|
|
|
Заочная форма обучения, срок подготовки 3г06м(с)(на базе высшего профессионального образования)
|
|
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
|
1
|
|
Тема 1.Балансоведение как наука, исторические предпосылки ее возникновения, этапы формирования. Вклад ученых мира в развитие балансоведения.
Балансоведение как учение о балансах.
1.2.Предпосылки возникновения балансоведения в исторической ретроспективе.
|
М, П,
ПБ
|
ОК-1
|
|
0,5
|
|
Тема 2.Научные подходы к пониманию сущности балансоведения. Предмет и методы балансоведения. 2.1.Юридическое и экономическое направления учетной теории.
2.2. Методы балансовеления.
|
М, П,
ПБ
|
ОК-1
|
|
0,5
|
|
Тема 11.Виды балансовых искажений их влияние на достоверность балансовой информации. Вуалирование и фальсификация балансов.
11.1. Проблемы реальности и достоверности бухгалтерских балансов.
11.2.Причины балансовых искажений.
11.3. Классификация балансовых искажений.
|
М, П,
ПБ
|
ОК-4,
ОК-5
|
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
0,5
|
|
Тема 3.Сущность теории статического баланса. Особенности формирования и оценки активов и пассивов статического баланса.
Понятие статического баланса.
История развития теории статического баланса.
|
М
|
ОК-4
|
|
0,5
|
|
Тема 4.Сущность теории динамического баланса. Категории доходов и расходов в динамической балансовой теории.
4.1. Понятие динамического баланса.
4.2.История развития динамического баланса.
|
Д, Э,
И.
|
ОК-4,
ОК-5
|
|
0,5
|
|
Тема 5. Понятие и содержание статико-динамического баланса. Сущность теории органического баланса.
3.1. Структура статико-динамического баланса. 3.2.Структура органического баланса.
|
Д, Э,
И
|
ОК-4,
ОК-5
|
Самостоятельная работа обучающегося
Неделя
|
Кол. час
|
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Реализуемая компетенция
|
|
|
Очная форма обучения
|
|
11-14
|
18
|
Тема 5. Моделирование оценки активов и пассивов балансовых отчетов»
5.1 Классификация оценок в балансоведении
5.2 Оценка активов на различных стадиях жизненного цикла коммерческой организации
5.3 Бухгалтерский учет собственности, чистых активов и чистых пассивов коммерческой организации
5.4 Концепция чистых пассивов коммерческой организации
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12
|
15-18
|
16
|
Тема 6. Производные балансовые отчеты»
6.1 Методика составления хеджированного балансового отчета
6.2 Алгоритм формирования стратегического балансового отчета
6.3 Особенности составления производных балансовых отчетов при дивестировании
6.4 Порядок составления ликвидационного балансового отчета
6.5 Алгоритм составления иммунизационного балансового отчета
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12.
|
1-18
|
2
|
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студентов
|
ОК-1, ОК-4, ОК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12.
|
|
|
Заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
|
|
|
36
|
Тема 5. Моделирование оценки активов и пассивов балансовых отчетов»
5.1 Классификация оценок в балансоведении
5.2 Оценка активов на различных стадиях жизненного цикла коммерческой организации
5.3 Бухгалтерский учет собственности, чистых активов и чистых пассивов коммерческой организации
5.4 Концепция чистых пассивов коммерческой организации
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12.
|
|
30
|
Тема 6. Производные балансовые отчеты»
6.1 Методика составления хеджированного балансового отчета
6.2 Алгоритм формирования стратегического балансового отчета
6.3 Особенности составления производных балансовых отчетов при дивестировании
6.4 Порядок составления ликвидационного балансового отчета
6.5 Алгоритм составления иммунизационного балансового отчета
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12.
|
|
|
Заочная форма обучения, срок подготовки 3г06 м (в)
|
|
|
36
|
Тема 5. Моделирование оценки активов и пассивов балансовых отчетов»
5.1 Классификация оценок в балансоведении
5.2 Оценка активов на различных стадиях жизненного цикла коммерческой организации
5.3 Бухгалтерский учет собственности, чистых активов и чистых пассивов коммерческой организации
5.4 Концепция чистых пассивов коммерческой организации
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12.
|
|
30
|
Тема 6. Производные балансовые отчеты
6.1 Методика составления хеджированного балансового отчета
6.2 Алгоритм формирования стратегического балансового отчета
6.3 Особенности составления производных балансовых отчетов при дивестировании
6.4 Порядок составления ликвидационного балансового отчета
6.5 Алгоритм составления иммунизационного балансового отчета
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12.
|
|
|
Заочная форма обучения, срок подготовки 3г06 м (с)
|
|
|
36
|
Тема 5. Моделирование оценки активов и пассивов балансовых отчетов»
5.1 Классификация оценок в балансоведении
5.2 Оценка активов на различных стадиях жизненного цикла коммерческой организации
5.3 Бухгалтерский учет собственности, чистых активов и чистых пассивов коммерческой организации
5.4 Концепция чистых пассивов коммерческой организации
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12.
|
|
30
|
Тема 6. Производные балансовые отчеты
6.1 Методика составления хеджированного балансового отчета
6.2 Алгоритм формирования стратегического балансового отчета
6.3 Особенности составления производных балансовых отчетов при дивестировании
6.4 Порядок составления ликвидационного балансового отчета
6.5 Алгоритм составления иммунизационного балансового отчета
|
ОК-1,
ОК-4,
ОК-5,
ПК-8,
ПК-9,
ПК-10,
ПК-12.
|
2.3.Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
|
Наименование основных форм
|
Краткое описание и примеры, использования в модулях (темах), место проведения
|
Часы
|
1.
|
Компьютерные симуляции
|
|
|
2.
|
Деловые и ролевые игры
|
|
|
3.
|
Разбор конкретных ситуаций
|
Решение практических задач на семинарах
|
10
|
.3.
|
Психологические и иные тренинги
|
|
|
5.
|
Использование информационных ресурсов и баз данных
|
Использование СПС «КонсультантПлюс»
|
|
6.
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий
|
Использование мультимедийной презентации при чтении лекции
|
|
7.
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
|
|
|
8.
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса
|
Объяснение порядка отражения в бухгалтерском учете хозяйственных операций на примерах деятельности коммерческих организаций
|
|
9.
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
|
|
|
10.
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
|
Проведение семинаров в диалоговом режиме, Дискуссии по темам программы
|
|
11.
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
|
|
|
12.
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
|
|
|
13.
|
Другие
|
|
|
3. Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№
|
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке
|
|
Основная литература:
|
1.
|
Бреславцева Н.А. Балансоведение: Учебное пособие /Н.А. Бреславцева, В.И.Ткач, В.А.Кузьменко – М.: «Издательство Приор», 2005. – 160 с.
|
5
|
2.
|
Бетге Йорг. Балансоведение /Пре. с нем. Под ред. В. Д. Новодворского. М.: Изд «Бухгалтерский учет», 2000
|
2
|
3.
|
Булгакова С.В. Бухгалтерская мысль и балансоведение : учеб. пособие / С.В. Булгакова. – Воронеж : Воронеж. гос. ун-т, 2003. – 32 с.
|
0
|
4.
|
Ковалев В.В. Финансовая отчетность и ее анализ : учеб. пособие / В.В. Ковалев, Вит. В. Ковалев. – М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 432 с.
|
50
|
5.
|
Забарова О.А. Балансоведение: Учебное пособие.- М.: Изд-во Кнорус, 2009
|
0
|
6.
|
Нидлз Б, Андерсон X, Колдуэли Д. Принципы бухгалтерского учета. Пер. с англ. Под. ред. Я.В. Соколова. М.: Финансы и статистика, 1999
|
50
|
7.
|
Соколов Я.В. Бухгалтерский учет от основ до конца дней. М.: Аудит, ЮНИТИ, 1996
|
50
|
8.
|
Сигидов Ю.И., Рыбянцева М.С., Ясменко Г.Н.и др. Балансоведение. Учебное пособие.-М.: Рид Групп, 2011.-352с.
|
0
|
9.
|
Ткач В,И., Ткач М.В. Международная система учета и отчетности. М.: «Финансы и статистика», 1992
|
50
|
10.
|
Шерр Й. Бухгалтерия и баланс : пер. с нем. / Й. Шерр. – М. : Изд-во «Экономическая жизнь», 1925. – 575 с
|
0
|
Дополнительная литература:
|
|
1.
|
Дипиаза С., Экклз Р. Будущее корпоративной отчетности. Как вернуть доверие общества. – М.: Альпина Паблишер, 2003.
|
0
|
2.
|
Экклз Р. и др. Революция в корпоративной отчетности: Как разговаривать с рынком капитала на языке стоимости, а не прибыли / Пер. с англ. Н. Барышниковой.- М.: «Олимп-Бизнес»,2002.
|
0
|
|
