Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса;


НазваниеРабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса;
страница4/7
ТипРабочая программа
filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
Раздел V I Календарно тематическое планирование уроков биологии.
Класс: 8
Учитель: Г.Я.Султангирова
Количество часов в неделю: 2 Всего: 70
Административные контрольные работы: 1
Плановые контрольные работы: 7

Лабораторные контрольные работы: 10


Уроки с применением ИКТ: 20


Календарно – тематическое планирование




п/п


Название раздела

(кол-во часов),

темы урока, тип урока


Требования к уровню подготовки

Формы и средства контроля

Практическая часть программы

Домашнее задание

Дата проведения

Базовый уровень

содержания

Планируемый

результат

По плану

Фактически

1

Введение.
Сообщения учащихся

Анатомия, физиология, психология, гигиена.

Сходства и различия человека и животных

Человек как биосоциальное существо.

Изучение человека в различные эпохи.

Воспроизведение
Описывать методы изучения человека. Приводить примеры научных открытий на этапах становления наук о человеке

Интеллектуальный уровень
Различать предметы изучения наук о человеке. Характеризовать основные открытия ученых на различных этапах становления наук о человеке

Сообщения учащихся

Беседа о необходимости соблюдения светового режима при чтении книг, учебных занятий дома и в школе.




04.09




2

1. Науки, изучающие организм человека. (3 часа)

Анатомия, физиология, психология, гигиена.
Комбинированный


Фронтальный опрос

§1

07.09




3

Становление наук о человеке.

Индивидуальный опрос

§2

11.09




4

2. Происхождение человека. (3 часа)

Систематическое положение человека

Урок первичного усвоения и закрепления

Место человека в системе живых существ. Таксоны, рудименты, атавизмы.

Воспроизведение
Приводить примеры рудиментов и атавизмов человека.

Интеллектуальный уровень
Доказывать принадлежность человека к типу Хордовые; к классу Млекопитающие; к отряду Приматы. Находить черты сходства зародыша человека и животных

Сообщения учащихся

Беседа о правильной осанке.


§3

14.09




5

Историческое прошлое людей.

Урок первичного усвоения и закрепления

Этапы эволюции человека и возникновение социальной среды.

Древнейший, древний и современный человек.



Воспроизведение

Перечислять характерные особенности предшественников современного человека. Узнавать по рисункам предшественников человека. Называть факторы, способствующие развитию прямохождения.

Интеллектуальный уровень
Объяснять влияние факторов на эволюцию человека


Индивидуальный опрос

Упражнения для опорно-двигательного аппарата.

§4


18.09




6

Расы человека.

Урок первичного усвоения и закрепления

Раса, как систематическое подразделение внутри вида. История формирования рас.

Воспроизведение

Узнавать по рисункам представителей рас человека

Интеллектуальный уровень
Доказывать, что все представители человечества относятся к одному виду


Индивидуальный опрос

Беседа о необходимости соблюдения светового режима.

§5

21.09




7

3.Строение организма ( 5 часа)

Общий обзор организма человека.

Комбинированный

Уровни организации организма человека, общий план строения. Топография органов.

Воспроизведение
Давать определение терминам

Узнавать по рисункам расположение органов и систем органов. Называть органы человека, относящиеся к определенным системам. Находить у себя грудную и брюшную полости. Называть факторы сохранения постоянства внутренней среды организма.

Индивидуальный опрос

Упражнения для опорно-двигательного аппарата.

§6

25.09




8

Клеточное строение организма.

Комбинированный

Внешняя и внутренняя среда организма. Клетка, ее строение и функции

Воспроизведение
Называть органоиды клетки и их функции. Узнавать органоиды на немых рисунках. Описывать и узнавать этапы деления клетки

Творческий уровень
Прогнозировать последствия для жизнедеятельности клетки при повреждении или отсутствии органоида

Индивидуальный опрос

Беседа о правильной осанке.

§7

28.09




9

Ткани.

Лабораторный

Ткань. Основные типы тканей, их сходства и различия. Особенности строения нейрона, нейроглии, синапса.

Воспроизведение
Называть основные группы тканей

Узнавать на немом рисунке виды тканей.

Узнавать по немому рисунку строение нейрона.

Приводить примеры расположения тканей в органах.

Называть функции тканей и структурных компонентов

Фронтальный опрос

Лабораторная работа №1 «Ткани организма человека» Инструктаж по технике безопасности.

§8

02.10




10

Рефлекторная регуляция.

Урок первичного усвоения и закрепления

Центральная и периферическая нервная система. Рефлекс и рефлекторная дуга

Воспроизведение
Давать определение терминам – рефлекс.

Приводить примеры рефлекторных дуг; рефлексов.

Называть функции вставочных, исполнительных нейронов,

функции компонентов рефлекторной дуги.

Описывать механизм проявления безусловного рефлекса.

Чертить схемы рефлекторной дуги безусловного рефлекса.

Объяснять действия прямых и обратных связей в нервной системе.

Индивидуальный опрос

Беседа о необходимости соблюдения светового режима при чтении книг, учебных занятий дома и в школе.

§9

Пов.§6-8


05.10




11

Обобщающее повторение по теме «Строение организма»

Обобщающий

Основные понятия темы

Тестовый контроль




§6-9



09.10




12

4. Система опоры и движения (8 часов)

Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей.

Урок первичного усвоения и закрепления,


Строение и функции опорно-двигательной системы.

Строение и рост костей.

Воспроизведение
Называть функции опорно-двигательной системы.

Описывать химический состав костей.

Интеллектуальный уровень
Раскрывать сущность функций ОДС.

Объяснять зависимость характера повреждения  костей от химического состава.

Анализировать содержание рисунков

Характеризовать типы соединения костей

Доказывать принадлежность скелета и мышц к одной системе.

Сообщения учащихся

Беседа о правильной осанке.

§10


12.10




13

Скелет человека.

Урок первичного усвоения и закрепления,

лабораторный

Строение и функции основных частей скелета.

Воспроизведение
Давать определение терминам

Называть компоненты осевого и добавочного скелета.

Узнавать по немому рисунку строение отделов скелета
Показывать взаимосвязь между строением осевого скелета и функциями, черепа, поясов конечностей.

Сравнивать строение поясов верхней и нижней конечности.

Анализировать содержание рисунков

Сообщения учащихся

Лабораторная работа №2 «Строение скелета» Инструктаж по технике безопасности.

§11

16.10




14

Типы соединения костей.

Комбинированный

Типы соединения костей, строение и работа суставов.



Индивидуальный опрос

Упражнения для опорно-двигатель-ного аппарата.

§12

19.10




15

Строение мышц. Обзор мышц человека.

Лабораторный

Особенности мышечной ткани. Морфология мышц, основные группы.

Воспроизведение
Описывать строение: мышечного пучка. поперечнополосатой мышечной ткани. Узнавать расположение скелетных мышц.

Приводить примеры мышц- антагонистов и синергистов
Выделять особенности поперечнополосатой скелетной мышечной ткани. Анализировать содержание рисунков. Творческий уровень Использовать лабор. работу, для доказательства выдвигаемых предположений; аргументировать полученные результаты.

Индивидуальный опрос

Лабораторная работа №3 «Мышцы, их строение и функции» Инструктаж по технике безопасности.


§13



23.10




16

Работа скелетных мышц.

Комбинированный

Понятие о двигательной единице. Изменение мышц при тренировках. Гиподинамия.

Сообщения учащихся

Упражнения для опорно-двигательного аппарата.

§14

26.10




17

Осанка. Предупреждение плоскостопия.

Комбинированный

Методы самоконтроля и коррекции осанки. Причины и профилактика плоскостопия.

Фронтальный опрос

Упражнения для опорно-двигательного аппарата.

§15

30.10




18

Первая помощь при ушибах, переломах костей, вывихах суставов

.Комбинированный

Признаки и доврачебная помощь при ушибах, переломах костей, вывихах суставов.

Воспроизведение
Перечислять повреждения опорно-двигательной системы

Описывать приемы оказания первой помощи при переломах позвоночника конечностей.

Интеллектуальный уровень
Определять по рисунку вид травм

Анализировать содержание рисунков.

Индивидуальный опрос

Упражнения для опорно-двигательного аппарата.

§16, пов.всю тему

02.11




19

Обобщающее повторение по теме.

Обобщающий

Основные понятия темы




Тестовый контроль





13.11




20

5. Внутренняя среда организма (3 часа)

Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма.

Урок первичного усвоения и закрепления



Внутренняя среда организма, ее компоненты. Строение и функции клеток крови. Гомеостаз.


Воспроизведение
Перечислять компоненты внутренней среды и функции. Интеллектуальный уровень
Устанавливать взаимосвязь между компонентами внутренней среды.

Объяснять процессы, происходящие в лимфатических узлах.. Начертить схему по опорным словам.

Анализировать содержание рисунков. Характеризовать процесс свертываемости крови.. Выделять неточности в формулировки вывода

Сообщения учащихся

Лабораторная работа №4 «Микроскопическое строение крови человека и лягушки» Инструктаж по технике безопасности.

§17


16.11



1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Настоящая программа по географии для 7 класса создана на основе следующих документов

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по иностранному языку представляет собой целостный...
Рабочая программа разработана на основе авторской программы Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. Программа курса английского языка к умк...

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный...
Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений (Русский язык 5-9 кл.). Москва, Просвещение...

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по иностранному языку (английский) представляет...
Рабочая программа обучения учащихся 5-9 классов по предмету «Иностранный язык (английский)» составлена в соответствии с

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconПояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому...
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»...
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...

Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; iconРабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»...
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск