Моу «сош с. Генеральское» в марте 2010 г. Цель проведения репетиционного экзамена

Скачать 191.77 Kb.

Название	Моу «сош с. Генеральское» в марте 2010 г. Цель проведения репетиционного экзамена
Тип	Анализ

filling-form.ru > Бланки > Анализ

Анализ

итогов репетиционных экзаменов обучающихся 9 класса

МОУ «СОШ с. Генеральское» в марте 2010 г.

Цель проведения репетиционного экзамена: Проверка подготовки к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса на основе оценки уровня овладения обучающимися программным материалом.

Дата: 14.04.2010 г

В соответствии с приказом комитета по образованию и молодежной политике от 11.02.2010 года № 221 «О проведении репетиционных экзаменов для обучающихся 9-х классов общеобразовательных учреждений ЭМР» были проведены репетиционные экзамены в марте 2010 года.

Обучающиеся сдавали 2 обязательных экзамена – русский язык, математика и 2 экзамена по выбору: геометрия, физика, химия, история, обществознание, литература, биология, информатика, география.

Выводы: анализирую результаты репетиционных экзаменов можно сделать вывод, что обучающиеся 9 класса показали удовлетворительные знания.

Математика – учитель Журило Наталия Геннадьевна, учитель 1 квалификационной категории. Выполняли репетиционный экзамен по математике 20 обучающихся. % выполнения составил - 45% и % качества знаний - 0 %. Доля обучающихся, подтвердивших школьные отметки составила 15%, повысили результат 0 %, понизили результат школьных отметок 85% обучающихся. Лучшие результаты показали обучающиеся: Пригоровский Александр (11 б), Журило Анастасия (10 б.), Егорова Наталья (10 б.). Соответствие оценок

На «5»			На «4»			На «3»			На «2»			Соответсвие (чел)
экзамен	год	%	экзамен	год	%	экзамен	год	%	экзамен	год	%	повыс	пониз
0	0	100%	0	10	0%	9	10	90%	11	0	0%	0(0%)	17(85%)

Результаты выполнения заданий первой части работы, типичные ошибки.

Лучше всего (в %) обучающиеся справились с заданиями:

задание № 1 – 90%

задание № 8 – 75 %

задание № 2 – 60 %

задание № 3 – 60 %

задание № 6 – 60 %

задание № 5 – 50 %

задание № 12 – 50 %

Допущены типичные ошибки по следующим темам: (% выполнения)

- задание № 10 - 5% - составление уравнения по условию задачи с геометрическим контекстом;

- задание №13 - 10% - решение неравенства;

- задание № 16 – 15% - отсутствие навыков работы с графиком, невнимательное чтение требования к заданиям;

- задание № 7 – 20% - преобразование выражений.

Геометрия – Журило Наталия Геннадьевна, учитель первой квалификационной категории. Геометрию сдавала только 1 ученица Егорова Наталья. Результаты - получила «3». % выполнения 100%, качество знаний – 0%, % соответствия – 0%, понижение – 100%, повышение - 0%.

Типичные ошибки при выполнении работы на репетиционном экзамене:

слабое усвоение тем:

- отношение площадей треугольников, имеющих общую высоту;

- подобие треугольников;

- вычисление косинуса тупого угла.

Рекомендации:

Учителю математики Журило Н.Г. необходимо:

Провести глубокий анализ индивидуально с каждым обучающимся по алгебре и геометрии. Срок до 23.04.2100 г
Проанализировать умения обучающихся оформлять бланки ответов. Срок до 28.04.2010 г
Спланировать итоговое повторение с учетом результатов репетиционных экзаменов по алгебре и геометрии. Срок до 23.04.2010 г.
При организации повторения использовать эффективные формы подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
Учить обучающихся активнее использовать материалы сети Интернет при подготовке к ГИА.

Русский язык – Волошина Любовь Васильевна, учитель высшей квалификационной категории. Выполняли работу на репетиционном экзамене 20 обучающихся. Результаты не получили 6 обучающихся по каким то объективным и субъективным причинам. Получили оценки- «5» - нет, «4» - 1 (Журило Анастасия), «3» - 6, «2» - 7 обучающихся, % выполнения составил 50% и % качества знаний – 11%.

% соответствия составил 33%, % понижения – 61% и % повышения – 0%. Лучшие результаты показала Журило Анастасия -31 балл.

Допущены типичные ошибки по следующим темам:

Не смогли передать основного содержания текста: Лаптенко Екатерина и Вилков Илья;
Слабо владеют приёмами сжатия: Логина Александра и Скудина Екатерина;
Часть 2.

В заданиях В1-В 14 допустили ошибки:

В3 -Правописание приставок: Харьковский Роман, Егорова Наталья;
В4 - Правописание суффиксов: Крылова Дарья, Бектяшкина Анастасия, Логина Александра;
В9 - Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения: Чистова Анастасия, Журило Анастасия, Скудина Екатерина, Пригоровский Александр, Харьковский Роман;
В14 - Сложные предложения с разными видами связи: Коршук Анастасия, Лаптенко Екатерина, Логина Александра, Крылова Дарья.

Часть 3.

Уровень сложности – высокий.

Содержит два альтернативных творческих задания, из которых обучающийся должен выбрать только одно.

С2.1 Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

С 2.2. Сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста.

Объем 50 – 140 слов.

Большая часть обучающихся выбрала задание С2.1. Трудности испытывали, отвечая на вопрос: для чего ставится многоточие в тексте.

Литература – Волошина Любовь Васильевна, учитель высшей квалификационной категории. Сдавали литературу 2 ученицы Колесова Дарья – «4» и Логина Александра . % выполнения составил 100% , % качества знаний – 50%, % соответствия – 50%,

% понижения – 50%, % повышения – 0%.

Типичные ошибки при выполнении работы:

- Непонимание или незнание проблематики произведения (к заданиям 1.1.1. – 1.1.4.; 1.2.1. – 1.2.4.) Логина Александра

- Допустили ошибки в построении сравнительной характеристики литературных явлений (к заданиям 1.1.5 – 1.2.5.) Логина Александра

Рекомендации:

Учителю русского языка и литературы Волошиной Л.В. необходимо:

Провести глубокий индивидуальный анализ выполнения репетиционных работ по русскому языку и литературе. Срок до 23.04.2010 г
Провести анализ умений обучающихся оформлять бланки результатов. Срок до 28.04.2010 г
Выстроить систему контроля знаний, умений, навыков обучающихся, используя для этого задания, аналогичные заданиям аттестационных материалов. Срок до 23.04.2010 г
Спланировать итоговое повторение с учетом результатов репетиционных экзаменов и допущенных типичных ошибок.

Срок до 23.04.2010 г

Учить обучающихся активнее использовать материалы сети Интернет по подготовке к ГИА.

География – Беспалова Наталья Васильевна, учитель высшей квалификационной категории. Географию сдавали 13 обучающихся, что составило 65%. . Из 13 обучающихся получили «5» - нет, «4» - нет, «3» - 4, «2» - 9 обучающихся. % выполнения составил 33% и качество знаний 0%, % соответствия составил 0%, % понижения – 100% и % повышения – 0%.

Лучше всего обучающиеся справились с заданиями следующих тем:

Задание А1 – знание географической номенклатуры, умения работать по картам атласа (Бектяшкина Анастасия., Сучков Дмитрий, Харьковский Роман, Журило Анастасия, Пригоровский Александр, Скудина Екатерина.)

Задание А3 – навыки определения географического объекта по заданным географическим координатам (Бектяшкина. Анастасия , Журило Анастасия, Сучков Дмитрий , Пригоровский Александр, Харьковский Роман. Скудина Екатерина, Симонова Кристина, Вилков Илья.)

Задание А12 – население России, знание понятия миграции ( Харьковский Роман, Журило Анастасия, Симонова Кристина, Сучков Дмитрий, Вилков И., Бектяшкина Анастасия, Скудина Екатерина, Крылова Дарья).

Допущены типичные ошибки по следующим темам :

Задание А8 – урбанизация – крупные города-миллионеры (Дзецул Артем, Симонова Кристина, Лаптенко Екатерина, Ледовский Алексей, Коршук Анастасия, Вилков Илья);

Задание А9 – размещение населения России ( незнание исторического фактора и его влияния на размещение населения)

( Лаптенко Екатерина, Вилков Илья, Ледовский Алексей)

Задание А10 – циклоны и антициклоны (плохое качество карт, ошибки в задании)

Задание А11 – плохое качество карт, ошибки в задании

Задание А13 – отсутствие навыков работы с климатическими диаграммами (Лаптенко Екатерина, Симонова Кристина, Ледовский Алексей, Коршук Анастасия, Дзецул Артем, Вилков Илья)

Задание А18 – отсутствие навыков работы с климатограммами.

Рекомендации:

Учителю географии Беспаловой Н.В. необходимо:

Провести глубокий анализ индивидуально с каждым обучающимся по географии, анализируя типичные ошибки, допущенные обучающимися на репетиционном экзамене. Срок до 23.04.2100 г
Проанализировать умения обучающихся оформлять бланки ответов. Срок до 28.04.2010 г
Спланировать итоговое повторение с учетом результатов репетиционных экзаменов по географии. Срок до 23.04.2010 г.
При организации повторения использовать эффективные формы подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
При подготовке к итоговой аттестации учить обучающихся активнее использовать материалы сети Интернет.

История – Полях Марина Владимировна, учитель высшей квалификационной категории. Сдавали экзамен по истории 3 обучающихся, что составило 15%. Обучающиеся показали следующие результаты: «5» - нет, «4» - 1 (Колесова Дарья), «3» - 1 , «2» - 1 . % выполнения составил 67%, % качества знаний – 33%, % соответствия – 0%, понижение – 100%, повышение – 0%.

Лучшие результаты показала Колесова Дарья.

Допущены ошибки по следующим темам:

задание А3 – культура Киевской Руси

задание А6- внутренняя политика Александра1

задание А7- либеральные реформы 60-70х.гг

задание А12-культура «Серебряного века»

задание А14- Великая Отечественная война

задание А16,18- СССР в период перестройки

Типичные ошибки по второй части работы:

Обучающиеся не справились с заданиями по:

1.В 3, В 5 -систематизации, группировке фактов, понятий, явлений по указанному признаку (Логина Александра, Харьковский Роман, Колесова Дарья);

2. В 4 - поиску информации в источнике (определение дат, событий, личностей, о которых идет речь) (Харьковский Роман, Колесова Дарья);

3.В 2, В7 - соотнесению фактов и обобщенных знаний, понятий (Логина Александра, Колесова Дарья, Харьковский Роман);

Причина: отсутствие навыка работы с такого вида заданиями.

Типичные ошибки по третьей части работы:

С 4, С6 обучающиеся не выполнили.

Учащиеся не смогли по источнику и знаниям по истории определить Семилетнюю войну и Крымскую войну, назвать задачи и итоги революции 1905-1907гг.

Обществознание – Полях Марина Владимировна, учитель высшей квалификационной категории. Обществознание сдавали 13 обучающихся, что составило 65%. Из 13 обучающихся получили «5» - нет, «4» - 1 (Журило Анастасия), «3» - 9, «2» - 3. По результатам репетиционного экзамена % выполнения составил 77% , % качества знаний – 31%, % соответствия – 54%, % понижения – 46% и

% повышения – 0%. Лучшие результаты показала Журило Анастасия – 26 баллов.

Типичные ошибки первой части работы:

Дзецул Артем, Ледовский Алексей - выполнили только 25% работы,

Полях Мария, Скудина Екатерина - 30% ,

Симонова Кристина -35%,

Бектяшкина Анастасия, Журило Кристина, Коршук Анастасия, Крылова Дарья, Лаптенко Екатерина - 55%.

Трудности вызвали содержательные линии курса: общество, человек, культура, экономика, социальные отношения, политика, право.

Типичные ошибки второй части работы:

Очень слабо (1-3б) - 69%, не выполнили задание – 23% . Ошибки по всем содержательным линиям курса: общество, человек, культура, экономика, социальные отношения, политика, право.

Типичные ошибки третьей части работы:

Обучающиеся выполнили работу частично (от 1 до 5 баллов).

С1- Полях Мария, Симоновой К, Дзецул А, не выделили смысловые части текста и не озаглавили каждую из них.

С 2 – Бектяшкина Н, Коршук Анастасия, Лаптенко Екатерина не назвали уровни развития экономики и их взаимосвязь.

С 3- Дзецул Артем, Крылова Дарья, Лаптенко Екатерина не смогли найти в тексте показатели оценки состояния государства и оценки эффективности фирмы.

С 4 (2 вариант) Ледовский Алексей, Симонова Кристина , Скудина Екатерина, Чистова Анастасия – не привели примеры становления личности.

С 4(4 вариант) Бектяшкина Анастасия, Коршук Анастасия, Крылова Дарья, Лаптенко Екатерина не смогли объяснить , как правительство и потребители могут применить информацию об экономическом состоянии государства.

С 5-С 6 – большинство обучающихся не выполнили задания по тексту.

Рекомендации:

Учителю истории и обществознания Полях М.В. необходимо:

Провести глубокий анализ результатов репетиционных экзаменов по истории и обществознанию. Срок до 23.04.2010 г
Проанализировать умения обучающихся оформлять бланки ответов по истории и обществознанию. Срок до 28.04.2010 г
Спланировать итоговое повторение по истории и обществознанию, учитывая результаты репетиционных экзаменов и типичные ошибки, допущенные обучающимися. Срок до 23.04.2010 г
Выстроить систему контроля ЗУН обучающихся, используя задания аналогичные аттестационных материалов. Срок до 23.04.2010 г
Учить обучающихся пользоваться материалами сети Интернет при подготовке к ГИА. Срок апрель – май.

Информатика - Никитин Константин Гурьевич, учитель 2 квалификационной категории. Экзамен сдавала Егорова Наталья , что составило 4,7%. Получила «3». % выполнения – 100%, % качества знаний – 0%, 5 соответствия – 0%, % понижения – 100%, % повышения – 0%.

Выполнила верно:

50% заданий первой части (с выбором ответа)

9 % заданий с кратким ответом

50% заданий – третьей части.

Типичные ошибки допустила при выполнении второй части по темам:

1. Обработка информации

2. Основные устройства ИКТ

3. Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах, создание и

обработка информационных объектов

Рекомендации:

Учителю информатики Никитину К.Г. необходимо:

Провести глубокий анализ результата репетиционного экзамена с Егоровой Натальей. Проанализировать все типичные ошибки, которые она допустила на репетиционном экзамене. Срок до 23.04.2010 г
Учитывая результат репетиционного экзамена и допущенные типичные ошибки, спланировать итоговое повторение при подготовке к ГИА. Срок до 23.04.2010 г.
Проанализировать умения заполнения бланков ответов. Срок до 28.04.2010 г
Обратить внимание на консультациях на выполнение практической части при подготовке к ГИА. Срок апрель – май.

Физика - Кальжанова Айгуль Дисимбаевна, учитель 1 квалификационной категории. Сдавали экзамен 2 обучающихся, что составило 9,5%: Вайнбендер Даниил –«4» и Сучков Дмитрий - «3». % выполнения составил 100%, % качества знаний – 50%, % соответствия – 0%,

% понижения – 100%, % повышения – 0%.

Типичные ошибки по первой части по следующим темам:

задание № 7 - 12% - тепловые явления, изменение внутренней энергии

задание № 9, 13, 15 - 27% - электрические явления, взаимодействие заряженных тел, законы постоянного тока

Типичные ошибки по второй части:

- не выполнили задание № 22 – 100%.

Типичные ошибки по второй части:

- Расчетные задачи повышенной сложности (задания № 24 и 25) не выполнили 100 %.

Рекомендации:

Учителю Кальжановой А.Д. необходимо:

1. Систематизировать и скорректировать внеучебную и учебную деятельность по физике на основе результатов репетиционного экзамена, особенно задач по тем темам, по которым показали низкий % выполнения, а так же учитывая типичные ошибки. Срок до 23.04.2010 г

2. Обратить особое внимание на консультациях при подготовке к ГИА на выполнение практической части. Срок апрель – май.

3. Спланировать итоговое повторение по физике, используя эффективные формы подготовки обучающихся к ГИА. Срок до 23.04.2010 г

4. Проанализировать умения обучающихся заполнять бланки ответов. Срок до 28.04.2010 г

5. Учить обучающихся использовать образцы аттестационных материалов по физике в сети Интернет при подготовке к ГИА.

Срок апрель – май.

Химия – Мустапаева Изольда Николаевна, учитель высшей квалификационной категории. Химию сдавали 2 обучающихся - Вайнбендер Даниил –«4», Пригоровский Александр «4». Результаты по химии лучше всех предметов. % выполнения составил 100%, % качества знаний – 100%, % соответствия – 100%, % понижения – 0%, % повышения – 0%.

Типичные ошибки при выполнении работы по следующим темам:

-Химические свойства классов неорганических соединений.

- Ионные уравнения.

- Составление уравнения для решения задач.

- Степень окисления и заряды ионов.

- Химическая связь.

Рекомендации:

Учителю химии Мустапаевой И.Н. необходимо:

1. Систематизировать и скорректировать внеучебную и учебную деятельность по химии на основе результатов репетиционного экзамена, особенно задач по тем темам, на которые обучающиеся допустили типичные ошибки. Срок до 23.04.2010 г

2. Проанализировать умения обучающихся оформлять бланки ответов. Срок до 28.04.2010 г

3. Спланировать итоговое повторение по химии, учитывая результаты репетиционного экзамена и типичные ошибки. Срок до 23.04.2010 г

Биология – учитель биологии Сапрыкина Людмила Васильевна, учитель первой квалификационной категории. Биологию сдавали 3 обучающихся: Журило Кристина, Чистова Анастасия и Полях Мария. % выполнения составил 67%, % качества знаний – 0%,

% понижения – 67%, % повышения 0%.

Типичные ошибки были допущены по следующим темам:

1. В работах Журило Кристины и Чистовой Анастасии

Водоросли
Автотрофные и гетеротрофные организмы
Пищевые цепи
Рефлексы и рефлекторная дуга
Нервно-гуморальная регуляция организма
Кровь и лимфа
Малокровие
Слуховой анализатор
Происхождение птиц
Систематика животных
Функции органоидов клетки

Полях Мария не выполнила все три части заданий (А, В, С).

Рекомендации:

Учителю Сапрыкиной Л.В. необходимо:

Провести глубокий индивидуальный анализ результатов репетиционного экзамена и типичных ошибок, допущенных обучающимися. Срок до 23.04.2010 г
Проанализировать умения обучающихся правильность заполнения бланков ответов. Срок до 28.04.2010 г.
Спланировать итоговое повторение по биологии, учитывая результаты репетиционного экзамена и допущенные ошибки по темам. Срок до 23.04.2010 г
При организации итогового повторения использовать эффективные формы подготовки обучающихся к ГИА. Срок апрель – май.
При подготовке к ГИА учить обучающихся активнее использовать материалы сети Интернет, образцы заданий.

Сравнительный анализ результатов репетиционных экзаменов с 2009 годом:

Предметы	% выполнения		% качества знаний		% соответствия			% понижения			% повышения
Предметы	2009 г	2010 г	2009 г	2010 г	2009 г		2010 г	2009 г	2010 г		2009 г	2010 г
Математика	100%	45%	59%	0%		15%				85%		0%
Русский язык	100%	50%	67%	11%		33%				61%		0%
География	85%	33%	31%	0%	54%	0%		31%		100%	15%	0%
История	100%	67%	50%	33%	75%	0%		13%		100%	13%	0%
Обществознание	100%	77%	75%	31%	50%	54%		50%		46%	0%	0%
Литература	100%	100%	100%	50	0%	50		100%		50%	0%	0%
Химия	100%	100%	50%	50%	50%	100%		50%		0%	0%	0%

Анализируя таблицу результатов экзаменов в сравнении с 2009 годом можно сделать вывод, что практически по всем предметам обучающиеся в 2009 году показали 100% выполнения, кроме географии. % качества знаний по всем предметам в 2009 году гораздо выше, чем в 2010 году, по химии - соответствует %.
Причины низких результатов репетиционных экзаменов в 2010 году:
- Слабый уровень подготовки обучающихся к ГИА;

- Бланки ответов заполнялись с ошибками.

- Ответы обозначались не крестиками, а другим знаком, который не соответствовал нормам и требованиям заполнения;

- Буквы на бланке № 1 писались не в соответствии с образцом;

- Допускались ошибки в списывании слов из задания, графики выполнялись карандашом, а не ручкой, графики не анализировались, в решении задач давался конечный ответ без цепочки самого решения;

- Низкая мотивация обучающихся на получение высокого результата;

- Не полностью пройден программный материал.

Рекомендации:

Администрации школы:
1. Составить план работы по подготовке к ГИА.

Срок до 23.04.2010 г

1.2. Обеспечить контроль исполнения учителями – предметниками плана по устранению пробелов в знаниях, организации повторения на уроках.

Срок апрель - май

1.3. Проконтролировать корректировку прохождения программы по подготовке к ГИА.

Срок до 23.04.210 г

1.4. Провести повторные школьные репетиционные экзамены по математике – 08.05.2010 г, по русскому языку – 11.05.2010 г, по географии – 12.05.2010 г, по обществознанию – 13.05.2010 г.

Учителям – предметникам:
1. Скорректировать прохождение материала по подготовке к ГИА до конца учебного года и согласовать с заместителем директора по УВР.

Срок до 23.04.2010 г.

2.2.Организовать работу на уроках и во внеурочное время по коррекции знаний обучающихся в рамках подготовки к ГИА.

Срок апрель- май

2.3. Организовать работу по повторению изученного материала с целью закрепления знаний обучающихся.

Срок апрель - май

2.4. Провести повторный инструктаж по заполнению бланков регистрации и ответов.

Срок до 28.04.2010 г

2.5. Выставлять на школьный Сайт и в уголки по подготовке к ГИА материалы с заданиями и образцами выполнения.

Срок апрель - май

Классному руководителю Беспаловой Н.В.:
1. 3.1. Провести родительское собрание с приглашением учителей – предметников и довести до сведения родителей под роспись результаты репетиционных экзаменов их детей.

Срок до 18.04.2010 г

3.2 Усилить контроль за посещением уроков и консультаций обучающимися.

Срок апрель - май

Приложение №1

к приказу № 82 от 16.04.2010 г
План

работы по подготовке обучающихся 9 класса к ГИА в 2010 году.

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	Обеспечить контроль работы педагогического коллектива за: - корректировкой прохождения программы по подготовке к ГИА; - организацией повторения учебного материала на уроках; - опросом обучающихся на уроках; - проведением консультаций; - посещением уроков и консультаций обучающимися;	Апрель - май	Администрация
2.	Провести повторные школьные репетиционные экзамены по: - математике - русскому языку - географии - обществознанию	08.05.2010 г 11.05.2010 г 12.05.2010 г 13.05.2010 г	Администрация
3.	Скорректировать и систематизировать прохождение материала по подготовке к ГИА на основе результатов репетиционных экзаменов.	До 23.04.2010 г	Учителя - предметники
4.	Разработать план по подготовке обучающихся к ГИА.	До 23.04.2010 г	Учителя - предметники
5.	Провести повторный инструктаж по заполнению бланков регистрации и ответов.	До 28.04.2010 г	Учителя - предметники
6.	Выставлять на школьный сайт и в уголки по подготовке к ГИА материалы с заданиями и образцами.	Апрель – май	Учителя - предметники
7.	Организовать работу по повторению изученного материала с целью закрепления знаний обучающихся.	Апрель - май	Учителя - предметники
8.	Провести родительского собрания с целью информирования хода подготовки обучающихся к ГИА.	До 18.04.2010 г	Классный руководитель Беспалова Н.А.
9.	Довести до сведения родителей результаты репетиционных экзаменов их детей под роспись.	До 18.04.2010 г	Классный руководитель Беспалова Н.А.
10.	Усилить контроль за посещением уроков и консультаций обучающимися.	Апрель – май	Классный руководитель Беспалова Н.А.

	О проведении репетиционного экзамена по математике Саратовской области от 07. 03. 2014г. №750 «О проведении репетиционного экзамена по математике», в целях организованного проведения...		Анализ учебно-воспитательной работы моу «сош№3с п. Гвардейское Надтеречного... Итоги учебно-воспитательного процесса моу «сош№3 с п. Гвардейское Надтеречного муниципального района» за 2010 – 2011 учебный год
	Е. Н. Плавинский профсоюзной организации моу сош №23 Н. П. Лещенко Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально – трудовые...		О проведении репетиционного егэ в Кусинском муниципальном районе в 2012году В целях подготовки проведения единого государственного экзамена в 2012 году, в рамках независимой экспертизы
	Доклад Итоги деятельности моу «сош №9» В результате работы педагогических советов, организационно-деятельностной игры, круглых столов, занятий творческой группы учителей...		Моу «сош зато михайловский» Общие положения ...
	Утверждена Моу «Цыбинская сош», утверждена приказом №51\8 от 02 июля 2015г., с учетом учебного плана моу «Цыбинская сош» и на основе авторской...		Введено в действие приказом Принято на заседании Моу сош с. Студенец и определяет порядок действий всех категорий сотрудников моу сош с. Студенец, участвующих в работе с выше названной...
	Порядок проведения репетиционного экзамена по математике для обучающихся,... Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым...		Расписание и порядок проведения в 2014 году единого государственного... Мбоу асекеевская сош; 05. 02. 2015 года в мбоу яковлевская сош; 06. 02. 2015 года в мбоу заглядинская сош; 11. 02. 2015 года в мбоу...

Моу «сош с. Генеральское» в марте 2010 г. Цель проведения репетиционного экзамена

Похожие: