Обзор красноярских сми за 04 февраля 2010 года
Скачать 1.03 Mb.
|
| Обзор красноярских СМИ за 04 февраля 2010 года Высшие учебные заведения Сибирский федеральный университет примет участие в VII Красноярском экономическом форуме Активисты "Поколения 2020" примут участие в 7-м Красноярском экономическом форуме. Подведены итоги всероссийского студенческого конкурса "Молодежь и модернизация". В рамках проекта "Поколение 2020" было прислано более 120 работ из разных регионов России. Из 2-х победителей 6 - это студенты СФУ. Как сообщила пресс-служба университета, победители конкурса примут участие в проектном семинаре "Поколение 2020", который пройдет 10-11 февраля в СФУ. Исходный файл Радио КГТРК Радио КГТРК, 04.02.2010 10-11 февраля, в рамках VII Красноярского экономического форума, в Сибирском федеральном университете во второй раз пройдет молодежный проектный семинар "Поколение-2020". Под руководством модератора, проректора Российской экономической школы А.Ситникова, 20 студентов российских вузов, отобранных по итогам проведения конкурса эссе, смогут погрузиться в проблематику форума, выработать свои предложения и сформировать реальные проекты по обозначенным направлениям. Результаты молодежного семинара будут представлены участникам основной программы форума 12-13 февраля. Исходный файл newslab.ru newslab.ru, 04.02.2010 В СФУ пройдет "мозговой штурм" по инновационному предпринимательству, модератором которого выступит зам. руководителя Федерального агентства по управлению особыми экономическими зонами, ответственный секретарь Экспертного совета по технико-внедренческих особым экономическим зонам, зам. директора Российского научного центра "Курчатовский институт", эксперт ЮНИДО и Мирового Банка М.Рычев. Исходный файл НИА НИА, 04.02.2010 Участники семинара и пять наиболее активных представителей команд красноярских вузов станут участниками VII Красноярского экономического форума. В первый день форума, 12 февраля, они передадут в каждую из дискуссионных групп презентацию с предложениями "Поколения-2020" и смогут принимать участие в их работе. Один из участников проектного семинара выступит с кратким докладом об итогах проекта на общем заседании участников дискуссионных групп в середине первого дня форума. Исходный файл НИА НИА, 04.02.2010 Дни науки стартуют в СФУ в профессиональный праздник ученых Дни науки стартуют в СФУ 8 февраля и продлятся в течение всей следующей недели. Мероприятия приурочены к празднику российских ученых, который официально отмечается в стране 8 февраля. Студенты и преподаватели СФУ отметят праздник множеством встреч, выставок и презентаций. 8 февраля на площадке СФУ состоится полуфинал конкурса "Бизнес инновационных технологий - Сибирь 2010". В нем примут участие 25 команд из Томска, Барнаула, Красноярска со своими инновационными проектами. В этот же день в Кремле президент России Д.Медведев вручит премии молодым ученым за достижения в области науки и инноваций. Среди номинантов есть представители научного сообщества Красноярска. 9 февраля молодые ученые университета встретятся с председателем наблюдательного совета Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере И. Бортником. В этот день в СФУ стартуют Дни научных открытий для школьников. С 12.00 до 16.00 в университете будет действовать выставка наиболее ярких научных разработок и ноу-хау ученых СФУ. 9 февраля научно-технический Совет СФУ проведет расширенное заседание с подведением итогов за 2009 год и представлением плана перспективного развития. 10 февраля в вузе состоится общеуниверситетский семинар "Стратегическое развитие научно-инновационной деятельности СФУ". Также в этот день пройдет День открытых дверей в Институте химии и химической технологии СО РАН. Праздничная неделя завершится в университете 12 февраля проведением "Турнира интеллектуальных игр", который организует Совет молодых ученых Института вычислительного моделирования СО РАН, сообщила пресс-служба СФУ. Кроме того, в течение всей недели в течение всей недели в холле корпуса "А" СФУ будет работать выставка научно-технических разработок проектов-победителей грантовых конкурсов Красноярского краевого фонда поддержки научной и научно-технической деятельности, а в Институте инженерной физики и радиоэлектроники для студентов и всех желающих пройдет цикл научно-популярных лекций по проблемам современной физики и биологии. Исходный файл НИА НИА, 04.02.2010 В новой электронной библиотеке Сибирского федерального университета планируется открыть читальный зал Президентской библиотеки Об этом сообщает пресс-служба вуза. Исходный файл ИА "Пресс-Лайн.ru" ИА "Пресс-Лайн.ru", 04.02.2010 Сибирский федеральный университет подпишет соглашение с Президентской библиотекой им. Б. Ельцина. Документ, в частности, предполагает открытие в новой электронной библиотеке СФУ читального зала Президентской библиотеки. Подписание соглашения, которое состоится 11 февраля, запланировано в программе участия университета в VII Красноярском экономическом форуме. Исходный файл НИА НИА, 04.02.2010 В краевом парламенте прошло собрание оргкомитета регионального конкурса студенческих проектов в области связей с общественностью "Хрустальный апельсин" "Хрустальный Апельсин" входит в тройку лучших студенческих проектов страны. В него вовлечена молодежь из 200 вузов России. Конкурс проводится ежегодно. И каждый раз - красноярцы получают признание. Будущие пиарщики снимают социальные ролики. Цель красноярцев - получить один из четырех хрустальных апельсинов. Сегодня об этом сообщили на заседании оргкомитета, который возглавляет председатель Заксобрания края А. Усс. Ему студенты подарили символ конкурса - апельсины, правда не хрустальные, а настоящие. А. Усс: "Организовать спорплощадки в красноярском крае для того, чтобы оттачивать мастерство в этом деле". Исходный файл ТК "Енисей-регион" ТК "Енисей-регион", 04.02.2010 Три работы красноярцев получили дипломы и еще 17 вошли в шорт-лист X Всероссийского конкурса студенческих работ в области развития связей с общественностью "Хрустальный апельсин". 4 февраля в краевом парламенте прошло собрание оргкомитета регионального конкурса студенческих проектов в области связей с общественностью "Хрустальный апельсин". В обсуждении приняли участие депутаты Заксобрания, преподаватели красноярских вузов, специалисты в области PR и студенты. Подводя итоги собрания, спикер краевого парламента, руководитель оргкомитета конкурса А. Усс отметил высокий уровень работ красноярских студентов, представленных на конкурсе "Хрустальный апельсин". А.Усс: "В этом году три наших работы получили дипломы и 17 работ красноярцев вошли в так называемый шорт-лист. Это очень хороший результат. Полагаю, что PR-конкурс способствует формированию еще и гордости за то, где мы живем и работаем". Исходный файл newslab.ru newslab.ru, 04.02.2010 А.Усс: "Проекты красноярских студентов заслуживают самых высоких оценок". В Законодательном собрании Красноярского края состоялось заседание оргкомитета красноярского регионального тура XI сезона Всероссийского конкурса коммуникационных проектов "Хрустальный апельсин" под руководством А.Усса. В заседании приняли участие сопредседатель оргкомитета Г.Беляков, члены экспертного совета конкурса, студенты - авторы проектов, победители федерального тура X сезона и члены межвузовского студенческого оргкомитета. Участники заседания чествовали дипломантов всероссийского этапа конкурса прошлого года, а также обговаривали направления работы в этом году. По мнению А.Усса, одним из таких направлений станет развитие привлекательности сельского хозяйства в крае. Как отметил Усс, в связи с тем, что 2010 год в Красноярском крае был объявлен Годом сельского труженика, скорее всего те проекты, которые будут освещать именно эту тему, получат специальные награды от краевого парламента. В свою очередь Г.Беляков заявил, что в этом году также стоит задача привлечь к работе студентов всех вузов и большего круга специальностей, чем сейчас. А.Усс: "На мой взгляд, конкурс хороший, он пробуждает и интерес к профессии, а, самое главное, появляются разные идеи, которые, может, и не имеют непосредственное отношение к пиару, но способствуют формированию гордости за то, где мы живем, чем мы живем, что делаем и формированию умений правильно, красиво и благородно это преподносить. Учитывая, что у нас очень талантливые ребята, а в крае есть много "благодарных" объектов, мы должны достичь более серьезной цели". Исходный файл НИА НИА, 04.02.2010 Красноярские студиозы весьма достойно смотрятся на федеральном уровне. Из девяти общероссийских номинаций юные специалисты по связям с общественностью взяли два "золота" и одно "серебро". Причём все три раза отличились студенты аэрокосмического университета, а вовсе не СФУ, как некоторые думали. Большая заслуга в таком продвижении "паблик рилей-шен" в стенах СибГАУ принадлежит, конечно, ректору Г. Белякову, декану А. Ворошиловой, зав. кафедрой А. Михайлову, а также давнему автору "Красноярской газеты" профессору В. Замышляеву, с чем мы их и поздравляем. Из трёх работ, завоевавших дипломы первой степени, особо отметим одну, под таким замечательным названием "Что русскому хорошо, или Зачем нам латиница?". Её авторы С. Васильева, А. Низамова и К. Большакова. Все трое студентки "аэрокосмического"! В состав экспертного Совета и жюри конкурса входят известные деятели в сфере телекоммуникаций, редакторы журналов, политологи, политики, а возглавляет экспертный Совет лучший друг журналистов края, пишущих о политике, начальник управления по связям с общественностью и информации Законодательного Собрания края Н. Григоренко. А. Усс сказал, что конкурс, безусловно, много значит для профессионального роста студентов и депутатский корпус будет "Хрустальный апельсин" всемерно поддерживать. А. Усс: "Сегодня было подведение итогов и разговор о том, как строить работу на будущее, чтобы получить ещё более значимые результаты. В этом году три наших работы получили дипломы и ещё 17 работ красноярцев вошли в так называемый общероссийский шорт-лист. Это очень хороший результат. Но учитывая то, что у нас очень талантливые ребята в крае и, самое главное, им есть что пиарить (Богучанскую ГЭС, Ванкор), мы здесь просто обязаны ставить более высокие цели — взять один из четырёх главных призов, собственно "Хрустальных апельсинов". Думаю, что достижение этой цели уже не за горами". По окончании мероприятия спикер щедро одарил собравшихся апельсинами, патриотично отметив, что сам он апельсины любит, но чуть-чуть меньше, чем минусинские помидоры. Полный текст Исходный файл "Красноярская газета" "Красноярская газета", 05.02.2010 Ребята снимали имиджевые ролики, например, пропаганда грамотности и проекта по спасению бездомных животных. Конкурс создан для повышения интереса к профессии и выявления новых талантов. Г. Беляков: "желательно, чтобы участвовали не только те студенты, которые учатся на специальности "связь с общественностью", "реклама" и "журналистика", чтобы принимали участие студенты и других специальностей. Мы поставили задачу, что нам нужно как можно больше представлять те проекты, которые реализуются у нас в крае". Исходный файл "Новости Афонтово" "Новости Афонтово", 04.02.2010 Кризис вузов является лишь отражением куда более грозных социальных процессов, протекающих в начальной и средней школе Навстречу VII Красноярскому экономическому форуму красноярская редакция еженедельника открыла дискуссионную площадку по теме "Образование". Заместитель директора группы компаний "ИТ-Восток" Ю. Пиманов и известный журналист А. Думанский предлагают обсудить темы, которые активно продвигает на современном пространстве известный политолог и философ С. Переслегин. К несчастью, кризис вузов является лишь отражением куда более грозных социальных процессов, протекающих в начальной и средней школе. Деградация школьного образования уверенно диагностируется как общемировой тренд с середины 1980-х годов. Система образования в странах "третьего мира" отстает на одну или две исторические эпохи и поэтому пока развивается по восходящей линии. Проявляется этот тренд, прежде всего, в неэффективности капиталовложений в систему образования, далее - в росте функциональной неграмотности и, наконец, в непрерывном увеличении информационного "зазора" между минимальными требованиями ВУЗа и максимальными возможностями школы. Как следствие, в наиболее развитых странах мира все более острой проблемой становится нехватка высококвалифицированных кадров, практически во всех сферах. Складывающаяся кадровая ситуация в России: на предкризисном рынке рабочей силы наибольшим спросом пользовались неквалифицированные работники в диапазоне ежемесячных зарплат до 200 долларов, и относительно велика была потребность в специалистах элитного уровня, труд которых оценивается в 1000 долларов в месяц и выше. Для среднеквалифицированной рабочей силы (зарплата 300-600 долларов в месяц) предложение значительно превышало спрос. Нынешний кризис не изменил конфигурацию спроса, а только увеличил масштаб и усилил разрыв. При этом именно специалистов средне-квалифицированного класса и поставляет средняя школа и зависимые от нее "линейки": "школа - ВУЗ" и "школа - техникум". Таким образом, система образования ориентирована на средний уровень, в то время как востребованными являются низший и высший уровни. Причина в том, что школа, выполняя свою основную функцию - интеграцию ребенка в социум, встраивает его в уже "минувший" социум, соответствующий системе полувековой давности. В настоящий момент единая индустриальная экономика расщепляется на традиционную, нуждающуюся в неквалифицированном труде, и когнитивную, подразумевающую креативность, мобильность, мультипрофессио-нальность, системность восприятия. Современная российская школа не в состоянии готовить кадры ни для традиционной, ни для когнитивной экономики. А те кадры, которые она может производить, - недостаточно востребованы. Таким образом, экономическая функция школы полностью обесценена. Это в одинаковой мере касается и России, и западных стран. Несколько иная ситуация складывается на геоэкономическом Востоке, где находится центр тяжести мирового производства низкотехнологической индустриальной продукции. С социальной функцией среднего образования дело обстоит еще хуже, нежели с кадровой. Вплоть до начала XX столетия плотность информационного поля была очень невысокой, и необходимость школы не вызывала никакого сомнения. Ситуация начала меняться с появлением радиовещания, когда возник новый канал получения информации, не связанный со школой и, в отличие от любых форм печатной продукции, не подразумевающий наличие у пользователя каких-либо априорных навыков. В 1960-е годы в связи с распространением телевидения школа утратила свое главное преимущество перед СМИ - наглядность. В последующие годы СМИ, как институт социализации, практически вытеснили школу. Однако определенные социальные функции за системой образования все же остались. Школа является неэффективным инструментом решения позитивных задач, таких как формирование основных ценностей, включение в современную систему деятельности и современные общественные институты, создание горизонтального коммуникационного слоя, т.е. внутри одного поколения, и вертикального коммуникационного слоя, т.е. между различными поколениями, однако все же она препятствует интеграции детей в антиобщественные и внеобщественные структуры. С информационной точки зрения перегрузка детей - это миф. Ребенок получает от телевизора и рекламы больший объем информации, нежели от школы. Но формально обучение занимает практически все свободное время старшеклассника, не оставляя ему практической возможности приобретать какие-то альтернативные знания и навыки. Собственно учебная нагрузка составляет 30-36 часов в неделю, столько же времени уходит на домашние задания. Как правило, школьники, ориентированные на ВУЗы, дополнительно занимаются с репетиторами - еще четыре-шесть часов. Итого формы деятельности, связанные со школой, занимают от 60 до 80 часов в неделю, что значительно превышает нагрузку на взрослого человека. Существует еще одна важная следующая социальная функция, пока что вполне успешно выполняемая системой образования. Школа, в течение ряда лет, искусственно удерживает биологически, информационно, социально взрослого человека в позиции ребенка. С одной стороны, это облегчает последующую адаптацию подростка для службы в армии или для учебы в ВУЗе, но, с другой - заметно снижает социальную и экономическую активность наиболее креативного и пассионарного слоя населения. Таким образом, все формы общественно значимой деятельности, в которых школа преуспела, описываются метафорой "бегство от...", а не "стремление к...". Это свидетельство того же самого кризиса, с которым столкнулось высшее образование. Похоже, обе эти системы уже не могут нормально функционировать без искусственно созданного социального напряжения. Исходный файл "Аргументы недели" "Аргументы недели", 04.02.2010 Французские художники прибыли в Красноярск Они официально откроют год Франции в России. Как рассказала главный специалист центра международных культурных связей О.Липникова, в настоящее время художники проводят мастер-классы для красноярских студентов. ... Исходный файл Радио КГТРК Радио КГТРК, 04.02.2010 В Красноярске идёт подготовка к ежегодному студенческому губернаторскому IQ-балу, котрый традиционно проводил А. Хлопонин Из-за его отставки и ожидания нового главы края дату проведения бала сдвинули на 2 недели. Мероприятие посвятили годовщине Великой Победы. М.Назарова, куратор IQ-бала от СФУ: "Концепция Дня Победы в костюмах и постановке танцев. Есть временные особенности танцев, отражающие время". Участники женского "Камеди" будут вести послевоенный бал. Петь патриотичные песни позвали Пелагею. Бал специально перенесли, сначала на 16 марта. Тогда уже будет назначен новый глава края, и он сможет определиться, ехать ли на бал. Студенты ждут, без губернатора - не то. Исходный файл "Утренний кофе", ТК "Афонтово" "Утренний кофе", ТК "Афонтово", 04.02.2010 В. Нечаев, председатель комитета по образованию, науке и культуре Заксобрания края: "Нескончаемые реформы, которые происходят на федеральном уровне, не всегда оправданы" В. Нечаев: "Область образования консервативна. Нескончаемые реформы, которые происходят на федеральном уровне, не всегда оправданы. Самая неудачная форма в этих реформах - ЕГЭ. По России, программа не сработала, хотя у нас были неплохие показатели за 2009 год. Будут еще какие-то экзамены помимо ЕГЭ. Наконец-то дошло, что кроссворд - метод тыка, и не говорит о мыслительном характере ученика". Исходный файл "Версия с Еленой Пензиной", ТК "12 канал" "Версия с Еленой Пензиной", ТК "12 канал", 04.02.2010 В Красноярском медицинском университете обсудят образовательные "стандарты третьего поколения" Об этом сообщили в пресс-службе министерства здравоохранения Красноярского края. В медакадемии открылась ежегодная международная конференция "Инновационные педагогические технологии в медицинском образовании". В рамках мероприятия организованы заседание и мастер-классы с участием представителей Всемирной федерации медицинского образования и ведущих специалистов России в этой области. В ходе работы будут подробно рассмотрены основные направления в образовательном процессе, участники обсудят "стандарты третьего поколения", то есть требования к выпускникам всех специальностей. Лекции по этому вопросу пройдут 4 и 5 февраля. Исходный файл ИА "Пресс-Лайн.ru" ИА "Пресс-Лайн.ru", 04.02.2010 В мероприятии принимают участие и.о. министра здравоохранения края В. Янин, ректор КрасГМУ И. Артюхов. Впервые участником и почетным гостем конференции стал президент всемирной федерации медицинского образования, профессор С. Лингрен. В ходе работы будут подробно рассмотрены основные направления в образовательном процессе, участники обсудят требования к выпускникам всех специальностей. Исходный файл Радио КГТРК Радио КГТРК, 04.02.2010 В Красноярском крае официально стартовал Год учителя Торжественное открытие состоялось в Сосновоборске. На круглом столе с участием и.о. зам. губернатора О. Карловой, министра образования и науки В. Башева, депутатов Законодательного собрания края шла речь о проблемах в отрасли. Пресс-секретарь администрации Сосновоборска Ю.Крюкова: "Говорили о том, что сейчас страдает качество образования, в том числе самих учителей. Молодежь не идет в профессию по той причине, что сейчас не высокие зарплаты в этой профессии, трудно решается вопрос с обеспечением молодых специалистов жильем, особенно в малых городах". Как отметили участники встречи, целью круглого стола было наметить план мероприятий в рамках года учителя. Исходный файл Радио КГТРК Радио КГТРК, 04.02.2010 2010 год обещает стать одним из самых "умных": по инициативе президента страны Д. Медведева по всей России обсуждается тема "Нашей новой школы". На знаковую встречу с заслуженными педагогами Красноярского края в Сосновоборск приехали и. о. заместителя губернатора О. Карлова, заместитель председателя Законодательного собрания края А. Клешко, и. о. министра образования и науки края В. Башев, депутат Законодательного собрания края В. Нечаев, представители сосновоборской общественности. Власть и педагогическая элита региона открыли Год учителя в Красноярском крае на дискуссионной площадке сосновоборского Центра образования. Без официальных докладов и вступительных слов участники обсуждения стратегии "Наша новая школа" и мероприятий, посвященных Году учителя в Красноярском крае, сразу приступили к диалогу. Цель обсуждения - обозначить главные задачи по модернизации образовательной системы, которые предстоит решить в 2010 году, чтобы Год учителя в крае сделать максимально результативным. Важно заложить перспективы на будущее, ведь вопросы качества знаний наших учеников и поддержки педагогов остаются актуальными сегодня и завтра. Д. Медведев назвал 5 направлений работы в области образования. Кроме того, в течение трех лет во всех регионах должна быть введена новая система оплаты труда педагогов. Необходимо продолжить работу по повышению качества педагогического образования и квалификации педагогов. Важный момент - выполнение плана по совершенствованию проведения Единого государственного экзамена. Год учителя только стартовал, но уже во всех регионах развернулись общественные дискуссии на тему образования. Президент назвал 2010 год годом позитивных перемен. Это значит, что все предложения и идеи должны будут закрепиться в конкретных проектах и программах. Часть из них уже успешно реализуется в крае. Например, строительство современных школ, поддержка одаренных детей и талантливых педагогов. 63 % школьников края обучаются в образовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям. Начиная с середины 90-х годов педагоги Красноярского края пробуют и экспериментируют, используя достижения передового опыта. Участие в приоритетном национальном проекте "Образование" позволило школам Красноярского края вывести систему обучения на более высокий качественный уровень. ... Сегодня в красноярских школах - победителях национального проекта есть открытые лаборатории, в которых ребенок под руководством учителя может проводить различные научные исследования, познавать себя, окружающий мир. За счет национального проекта все красноярские школы оснащены скоростным Интернетом. В некоторых школах появились мини-типографии, спутниковое телевидение. Вместе с этим существенно меняется воспитательно-образовательный процесс. Появляются новые социальные практики, направленные на развитие ребенка как личности, гражданина. Ребенку уходить из школы уже не хочется. И это одно из главных достижений модернизации. Чем дальше мы обсуждаем проект "Наша новая школа", тем больше появляется вопросов в "повестке дня" национальной инициативы. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" является естественным продолжением национального проекта "Образование". Школы края, которые стали победителями в приоритетном национальном проекте, доказывают: в их коллективах есть творческий ресурс, в педагогическом плане они работают на высоком организационном уровне. Система поддержки и поощрения самых передовых педагогов в Красноярском крае одна из самых широких. За четыре года, в течение которых проходил конкурс на звание лучшего учителя, более 5 тысяч представителей почетной профессии получили высокую оценку своего труда. Проблема кадров особенно актуальна в сельской школе. Если в городе выпускники педагогического вуза все же идут работать в класс, пусть даже "отбывают" повинность, присматривая лучшее место под солнцем, то на селе и таких нет. Приток молодых специалистов, в том числе на село, во многом зависит от решения жилищной проблемы. После внедрения комплексного проекта модернизации образования для молодого педагога в сельской местности повышение зарплаты в 2009 году по сравнению даже с 2008 годом составило 80 процентов, и приток специалистов пошел. Но для того чтобы создать совершенно другую ауру в педагогическом коллективе, конечно же, нужно больше молодых педагогов. И лучше тех, кто желает развиваться, расти, перенимать опыт. Личность учителя остается на первом плане. С этим утверждением сразу же согласились все участники обсуждения "Новой школы" в Сосновоборске. Нужно родиться педагогом, это предназначение свыше. Однако нельзя умалять роль и педагогических вузов. Возможно, сегодня при поступлении нужно не только сдавать экзамены, но и проходить психологический тест на профпригодность. Как отметил В. Башев, качество учителей, которые приходят из педагогических институтов, падает. По словам О. Карловой, нужно уйти от стереотипов, когда в школу шли "неудачники": не получилось строить ракеты - пойду детям физику читать. Нам всем необходима государственная политика, направленная на рекламу профессии. Ведь научились же снимать фильмы про милицию, военных. О необходимости государственной политики в области образования говорил В. Нечаев. Он считает, что реформа школы уже порядком затянулась - идет с 90-х годов. Между тем модель будущей школы непонятна: на чей опыт опираемся - американский или советский? В. Нечаев подчеркнул, что советская школа прежде всего выпускала человека. Одно из конкретных предложений высказал А. Клешко: важно создавать интерактивное пространство, в котором можно общаться, высказываться, голосовать. Здесь можно выделить две плоскости: включение общества в оценку школы и школа, устремленная в общество. Педагогам придется сделать большой вклад к возвращению авторитета учителя, к воспитанию в детях бесконечного уважения к этой профессии и статусу. Исходный файл "Наш Красноярский край" "Наш Красноярский край", 05.02.2010 О. Карлова, и. о. заместителя губернатора Красноярского края: "Все последние годы в Красноярском крае внедрялись инновационные подходы к образованию. Менялась система, широкого развивались способы поощрения педагогов. Мы в полном объеме сохранили все конкурсы и премии как в сфере дошкольного, так и школьного, дополнительного образования. В этом году, который объявлен Годом учителя, будет еще больше отмечен достойный труд учителей, которые несут детям все самое лучшее. И не только дают им знания, но и воспитание. Сегодня педагог - это не только предметник, специалист в узкой области знаний. У нас еще много вопросов к системе образования, педагогам. Поэтому старт Года учителя дан в Сосновоборске - территории края, где много хороших школ и дошкольных учреждений, где есть интересные учителя, есть инновационные проекты и результаты, которые говорят о качестве образования, не уступающем по уровню школам краевого центра, соответствующем самым высоким стандартам. Учительский корпус Сосновоборска - это сплоченная команда, открытая к диалогу. Поэтому здесь мы собрались с заслуженными педагогами Красноярского края, чтобы поговорить о том, что еще нужно сделать на благо образования, что мы ждем от учителей, власти, общественности? Очевидно, что престиж учительской профессии нужно повышать. Требования к образованию повышаются с каждым годом. Если мы хотим, чтобы ученик вырос и совершил прорыв в экономике региона и страны в целом, то для этого школа должна дать ему хороший старт, воспитав нужные качества". В. Башев, и. о. министра образования и науки Красноярского края: "Президентская стратегия "Наша новая школа" расставляет акценты в образовании. Школа не должна быть ветхой во всех смыслах. В Красноярском крае запускается программа, по которой новые школы будут построены по современным проектам. Примером может служить школа в с. Момотово Казачинского района. Другой акцент - работа с одаренными детьми. И мы уже идем здесь в ногу с "Новой школой": завершаем разработку программы "Одаренные дети Красноярья". Планируем создать базу данных наших талантов. Территории края в соответствии с расставленными в стратегии акцентами планируют, что нужно сделать в том или ином направлении. Год учителя - хороший повод, чтобы обратить внимание на систему образования в целом и вопросы поддержки учителей в частности. Мы начинаем большую работу, которая в 2011 году, разумеется, не закончится". А. Клешко, заместитель председателя Законодательного собрания края: "Если каждый журналист в Год учителя хотя бы один раз расскажет о своем любимом педагоге или заслуженном преподавателе, престиж учительской профессии повысится. Ключевая позиция Красноярского края - продолжение традиции поощрения лучших педагогов. Что такое приоритетный национальный проект "Образование" и все краевые конкурсы? Их цель - выявить лучших, задать образцы служения этой профессии, передать опыт молодым педагогам. Год учителя в Красноярском крае стартует с обсуждения этой темы - повышения престижа учительской профессии, качества образования. Заслуженные педагоги высказали свои мнения, обменялись предложениями. Задача краевой власти не только руководить процессами, а помогать в осуществлении прогрессивных идей, в том числе на ниве образования". З. Косинова, учитель математики Таловской средней школы Большемуртинского района: "Проблемы нашей школы тесно связаны с жизнью села. Меняется к лучшему положение селян, более насыщенная активная деятельность происходит и в школе. Но в данный момент производства в Таловке почти нет. Хорошие, крепкие семьи уезжают. В школе все меньше остается благополучных, мотивированных детей. Однако школа в поселке почти новая, благоустроенная. Ей 15 лет. Когда школа открывалась, в ней учились 250 ребят. Сейчас - всего 100 человек. Тем не менее мои ученики заинтересованы в результате. Выпускники успешно сдают ЕГЭ по математике. Что касается перемен, которые назрели, которых школа ждет, на мой взгляд, в первую очередь это кадровый вопрос. В нашей школе работают педагоги, которые давно перешагнули пенсионный возраст. Молодежь не едет в село. Когда я была молодым специалистом и приехала в деревню, мне дали хоть и неблагоустроенное, но жилье. А сейчас и такого фонда нет. К слову сказать, наши выпускники охотно поступают в педагогический вуз. Но обратно никто не возвращается". В. Чепиженко, учитель истории и обществознания школы N 100, ЗАТО г. Железногорск: "Говорить о модернизации системы образования я как учитель начал бы с того, какой выпускник нам нужен. Должен формироваться социальный заказ. Президент Д. Медведев отмечал, что в стране много юристов, экономистов. Я мог бы с этим мнением поспорить. Хороших, подчеркиваю, юристов на самом деле мало. Образование должно стремиться к гуманизации - это естественный процесс. В нашей школе я веду социально-правовые интенсивы. Сформирована система правового образования. Студенты-юристы приезжают к нам в Железногорск на эти занятия. Для них это очень востребованная форма обучения и практики. Но, к сожалению, почти никто из них не идет работать в школу". Исходный файл "Наш Красноярский край" "Наш Красноярский край", 05.02.2010 И.о. заместителя губернатора края О. Карлова: "Смысл Года учителя обозначил президент. Он сказал, что нам необходимы серьезные изменения в школе. Нужно чтобы лучших учителей стало больше, чтобы мы их поддерживали. Мы оставляем всю систему доплат, которая существовала. Если за 4 года у нас более тысячи учителей получили по 100 тыс. рублей, это тоже серьезная прибавка к жалованию. У нас 2,5 тыс. педагогов и воспитателей детских садов получали по 40 тыс. рублей. Школа должна быть модернизирована. Министр образования и науки Фурсенко очень четко определил, если до национального проекта у нас компьютер был на 40 человек в школах, то сейчас 1 на 20, а в Красноярском крае 1 на 14. Это средний европейский показатель. ... Еще одна новизна 2010 года - введение конкурса директоров школ. Зарплата растет. По Красноярскому краю зарплата учителей составляет 15 тыс. рублей, по России - 12,5. ...". Исходный файл "Новости", 12 канал "Новости", 12 канал, 04.02.2010 В Красноярске В. Янин открыл новую геномную лабораторию В Красноярске откроют новую лабораторию. Исследования, которые еще 2 года назад считались бы фантастикой, теперь доступны нашим криминалистам и судебным экспертам, говорят в министерстве здравоохранения. Лаборатория будет лучшей в России. Она оснащена по последнему слову техники. В скором времени здесь создадут ДНК-базу. Исходный файл Радио "Юмор FM" Радио "Юмор FM", 04.02.2010 По словам главы крайздрава В. Янина, лаборатория оборудована по последнему слову техники. Специалисты по биологическим остаткам, которые находятся на месте преступления, могут чётко сказать, кому они принадлежат и определять причастность того или иного лица в 100 % случаев. На создание новой геномной лаборатории было выделено порядка 10-ти миллионов рублей. Исходный файл "Русское радио - Красноярск" "Русское радио - Красноярск", 04.02.2010 Лаборатория открылась в бюро судмедэкспертизы. В новом центре установлено оборудование как российского, так и зарубежного производства. Его точность превосходит все современные аналоги. Необходимость организовать лабораторный комплекс в Красноярске возникла в связи с преступлениями, получившими общественный резонанс. Убийство П. Мальковой в 2007 году и дело о гибели 5 школьников в апреле 2005. Тогда материал для исследования отправляли в Москву. Исходный файл Радио "Шансон" Радио "Шансон", 04.02.2010 В церемонии открытия принял участие и.о. министра здравоохранения Красноярского края В.Янин. Министру организовали подробную экскурсию по всему бюро, после чего продемонстрировали геномную лабораторию, которая объединяет лабораторию выделения ДНК, лабораторию ПЦР и электрофоретическую лабораторию. Янин, делясь впечатлениями от увиденного, назвал открытие лаборатории качественным прорывом. В.Янин: "В 2009 году мы нашли возможность выделить порядка 10 млн. рублей для вот этого лабораторного комплекса, чтобы поставить функционал учреждения на абсолютно новый уровень. Фактически здесь идет работа с биологическими средами, и эта лаборатория действительно высокого уровня и фактически уникальна — это последнее слово техники. На сегодняшний день врачи-специалисты смогут определять по тем биологическим остаткам, которые находятся на месте преступления, причастность того или иного лица практически в ста процентах случаев. Эта лаборатория позволит закрыть практически все потребности в Красноярском крае". Генетическая экспертиза биологических образцов обвиняемого по громкому делу об убийстве П.Мальковой — 36-летнего В.Наумова — длилась более 1,5 лет. Исходный файл newslab.ru newslab.ru, 04.02.2010 На деньги краевого бюджета было закуплено уникальное оборудование. Зам. главного врача судмедэкспертизы А.Шахворостов: "Все геномные экспертизы проводить в двух центрах: ЭКЦ при милиции и при мединституте. У нас своей лаборатории такой не было. Нагрузка на эти две лаборатории было слишком большой. ...". Лаборатория будет работать по запросам судов и прокуратуры. Исходный файл Радио "Бизнес FM" Радио "Бизнес FM", 04.02.2010 Приобретение нового лабораторного комплекса и современного оборудования позволит специалистам назвать преступника практически безошибочно. В. Янин: "Все недообследованные материалы могут быть дообследованы и будет совершенно четко сказано, чьи они". В новых помещениях строго соблюдают стерильность. Здесь ДНК выделяют и анализируют. Определяют отцовство, помогают опознать погибшего человека или преступника. Специалисты новой лаборатории будут помогать раскрывать преступления в крае и по всей стране. Теперь на каждого преступника будут заводить генетический паспорт. Результаты ДНК- анализа будут заноситься в базу. А. Донской, начальник красноярского краевого бюро судебно-медицинской экспертизы: "После исследований мы будем выдавать генетический паспорт или удостоверение человека, которое невозможно будет ни скрыть, ни утратить, ни подделать". В перспективе специалисты готовы заняться созданием генетических удостоверений и для обычных горожан. По мнению медиков, это позволит точнее определять склонность организма к тем или иным заболеваниям, а значит качественнее оказывать медицинскую помощь. Исходный файл ТК "Енисей-регион" ТК "Енисей-регион", 04.02.2010 Оборудование такого класса - прорыв для судебных медиков. Аналогов этой лаборатории нет во всем крае и за его пределами. Работа сокращает весь спектр работ в разы. В. Янин: "Это качественный прорыв, он не измерится в процентах. Это новый качественный