Учебной дисциплины
Скачать 2.08 Mb.
|
| АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.01 «Русский язык»
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.01 «Русский язык» предназначена для изучения русского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена. 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина ОУД.01 «Русский язык» относится к циклу «Общеобразовательная подготовка». 1.3. Цели и задачи дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины: Содержание программы «Русский язык» направлено на достижение следующих целей:
Освоение содержания учебной дисциплины «Русский язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
Л1 воспитание уважения к русскому (родному) языку, который сохраняет и отражает культурные и нравственные ценности, накопленные народом на протяжении веков, осознание связи языка и истории, культуры русского и других народов; Л2 понимание роли родного языка как основы успешной социализации личности; Л3 осознание эстетической ценности, потребности сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; Л4 формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; Л5 способность к речевому самоконтролю; оцениванию устных и письменных высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; Л6 готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; Л7 способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью, потребность речевого самосовершенствования;
М1 владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением (пониманием), говорением, письмом; М2 владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; использование приобретенных знаний и умений для анализа языковых явлений на межпредметном уровне; М3 применение навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в процессе речевого общения, образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности; М4 овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях межличностного и межкультурного общения; М5 готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; М6 умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных, коммуникативных и организационных задач в процессе изучения русского языка;
П1 сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний о них в речевой практике; П2 сформированность умений создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; П3 владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; П4 владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации; П5 владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров; П6 сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; П7 сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа текста; П8 способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к теме, проблеме текста в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях; П9 владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания; П10 сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы. 1.4. Характеристика основных видов учебной деятельности
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы; контроль и оценку результатов освоения дисциплины |  | Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Рабочая программа учебной дисциплины Фармакология является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии... |
| Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса | | При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |