4. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Коды проверяемых компетенций
|
Показатели оценки результата
|
Оценка
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
– Демонстрация интереса к будущей профессии
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
– Выбор и применение методов и способов решения
профессиональных задач
– оценка эффективности и качества выполнения
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
– Безошибочность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
– Быстрый и точный поиск необходимой информации
|
|
ОК 5. Использовать информационно-
|
– Соблюдение мер конфиденциальности и информационной безопасности
|
|
коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
– использование приемов корректного межличностного общения
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
- Организация работы команды при изучении профессиональных знаний
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
– Организация самостоятельных занятий при изучении профессиональных знаний из отечественного и зарубежного опыта
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
– Анализ и использование инноваций в области профессиональной деятельности
– решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций
|
|
ПК 1.1 Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
|
- Принимает на любых видах носителей
унифицированные и произвольные первичные
бухгалтерские документы, рассматриваемые как
письменное доказательство совершения факта
хозяйственной жизни или получение разрешения на
его проведение
- Проверяет наличие в произвольных первичных
бухгалтерских документах обязательных реквизитов
- Проводит формальную проверку документов,
проверку по существу, арифметическую проверку
- Проводит группировку первичных бухгалтерских
документов по ряду признаков
- Проводит таксировку и котировку первичных
бухгалтерских документов
- Организовывает документооборот
- Разбирается в номенклатуре дел
- Заносит данные по сгруппированным документам в
учетные регистры
- Правильно исправляет ошибки в первичных
бухгалтерских документах.
|
|
ПК 1.2 Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
|
- Обосновывает необходимость разработки рабочего
плана счетов на основе типового плана счетов
бухгалтерского учета финансово-хозяйственной
деятельности
- Поэтапно конструирует рабочий план счетов
бухгалтерского учета организации
|
|
ПК 1.3 Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
|
- Проводит учет денежных средств на расчетных и
специальных счетах
- Оформляет денежные и кассовые документы;
- Правильно заполняет кассовую книгу и отчет
кассира в бухгалтерию
|
|
ПК 1.4 Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
|
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учѐту основных средств
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету нематериальных активов
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету долгосрочных инвестиций
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
|
|
|
учету материально-производственных запасов
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету затрат на производство и проводит
калькулирование себестоимости
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету готовой продукции и еѐ реализации
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету текущих операций и расчетов
|
|
ПК 2.1 Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
|
- Правильно (составляет) формирует бухгалтерские
проводки по начислению заработной платы и
удержаниям из неѐ
- Правильно рассчитывает заработную плату
сотрудников и определяет сумму удержаний из
заработной платы
- Правильно определяет финансовые результаты
деятельности организации по основным видам
деятельности
- Правильно определяет финансовые результаты
деятельности организации по прочим видам
деятельности
- Правильно проводит учет нераспределенной
прибыли
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету собственного капитала
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету уставного капитала
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
учету резервного капитала и целевого
финансирования
- Правильно проводит учет кредитов и займов
|
|
ПК 2.2 Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.
|
- Знает нормативные документы, регулирующие
порядок проведения инвентаризации имущества и
обязательств
- Пользуется специальной терминологией при
проведении инвентаризации имущества
- Добросовестно выполняет поручения руководства в
составе комиссии по инвентаризации основных
средств, нематериальных активов, материально-
производственных запасов в местах их хранения
- Правильно составляет инвентаризационные описи
|
|
ПК 2.3 Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.
|
- Определяет цели и периодичность проведения
инвентаризации
- Правильно готовит регистры аналитического учета
по местам хранения имущества для передачи их
лицам, ответственным за подготовительный этап,
для подбора документации, необходимой для
проведения инвентаризации
- Правильно проводит фактический подсчет
имущества
- Составляет сличительные ведомости и
устанавливает соответствие данных о фактическом
наличии средств данным бухгалтерского учета
|
|
ПК 2.4 Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.
|
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
результатам инвентаризации основных средств,
нематериальных активов, материально-
производственных запасов
- Правильно формирует бухгалтерские проводки по
зачѐту и списанию недостач в зависимости от
|
|
причин их возникновения
ПК 2.5 Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.
|
- Принимает участие в инвентаризации дебиторской
и кредиторской задолженности организации
- Правильно определяет реальное состояние
расчѐтов, проводит инвентаризацию расчѐтов
- Выявляет задолженность, нереальную для
взыскания, с целью принятия мер к взысканию
задолженности с должников, либо к списанию ее с
учета
|
|
ПК 3.1 Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.
|
- ориентируется в системе налогов РФ
- выделяет элементы налогообложения
- определяет источники уплаты налогов, сборов,
пошлин
- правильно формирует бухгалтерские проводки по
начислению и перечислению сумм налогов и сборов
в бюджеты различных уровней
- правильно осуществляет аналитический учѐт к
счѐту 68 «Расчѐты по налогам и сборам»
|
|
ПК 3.2 Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
|
- правильно заполняет платѐжные поручения для
перечисления налогов и сборов
- контролирует прохождение платѐжных документов
для перечисления налогов и сборов в бюджет по
расчѐтно-кассовым банковским операциям
|
|
ПК 3.3 Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.
|
- правильно отражает в учѐте операции по
начислению и перечислению страховых взносов по
обязательному социальному страхованию и
обеспечению во внебюджетные фонды
- правильно осуществляет аналитический учѐт по
счѐту 69 «Расчѐты по социальному страхованию и
обеспечению»
|
|
ПК 3.4 Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
|
- правильно заполняет платѐжные поручения для перечисления страховых взносов во внебюджетные фонды
- контролирует прохождение платѐжных документов
на перечисление страховых взносов во
внебюджетные фонды по расчѐтно-кассовым
банковским операциям
|
|
ПК 4.1 Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.
|
- правильно отражает нарастающим итогом насчетах бухгалтерского учѐта имущественное и финансовое положение организации- умеет определять результаты хозяйственной деятельности за отчѐтный период
|
|
ПК 4.2 Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.
|
- умеет заполнять формы бухгалтерской отчѐтности
в установленные законодательством сроки
- умеет закрывать учетные бухгалтерские регистры
- умеет устанавливать идентичность показателей
бухгалтерских отчетов
|
|
ПК 4.3 Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.
|
- имеет навыки составления налоговых деклараций, отчетов по страховым взносам во внебюджетные фонды и формы статистической отчетности, входящие в бухгалтерскую отчетность, в установленные законодательством сроки
|
|
ПК 4.4 Проводить контроль и анализ информации об имуществе и
|
- владеет методами анализа информации об имуществе и финансовом положении организации
|
|
финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
|
- умеет анализировать платежеспособность организации и еѐ доходность
|
|
ПК 5.1. Знать профессию «Кассир»
|
- правильно определяет значимость профессии
«Кассир»
- знает должностные обязанности
|
|
ПК 5.2. Вести кассовые операции
|
- знает Порядок ведения кассовых операций в РФ
- умеет оформлять приходные и расходные кассовые
ордера
- умеет составлять отчѐт кассира в кассовой книге;
- знает порядок определения и умеет рассчитывать
лимит остатка наличных денег в кассе организации.
|
|
Данный раздел служит основой разработки листов оценивания
Разрабатываемые листы оценки согласовываются с работодателем
Крите-рии
|
Показатели
|
«2» | «3» | «4» | «5»
|
|
Актуальность
исследования
специально автором не
обосновывается.
Сформулированы
цель, задачи не точно
и не полностью,
(работа не зачтена -
необходима
доработка). Неясны
цели и задачи работы
(либо они есть, но
абсолютно не
согласуются с
содержанием)
|
Актуальность либо вообще
не сформулирована, либо
сформулирована в самых
общих чертах – проблема
не выявлена и, что самое
главное, не
аргументирована (не
обоснована со ссылками на
источники). Не четко
сформулированы цель,
задачи, предмет, объект
исследования, методы,
используемые в работе
проблем
|
Автор обосновывает
актуальность
направления
исследования в целом,
а не собственной
темы.
Сформулированы
цель, задачи, предмет,
объект исследования.
Тема работы
сформулирована более
или менее точно (то
есть отражает
основные аспекты
изучаемой темы)
|
Актуальность проблемы
исследования обоснована
анализом состояния
действительности.
Сформулированы цель,
задачи, предмет, объект
исследования, методы,
используемые в работе.
|
|
Содержание и тема
работы плохо
согласуются между
собой.
|
Содержание и тема работы
не всегда согласуются
между собой. Некоторые
части работы не связаны с
целью и задачами работы.
|
Содержание, как
целой работы, так и ее
частей связано с темой
работы, имеются
небольшие
отклонения. Логика
изложения, в общем и
целом, присутствует
одно положение вытекает из другого
|
Содержание, как целой
работы, так и ее частей
связано с темой работы.
Тема сформулирована
конкретно, отражает
направленность работы.
В каждой части (главе)
присутствует
обоснование, почему
эта часть рассматривается
в рамках данной темы
|
|
Много нарушений
правил оформления и
низкая культура
ссылок
|
Представленная работа
имеет отклонения и не во
всем соответствует
требованиям,
предъявляемым к такого
рода работам
|
Есть некоторые
недочеты в
оформлении работы, в
оформлении ссылок
|
Соблюдены все правила оформления работы
|
|
Работа сдана с
опозданием (более 3-х
дней задержки)
|
Работа сдана с опозданием (более 3-х дней задержки)
|
Работа сдана в срок
(либо с опозданием в
2-3 дня)
|
Работа сдана с соблюдением всех сроков
|
|
Большая часть работы
списана из одного
источника, либо
заимствована из сети
Интернет. Авторский
текст почти
отсутствует (или
присутствует только
авторский текст.)
Научный
руководитель не знает
ничего о процессе написания студентом
работы, студент отказывается показать черновики, конспекты
|
Самостоятельные выводы
либо отсутствуют, либо
присутствуют только
формально. Студент
недостаточно хорошо
ориентируется в тематике,
путается в изложении
содержания. Слишком
большие отрывки (более
двух абзацев) переписаны
из источников
|
После каждой главы,
параграфа автор
работы делает выводы.
Выводы порой
слишком
расплывчаты, иногда
не связаны с
содержанием
параграфа, главы
Студент не всегда
обоснованно и
конкретно выражает
свое мнение по поводу
основных аспектов
содержания работы
|
После каждой главы,
параграфа автор работы
делает самостоятельные
выводы. Студент четко,
обоснованно и конкретно
выражает свое мнение по
поводу основных
аспектов содержания
работы. Из разговора со
студентом руководитель
делает вывод о том, что
студент свободно
ориентируется в
терминологии,
используемой в работе
|
|
Студент совсем не
ориентируется в
тематике, не может
назвать и кратко
изложить содержание
используемых книг.
Изучено менее 5
источников
|
Изучено менее десяти
источников. Студент слабо
ориентируется в тематике,
путается в содержании
используемых книг
|
Изучено более десяти
источников. Студент
ориентируется в
тематике, может
перечислить и кратко
изложить содержание
используемых книг
|
Количество источников
более 20. Все источники,
представленные в
библиографии,
использованы в работе.
Студент легко
ориентируется в
тематике, может
перечислить и кратко
изложить содержание
используемых книг
|
|
Студент совсем не
ориентируется в
терминологии работы
|
Студент, в целом, владеет
содержанием работы, но
при этом затрудняется в
ответах на вопросы членов
ГЭК. Допускает неточности и ошибки при
толковании основных положений и результатов
работы, не имеет
собственной точки зрения
на проблему исследования.
Студент показал слабую
ориентировку в тех
понятиях, терминах,
которые она (он)
использует в своей работе.
Защита, по мнению членов
ГЭК,
прошла сбивчиво,
неуверенно и нечетко
|
Студент достаточно
уверенно владеет
содержанием работы,
в основном, отвечает
на поставленные
вопросы, но допускает
незначительные
неточности при
ответах. Использует
наглядный материал.
Защита прошла, по
мнению ГЭК, хорошо
(оценивается логика
изложения, уместность
использования
наглядности, владение
терминологией и др.)
|
Студент уверенно
владеет содержанием
работы, показывает
свою точку зрения,
опираясь на
соответствующие
теоретические
положения, грамотно и
содержательно отвечает
на поставленные
вопросы. Использует
наглядный материал:
презентации, схемы,
таблицы и др. Защита
прошла успешно с точки
зрения ГЭК (оценивается
логика изложения,
уместность
использования
наглядности, владение
терминологией и др.)
|
|
Оценка «2» ставится,
|
Оценка «3» ставится, если
|
Оценка «4» ставится,
|
Оценка «5» ставится,
|
|
если студент
|
студент на низком уровне
|
если студент на
|
если студент на высоком
|
|
обнаруживает
|
владеет методологическим
|
достаточно высоком
|
уровне владеет
|
|
непонимание
|
аппаратом
|
уровне овладел
|
методологическим
|
|
содержательных основ
|
исследования, допускает
|
методологическим
|
аппаратом исследования,
|
|
проведенного
|
неточности при
|
аппаратом
|
осуществляет
|
|
исследования и
|
формулировке
|
исследования,
|
сравнительно-
|
|
неумение применять
|
теоретических положений
|
осуществляет
|
сопоставительный анализ
|
|
полученные знания на
|
выпускной
|
содержательный
|
разных теоретических
|
|
практике, защиту
|
квалификационной работы,
|
анализ теоретических
|
подходов, практическая
|
|
строит не связно,
|
материал излагается не
|
источников, но
|
часть ВКР выполнена
|
|
допускает
|
связно, практическая часть
|
допускает отдельные
|
качественно и на высоком
|
|
существенные
|
ВКР выполнена
|
неточности в
|
уровне
|
|
ошибки, в
|
некачественно
|
теоретическом
|
|
|
теоретическом
|
|
обосновании или
|
|
|
обосновании, которые
|
|
допущены
|
|
|
не может исправить
|
|
отступления в
|
|
|
даже с помощью
|
|
практической части
|
|
|
членов комиссии,
|
|
от законов
|
|
|
практическая часть
|
|
композиционного
|
|
|
ВКР не выполнена
|
|
решения
|
| |
