БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПРЕССА ИЗ «ОБОЗА» НА ПЕРЕДОВУЮ НАУКИ В Архангельске в начале апреля был дан старт необычному образовательному проекту «Ломоносовский обоз. Дорога в будущее». «По дороге в Москву «ломоносовцы» будут останавливаться в 16 населенных пунктах, в которых бывал гений поморской земли. Посещать предприятия, музеи, памятники истории и архитектуры, принимать участие в мастер-классах, семинарах, лекциях, познавательных квестах», - рассказал руководитель дирекции Международного Ломоносовского клуба и организатор благотворительного культурно-просветительского проекта «Ломоносовский обоз» Владимир Скрипниченко. Елена Хакимова, «Мир новостей» (Москва), № 16, 12.04.2016, c. 28
Корреспондент «МН» отправился в Архангельск, где в начале апреля был дан старт необычному образовательному проекту «Ломоносовский обоз. Дорога в будущее».
Между Архангельском и Москвой почти 1300 км. На поезде это 20 часов. В 1730 году холмогорский паренек Михаил Ломоносов, отправившийся в Москву «овладевать высшими науками», добирался до столицы три недели, и если бы по дороге не присоединился к рыбному обозу, шел бы и дольше.
Конкурс - 15 человек на место
В 2011 году 300 талантливых ребят из российских городов повторили путь Михаила Васильевича. Разница была в том, что «рыбный обоз» заменили современными автобусами, а организаторы из Международного Ломоносовского клуба позаботились, чтобы путешествие было не только комфортным, но и интересным и познавательным.
В 2016-м к туристической составляющей был добавлен еще и образовательный компонент. Так, в год 305-летия со дня рождения прославленного ученого в «обоз» можно было попасть, лишь сильно постаравшись - написав заявку-эссе на одну из предложенных тем и впечатлив ею жюри.
Из 6,5 тысячи заявок, присланных из 900 городов и сел, опытные преподаватели отобрали 100 самых ярких работ Их авторы из 29 регионов России, а также из Армении, Белоруссии, Казахстана и с Украины приехали в Архангельск.
«По дороге в Москву «ломоносовцы» будут останавливаться в 16 населенных пунктах, в которых бывал гений поморской земли. Посещать предприятия, музеи, памятники истории и архитектуры, принимать участие в мастер-классах, семинарах, лекциях, познавательных квестах, - рассказал «МН» руководитель дирекции Международного Ломоносовского клуба и организатор благотворительного культурно-просветительского проекта «Ломоносовский обоз» Владимир Скрипниченко. - В финале поездки школьникам предстоит защитить свои работы. Авторы десяти лучших из них выйдут в финал и смогут на полном пансионе продолжить обучение в специализированных московских школах. Ученых надо растить с детства, поэтому мы хотим создать системный инструмент, который поможет отыскать одаренных старшеклассников, собрать их на одной площадке, за три-пять лет создать научно-кадровый резерв, который бы еще на стадии обучения мог интегрировать в научно-развитую среду». Кто же они, наши научные надежды, что по крупинкам собирает по всей стране Ломоносовский клуб? Из 100 ребят уроженцев Москвы и Петербурга всего 11 человек. По местам жительства остальных можно изучать географию страны: Новосибирск, Волгоград, Канск, Нововоронеж, Нижнеудинск, Бийск, Владивосток, пос. Красная Яруга, Саров, Дудинка, Каргополь, Кемерово, Норильск, Городец, Икряное, Пугачев, Лобня, Хасавюрт, Барнаул, Асбест, Хатанга, Владикавказ...
При общении с ребятами становится ясно: они попали в проект, потому что не хотят быть серой массой. Им не все равно, как сложится их жизнь. Происходящее вокруг им действительно интересно. Они, как губка, впитывают любую новую информацию, будь то рассказы краеведов о поморских лаптях или инженеров северодвинского судостроительного центра «Севмаш» о подлодках, беседы со специалистами Устьинского лесопромышленного комбината о заготовке древесины, семинары по студенческому самоуправлению в Северном (Арктическом) федеральном университете или лекции о добыче углеводородов на арктическом шельфе.
Кем они видят себя?
Шестнадцатилетний Александр Близнюк из Горно-Алтайска в 10-м классе решает задачи вузовского уровня, серьезно занимается футболом, волейболом, играет на гитаре: «О проекте я узнал на сайте Дневник.ру. Зашел по указанному там адресу Ломоносовского клуба, зарегистрировался, написал эссе - и вот я здесь. Пока не знаю, в какой именно вуз поступать. Возможно, это будет факультет кибернетики Томского университета или какого-то другого вуза, но точно знаю, что моя профессия будет связана с IT-технологиями, в частности с защитой информации. Хочу быть лучшим в этой сфере. Но успех, как сказал Пеле, «это не случайность, а тяжелая работа, настойчивость, жертвоприношение и любовь к тому, что вы делаете или учитесь делать». Чтобы стать успешным в профессиональном плане, нужно быть образованным и влюбиться в свою работу, тогда успех влюбится в тебя».
Егору Елисееву из Егорьевска 15 лет, увлекается химией, занимается плаванием, играет на саксофоне: «В 8-м классе первую контрольную по химии я написал на два. Решил: так дело не пойдет - по всем предметам отлично, а тут такое. Взял и основательно выучил весь учебник химии. Теперь это тоже один из моих любимых предметов, и даже свое эссе для «Ломоносовского обоза» я написал на тему «Химические лаборатории будущего: проекты, решения, задачи». Там у меня три основные идеи: о переработке мусора, о синтезе новых материалов и об альтернативном решении экологических проблем в энергетической отрасли. Если воплотить в жизнь описанные мной технологии, можно добиться более гармоничного развития химической промышленности и связанных с ней отраслей индустрии. Если я выйду в финал конкурса, это, безусловно, будет ступенькой, которая поможет мне при поступлении в вуз. Думаю о МИСИ или МФТИ».
Мария Абрамовская, 16 лет, ученица 10-го класса из Северодвинска: «У меня сомнений не было, участвовать или нет в этом проекте. Конечно, участвовать! Сразу решила писать эссе о краеведении как инструменте развития внутреннего и въездного туризма. До этого я участвовала в региональном этапе «Умников и умниц», посвященном Европейскому Северу первой половины XX века. История и география нашей области уникальны, и хотелось поделиться тем, что я об этом знаю, с другими. Я предложила создать компьютерную игру-квест (если уж подростки сидят в интернете, то их нужно заинтересовать тем, что с ним связано), основанную на местном историческом материале. Например, могут быть такие задачи: «Выйди из русла Северной Двины в открытое море на поморском коче», «Повтори опыты и наблюдения Михаилы Ломоносова», «Пройди путь «навстречь Солнцу» с Семеном Дежневым», «Соверши посадку на льдину с Михаилом Бабушкиным». Успешное прохождение задачи вызовет законное чувство гордости у «первопроходцев» и уважение к людям, много лет назад выполнявшим эти задачи в реальных условиях. За успешное прохождение этапов квеста можно дополнительно получать оценки по тематическим предметам, что послужит стимулом к дальнейшему изучению краеведения».
Словом, в «обоз» попали не беззаботные школьники, решившие две недели прогулять уроки под благовидным предлогом, а вполне зрелые люди. Они четко понимают, чего хотят от жизни, и отдают себе отчет в том, что только труд и усердие помогут им достичь поставленных целей. Они - представители нового поколения. Люди с характером, с внутренним стержнем и невероятной тягой к знаниям, что бы о них ни думали мы, взрослые.
***
Кстати
Чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, Ломоносов подделал документы и выдал себя за «сына холмогорского дворянина».
Елена Хакимова, фото Тамары Чапалы
Москва - Архангельск - Москва
Подробнее о проекте «Ломоносовский обоз. Дорога в будущее» читайте на сайте mirnov.ru.
|
