Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова


НазваниеРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
страница2/6
ТипМетодические указания
filling-form.ru > Туризм > Методические указания
1   2   3   4   5   6


Введение
Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Экономика». Указания предназначены для студентов очной формы обучения по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» с целью успешного овладения дисциплиной «Экономика».

Содержание программы дисциплины «Экономика» направлено на достижение следующих целей:

  1. - освоение основных знаний об экономической жизни общества, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

  2. - развитие экономического мышления, умение принимать рациональные решения при ограниченности природных ресурсов, оценивать возможные последствия для себя, окружения и общества в целом;

  3. - воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

  4. - овладение умением находить актуальную экономическую информацию в источниках, включая Интернет; анализ, преобразование и использование экономической информации, решение практических задач в учебной деятельности и реальной жизни, в том числе в семье;

  5. - овладение умением разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

  6. - формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и дальнейшего образования;

  7. - понимание особенностей современной мировой экономики, место и роли России, умение ориентироваться в текущих экономических событиях.

В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной деятельности специалистов существенно возрастает общественно-производственное значение экономических знаний для каждого человека. Возникает необходимость формирования представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, владения базовыми экономическими знаниями, опыта исследовательской деятельности.

Экономика изучает жизнь общества и государства с позиции экономической теории, выделяет различные уровни экономики, которые характеризуют деятельность индивидов, семей, предприятий в области микроэкономики, макроэкономические процессы на государственном и международном уровне.

При освоении специальностей СПО социально-экономического профиля экономика изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования, но более углубленно как профильная учебная дисциплина, учитывающая специфику осваиваемых профессий или специальностей.

Особое внимание при изучении учебной дисциплины уделяется:

  1. формированию у обучающихся современного экономического мышления, потребности в экономических знаниях;

  2. овладению умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

  3. воспитанию уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  4. формированию готовности использовать приобретенные знания в последующей трудовой деятельности

Согласно требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и плана учебного процесса колледжа каждый обучающийся обязан выполнить по каждой учебной дисциплине средний объем самостоятельной работы.

В соответствии с учебным планом итоговым контролем по дисциплине является экзамен, вопросы к которому приведены в конце изложенного материала.

Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

  • личностных (ЛР):

  1. развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

  2. формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;

  3. воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

  • метапредметных (МР):

  1. овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли;

  2. овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

  3. формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;

  4. генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

  • предметных (ПР):

  1. сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

  2. понимание сущности экономических институтов, их роли в социальноэкономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

  3. сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

  4. владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

  5. сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

  6. умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

  7. способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

  8. понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.


1. Тематические план учебной дисциплины «Экономика»

для специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)


Вид учебной работы.

Аудиторные занятия.

Содержание обучения

Количество часов

максимальная учебная нагрузка обучающегося

Аудиторные занятия

Внеаудиторная самостоятельная работа

всего

из них

теорети-ческих

практи-ческих




Введение

3

2

2



1

Раздел 1. Экономика и экономическая наука

18

12

11

1

6


Тема 1.1. Потребности человека и ограниченность ресурсов

3

2

2




1

Тема 1.2. Факторы производства. Прибыль и рентабельность

3

2

1

1

1

Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость

3

2

2



1

Тема 1.4. Типы экономических систем

3

2

2



1

Тема 1.5. Собственность и конкуренция

3

2

2



1

Тема 1.6. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена

3

2

2



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 2. Семейный бюджет

5

4

4



1

Тема 2.1. Семейный бюджет: понятие, структура

и источники формирования

5

4

4



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 3. Товар и его стоимость

5

4

4



1

Тема 3.1. Понятие стоимости товара

5

4

4



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 4. Рыночная экономика

16

12

10

2

4

Тема 4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры

5

4

2

2

1

Тема 4.2. Экономика предприятия: цели, организационно правовые формы

5

4

4



1

Тема 4.3. Организация производства

3

2

2



1

Тема 4.4. Производственные затраты. Бюджет затрат

3

2

2



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 5. Труд и заработная плата

13

10

8

2

3

Тема 5.1. Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда

5

4

2

2

1

Тема 5.2. Безработица. Политика государства в области занятости

5

4

4



1

Тема 5.3. Наемный труд и профессиональные союзы

3

2

2



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 6. Деньги и банки

14

10

8

2

4

Тема 6.1. Деньги и их роль в экономике

5

4

2

2

1

Тема 6.2. Банковская система

3

2

2



1

Тема 6.3. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовые биржи

3

2

2



1

Тема 6.4. Инфляции и ее социальные последствия

3

2

2



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 7. Государство и экономика

15

10

8

2

5

Тема 7.1. Роль государства в развитии экономики

3

2

2



1

Тема 7.2. Налоги и налогообложение

3

2

1

1

1

Тема 7.3. Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета

3

2

2



1

Тема 7.4. Показатели экономического роста. Экономические циклы

3

2

1

1

1

Тема 7.5. Основы денежно-кредитной политики государства

3

2

2



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Раздел 8. Международная экономика

12

8

7

1

4

Тема 8.1. Международная торговля — индикатор интеграции национальных экономик

3

2

2



1

Тема 8.2. Валюта. Обменные курсы валют

3

2

1

1

1

Тема 8.3. Глобализация мировой экономики

3

2

2



1

Тема 8.4. Особенности современной экономики России

3

2

2



1

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Работа с учебниками, написание рефератов, докладов, работа с периодической печатью, подготовка к участию в научно-практических конференциях, подготовка эссе, индивидуального проекта с использованием информационных технологий.
















Промежуточная аттестация в форме экзамена

Всего

108

72

62

10

36
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Якунина М. И., преподаватель иностранного языка огапоу «Старооскольский педагогический колледж»

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
ПМ. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учёта имущества организации

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Общие проблемы экологии: учебное пособие. – Старый Оскол: сти ниту «мисиС», 2015. – с

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению практических работ (заданий)

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Мдк. 02. 02. Управление проектами: учебное пособие. – Старый Оскол: сти ниту «мисиС», 2016. – 101 с

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
...

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Методические указания для студентов очной формы обучения для выполнения практических заданий

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
ПМ. 02 Ведение бухгалтерского учёта источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых...

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Бузулукский гуманитарно-технологический институт...
Методические указания предназначены для студентов факультета заочного обучения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск