{текущая.}

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - О_{аудиторная}.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: уровень подготовки докладов и выступлений, качество и правильность выполнения домашних работ, конспектов.

Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – О_{сам. работа.}
О _{накопленная 1}= 0,4 × О _{текущая1} +0,3 × О _{аудиторная} + 0,3 × О _{сам. работа,}где

О_{текущая1} = 0,4 × О_к/р+ 0,6 × О _эссе ;

О _{аудиторная}=μ (О _{семинары});
О _{сам. работа}= μ (О _{решение задач})
О_{промежуточная 1}=0,8 × О _{накопленная 1} + 0,2 × О _зачет
О _{накопленная 2}= 0,4 × О_{текущая2} +0,3× О_{аудиторная} + 0,3 × О_{сам. работа,}где

О_{текущая2} = 0,5 × О_{реферат}+0,5 ×О _д/з ;

О _{аудиторная}=μ (О _{семинары});
О _{сам. работа}= μ (О _{решение задач})
О _{накопленная итоговая}= (О _{промежуточная 1} + О _{накопленная 2}) : 2
О _{результирующая итоговая}= 0,7 × О _{накопленная итоговая}+ 0,3×О _{экзамен}

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

7. Содержание дисциплины
7.1. Раздел 1. Общая часть курса