уровень работ". Лаборатория представляет 3 небольшие стерильные комнаты. Воспользоваться лабораторией смогут не все. А. Донской: "Бюро суд. мед. экспертизы работает с правоохранительными органами: направление милиции, постановление органов прокуратуры, определение суда". Средства выделили из краевого бюджета. В Красноярске есть 2 подобных исследовательских центра, но они пока работают по-старинке. Исходный файл "Новости ОРТВ" "Новости ОРТВ", 04.02.2010 Подобное оборудование есть только в Мед. Университете и экспертно-криминалистическом центре. Как специалисты обстроились на новом месте 4 февраля приехал посмотреть В. Янин. Случаев смерти с неустановленными причинами станет меньше. В. Янин: "Есть в медицине и студентов 1-го курса ест тезис, что мертвые учат живых. В этом учреждении этот принцип поставлен во главу угла". Есть возможность делать генетические паспорта. Пока они обязательны для силовиков и спасателей. Исходный файл "Новости ТВК" "Новости ТВК", 04.02.2010 В. Янин: "Это последнее слово техники. Специалисты смогут определять достоверность по тем биологическим остаткам, которые находятся на месте преступления, причастность того или иного лица практически в 100 % случаев". Раньше судмедэксперты все операции проводили вручную, и результаты были порой спорными - преступники могли избежать наказания. С появлением геномной лаборатории, заверяют сотрудники бюро, такого не будет. Специалисты приводят пример - если бы этот комплекс действовал, когда искали убийцу П. Мальковой, можно было бы наверняка установить, причастен ли задержанный милиционерами человек. В планах у экспертов создать единую базу данных по генотипам - это поможет раскрывать преступления гораздо чаще. Исходный файл "Новости", 12 канал Исходный файл "Новости", ТК "Прима" "Новости", 12 канал, "Новости", ТК "Прима", 04.02.2010 ... Первая лаборатория подобного уровня появилась после гибели П. Малковой, эта уже 3-я. В. Янин: "Если при лечении констатируем смерть, то судебная медицинская экспертиза помогает установить точный диагноз". В России много говорят в последнее время, что нужно составлять геномные паспорта для преступников, а также сотрудников правоохранительных органов - ФСБ, МЧС, ОМОНа и пожарных. В России уже вышел закон о генетической регистрации. Исходный файл "Новости Афонтово" "Новости Афонтово", 04.02.2010 В. Янин: "В организации судебно-медицинской экспертизы работает тот принцип, который усваивают студенты медицинского университета ещё на первых курсах - мёртвые учат живых. То, за чем раньше обращались в Новосибирск, Москву, а то и в Лондон, как в случае с исследованием останков пропавших красноярских мальчиков, теперь гораздо оперативнее и не менее качественно будет определяться в Красноярске". Не меньше воодушевлены и в Следственном комитете при прокуратуре края и милиции, ведь скорые и абсолютно точные выводы геномной дактилоскопии, как называют такой род экспертизы, буквально "из пыли" дадут ценные доказательства виновности в преступлении и позволят установить точную дату и причину смерти. Для этого достаточно капельки крови, слюны, спермы, мельчайших частиц "всего биологического". Подобные исследования, в том числе и выявление ДНК как носителя генетической информации, в арсенале красноярских экспертов не внове. За прошлый год только геномных экспертиз было произведено около сотни, и гистологических около 2-х тысяч, но сотрудники бюро дружно отмечают, что сейчас в их распоряжении самое высокоточное экспертное "оружие". Начальник бюро А. Донской: "Теперь наши возможности намного шире. Когда-нибудь и в России ДНК будет определяться у новорождённых и выдаваться геномный паспорт. Приобретение лаборатории генетически-молекулярного анализа открывает широкие горизонты - такому оборудованию подвластно и выделение геномов вирусов, и полная картина генно-модифицированных продуктов. Востребованность геномной экспертизы очень велика, и отныне она будет более доступна и совершенна. За появление подобной лаборатории ратовали и медики, и сотрудники правоохранительных органов - всем значительное облегчение в работе и продвижение экспертного дела. Сотрудникам геномной лаборатории пришлось дополнительно обучаться в Москве, в Российском центре медицинской экспертизы". Исходный файл "Красноярский рабочий" "Красноярский рабочий", 05.02.2010 |
Похожие:
 | Представители министерства образования края и сфу подвели итоги приемной кампании | | В красноярском крае в зоне подтопления могут оказаться десятки населённых пунктов |
| С. Иванов, корр.: "Сфу спрыгнул с бюджетного крючка и перешел на автономное финансирование" | | Несмотря на недавний ремонт, улицы Красноярска с приходом весны покрылись трещинами и ямами |
| В. Путин совершит рабочую поездку в Норильск. Он ознакомится с деятельностью компании "Норникель", посетит ряд объектов городской... | | Правоохранительным органам Тувы пришлось вызволять из плена посетителей подпольного казино |
 | Тысячи пассажиров авиакомпании "Континент" по всей России остаются заложниками финансовых неурядиц перевозчика | | Конгресс журналистов, прошедший 22 февраля, выразил солидарность с «Новой газетой». Как развиваются события вокруг издания 7 |
| ... | | К такому решению пришли посовещавшись с властями чтобы распределить потоки. А. Грицан, проректор Красгму: "Медицинская помощь должна... |