Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
среднего общего образования «Школа №2 г. Облучье»
«Рассмотрено»
Руководитель МС
______________
«__»______2015 г.
|
«СОГЛАСОВАНО»
зам директора по УВР
КасимоваТ.Н.
«__»______2015г.
|
«Утверждено»
Директор МБОУ СОО «Школа №2 г. Облучье»
Вологжина М.Р.
«__»______2015 г.
|
Рабочая программа
по учебному предмету «Социально - бытовая ориентировка»
для учащихся 9 класса
(уровень специального коррекционного обучения 8 вида)
индивидуальное обучение
Учитель
Е.Е. Чумак
2015-2016 учебный год.
Рабочая программа по социально - бытовой ориентировке СБО разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой. – М.: «Владос» 2001 г.
Цель:
Подготовка школьников к самостоятельной жизни и трудовой деятельности в современных условиях.
Задачи:
Всестороннее формирование личности школьника
Становление и развитие познавательного отношения к себе («Я – концепция»)
Накопление и развитие представлений об окружающем мире, обществе, в котором живёт ребёнок;
Накопление и анализ знаний, умений, опыта социального поведения и регуляции собственного поведения.
Развитие элементарных навыков самообслуживания и личной гигиены;
Формирование у детей коммуникативных умений и навыков, речевой культуры.
Место предмета в школьном учебном плане
Согласно индивидуальному учебному плану рабочая программа рассчитана на 35 часов.
Учебно-методическое обеспечение
Основная литература:
Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: Пособие для учителя/ Под ред. А.М. Щербаковой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 304 с.: ил. – (Коррекционная педагогика)
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Методическое пособие. – М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2003. – 192 с. – (Коррекционная школа).
Основные требования к знаниям и умениям учащихся 9 класса:
Обучающиеся должны знать:
меры профилактики курения и алкоголизма.
размеры своих одеж ды и обуви;
способы обновления одежды с помощью мелких деталей;
средства выведения пятен в домашних условиях;
общие правила выведения чернильных, жирных и фруктовыхпятен, пятен от молока, мороженого, шоколада, кофе, крови, масляных красок, следов горячего утюга и др.;
санитарно-гигиени ческие требования и правила техники безопасно сти при работе со средствами выведения пятен;
правила стирки изделий из тюля, трикотажа.
тренировать свою силу воли в борьбе с алкоголизмом, курением.
значение диетичес кого питания;
особенности и важ ности правильного пи тания детей ясельного возраста;
названия и рецепты 1 — 2 национальных блюд.
основные виды се мейных отношений, формы организации досуга и отдыха в семье;
семейные традиции; о морально-этичес ких нормах взаимоотношений в семье;
об обязанностях, связан ных с заботой о детях.
правила поведения в обществе
правила приема гостей (правила хозяев при встрече, рас ставании, во время ви зита).
правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера, осо бенностей площади, на значения комнат, нали чия мебели);
требования к подбо ру занавесей, светиль ников и других деталей интерьера;
правила сохранения жилищного фонда.
виды ярмарок;
отличия ярмарки от рынка, магазина;
время и место проведе ния ярмарок;
цены ярмарочных то варов и их отличие от рыночных и магазинных.
ориентироваться в расписании;
определять маршрут и выбирать транспортные средства;
выполнять правила бе зопасности во время по лета и правила поведе ния в аэропорту.
приобретенные уме ния при покупке товаров в магазинах, на рынке пе ренести самостоятельно в новые условия — яр марки
виды денежных переводов, их сто имость;
виды связи (сотовая, компьютерная, факс, пейджер, автоответчик), их зна чимость, необходимость;
способы распространения инфекци онных заболеваний, в том числе и ки шечных;
меры по предупреждению инфекци онных заболеваний;
правила и приемы ухода за больным; условие освобождения от работы: по болезни или для ухода за больным.
учреждения и отделы по трудоустройству;
местонахождения и названия предприятий, где требуются рабочие по специ альностям, изучаемым в школе;
виды документов, необходимых для поступления в учебное заведение;
правила перехода с одной работы на другую;
перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.
Обучающиеся должны уметь:
пользоваться журналом мод;
подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными осо бенностями.
рационально выби рать товары, учитывая их назначение и собственные возможности;
выводить пятна на одежде разными средствами;
составить меню дие тического питания на день;
составить меню на день для ребенка ясель ного возраста и приго товить соответственно его блюда;
приготовить одно на циональное блюдо, со ставить меню празд ничного стола;
выполнить сервировку праздничного стола.
анализировать раз личные семейные ситу ации и давать им пра вильную оценку;
выполнять мораль но-этические нормы взаимоотношения в се мье (отношение к родителям, дедушкам, ба бушкам);
оказать внимание, поддержку, посильную помощь нуждающему ся члену семьи;
активно включаться в организацию досуга и отдыха в семье;
поддерживать и ук реплять семейные тра диции;
выполнять обязанно сти, связанные с забо той о детях.
встречать гостей, вежливо вести себя во время приема их;
анализировать по ступки людей и давать им правильную оценку.
расставлять мебель в квартире (на макете); подбирать детали ин терьера.
порядок приобретения и возврата билетов;
правила поведения в аэропорту;
правила безопасности во время полета самоле том, вертолетом.
заполнить почтовый и телеграфный перевод;
подсчитать стоимость денежных от правлений;
оформить квитанции по оплате те лефонных услуг.
строго соблюдать личную гигиену, предупреждать инфекционные заболе вания;
обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу;
написать заявление о принятии на работу о переходе, с одной работы на дру гую, о предоставлении очередного отпуска и другого содержания, автобиогра фию;
заполнить анкету;
составить заявки на материалы, инструменты;
написать расписку, докладную записку.
Тематический план
Темы
|
Всего часов
|
Уроков
|
Практ работ
|
Контрол. Работ
|
Экскурсии
|
«Личная гигиена»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
«Одежда»
|
3
|
2
|
1
|
|
|
«Семья»
|
4
|
2
|
2
|
|
|
«Культура поведения»
|
2
|
2
|
|
|
|
«Жилище»
|
2
|
2
|
|
|
|
«Транспорт»
|
1
|
1
|
|
|
|
«Торговля»
|
4
|
2
|
1
|
|
1
|
«Медицинская помощь»
|
3
|
2
|
1
|
|
|
«Бюджет семьи»
|
3
|
1
|
1
|
|
1
|
«Питание»«
|
4
|
1
|
2
|
1
|
|
«Средства связи»
|
3
|
2
|
1
|
|
|
«Трудоустройство. Поступление в учебное заведение»
|
4
|
1
|
2
|
|
1
|
Итого
|
35
|
19
|
12
|
1
|
3
|
Календарно-тематическое планирование
№п/п
|
Планируемая
дата
|
Фактическая дата
|
Наименование темы занятия
|
Кол-во часов всего
|
В том числе на
|
уроки
|
Практработа
|
Конт.раб
|
Экскурсии
|
Личная гигиена
|
2
|
1
|
1
|
|
|
1
|
3.09
|
|
Вред курения
|
|
1
|
|
|
|
2
|
10.09
|
|
Вред алкоголя
|
|
|
1
|
|
|
Одежда
|
3
|
2
|
1
|
|
|
3
|
17.09
|
|
Стиль в одежде. Варианты обновления одежды.
|
|
1
|
|
|
|
4
|
24.09
|
|
Выбор одежды и обуви при покупке.
|
|
1
|
|
|
|
5
|
1.10
|
|
Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях.
|
|
|
1
|
|
|
Семья
|
3
|
2
|
2
|
|
|
6
|
8.10
|
|
Основы семейных отношений.
|
|
1
|
|
|
|
7
|
15.10
|
|
Традиции, досуг. Организация отдыха.
|
|
|
1
|
|
|
8
|
22.10
|
|
Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные с заботой о детях.
|
|
1
|
|
|
|
9
|
29.10
|
|
Распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Семейные ситуации.
|
|
|
1
|
|
|
Культура поведения
|
2
|
2
|
|
|
|
10
|
5.11
|
|
Сюжетно-ролевая игра. Правила общежития.
|
|
1
|
|
|
|
11
|
12.11
|
|
Сюжетно-ролевая игра. Прием гостей.
|
|
1
|
|
|
|
Жилище
|
2
|
2
|
|
|
|
12
|
19.11
|
|
Рациональная расстановка мебели в квартире.
|
|
1
|
|
|
|
13
|
26.11
|
|
Интерьер
|
|
1
|
|
|
|
Транспорт
|
1
|
1
|
|
|
|
14
|
3.12
|
|
Авиатранспорт. Служба аэровокзала. Правила и порядок приобретения билетов.
|
|
1
|
|
|
|
Торговля
|
4
|
2
|
1
|
|
1
|
15
|
10.12
|
|
Продуктовый рынок. Отделы рынка. Особенности приобретения товара.
|
|
1
|
|
|
|
16
|
17.12
|
|
Экскурсия на рынок.
|
|
|
|
|
1
|
17
|
24.12
|
|
Виды и значение ярмарок.
|
|
|
1
|
|
|
18
|
14.01
|
|
Комиссионный магазин, его особенности.
|
|
1
|
|
|
|
Медицинская помощь
|
3
|
2
|
1
|
|
|
19
|
21.01
|
|
Инфекционные заболевания и меры их предупреждения.
|
|
1
|
|
|
|
20
|
28.01
|
|
Соблюдение правил личной гигиены и предупреждение инфекционных заболеваний.
|
|
1
|
|
|
|
21
|
4.02
|
|
Уход за больным. Листок нетрудоспособности.
|
|
|
1
|
|
|
Бюджет семьи
|
3
|
1
|
1
|
|
1
|
22
|
11.02
|
|
Бюджет семьи. Экономия в домашнем хозяйстве.
|
|
1
|
|
|
|
23
|
18.02
|
|
Сбережения. Виды вкладов.
|
|
|
1
|
|
|
24
|
25.02
|
|
Экскурсия в сбербанк.
|
|
|
|
|
1
|
Питание
|
4
|
1
|
2
|
1
|
|
25
|
3.03
|
|
Диетическое питание. Составление меню диетического питания на день, на неделю.
|
|
1
|
|
|
|
26
|
10.03
|
|
Практическая работа. Составление меню.
|
|
|
1
|
|
|
27
|
17.03
|
|
Практическая работа. Приготовление диетического блюда.
|
|
|
1
|
|
|
28
|
24.03
|
|
Промежуточная аттестация (Тест)
|
|
|
|
1
|
|
Средства связи
|
3
|
2
|
1
|
|
|
29
|
7.04
|
|
Виды денежных переводов. Стоимость, отправление денежных переводов.
|
|
1
|
|
|
|
30
|
14.04
|
|
Практическая работа. Заполнение бланков на отправление денежных переводов.
|
|
|
1
|
|
|
31
|
21.04
|
|
Виды связи.
|
|
1
|
|
|
|
Трудоустройство, поступление в учебное заведение
|
4
|
1
|
2
|
|
1
|
32
|
28.04
|
|
Оформление на работу. Документы необходимые для поступления на работу.
|
|
1
|
|
|
|
33
|
5.05
|
|
Поступление в учебное заведение. Документы необходимые для поступления в учебное заведение
|
|
|
1
|
|
|
34
|
12.05
|
|
Местонахождение и название предприятий, где требуются рабочие специальности, училищ, где учатся на рабочие специальности.
|
|
|
1
|
|
|
35
|
19.05
|
|
Экскурсия в учебное заведение
|
|
|
|
|
1
|
Итого
|
35
|
19
|
12
|
1
|
3
|
|
