СОДЕРЖАНИЕ
Дипломный проект – самостоятельная, творческая работа студента, имеющая следующую структуру:
введение;
1-я глава – научно-теоретическое исследование;
2-я глава – проблемно-аналитическая часть проекта;
3-я глава – проектно-практические разработки;
заключение;
список литературы;
приложения.
Рассмотрим этапы выполнения исследовательских задач и написания основных разделов дипломной работы.
Во введении дается краткое обоснование выбора темы квалификационной работы, обосновывается актуальность проблемы исследования, определяются цель и задачи, объект и предмет исследования, методы исследования проекта. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база исследования, т.е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме; сформулировано и обосновано отношение студента-выпускника к их научным позициям. Далее следует показать научную новизну и практическую значимость работы. В конце Введения необходимо привести краткое содержание последующих глав дипломного проекта. Особое внимание при написании введения следует обратить на содержание следующих его частей.
Актуальность
Обоснование актуальности темы исследования – одно из основных требований, предъявляемых к квалификационной работе студента-выпускника.
Соискатель должен веско и убедительно доказать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния экономики, управления, права и других процессов, влияющих навыбор темы. Актуальность темы может подтверждаться ссылками на вновь принимаемые законы, указы, постановления органов государственной власти РФ или отдельных субъектов РФ, касающиеся рассматриваемых в дипломном исследовании вопросов.
Цель исследования
Цель исследования – это формулировка конечного результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником. Цель работы непосредственно вытекает из темы дипломного проекта.
Задачи исследования
Задачи исследования квалификационной работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели. Задачи проекта обычно определяют содержание параграфов глав.
Объект и предмет исследования
Нередко объект исследования определить достаточно сложно из-за множественности понятий, предметов, связей в различных видах деятельности. Объект исследования – это та сфера социально-трудовых отношений, или институциональное образование, в рамках которой будет производится исследование. Объект исследования может претендовать и на сферу общественной жизни. Определение же предмета исследования – это прежде всего уточнение «места и времени» действия. Другими словами, предмет исследования – это определенный элемент общественной жизни (реальности), который обладает очевидными границами либо относительной автономностью существования. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследования во всех его взаимосвязях. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Таким образом, если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента-выпускника, именно предмет определяет тему квалификационной (дипломной) работы.
Методологическая база работы.
Методология – наука о методах изучения, способах познания мира, формирующих концепции в определенной области знания. Соответственно анализ методологической базы требует от студента-выпускника знания научных теорий, достижения научных школ и направлений, работающих в сфере научного интереса соискателя.
Анализ литературы и степень разработанности проблемы
В данной части необходимо показать недостаточность разработанности выбранной темы исследования в научных исследованиях на современном этапе развития общества, необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических, политических, и иных условиях и т.д.
Научная новизна
Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом. Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.
Практическая значимость
Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности, независимо от того – является данная квалификационная работа теоретической или практической. Практическое значение разработки темы дипломного исследования подчеркивается ее важностью в решении общих проблем оптимизации организации деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления. Если разрабатывается комплексная тема с участием нескольких студентов, объединенных во временный творческий коллектив, поступают следующим образом. Во введении указывается характер взаимодействия каждого студента с другими участниками комплексного исследования, так как дипломный проект и его защита ведутся в индивидуальном порядке. Здесь же следует отразить степень и фактическое участие, конкретный вклад каждого студента-дипломника в разработку выполненного исследования.
Объем введения обычно не должен превышать 10–15% (3-5 страниц). При изложении текста введения стремятся к лапидарности, избирая тезисный стиль и постановочную форму. Следует помнить, что по содержательности и качеству написания введения чаще всего можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы, а также о действительно оригинальном авторском взгляде. По введению во многом можно составить мнение и о характере работы в целом, так как в нем объективно отмечаются оценочно-квалификационные критерии дипломного исследования.
Первая глава традиционно является информационно-теоретической частью дипломного проекта, которая посвящается теоретическому исследованию тематической проблематики, методологии и методике исследования. Здесь раскрываются современные взгляды и подходы к решению исследуемой проблемы в контексте конкретной ситуации государственно-управленческой деятельности. Целесообразно показать решаемую проблему с использованием фактических данных из правоприменительной практики в той или иной сфере государственного (муниципального) управления и государственной (муниципальной) службы, которой посвящено исследование.
В этой главе можно подробно остановиться на освещении проблемно-теоретических аспектов темы исследования, рассмотреть их с различных методологических позиций. Для этого целесообразно провести обзор литературы по методам решения задач дипломного исследования, выявить различия в основных подходах и точках зрения на рассматриваемую проблему, увязать главные теоретические положения с практикой конкретного государственного (муниципального) органа. При этом можно проиллюстрировать свои замечания статистическими данными и социологическими опросами, сведенными в таблицы, либо другими данными, представленными в форме графиков, схем, диаграмм и т.п.
В первой части обосновывается выбор конкретных методов решения поставленных задач, разрабатываются основные модели такого решения, проводится анализ существующих подходов и методов решения проблемных ситуаций в определенной сфере государственного (муниципального) управления, определение и обоснование соответствующей модели совершенствования государственно-управленческой и государственно-служебной деятельности. Модель решения исследовательских задач – это формализованное представление содержательной постановки задачи. В дипломном проекте могут использоваться самые разнообразные модели: системно-структурного анализа, логико-информационные, экспертного оценивания, функционального анализа и др. В любом случае в теоретической части должны быть определены методы объективной оценки эффективности предлагаемых проектных решений.
Фактически первая глава представляет собой комплексное теоретическое исследование, сформулированное в тематике научной и практической проблемы проекта. Используя различные методы анализа, научные позиции ведущих ученых, базы данных правовой нормативной информации, студент обязан выстроить свое собственное личностное воззрение на исследуемую проблему и состояние изучаемого объекта и по этой основе определить пут и дальнейшей проблемно-практической аналитики.
Во второй главе, основываясь на положениях, сформулированных в теоретической части, проводится прикладное исследование изучаемого объекта..
Диагностический анализ должен быть нацелен на:
оценку достигнутого уровня развития;
оценку элементов систем;
выявление положительных и отрицательных сторон в организации и функционировании деятельности объекта;
установление потерь и неиспользованных возможностей;
выявление и анализ негативных последствий проявления недостатков.
Источниками информации по вышеназванным вопросам могут служить законы и подзаконные акты, положения, уставы, регламентирующие организацию и функционирование государственного (муниципального) органа, материалы текущего делопроизводства, статистические данные, отчетность отдельных подразделений и общие справочно-аналитические материалы и служебные документы, содержащие самые разнообразные сведения, представляющие интерес с точки зрения проводимого дипломного исследования.
Анализ проводится с использованием различных методов: сравнительного, диагностического, системно-логического, социологического, структурно-функционального, институционального, программно-целевого, возможно и применение экономико-математических методов с использованием ЭВМ.
В результате аналитического объекта исследования обосновывается необходимость разработки мероприятий по улучшению (модернизации, совершенствованию) организации государственного (муниципального) управления, осуществляемого данным государственным (муниципальным) органом, посредством действий государственных (муниципальных) служащих; деятельность органов государственной власти; органов местного самоуправления, муниципальных предприятий.
В третьей проектно-практической главе обосновываются и доказывают предложения, содержащие практические рекомендации, высказанные дипломником.
Структура проектной (практической) части должна быть составлена так, чтобы автор сумел раскрыть содержательную сторону тех практических замыслов и решений, которые направлены на достижение целей и задач дипломного исследования. В параграфах этой главы обосновываются предложения, рекомендации по реализации мероприятий, которые по мнению исследователя было бы полезно применить в практике государственного или муниципального управления. Поиск мероприятий по рационализации и оптимизации государственного (муниципального) управления, выбор конкретных вариантов их реализации с обязательным обоснованием – основное содержание и необходимое требование к выполнению практической части дипломной работы.
В процессе исследовательского поиска, практических мероприятий и обоснования их предпочтительности и преимуществ перед фактическим положением дел в определенной сфере управления существуют различные подходы. Нормативный подход, – при котором разрабатываемые мероприятия основываются на конкретных нормативных материалах как общего значения, так и ведомственных (межведомственных). Особое внимание уделяется правовым актам, а также актам методического характера, принимаемым органами государственной власти и местного самоуправления.
Научно-методический подход предполагает при разработке мероприятий основываться на прямом или косвенном использовании требований, методик и рекомендаций научных исследований, разработок НИИ и аналогичных учебных и научных учреждений.
При использовании новаторского опыта современной деятельности отечественных государственных (муниципальных) органов учитывается анализ их исторического опыта, а также опыта аналогичных зарубежных государственных (муниципальных) структур и институтов. Здесь важен сравнительный анализ условий функционирования исследуемых объектов.
Экспериментальный подход используется тогда, когда мероприятия основываются на результатах экспериментов, проведенных дипломником в ходе дипломного исследования непосредственно на объекте (в государственном или муниципальном органе, подразделениях).
Моделирование вариантов предложений по внедрению практических мероприятий и их обоснование могут проводиться с использованием экономических, политологических, правовых, математических и других аналитических подходов.
Рекомендации, разработанные в практической части, должны быть изложены достаточно подробно и обстоятельно, с необходимой степенью детализации и конкретности. Вспомогательные материалы следует выносить в приложения. Целесообразно начинать с разработки более общих, широкомасштабных мероприятий и завершать частными, менее масштабными. Все предлагаемые мероприятия должны быть увязаны с существующей системой государственного управления. В данной части дипломного проекта необходимо предусмотреть параграф, посвященный обоснованию реальности предлагаемых мероприятий и рассмотрению вопросов организации их внедрения и оценки результативности решения проблемы дипломного проекта.
Каждый параграф, глава (раздел), составляющие структурные части дипломной работы, должны завершаться обобщающими выводами.
В заключении (объем 3-5 страниц) в обобщенном виде излагаются главные результаты проведенного исследования. Заключение должно отражать результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над проблемой. В заключении дается краткий перечень наиболее значимых выводов и предложений (рекомендаций), содержатся обобщенные выводы и предложения по совершенствованию общественных отношений в сфере социально-трудовой сферы, экономики, управления и т.д., указание дальнейших перспектив работы над проблемой.
Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам федеральной власти, органам государственного управления, органам местного самоуправления, организациям, предприятиям либо их подразделениям.
Каждая рекомендация, сделанная в квалификационной работе, должна быть обоснована с позиций эффективности, целесообразности и перспектив использования в практической деятельности или учебном процессе.
Завершается работа списком использованных источников и литературы. При составлении данного списка рекомендуется придерживаться следующей последовательности:
I. Источники.
II. Специальная литература (Исследования).
III. Публикации в периодических изданиях.
IV. Справочно-энциклопедическая литература.
V. Учебники, учебные пособия.
VI. Ресурсы Интернета.
Источниками являются: законодательно-нормативные акты, литература методологического характера, архивные материалы, которые в совокупности представляют собой предмет исследования. Специальная литература включает в себя монографии, статьи в научных сборниках. Публикации в периодических изданиях – это статьи в газетах и журналах. К справочно-энциклопедической литературе относятся словари, справочники, энциклопедии, данные официальной статистической отчетности.
Список литературы необходимо оформлять в алфавитном порядке, соблюдая определенную последовательность: указывается фамилия, инициалы автора, название работы, том (если имеется), издание, место и год опубликования, количество страниц. Порядок оформления списка литературы изложен СТП 1.105-2004.
Дипломный проект может иметь приложения, которые включаются по усмотрению автора. Приложения оформляются при необходимости использования в основной (текстуальной) части значительного объема фактических данных вспомогательного характера, имеющих целью наглядно продемонстрировать или подтвердить описываемые автором ситуации, отдельные или более общие вопросы. В приложениях могут приводиться таблицы показателей, должностные инструкции для государственных (муниципальных) служащих, формы служебной документации, вспомогательные графические иллюстрации и т.п. В приложения могут быть включены также справки из государственных (муниципальных) органов или их подразделений об использовании либо возможностях и перспективах использования результатов дипломного проекта в практике государственного и муниципального управления.
Объем приложений определяется автором дипломной работы по принципу разумной достаточности, но не более 15% от общего объема дипломного проекта. Все приложения должны быть пронумерованы и расположены в соответствии с порядковыми номерами.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
Дипломный проект выполняется в соответствии с требованиями ГОСТа, предъявляемыми к работам, направляемым в печать. Она открывается титульным листом (Приложение 4). При написании дипломной работы необходимо учитывать требования к ее объему и располагать материал таким образом, чтобы информация размещалась пропорционально принятой рубрикации в соответствии с логикой изложения. Количество страниц дипломного проекта не регламентируется. В то же время, планируя ее текстуальный объем, следует исходить из того, что ее теоретический уровень должен быть более высоким, чем уровень курсовой или любой другой письменной студенческой работы. Общий объем дипломной работы должен составлять приблизительно 90–110 страниц с приложениями, примечаниями, списком источников и литературы, другими оформительскими листами (титульным, с содержанием).
Текстуальная часть дипломной работы должна быть логичной, лаконичной и литературно грамотно изложенной. При написании дипломной работы необходимо давать ссылки на авторов и источники, откуда взяты теоретические положения, выводы других исследователей, фактический материал, конкретные сведения, цифровые и другие данные. Все приводимые цитаты должны быть взяты в кавычки, а в сносках (примечаниях) указан автор и точные выходные данные цитируемого издания. Важно проявить необходимую требовательность в отборе фактического материала, его систематизации, не допускать повторов, увлечения описанием фактологии. Обращая внимание на стиль и язык изложения, следует обеспечить ясность выражения мыслей и четкость формулировок, точность определений, разнообразие употребляемой лексики, правильное использование специальных понятий и слов государственно-управленческой терминологии. Дипломный проект не должен носить характер справки, доклада, реферата, информации. С его завершением необходимо тщательно выверить текст, точность цифр, используемых цитат, устранить опечатки. Все иллюстрации должны быть пронумерованы и иметь подрисуночные (подтабличные) названия.
При оформлении научно-справочного материала дипломной работы следует учесть такие требования:
единообразие сносок на литературу и другие источники;
точное название книг дается титульному листу либо по выходным данным, указанным на обороте титульного листа или на последней странице книги и включающим название города (иногда сокращенное, например, Санкт-Петербург обозначается аббревиатурой СПб., Москва – М.), название издательства, год издания, количество страниц;
в тексте дипломной работы помещаются итоговые и наиболее важные материалы, преимущественно авторского исполнения.
Различные служебно-вспомогательные материалы (инструкции, методики, бланки документов, иллюстрации и др.) следует выносить в приложения. При помещении бланка служебного документа для наглядности целесообразно заполнить все необходимые для его пояснения реквизиты (графы). Иллюстрации и таблицы, при возможности, располагаются так, чтобы их можно было рассмотреть без поворота страницы или с поворотом по часовой стрелке. Они размещаются после первого упоминания о них в тексте.
Если в тексте применяются символы, единицы, сокращения слов и словосочетаний, специальные обозначения, отличные от принятых официально или общеизвестных, то составляется перечень условных обозначений. Он приводится, если такие обозначения повторяются в тексте более двух раз; если менее – то их расшифровка дается непосредственно в тексте при первом упоминании. Перечень условных обозначений располагается столбцом, в котором в алфавитном порядке слева указываются использованные в тексте условные обозначения или сокращения, а справа – их полная расшифровка.
Закончив оформление выпускной квалификационной работы необходимо подготовиться к ее защите в ГАК.
В тексте выступления студент-выпускник должен обосновать актуальность избранной темы, показать научную новизну и практическую значимость исследования, дать краткий обзор глав квалификационной (дипломной) работы и, самое главное, представить полученные в процессе результаты.
Во-первых, текст выступления должен быть максимально приближен к тексту квалификационной (дипломной) работы, поэтому основу выступления составляют Введение и Заключение, которые используются в выступлении практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.
Во-вторых, в выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в квалификационной работе. Использование в выступлении данных, не использованных в дипломном исследовании, недопустимо.
Структуру текста выступления при защите дипломного проекта можно представить в виде следующей таблицы (табл. 1).
Таблица 1 - Структура выступления
Раздел выступления
|
Продолжительность (мин.)
|
Количество слайдов презентации
|
Введение. Обоснование темы исследования (актуальность, объект, предмет исследования, цель, задачи, методы и т.д.)
|
2
|
3-4
|
Краткое содержание работы (выводы по главам)
|
0,5–1,5
|
|
Теоретические, аналитические, и экспериментальные исследования
|
3-5
|
По необходимости, но не менее чем 1 слайд по каждой принципиальной, защищаемой позиции.
|
Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы разработки проблемы)
|
1
|
1–3
| |
