7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня


Название7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня
страница2/4
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4

СПРАВКА


по итогам тематической проверки за работой групп продленного дня.
Согласно плану внутришкольного контроля и приказу № 129 от 2 декабря 2004 года «О проведении тематической проверки за работой групп продленного дня» со 2 по 8 декабря 2004 года в школе была проведена соответствующая проверка. Проверка осуществлялась в соответствии с программой, утвержденной директором школы.

Объект контроля:

Режим и организация самоподготовки учащихся в ГПД.

Проведенная проверка показала, что все воспитатели групп продленного дня понимают важность самоподготовки как логическое продолжение учебного процесса. Хочется отметить создание ими необходимых условий для занятий самоподготовкой: санитарно-гигиеническое состояние кабинетов соответствует норме (сделана влажная уборка и проветривание, учащиеся удобно и рационально рассажены).

В связи с тем, что учащиеся 1-ого класса не получают домашнее задание, внеучебная деятельность организуется в соответствии с интересами и пожеланиями детей (рисование, лепка, настольные игры, чтение, просмотр телепередач или видеокассет и т.д.).

Самоподготовка в группах продленного дня для начальных классов начинается со знакомства с содержанием домашнего задания, с выяснения возможных затруднений.

В результате проверки выявлено, что учащиеся начальных классов умеют делать самостоятельные записи в тетрадях, работать с учебниками.

В группах продленного дня широко практикуется выборочная проверка у отдельных учащихся выполненной домашней работы.

Все воспитатели ГПД стараются осуществлять дифференцированный подход. Если учащиеся начальных классов самоподготовку в основном проводят под руководством учителя, то в средних классах она проходит в форме групповых и индивидуальных консультаций.

Воспитатели ГПД поддерживают связь с учителями-предметниками, работающими в их классах и классными руководителями.

Вместе с тем, отмечается ряд недостатков в организации самоподготовки учащихся в ГПД:

  1. Воспитатели ГПД для учащихся основной школы уделяют недостаточное внимание выяснению возможных трудностей при самоподготовке домашнего задания.

  2. Слабо прослеживается работа с дополнительным материалом учащимися начальных классов.

  3. При проверке домашнего задания слабо используются такие виды как комментированная фронтальная проверка, проверка заданий учащимися-консультантами, самооценивание, взаимооценивание. Редко применяются сигнальные карточки и технические средства обучения.

  4. Метод непосредственного наблюдения за учащимися во время уроков используется всеми воспитателями не в полной мере.

На основании вышесказанного комиссия делает следующие выводы:

  1. Вопросы, подлежащие рассмотрению, изучены в полном объеме.

  2. Организация самоподготовки учащихся групп продленного дня в целом соответствует предъявляемым требованиям.

Вместе с тем, комиссия считает необходимым сделать ряд рекомендаций:

  1. В группах продленного дня среднего звена (Ф.И.О. воспитателей) занятия начинать с выяснения затруднений.



12

  1. Всем воспитателям ГПД расширить спектр методических приемов, используемых при контроле выполнения домашнего задания (сигнальные карточки, ТСО и т.д.).

  2. Всем учителям увеличить количество посещяемых у учителей-предметников уроков.

4. Запланировать повторную проверку данного вопроса в марте 2005 года.

10 декабря 2004г.
Зам. директора по УВР Герасимова Г.П.

13
Справка

по итогам повторной проверки за работой

воспитателей в группах продленного дня.
Согласно плану внутришкольного контроля на 2004-2005 учебный год и приказу № 36 от 7 апреля 2005 года «О проведении тематического контроля за работой воспитателей групп продленного дня» с 7 по 14 апреля 2005 года в школе прошла соответствующая проверка согласно программе, утвержденной директором школы.

Объект контроля – выполнение рекомендаций комиссии по исправлению выявленных в ходе тематической проверки недостатков.

