Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»


НазваниеДанная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
страница5/6
ТипРабочая программа
filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6
Тема 4. ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ( 7 ЧАСОВ ) Основные задачи изучения темы: повторить, углубить и обобщить знания учащихся о химических реакциях, их сущности, особенностях протекания. Дать понятие о химической форме движения материи. Охарактеризовать закон сохранения массы и энергии как всеобщий закон природы, на основе которого составляют уравнения, выполняют расчеты. Закрепить знания учащихся о признаках и условиях протекания химических реакций. Рассмотреть классификации химических реакций по разным признакам. Повторить и углубить знания учащихся о термохимических уравнениях, дать понятия «тепловой эффект химической реакции», «теплота образования», «теплота сгорания веществ», закрепить практические навыки в решении расчетных задач на тепловой эффект. Научить учащихся давать характеристику одной реакции с точки зрения различных классификаций. Расширить понятие о скорости химической реакции, факторах влияющих на скорость, дать понятие о скорости гомогенной и гетерогенной реакций, рассмотреть сущность катализа и механизм его действия. Охарактеризовать обратимые реакции, подтвердить, что химическое равновесие определяет динамическое состояние реагирующей смеси, рассказать об условиях, влияющих на смещение равновесия, объяснить принцип Ле-Шателье. Показать действие одних и тех же закономерностей в реакциях между неорганическими и органическими веществами, единство и взаимосвязь химических превращений.



п/п

Тема урока

Колво часов

Тип урока

Обязательные элементы содержания

Планируемые результаты обучения

Виды контроля

Дата проведения

План

Факт

22-23

24-25



Химические реакции. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.

Степень окисления. Окислительно- восстановительные реакции



2
2



УИНЗ

Закон сохранения энергии, теплота образования, теплота сгорания, механизм химических реакций

Иметь представление о химической форме движения материи. Знать сущность химической реакции., закон сохранения массы и энергии, его значение. Знать признаки классификации химических реакций. Уметь классифицировать предложенные химические реакции или самим приводить примеры на разные типы реакций.

Текущий опрос

Третья неделя 11-первая неделя 12



26

Скорость химических реакций. Закон действующих масс. катализ



1

КУ

Скорость гомогенных реакций, скорость гетерогенных реакций Катализ, активные молекулы, ингибитор, механизм катализа,

Знать понятие скорости для гомогенной и гетерогенной реакции. Знать факторы, влияющие на скорость реакции. Уметь объяснять, действие каждого фактора, влияющего на скорость реакции на примерах . Знать закон действующих масс, уметь применять при решении задач

Текущий опрос

Первая неделя 12



27

Обратимость реакций. Химическое равновесие. Условия, влияющие на смещение химического равновесия.

1

КУ

Смещение химического равновесия, принцип ЛеШателье

Знать определение состояния химического равновесия, факторы, влияющие на смещение химического равновесия, определение принципа Ле-Шателье. Уметь разъяснять на конкретных примерах способы смещения химического равновесия, применяя принцип Ле-Шателье. Знать

Текущий опрос

Вторая неделя 12



28

Практическая работа №2 факторы влияющие на скорость реакций

1



Практическая работа № 2

Уметь решать экспериментальные и расчетные задачи по данной теме Уметь распознавать данные вещества по качественным реакциям Уметь делать выводы, подбирать реактивы и оборудование, правильно проводить опыты, соблюдая правила по технике безопасности

Практическая работа

Вторая неделя 12
































Тема 5. РАСТВОРЫ ( 8 ЧАСОВ )



п/п

Тема урока

Колво часов

Тип урока

Обязательные элементы содержания

Планируемые результаты обучения

Виды контроля, измерители

Дата проведения

План

Факт

29

Производство серной кислоты контактным способом

1

КУ




Знать основные этапы, сырье

Опрос

Третья неделя 12




30-31

Диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации. Водородный показатель раствора.



2

КУ

Электролиты, неэлектролиты, степень диссоциации

Знать определение электролитов и неэлектролитов, электролитической диссоциации, реакции ионного обмена. Условия при которых реакции ионного обмена идут до конца.

Уметь записывать уравнения диссоциации кислот, оснований, солей; определять в водных растворах наличие катионов водорода и анионов группы ОН, предсказывать по ним свойства вещества

Текущий опрос.

Третья –четвертая неделя 12







32

Реакции ионного обмена в водных растворах.

1

КУ

Реакции ионного обмена. Молекулярное, полное и сокращенное ионные уравнения. Обратимые и необратимые реакции

Знать определение реакции ионного обмена, условия, при которых реакции ионного обмена идут до конца. Уметь составлять молекулярные, полные и сокращенные ионные уравнения необратимых реакций, объяснять их сущность в свете ТЭД.

Уметь выполнять лабораторные опыты но проведению реакций ионного обмена, делать выводы Знать основные положения современной теории электролитической диссоциации, роль русских ученых в ее создании.



Текущий опрос

Четвертая неделя 12



33-34

Гидролиз органических и неорганических соединений. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель.



2

КУ

Гидролиз. pH cреды

Знать определение гидролиза солей. Уметь записывать уравнения реакций гидролиза полного и сокращенного ионного, определять рН среды



Текущий опрос. Самостоятель ная работа

Вторая неделя 01



35

Обобщение и повторение изученного материала . Решение задач

1

УОИЗЗ

Повторение и обобщение всех знаний и умений и навыков, полученные при изучении темы

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий и упражнений.



Текущий опрос

Третья неделя 01



36

Зачет по теме Химические реакции

1

УК

Закрепление и контроль знаний, умений и навыков .

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения данных тем, при выполнении контрольной работы

зачет

Третья неделя 01





Тема 6. ВАЖНЕЙШИЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ. ( 4 часа )



п/п

Тема урока




Тип урока

Обязательные элементы содержания

Планируемые результаты обучения

Виды контроля, измерители

Дата проведения

Кол ч

План

Факт

37

Классификация неорганических соединений.

Оксиды. Физические и химические свойства оксидов.



1

УИНЗ

Основные, амфотерные, кислотные оксиды.

Знать классификацию и номенклатуру оксидов

Уметь характеризовать их свойства

Текущий опрос

Четвертая неделя 01



38

Кислоты. Физические и химические свойства кислот

1

УИНЗ

Одноосновные, многоосновные кислоты. Кислородсодержащие и бескислородные

Знать классификацию и номенклатуру кислот

Уметь характеризовать их свойства

Текущий опрос

Четвертая неделя 01



39

Основания. Физические и химические свойства оснований

1

УИНЗ

Растворимые и нерастворимые основания.

Знать классификацию и номенклатуру оснований.

Уметь характеризовать их свойства

Текущий опрос

Первая неделя 02



40

Соли. Физические и химические свойства оснований. Генетическая связь между классами соединений.

1

УИНЗ

Кислые, средние и основные соли.

Знать классификацию и номенклатуру солей

Уметь характеризовать их свойства



Текущий опрос

Первая неделя 02



1

Тема 7. МЕТАЛЛЫ ( 11 часов ) Основные задачи изучения темы: повторить, углубить, и систематизировать знания учащихся о металлах. Закрепить умение учащихся давать общую характеристику металлов как химических элементов по положению в периодической системе и строении атома и как простых веществ. Выявить общие черты строения атомов химических элементов – металлов, образующих главные и побочные подгруппы периодической системы Д.И.Менделеева: сравнить строение атомов элементов – металлов и неметаллов. Показать зависимость свойств металлов от строения кристаллических решеток. Охарактеризовать общие физические и химические свойства простых веществ металлов. Закрепить практические навыки в написании уравнений реакций, доказывающие химические свойства этих металлов в молекулярном и окислительно- восстановительном виде. Охарактеризовать применение металлов и сплавов в народном хозяйстве, общие способы получения металлов. особенности производства некоторых из них в промышленности. Познакомить учащихся с ролью металлов в природе, рассказать об экологических проблемах, связанных с получением и применением металлов, указать общие пути решения этих проблем.



п/п

Тема урока

Кол-во уроков

Тип урока

Обязательные элементы содержания

Планируемые результаты обучения

Виды контроля, измерители

Дата проведения




План

Факт

41

Металлы. Электрохимический ряд напряжения металлов.



1

УИНЗ

Металлическая связь, металлическая кристаллическ ая решетка

Уметь давать характеристику химических элементов-металлов по положению в периодической системе и строению атомов. Знать строение, свойства и применение простых веществ металлов.

Уметь доказывать химические свойства металлов, записывать уравнения реакций в молекулярном и окислительно-восстановительном виде.

Текущий опрос

Вторая неделя 02



42

Общие способы получения металлов

1

КУ

Металлургия, пирометаллургия, алюминотермия

Знать общие способы получения металлов в промышленности. Уметь записывать уравнения реакций, подтверждающие основные способы получения металлов. Уметь раскрывать экологические проблемы, связанные с получением и применением металлов в народном хозяйстве, пути их решения.

иметь представление о сплавах, их классификации, составе, свойствах, применении

Текущий опрос

Самостоятельная работа

Вторая неделя 02



43

Обзор металлов главных подгрупп периодической системы химических элементов

1

КУ



Знать характеристику металлов главных подгрупп, исходя из положения в периодической системе и строения атомов.

Уметь объяснять изменение свойств простых веществ металлов, а также их соединений (оксидов,гидроксидов, гидридов) в пределах одного периода и главной подгруппы период. Системы.

Фронтальный опрос

Третья неделя 02



44

Коррозия металлов и ее предупреждение.




1

УИНЗ

Коррозия металлов

Знать определение коррозии, ее виды, способы защиты от коррозии. Уметь записывать химизм процесса коррозии, объяснять сущность химической и электрохимической коррозии. Знать условия, способствующих и препятствующих коррозии

Текущий опрос

Третья неделя 02



45-46

Электролиз растворов и расплавов




2

КУ

Электролиз

Знать определение электролиза, области применения его в промышленности. Уметь записывать схемы электролиза растворов и расплавов

Текущий опрос

Четвертая неделя 02



47

Обзор металлов побочных подгрупп периодической системы химических элементов . Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов.




КУ



Знать характеристику металлов побочных подгрупп (железа, хрома, меди), исходя из положения в периодической системе и строения атомов.

Уметь сравнивать с металлами главных подгрупп.

Знать хар-ку простых веществ металлов побочных подгрупп, уметь доказывать их физические и химические свойства

Фронтальный опрос

Первая неделя 03



48

Сплавы металлов




КУ





Уметь предсказывать свойства сплава, зная его состав

Фронтальный опрос

Первая неделя 03



49.

Оксиды и гидроксиды металлов




КУ



Уметь предсказывать химические свойства данных соединений по степени окисления и доказывать на примере записи уравнений реакций в молекулярном и ионом виде

Фронтальный опрос.

Самостоятельная работа

Вторая неделя 03



50

Обобщение и повторение изученного материала




УОИЗЗ

Повторение и обобщение всех знаний и умений и навыков, полученные при изучении темы

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий и упражнений.



Самостоятельная работа

Вторая неделя 03



51

Контрольная работа «Металлы»




УК

Закрепление и контроль знаний, умений и навыков по теме

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения данных тем, при выполнении контрольной работы

Контрольная работа

Третья неделя 03



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку...
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-Ф3

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку...
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-Ф3

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку...
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-Ф3

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании...
Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку...
Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку...
Федерального закона от 29 декабря 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа по английскому языку составлена для 5 класса моу...
Рабочую программу составила Девяткина Елена Александровна, учитель, соответствующий занимаемой должности, г. Ярославль

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа курса «Технология» для 1- 4 класса на 2015-2016...
Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой «Технология», утвержденной мо рф, по технологии, которая составлена на основе примерной программы...

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconРабочая программа по английскому языку для 4 класса составлена на...
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»

Данная рабочая программа по химии для 11 класса составлена на основе : Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» iconПояснительная записка данная программа по английскому языку учителя...
Данная программа по английскому языку учителя Джавадовой Н. И. Для 7 класса мбоу сош№6 составлена на основе следующих нормативных...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск