Тема 8. НЕМЕТАЛЛЫ. ( 8 ЧАСОВ ) Основные задачи изучения темы: повторить, углубить, и закрепить знания учащихся о неметаллах как химических элементах и простых веществах. Продолжить формировать умение давать сравнительную характеристику неметаллов по положению в периодической системе и строению атомов. выявляя у них общие и особенные черты. проследить взаимосвязь между строением кристаллической решетки простых веществ неметаллов и их свойствами. Обобщить знания учащихся о соединениях неметаллов: оксидах, кислородсодержащих кислотах, летучих водородных соединениях, уметь объяснять их свойства особенностями химических связей. строением кристаллических решеток. Закрепить практические навыки учащихся в написании уравнений реакций в молекулярном, ионном, окислительновосстановительном виде.
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Обязательные элементы содержания
|
Планируемые результаты обучения
|
Виды контроля, измерители
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
52
|
Неметаллы. Окислительновосстановительные свойства типичных неметаллов.
|
|
КУ
|
|
Уметь давать характеристику химических элементов-неметаллов по положению в периодической системе и строению атомов. Знать строение, свойства и применение простых веществ неметаллов.
Уметь определять вид химической связи в неметаллах. доказывать химические свойства неметаллов, записывать уравнения реакций в молекулярном и окислительновосстановительном виде.
|
Текущий опрос
|
Третья неделя 03
|
|
53
|
Свойства и применение важнейших неметаллов
|
|
КУ
|
Галогены:фтор, хлор, бром, иод. Сравнительная активность..
|
Знать основные свойства галогенов, области их применения; Важнейшие соединения хлора Знать свойства и применение важнейших неметаллов
|
Текущий опрос
|
Первая неделя 04
|
|
54
|
Общая характеристика оксидов неметаллов и кислородсодержащих кислот.
|
|
КУ
|
Солеобразующие
и несоле-
образующие
|
Знать классификацию оксидов, их состав, строение, свойства, применение. Уметь составлять формулы оксидов неметаллов, определять в них тип связи. Предсказывать исходя из этого физические и химические свойства оксидов.
|
Текущий опрос
|
Вторая неделя 04
|
|
55
|
Окислительные свойства азотной и серной кислот
|
|
КУ
|
|
Уметь составлять формулы кислородосодержащих и бескислородных кислот, образованных неметаллами II-III периодов, определять тип связи, тип кристаллической решетки, предсказывать их физические свойства. Уметь доказывать окислительные свойства азотной и концентрированной серной кислот, записывать уравнения реакций этих кислот с медью, разбирать их с точки окислительновосстановительных процессов
|
Текущий опрос.
Самостоятельная работа
|
Вторая неделя 04
|
|
56
|
Водородные соединения неметаллов . Общая характеристика соединений галогенов.
|
|
КУ
|
|
Знать состав, строение, свойства, применение летучих водородных соединений
Уметь составлять формулы летучих водородных соединений неметаллов на основе строения их атомов и электроотрицательности, определять тип связи, вид кристаллической решетки, описывать физические и химические свойства, записывать уравнения химических реакций. Уметь объяснять изменение кислотноосновных свойств водородных соединений неметаллов по периодам и группам
|
Текущий опрос
|
Третья неделя 04
|
|
57
|
Генетическая связь неорганических и органических веществ
|
|
УОИСЗ
|
Генетическая связь
|
Уметь применять ЗУН в ходе выполнения тренировочных упражнений и заданий.
Знать понятие генетической связи, уметь осуществлять превращения.
|
Текущий опрос
|
Третья неделя 04
|
|
58
|
Решение экспериментальных задач по теме «металлы»
|
|
УЗЗ
|
Практическая работа
|
Уметь решать экспериментальные и расчетные задачи по данной теме Уметь распознавать данные вещества по качественным реакциям Уметь делать выводы, подбирать реактивы и оборудование, правильно проводить опыты, соблюдая правила по технике безопасности
|
Практическая работа
|
Четвертая неделя 04
|
|
59
|
Контрольная работа по темам «Неметаллы»
|
|
УК
|
Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении темы 6
|
Уметь применять ЗУН , полученные при изучении темы при выполнении контрольной работы
|
Контрольная работа
|
Четвертая неделя 04
|
|
Тема 9. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ ( 9часов )
Основные задачи изучения темы:
повторить, обобщить и углубить знания учащихся о роли химической науки и промышленности в развитии народного хозяйства нашей страны. Познакомить с важнейшими производствами основной химической, нефтехимической и металлургической промышленности. Рассмотреть сущность и основные направления химизации народного хозяйства, основные аспекты продовольственной и энергетической проблем. Обобщить и систематизировать знания учащихся о научных основах и общих технологических принципах химических производств, путях их реализации на примере конкретных производств.
Показать связь химии с другими науками (физикой, географией, биологией и др.) при рассмотрении вопросов экономического развития и путей ускорения развития химической промышленности. Познакомить учащихся со значением химической науки для понимания научной картины мира, углубить знания о связи теории и практики. Показать па примерах значение химии в повседневной жизни. Повторить и закрепить знания и умения учащихся в решении основных типов расчетных и экспериментальных задач по химии, практические навыки в выполнении химического эксперимента.
п/п
|
Тема урока
|
Кол часов
|
Тип урока
|
Обязательные элементы содержания
|
Планируемые результаты обучения
|
Виды контроля, измерители
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
60
|
Химия в промышленности. Принципы химического производства
|
1
|
УИНЗ
|
Об
|
Знать промышленные способы получения химических веществ, научные основы производств, технологию на примере получения серной кислоты Уметь составлять уравнения реакций лежащих в основе получения серной кислоты и объяснять научные принципы используемые на каждой стадии производства
|
Фронтальный опрос
|
Пятая неделя 04
|
|
61
|
Химия и здоровье.
Лекарства. Ферменты.
Витамины. Гормоны.
Минеральные воды. Проблемы связанные с
применением лекарственных препаратов.
|
1
|
УИНЗ
|
Хранение и применение лекарственных препаратов; домашняя аптечка и ее комплектация, группы лекарственных препаратов, опасность бесконтрольного применения
|
Знать
-влияние лекарственных препаратов на организм человека;
Уметь использовать приобретенные знания и умения для безопасного обращения с веществами.
|
Фронтальный опрос
|
Пятая неделя 04
|
|
62
|
Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов.
|
1
|
УИНЗ
|
Питательные вещества, витамины и минералы, энергетическая ценность, переработка продуктов, консерванты
|
Знать питательные вещества и их роль, понятие калорийности пищи, консерванты пищевых продуктов Уметь объяснять процессы, лежащие в основе приготовления и хранения
пищевых продуктов
|
Фронтальный опрос
|
Первая неделя 05
|
|
63
|
Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии. Живописи, скульптуре, архитектуре.
|
1
|
УИНЗ
|
Свойства, производство и применение строительных и поделочных материалов: мел, мрамор, известняк, стекло, цемент
|
Знать свойства и применение строительных и поделочных материалов Уметь объяснять применение на основе свойств
|
Фронтальный опрос
|
Первая неделя 05
|
|
64
|
Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.
|
1
|
УИНЗ
|
Моющие и чистящие средства.
|
Знать правила правильного использование средств бытовой химии
Уметь
-использовать приобретенные знания для безопасного обращения с веществами.
|
Фронтальный опрос
|
Вторая неделя 05
|
|
65
|
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
|
1
|
УИНЗ
|
Загрязнение атмосферы. Загрязнение гидросферы, почвы
|
Знать
- о последствиях загрязнения окружающей среды и способах ее защиты. Уметь
-вести себя экологически грамотно; - оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека
|
Фронтальный опрос
|
Вторая неделя 05
|
|
66
|
Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Бытовая химическая грамотность.
|
1
|
УИНЗ
|
Безопасное использование едких, токсических, горючих и взрывоопасных веществ в быту
|
Знать вещества, правила хранения и безопасного обращения с бытовыми токсичными, горючими и взрывоопасными веществами Уметь безопасно обращаться с бытовыми токсичными, горючими и
взрывоопасными веществами
|
Фронтальный опрос
|
Третья неделя 05
|
|
67
|
Подготовка к итоговой контрольной работе
|
1
|
УОИСЗ
|
|
Уметь применять полученные при изучении тем знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий
|
Текущий опрос
|
Третья неделя 05
|
|
68
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
УК
|
Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении тем
|
Уметь применять ЗУН , полученные при изучении тем при выполнении контрольной работы
|
Контрольная работа
|
Четвертая неделя 05
|
| |