Методы контроля: посещение занятий, беседа с учителями и воспитанниками, наблюдение, анализ.

Для анализа работы воспитателей ГПД над выявленными в ходе тематической проверки недостатков комиссией были посещены 11 занятий в ГПД у воспитателей (Ф.И.О.).

Анализируя посещенные занятия и беседы с детьми и воспитателями, можно сделать следующие положительные выводы:

  1. Воспитатель ГПД 2-ой ступени (Ф.И.О.) начинает самоподготовку домашнего задания учащихся с выяснения возможных трудностей.

  2. Воспитатели ГПД первой ступени (Ф.И.О.) в достаточной степени используют дополнительный материал в плане самоподготовки учащихся (справочная литература, художественные произведения и др.).

  3. При проверке домашнего задания все воспитатели стали более широко применять комментированную фронтальную проверку.

  4. Ф.И.О. учителя с этой же целью эффективно использует помощь учащихся-консультантов, (Ф.И.О) - самооценивание.

  5. Все воспитатели активизировали наблюдение за учащимися на уроках. Процент посещения учебных занятий значительно вырос.

Вместе с тем, по-прежнему, отмечается очень низкий уровень применения ТСО при самоподготовке обучающихся.

На основании вышеизложенного комиссия делает следующие выводы и дает соответствующие рекомендации:

  1. Вопросы, подлежащие рассмотрению, изучены в полном объеме.

  2. Воспитатели ГПД учли рекомендации комиссии по исправлению выявленных недостатков.

  3. Воспитатели проигнорировали рекомендацию применения технических средств обучения при самоподготовке учащихся, в связи с чем администрации необходимо ужесточить контроль за данным направлением работы воспитателей ГПД и рекомендовать руководителю методического объединения воспитателей ГПД включить изучение этого вопроса на одном из заседаний МО.



15 апреля 2005 года

Зам. директора по УВР Герасимова Г.П.


14

1   2   3   4

Похожие:

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconВнутришкольный контроль деятельности групп продленного дня (методические рекомендации)
В методических рекомендациях представлен алгоритм осуществления контроля за работой групп продленного дня, программа наблюдений занятий...

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconОрганизация учебно-воспитательного процесса в группе продлённого дня моу сош №3
Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconПоложение о группах продленного дня муниципального общеобразовательного учреждения
Министерства просвещения СССР от 26. 08. 1986г. №75-м «О нарушениях требований к комплектованию и организации режима работы общеобразовательных...

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconПрошу принять в группу продлённого дня моего сына (мою дочь)
Разрешаю / не разрешаю (нужное подчеркнуть) уходить моему ребёнку из группы продлённого дня самостоятельно

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconОтчёт о работе в гпд за 1 четверть 2013-2014 учебный год Актуальность группы продленного дня
Казалось бы, что нового может предложить сегодня старая добрая группа продленного дня. Обед, прогулка, домашние задания. На этом...

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconОтчёт о работе в гпд за 1 четверть 2013-2014 учебный год Актуальность группы продленного дня
Казалось бы, что нового может предложить сегодня старая добрая группа продленного дня. Обед, прогулка, домашние задания. На этом...

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconО группе продленного дня общеобразовательного учреждения I. Общие положения
Группа продленного дня общеобразовательного учреждения создается в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности...

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconСправка по итогам проверки дневников, внешнего вид, дежурства обучающихся 5 – 9 классов.
Цель: своевременность проверки дневников классными руководителями. Выполнение единых требований к ведению дневников

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconМетодические рекомендации по планированию работы воспитателя группы продленного дня
В методических рекомендациях представлены требования к календарно-тематическому плану работы воспитателя группы продленного дня;...

7. Справка по итогам тематической проверки за работой групп стр. 12 продленного дня iconСправка по итогам проверки рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ
Цель: соблюдение единого орфографического режима, правильность оформления тетрадей, частота проверки, качество проверки (внимательность,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск