Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование


НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование
страница4/8
ТипУчебно-методический комплекс
filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема: ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ АДДИКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ

План

  1. Понятие аддиктивной личности.

  2. Факторы риска возникновения аддиктивной личности.

  3. Особенности формирования аддиктвной личности.

  4. Диагностические критерии аддиктивных форм поведения.

  5. Классификация аддиктивных форм поведения (Ц.П. Короленко и Н.В. Дмитриева, А.В. Котляров, А.Ю. Егоров, А.Ю. Акопов).

Вопросы для самоконтроля

  1. Дайте классификацию расстройств поведения.

  2. Дайте определение основных терминов по психологии аддиктивной личности.

  3. Какова роль родителей в появлении аддиктивных форм поведения у ребёнка?

  4. Существует ли связь между акцентуациями характера у подростка и аддиктивным поведением, обоснуйте ответ.

  5. Какие социально-психологические факторы риска возникновения аддиктивного поведения выделяют американские исследователи?

  6. Назовите характерные черты аддиктивной личности.

  7. Что понимается под физиологическими аддикциям?

  8. Сравните классификацию аддиктивных форм поведения по А.В. Котлярову и Ю.А. Акопову, сделайте выводы.

  9. Какие аддикции входят в группу гаджет-аддикций?

  10. С чем связано выделение А.Ю. Егоровым группы «социально приемлемых» нехимических зависимостей?

Практические задания

  1. Составьте на основе полученных знаний психологический портрет аддиктивной личности;

  2. Составьте каталог журнальных статей с аннотациями по теме семинарского занятия;

  3. Подберите примеры из жизни, иллюстрирующие поведение человека, имеющего аддиктивное расстройство.

  4. Подготовьте сообщения и конспекты по статьям №8, 11.

Литература

  1. Акопов, А.Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности / А.Ю. Акопов. – СПб.: Речь, 2008. – 224 с.

  2. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. – 240 с.

  3. Егоров, А.Ю. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты / А.Ю. Егоров, С.А. Игумнов. – СПб.: Речь, 2005. – 436 с.

  4. Кибальченко, И.А. Проблемы семьи, отягощенной алкогольной зависимостью: актуальность, диагностика, коррекция / И.А. Кибальченко, О.В. Бобырь, Л.А. Каморина и др. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 478 с.

  5. Корнилова, Т.В. Подростки групп риска / Т.В. Корнилова, Е.Л. Григоренко, С.Д. Смирнов. – СПб.: Питер, 2005. – 336с.

  6. Короленко, Ц.П. Психосоциальная аддиктология / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. – Новосибирск: Олсиб, 2001. – 251 с.

  7. Котляров, А.В. Другие наркотики, или Homo Addictus: человек зависимый / А.В. Котляров. – М.: Психотерапия, 2006. – 480 с.

  8. Максимова, Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению // Психологический журнал. – 1996. – Т.17. - №3. – С.149-160.

  9. Менделевич, В.Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов / Менделевич В.Д. – СПб.: Речь, 2005. – 445с.

  10. Мехтиханова, Н.Н. Психология зависимого поведения: учебное пособие / Мехтиханова Н.Н. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. – 160 с.

  11. Перистый, И.Е. Человек в поисках смысла. Работа над поиском смысла / И.Е. Перистый // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 261-273.

Семинарское занятие

Тема: ХАРАКТЕРИСТИКА ХИМИЧЕСКИХ ФОРМ АДДИКЦИЙ

План

  1. Общая характеристика алкогольной аддикции;

  2. Понятие, теории, факторы риска, признаки наркотического опьянения;

  3. Токсикомания, как вариант химической зависимости;

  4. Зависимость от лекарственных препаратов;

  5. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления табака;

  6. Зависимость от кофе, чая и шоколада как вариант химической аддикции.

Вопросы для самоконтроля

  1. Перечислите синдромы наличие которых отличает зависимого от здорового человека.

  2. Особенности формирования химической аддикции в разные возрастные периоды.

  3. Особенности проявление алкоголизма в подростковом возрасте?

  4. Психологические особенности лиц страдающих алкогольной зависимостью?

  5. В каком возрасте возникает наибольший риск наркотической зависимости и почему?

  6. Перечислите этапы возникновения наркомании по И.Н. Пятницкой.

  7. Перечислите социальные факторы способствующие распространению наркотических веществ.

  8. Какими симптомами сопровождается зависимость от анальгетиков и антигистаминных средств?

  9. Каковы специфические черты табачной зависимости?

  10. Назовите характерные черты зависимости от ингаляторов.

  11. Чем опасно чрезмерное употребление шоколада, чая, кофе?


Практические задания

1. В соответствии с темой семинарского занятия разработайте необходимые, на ваш взгляд, направления профилактической работы. Укажите основных ответственных лиц (психолог, социальный работник, администрация и др.), виды и формы их работы.

Таблица 1

Направления профилактической работы химических видов аддикции в образовательном учреждении на учебный год

№ п/п

Название мероприятия

Вид и форма работы

Дата проведения

Ответственные

1.



























2. Подготовьте сообщение на тему «Факторы риска возникновения пивного алкоголизма» литература студентом подбирается самостоятельно.

3. Определите стадию алкоголизма.

Больной 23-х лет, доставлен на приём родственниками, небрит, неряшлив. Родители непьющие, всегда ругали больного за употребление алкоголя. Выпивать начал еще до службы в армии иногда до потери сознания. Однажды попал с друзьями в вытрезвитель. Во время прохождения воинской службы пил тройной одеколон. Был комиссован из армии по язвенной болезни желудка. Устроился работать слесарем. Первую же получку пропил – «затянуло как-то». После запоя хотел обратиться к врачу, но испытывал неловкость. Решил справиться сам. Пытался ходить в школу рабочей молодёжи, но «попадал в гастроном». Женился, чтобы избавиться от алкогольной зависимости, но продолжал пропивать все деньги. После приёма алкоголя стал забывать, что делал, где и с кем был; после алкоголизации мучили ночные кошмары. Жена ушла, не прожив с ним и года. Стал пить еще больше – «с горя», пропускать работу. За четыре года пришлось сменить шесть мест работ. Перед новым годом, за пьяную драку (с кем – не помнит) был задержан милицией на новый год пить боялся. Выпил 14 января и пил до 30. 31 января вышел на работу, в обед вместо столовой «завернул» в магазин. Пришёл в себя в вытрезвителе, сказали – в семнадцатый раз. Направлен на стационарное лечение.

4. Составьте план беседы по профилактике наркомании для учащихся 9-11 классов.

Цель беседы: повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с наркотиками; выработать и развить навыки, предотвращающие употребление психоактивных веществ (ПАВ).

Задачи: выяснить уровень информированности подростков по проблеме; дать достоверную информацию о причинах и последствиях употребления психоактивных веществ (ПАВ), возможных стратегиях поведения.

6. Предложите различные способы отказа от предложения, попробовать психоактивное вещество.

7. Разработайте макет постера «Мы пртив химических аддикций».

8. Подготовьте сообщения и конспекты по статьям № 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12, 17, 19.

Литература

  1. Акопов, А.Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности / А.Ю. Акопов. – СПб.: Речь, 2008. – 224 с.

  2. Анискин, Д.Б. Психотерапия табачной зависимости / Д.Б. Анискин // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 116-125.

  3. Бабурин, А.Н. Медико-психологические виды помощи при табакокурении / А.Н. Бабурин // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 404-425.

  4. Балашов, Л.Е. Об опасности наркотиков и прелестях жизни без них (заметки философа) / Л.Е. Балашов // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 294-336.

  5. Березин, С.В. К вопросу о сущности психической зависимости при наркомании / С.В. Березин // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 73-87.

  6. Гоголева, А.В Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2002. – 240с.

  7. Гребнев, С.А. Психология и психотерапия алкогольной зависимости / С.А. Гребнев // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 337-403.

  8. Гудвин, Д.У. Алкоголизм / Д.У. Гудвин. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнесс», 2002. – 240 с.

  9. Данилин, А.Г. Трансовые состояния и экзистенциальная психология наркомании / А.Г. Данилин // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 274-293.

  10. Дейнека, О.С. Атрибутивная картина наркотической зависимости в информационном обществе / О.С. Дейнека, Е.В. Боброва // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 67-72.

  11. Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская. – М.:Академия, 2003. - 288 с.

  12. Иванов, В.И. Наркотики и дети / В.И. Иванов // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 426-448.

  13. Кибальченко, И.А. Проблемы семьи, отягощённой алкогольной зависимостью: актуальность, диагностика, коррекция / И.А. Кибальченко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 478с.

  14. Клименко, И Горькая правда о пиве и сигаретах / И. Клименко. – М.: Философская книга, 2008. – 80 с.

  15. Корнилова, Т.В. Подростки групп риска / Т.В. Корнилова, Е.Л. Григоренко, С.Д. Смирнов. – СПб.: Питер, 2005. – 336с.

  16. Старшенбаум, Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей / Г.В. Старшенбаум. – М.: Когито-Центр, 2006. – 367 с.

  17. Хлыстун, В. Химический секс / В. Хлыстун // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 88-95.

  18. Шнейдер, Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. – М.: Академический проект, 2007. - 336 с.

  19. Яд целыми чашками // Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2007. – С. 127-134.


Семинарское занятие

Тема: ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ФОРМ АДДИКЦИЙ

План

  1. Понятие пищевой аддикции;

  2. Признаки пищевой зависимости;

  3. Психологические особенности протекания нервной анорексии (голодание);

  4. Психологические особенности протекания нервной булимии (переедание).

Вопросы для самоконтроля

  1. Раскройте понятия: анорексия, булимия, фидеризм, гиперфагия.

  2. Что понимается под пищевым поведением?

  3. Каковы причины распространения пищевой аддикции у женщин?

  4. Перечислите диагностические критерии булимии.

  5. Назовите симптомы анорексии.

  6. Выделите общие черты личностей страдающих пищевой аддикцией.

  7. Дайте характеристику особым вариантам пищевой аддикции (шоколадная аддикция, зависимость от вкуса кофе, суши и т.д.).

Практические задания

  1. Разработайте схему первой беседы с человеком страдающим анорексией.

  2. Разработайте схему первой беседы с человеком страдающим булимией.

  3. Подготовьте сообщение на тему «Вкусовая зависимость от…(шоколада, кофе, Кока-Колы и т.д.)» литература студентом подбирается самостоятельно.

  4. Составьте подборку методик, с помощью которых можно выявить пищевую зависимость.

  5. Заполните таблицу «Причины возникновения пищевой зависимости»

Таблица 2

Причины возникновения пищевой зависимости

Причины возникновения пищевой зависимости

Нервная анорексия

Нервная булимия






1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconРабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01. «Педагогическое образование»
Яркова Т. А., Черкасова И. И. Летняя педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки
Содержание: умк по дисциплине у. 1 Учебная практика в школе для студентов направления подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Е. П., Гаврикова Э. О., Марандина Е. Л. Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconРабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы 050100....
Наталья Валерьевна. Печатная графика: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconРабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44....
Содержание: умк по дисциплине Картография с основами топографии для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconРоссийской федерации
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «44. 03. 05 Педагогическое образование» (5...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 38. 04. 01 «Экономика»
Викторова Н. В. 1С бухгалтерия (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов
Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»
Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск