Задачи практики обучить: по общеклиническим методам исследований
Скачать 0.65 Mb.
|
| 3.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, рекомендуемые студентам для подготовки к производственной практике для специальности Медико-профилактическое дело : Рекомендуемые интернет-ресурсы:
Электронные версии журналов:
3.6. Материально-техническое обеспечение производственной практики «Помощник врача» Отделения городских больниц (терапевтические, хирургические, акушерско-гинекологические стационары) с имеющимся в них оснащением. Лаборатории, оснащенные современным диагностическим медицинским оборудованием. Используются в процессе обучения наборы мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, ситуационные задачи, тестовые задания по разделам практики. Для текущего и промежуточного тестирования используется специализированный компьютерный класс. 3.7. Образовательные технологии7 Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины составляют не менее 15% интерактивных занятий от объема занятий. Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий: Групповые неигровые активные методы обучения:
Межличностные активные методы обучения
Рефлексивные активные методы обучения Активные методы обучения с использованием современных информационных средств (информационно-коммуникационные технологии) 3.8. Разделы ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами8
4. Методические рекомендации по организации производственной практики «Помощник врача»: Производственная практика (ПП) студентов ТГМУ «Помощник лаборанта клинических лабораторий лечебно-профилактических учреждений и лабораторий учреждений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения государственного санитарно-эпидемиологического надзора в Российской Федерации» является важным звеном теоретической и практической подготовки врача по специальности Медико-профилактическое дело. Кроме того, производственная практика повышает интерес студента к врачебной деятельности и способствует выбору им будущей специальности. Практика проводятся в сторонних организациях – медицинских и научных организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности выпускников по данному направлению подготовки (специальности), или на кафедрах и в клиниках вуза. Порядок прохождения и требования к организации практики определяются Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и программой практики. Организация производственной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. После окончания 3 курса студенты проходят практику, во время которой работают в качестве помощника лаборанта. Производственная практика студентов 3 курса Медико-профилактическое дело проводится в качестве помощника лаборанта в учреждениях здравоохранения. Общая продолжительность производственной практики «Помощник лаборанта клинических лабораторий лечебно-профилактических учреждений и лабораторий учреждений, осуществляющих свою деятельность в целях обеспечения государственного санитарно-эпидемиологического надзора в Российской Федерации» на 3 курсе составляет 72 часа: по 2 недели – работа в лабораториях учреждений здравоохранения. Рабочий день производственной практики составляет 6 часов при 6-дневной рабочей неделе. При прохождении производственной практики происходит проверка и закрепление знаний, полученных студентами при изучении основных клинических и теоретических дисциплин, дальнейшее углубление и совершенствование практических навыков, приобретённых в вузе, ознакомление с организацией и условиями работы лаборанта, а также с основами организации здравоохранения и противоэпидемической деятельности. Практически все студенты проходят производственную практику на базах крупных лечебных учреждений г. Владивостока. В данной ситуации имеется ряд преимуществ. Больницы города являются клиническими базами с мощным научно-техническим потенциалом, современными методами обследования и лечения. В клиниках постоянно ведутся научные разработки и внедрение новых технологий. Работа в многопрофильном стационаре, где находятся больные с различной патологией, позволяет студентам ознакомиться с основной клинической патологией и освоить больше практических навыков. Студенты проходят производственную практику строго согласно приказу распределения учебных групп по базам учреждений здравоохранения. Студенты, имеющие договор на целевую подготовку, проходят производственную практику в лечебно-профилактических учреждениях региона, направившего студента на учебу в ТГМУ. Студенты не имеют права самостоятельно изменять место и время прохождения практики. Производственная практика начинается с вводной лекции, посвященной организации и особенностям данного курса практики, требованиям, предъявляемым к студентам. Каждый студент получает формализованный дневник производственной практики с перечнем необходимых для усвоения практических навыков, образцом заполнения дневник производственной практики. Непосредственными руководителями практики являются заведующие лабараториями, к которым прикреплены студенты. Руководитель практики от учреждения здравоохранения проводит инструктаж по технике безопасности, распределяет студентов на рабочие места, составляет график работы студентов, ведет учет работы и оценивает её. Студент на практике подчиняется рабочему распорядку отделения больницы. Преподаватели кафедр ТГМУ, курирующие практику студентов, составляют расписание работы студентов по согласованию с руководством лечебного учреждения, осуществляют методическое руководство практикой, проведение инструктажа и контроль производственной практики в соответствии с утвержденной программой. Каждый студент должен на ПП выполнить наиболее полно перечень практических навыков. Если в отделении, в котором студент работает, нет возможности ознакомиться с какими-либо навыками, он должен посетить другие отделения и параклинические кабинеты больницы. Студенты, проходящие ПП в г. Владивостоке, обязаны сдать зачет по ПП преподавателю – руководителю ПП от ТГМУ. Студенты, выезжающие на ПП за пределы г. Владивостока, должны представить руководителю от кафедры ТГМУ дневник установленного образца, подписанную руководителем от учреждения здравоохранения и скреплённую гербовой печатью. Студенты, выезжающие на ПП за пределы г. Владивостока, должны сдать зачет по ПП строго в соответствии с графиком. В последний день практики непосредственный руководитель практики от ЛПУ пишет в дневник студентов характеристику. В характеристике должны быть отражены а) уровень теоретической подготовки; б) овладение практическими навыками; в) выполнение основ деонтологии (авторитет студентов среди больных, родственников), ставится итоговая оценка. Дневник заверяется печатью лечебного учреждения. Руководители практики от ТГМУ, курирующие прохождение практики в соответствующей клинике, в последние дни практики проверяют дневники и НИРС, проводят предварительное собеседование и определяют степень готовности каждого студента к сдаче зачета. Учитывается характеристика непосредственных руководителей практики. Зачет проводится как оценка способности (умения) студента выполнять профессиональные действия, вынесенные в программу практики (согласно перечню), а также оценивается способность студента решать типовые профессиональные задачи (соответственно курсу и циклу практики). По окончанию практики руководитель практики от ТГМУ проводит для студентов зачет по вопросам, тестам, другим материалам, заранее разработанным базовой кафедрой и известным студентам до начала ПП. Оценка практики проводится с учетом характеристик непосредственных руководителей, качества оформления дневника и демонстрации освоенного навыка на тренажере. Оценка вносится в зачетную книжку студента. От прохождения практики никто не может быть освобожден. Запрещается направление студентов за счет времени практики на другие мероприятия (спортивные, оздоровительные, трудовые лагеря и пр.). При не прохождении практики студент по представлению деканата и распоряжению ректора отчисляется из ГБОУ ВПО ТГМУ. Перенос срока практики может быть разрешен отдельным студентам в ис ключительных случаях (болезнь, беременность) при наличии медицинского заключения и по согласованию с деканами факультетов. Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время. Во время прохождения производственной практики студентом выполняется научно-исследовательская работа студента (НИРС). Выбор тем НИРС предопределен спецификой лабараторий от учреждения здравоохранения. Формы работы, формирующие у студента общекультурные и профессиональные компетенции:
ОТЧЁТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ «ПОМОЩНИК ВРАЧА» Студенты, проходящие врачебную практику, в качестве отчётного документа предъявляют дневник производственной практики и карту с результатами научно-исследовательской работы студента (НИРС). Дневник производственной практики – важный отчётный документ, отражающий работу студента. Дневник производственной практики является основным отчётным документом студента и остаётся на хранении в течение 5 лет. Он должен быть правильно заполнен и содержать характеристику студента. К дневнику прилагается тетрадь с записями за каждый день ПП, заверяемыми ежедневно руководителем ПП от лаборатории учреждения здравоохранения и еженедельно преподавателем-руководителем ПП. В дневнике предельно кратко и чётко следует описать методику проведения клинических исследований. В начале дневника даётся краткая характеристика лаборатории, где работает студент. Вся выполненная работа описывается по часам. В первый день даётся подробная характеристика на лабораторию. В дневниках также указываются методы обследования, которые проводятся больным (студент должен обосновать показания для назначения этих методов), и результаты исследования; сообщается об изменении в лечении и причинах таких изменений. 1 Виды профессиональной деятельности (профилактическая, диагностическая, лечебная, реабилитационная, психолого-педагогическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская) должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям. 2 Виды самостоятельной работы: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т.д. 3 Указываются примерные темы курсовых работ (если предусмотрены ФГОС в количестве не более 10 вариантов 4 Указывается не менее 3-ех заданий по всем видам контроля для каждого семестра 5 Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов 6 Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные в ГБОУ ВПО ВГМУ Минздравсоцразвития России машинописные работы кафедры, и содержит не более 3х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов 7 Виды образовательных технологий: имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.; неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.) Особенности проведения занятий в интерактивной форме 8 Если учебная дисциплина (модуль) не имеет последующих учебных дисциплин (модулей), то указывается ее связь с итоговой государственной аттестацией (выделите выбранный вариант): а) государственный экзамен б) защита выпускной квалификационной работы (ВКР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Методы клинических лабораторных исследований», «Основы биохимии с методами биохимических исследований» (Приложение 1) | | Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики 8 |
 | Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики 12 | | Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики 9 |
| Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики 9 | | Указываются конкретные задачи практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности |
| Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики | | Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики |
| Обнаружение кислотоустойчивых микобактерий в диагностическом материале имеет важное значение для выявления бактериовыделителей наиболее... | | Зайцева Татьяна Ильинична руководитель отдела нотариальной практики Центра нотариальных исследований при Федеральной нотариальной... |